an der Akademie für anthroposophische Pädagogik

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1 Titel der Studienarbeit Untertitel der Studienarbeit Diplomarbeit zur Erlangung des Diploms I an der Akademie für anthroposophische Pädagogik Einzug links ca. 8,5 cm eingereicht bei Vor- und Nachname (Dozent) vorgelegt von Vor- und Nachname Ort, Monat Jahr

2 Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung Nächstes Kapitel Nächster Abschnitt Nächster Abschnitt Referenzliste... 5 Inhaltsverzeichnis: Schriftgröße 12 Pt. Zeilenabstand: 1,5 2

3 1 Einleitung Einführungszitat: Einzug links ca. 8 cm Eingerücktest Zitat (ab drei Zeilen) Blocksatz Wenn die Arbeit ein Vergnügen ist, wird das Leben zur Freude. (Maxim Gorki) Dieses ist ein Beispieltext, dessen beispielhafter Charakter nicht überbewertet werden sollte, da er sich ständig wiederholt und auch zwischen den Zeilen, bis auf den erhöhten Zeilenabstand, keine Weisheiten zu bieten hat. Dieses ist ein Beispieltext, dessen beispielhafter Charakter nicht überbewertet werden sollte, (Autor Jahr: Seite) 1 Fließtext: Schriftgröße 12 Pt. Zeilenabstand: 1,5 Blocksatz Fußnote: Blocksatz (Ziffer links eingerückt) Seitenränder: - oben 2,5 cm - unten 2,5 cm - links 2,5 cm - rechts 2,5 cm 1 da er sich ständig wiederholt und auch zwischen den Zeilen, bis auf den erhöhten Zeilenabstand, keine Weisheiten zu bieten hat. 3

4 2 Nächstes Kapitel 2.1 Nächster Abschnitt Nächster Abschnitt Überschrift: Abbildung 1: Studienunterlagen Beschriftung Abbildung: Oben: Abbildungsnummer und Titel Graphik: links eingerückt um 0,5 cm Unten: Quellenangabe Quelle: Eigene Darstellung. 4

5 3 Referenzliste Altrichter, H. und P. Posch (2007): Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht, 4., überarbeitete und erweiterte Aufl., Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Brater, M. und C. Munz (1996): Zusammenarbeit von Schule und Handwerk, Weinheim: Deutscher Studien Verlag. Frick, J. (2007): Die Kraft der Ermutigung. Grundlagen und Beispiele zur Hilfe und Selbsthilfe, Bern: Verlag Hans Huber. Fucke, E. (1991): Grundlinien einer Pädagogik des Jugendalters, Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben. Mayring, P. (2002): Einführung in die qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung zu qualitativem Denken, 5. Aufl., Weinheim: Beltz Verlag. Stöckli, T. und R. Wepfer (1997): Die Schule am Wildbach, Dornach: Verlag am Goetheanum. Vaill, P. (1998): Lernen als Lebensform. Ein Manifest wider die Hüter der richtigen Antworten, Stuttgart: Klett-Cotta. Bibliographie: Schriftgröße: 12 Pt. Linksbündig Einzug hängend: 1 cm Abstand nach: 9 Pt. 5