Englisch. (Evaluierte Version und komprimiert Schuljahr 2012/13) Kommunizieren können. Durch die Sprache in Kontakt mit der Welt treten
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- Bernd Pohl
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1 Englisch (Evaluierte Version und komprimiert Schuljahr 2012/13) 3. Kl. MS 1./2. Kl. MS 4./5. Kl. GS 2./3. Kl. GS 1. Kl. GS Kurze, einfache Angaben zur Person und zu alltäglichen und vertrauten Dingen schreiben. Kurze, einfache Texte zu vertrauten Themen und persönlichen Interessengebieten schreiben. Durch die Sprache in Kontakt mit der Welt treten Sich auf einfache Art verständigen, wenn man ihr/ihm dabei hilft. Sich in konkreten und vertrauten Situationen mit einfachen Wörtern und häufig gebrachten Wendungen ausdrücken. Sich an Alltags-gesprächen beteiligen, wenn es um bekannte Themen geht und eine einfache Sprache verwendet wird. Sich mit einfachen Aus-drücken und Sätzen u bekannten Themen äußern und über persönliche Interessensgebiete Den Aufbau der Sprache Verstehen, um sich verständlich ausdrücken zu können Verstehen, wenn jemand sehr langsam, deutlich und in kurzen Sätzen über einfache Dinge spricht. Einfache Texte verstehen, in denen es um Alltagsdinge geht, auch wenn nicht alle Wörter bekannt sind. Einfache Alltagsgespräche und Hörtexten folgen, wenn klar und deutlich gesprochen wird. Einfache Texte verstehen, in denen es um Alltagsdinge geht, auch wenn nicht
2 Englisch 4. Kl. GS Verstehen, wenn jemand sehr langsam, deutlich und in kurzen Sätzen über einfache Dinge spricht Einfache Texte verstehen, in denen es um Alltagsdinge geht, auch wenn nicht alle Wörter bekannt sind Miteinander Sich, mit Hilfestellung, auf einfache Art verständigen Sich in konkreten und vertrauten Situationen mit einfachen Wörtern und häufig gebrauchten Wendungen ausdrücken Kurze und einfache Angaben zur Person und zu alltäglichen und vertrauten Dingen schreiben Mitteilungen und Gespräche, Lieder, Reime, Geschichten, Rollenspiele: Phoneme und einfache Texte lesen: Muster für Vorstellung, Grußformeln, Musterdialoge, Rollenspiele: Betonung und Regeln der Aussprache, Sketche, Lieder, Reime, Angaben zu Personen Grundwortschatz, einfache Beschreibungen - Right/Wrong-Fragen nach gehörter Geschichte beantworten - Zeigen, Ankreuzen, Ordnen von Bildern/Gegenständen - Lernspiele einsetzen: z.b.: Domino, Memory - Einsatz von TPR - Übungen (Sprache mit Bewegungen verknüpfen) - Hörübungen (listen and do, mime, point, tick, draw, colour, number ) - Classroom phrases: einfache Anweisungen und Erklärungen im Unterrichtsalltag verstehen und nonverbal oder verbal befolgen - Lieder singen, Reime rezitieren und Gedichte vortragen - Storytelling - Geschichten erzählen/vorlesen und präsentieren - Einzelne Wörter und Sätze identifizieren - Einsatz von Flashcard Aktivitäten zur Veranschaulichung - Wörter englischen Ursprungs (Anglizismen) in der Alltagswelt entdecken, verstehen und lesen - Wortschatz multisensorisch festigen (visuell, auditiv, taktil) - einfache, visuell unterstützte, häufig wiederkehrende Arbeitsanweisungen in Lernmaterialien lesend verstehen - Minitexte mit Bildunterstützung, lesen und verstehen - Arbeit an Stationen - Anhand von Comics, Raps, chants, Rezepte, Inhalte vertiefen - Buchstaben/Laut- Beziehungen sichern: typ. Laute, Lautverbindungen und Intonationen imitieren
3 Englisch 5. Kl. GS Verstehen, wenn jemand sehr langsam, deutlich und in kurzen Sätzen über einfache Dinge spricht Einfache Texte verstehen, in denen es um Alltagsdinge geht, auch wenn nicht alle Wörter bekannt sind Sprechen Sich, mit Hilfestellung, auf einfache Art verständigen Sich in konkreten und vertrauten Situationen mit einfachen Wörtern und häufig gebrauchten Wendungen ausdrücken Kurze und einfache Angaben zur Person und zu alltäglichen und vertrauten Dingen schreiben Mitteilungen und Gespräche, Lieder, Reime, Geschichten, Rollenspiele: Phoneme und einfache Texte lesen: Muster für Vorstellung, Grußformeln, Musterdialoge, Rollenspiele: Betonung und Regeln der Aussprache, Sketche, Lieder, Reime, Angaben zu Personen Grundwortschatz, einfache Beschreibungen - Right/Wrong-Fragen nach gehörter Geschichte beantworten - Zeigen, Ankreuzen, Ordnen von Bildern/Gegenständen - Lernspiele einsetzen: z.b.: Domino, Memory - Einsatz von TPR - Übungen (Sprache mit Bewegungen verknüpfen) - Hörübungen (listen and do, mime, point, tick, draw, colour, number ) - Classroom phrases: einfache Anweisungen und Erklärungen im Unterrichtsalltag verstehen und nonverbal oder verbal befolgen - Lieder singen, Reime rezitieren und Gedichte vortragen - Storytelling - Geschichten erzählen/vorlesen und präsentieren - Einzelne Wörter und Sätze identifizieren - Einsatz von Flashcard Aktivitäten zur Veranschaulichung - Wörter englischen Ursprungs (Anglizismen) in der Alltagswelt entdecken, verstehen und lesen - Wortschatz multisensorisch festigen (visuell, auditiv, taktil) - einfache, visuell unterstützte, häufig wiederkehrende Arbeitsanweisungen in Lernmaterialien lesend verstehen - Minitexte mit Bildunterstützung, lesen und verstehen - Anhand von Comics, Raps, chants, Rezepte, Inhalte vertiefen, Lesepuzzles lösen - Buchstaben/Laut- Beziehungen sichern: typ. Laute, Lautverbindungen und Intonationen imitieren
4 Englisch 1. Kl. MS Einfachen Alltagsgesprächen und Hörtexten folgen, wenn klar und deutlich gesprochen wird Einfache Texte verstehen, in denen es um Alltagsdinge geht, auch wenn nicht alle Wörter bekannt sind Miteinander Sich mit einfachen Ausdrücken und Sätzen zu bekannten Themen äußern und sich an Alltagsgesprächen beteiligen Mitteilungen, Anleitungen, Gespräche und Fragen: Einfache Texte, Medienberichte, Landeskundliche Texte lesen, Wörterbücher, Lexika: Sprechanlässe, Höflichkeitsformen, Sprechmuster, Rollenspiele: - CD anhören - Songs singen - grammar rhythm vertiefen - stories erzählen - picture dictionary erarbeiten - CD-Rom verwenden - comics, Bildgeschichten verfassen - Dialoge anhand vorgegebener Strukturen ausführen - Bildbeschreibung erarbeiten - Rollenspiele einüben - TPR (Sprache mit Bewegung verknüpfen) - typ. Lautmuster richtig nach ( echoing ) - Wörter buchstabieren, spelling games spielen - sich und andere Personen vorstellen und beschreiben - kurze Lesetexte wiedergeben - auswendig gelernte Lieder und Reime vortragen - Wörter, Sätze und Texte fehlerfrei abschreiben - Sätze mit Bildern verbinden - Mit Wortschatz arbeiten - Lückentexte ergänzen - Dialoge und Sachtexte nach Vorlage erstellen
5 Englisch 1. Kl. MS - Fortsetzung Wörter buchstabieren, einfache Sachverhalte usw. beschreiben, kurze Geschichten erzählen, Tex-te vortragen und Lieder singen, über kulturelle Gepflogenheiten und Bräuche Kurze und einfache Texte zu vertrauten Themen und persönlichen Interessensgebieten schreiben Alphabet, Beschreibungen, Geschichten, Erlebniserzählungen, Gedichte, Liedtexte, Kulturelle Gepflogenheiten und Bräuche: Beschreibungen, Einladungen, s, Briefe, Mustertexte, Bildgeschichten: - CD anhören - Songs singen - grammar rhythm vertiefen - stories erzählen - picture dictionary erarbeiten - CD-Rom verwenden - comics, Bildgeschichten verfassen - Dialoge anhand vorgegebener Strukturen ausführen - Bildbeschreibung erarbeiten - Rollenspiele einüben - TPR (Sprache mit Bewegung verknüpfen) - typ. Lautmuster richtig nach ( echoing ) - Wörter buchstabieren, spelling games spielen - sich und andere Personen vorstellen und beschreiben - kurze Lesetexte wiedergeben - auswendig gelernte Lieder und Reime vortragen - Wörter, Sätze und Texte fehlerfrei abschreiben - Sätze mit Bildern verbinden - Mit Wortschatz arbeiten - Lückentexte ergänzen - Dialoge und Sachtexte nach Vorlage erstellen
6 Englisch 2. Kl. MS Einfachen Alltagsgesprächen und Hörtexten folgen, wenn klar und deutlich gesprochen wird Einfache Texte verstehen, in denen es um Alltagsdinge geht, auch wenn nicht alle Wörter bekannt sind Miteinander Sich mit einfachen Ausdrücken und Sätzen zu bekannten Themen äußern und sich an Alltagsgesprächen beteiligen Mitteilungen, Anleitungen, Gespräche und Fragen: animals, culture and traditions prepositions, linking words, adverbs of frequency Einfache Texte, Medienberichte, Landeskundliche Texte lesen, Wörterbücher, Lexika: animals, culture and traditions prepositions, linking words, adverbs of frequency Sprechanlässe, Höflichkeitsformen, Sprechmuster, Rollenspiele: animals, culture and traditions prepositions, linking words, adverbs of frequency - Kooperative Lernformen anwenden - CD hören - Songs hören, verstehen, singen - grammar rhythm - stories hören, erzählen - picture dictionary - CD-Rom - comics, Bildgeschichten erfassen, interpretieren, erzählen - Dialoge anhand vorgegebener Strukturen nachspielen - Rollenspiele ausführen - TPR (Sprache mit Bewegung verknüpfen) - typ. Lautmuster richtig nach ( echoing ) - Wörter buchstabieren, spelling games - sich und andere Personen vorstellen und beschreiben - kurze Lesetexte wiedergeben - auswendig gelernte Lieder und Reime vortragen - Wörter, Sätze und Texte fehlerfrei abschreiben - Sätze mit Bilder verbinden - Mit Wortschatz arbeiten - Lückentexte ergänzen - Dialoge und Sachtexte nach Vorlage erstellen
7 Englisch 2. Kl. MS - Fortsetzung Wörter buchstabieren, einfache Sachverhalte usw. beschreiben, kurze Geschichten erzählen, Texte vortragen und Lieder singen, über kulturelle Gepflogenheiten und Bräuche Kurze, einfache Texte zu vertrauten Themen und persönlichen Interessensgebieten schreiben Alphabet, Beschreibungen, Geschichten, Erlebniserzählungen, Gedichte, Liedtexte, Kulturelle Gepflogenheiten und Bräuche: animals, culture and traditions prepositions, linking words, adverbs of frequency Beschreibungen, Einladungen, s, Briefe, Mustertexte, Bildgeschichten: animals, culture and traditions, prepositions, linking words, adverbs of frequency, going to future - Kooperative Lernformen anwenden - CD hören - Songs hören, verstehen, singen - grammar rhythm - stories hören, erzählen - picture dictionary - CD-Rom - comics, Bildgeschichten erfassen, interpretieren, erzählen - Dialoge anhand vorgegebener Strukturen nachspielen - Rollenspiele ausführen - TPR (Sprache mit Bewegung verknüpfen) - typ. Lautmuster richtig nach ( echoing ) - Wörter buchstabieren, spelling games - sich und andere Personen vorstellen und beschreiben - kurze Lesetexte wiedergeben - auswendig gelernte Lieder und Reime vortragen - Wörter, Sätze und Texte fehlerfrei abschreiben - Sätze mit Bilder verbinden - Mit Wortschatz arbeiten - Lückentexte ergänzen - Dialoge und Sachtexte nach Vorlage erstellen
8 Englisch 3. Kl. MS Einfachen Alltagsgesprächen und Hörtexten folgen Texte aus verschiedenen Quellen verstehen, auch wenn nicht alle Wörter bekannt sind Mitteilungen, Anweisungen und Gespräche, Geschichten, Hörsendungen, Songs: Sachtexte, landeskundliche Texte, Nachschlagewerke, Englische Webseiten, Easy Readers: - Urlaubsberichte verfassen - Wegbeschreibung erstellen - Personenbeschreibung erstellen - Erlebnis- u. Phantasieerzählung formulieren - Bildgeschichten schreiben - songs singen - stories erzählen - über Gefühle reden - um Auskunft fragen, bitten - über Zukünftiges, Vergangenes und Gegenwärtiges - über Vorlieben (in Schule, Sport, Musik, Medien) - Texte selber verfassen - Texte zusammenfassen - Dialoge nachspielen - Geschichten nacherzählen - Rollenspiele ausführen
9 Englisch 3. Kl. MS - Fortsetzung Miteinander Sich an Alltagsgesprächen beteiligen, wenn es um bekannte Themen geht; sich zu Themen äußern und über persönliche Interessensgebiete Personen, usw. beschreiben, über Träume, Wünsche, eigene Gedanken und Gefühle, Texte nacherzählen, zu einfachen Themen referieren, Reime und Gedichte auswendig vortragen Einfache Texte zu vertrauten Themen und persönlichen Interessensgebieten schreiben Sprechsituationen des Alltags, Idioms, Redewendungen, Traditionen und Lebensgewohnheiten, Interview: Beschreibungen, Idioms, Redewendungen, Kurzgeschichten und andere Texte, Kurzreferate, Raps, Songs, Gedichte: s, Notizen, Briefe, Kurzbericht, Zusammenfassung, Textbearbeitung, Fantasieerzählungen: - Urlaubsberichte verfassen - Wegbeschreibung erstellen - Personenbeschreibung erstellen - Erlebnis- u. Phantasieerzählung formulieren - Bildgeschichten schreiben - songs singen - stories erzählen - über Gefühle reden - um Auskunft fragen, bitten - über Zukünftiges, Vergangenes und Gegenwärtiges - über Vorlieben (in Schule, Sport, Musik, Medien) - Texte selber verfassen - Texte zusammenfassen - Dialoge nachspielen - Geschichten nacherzählen - Rollenspiele ausführen
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