Studiengänge Quest Primarstufe: Bildung und Erziehung

Transkript

1 Studiengänge Quest Primarstufe: Bildung und Erziehung Claudia Ziehbrunner Lagerstrasse Zürich

2 Studiweb: Zugang zu den Studienunterlagen 1. gange/primar/quest-3/f16/ 2

3 Ausbildung BE in vier beruflichen Handlungsfeldern 3

4 Curriculum BE Quest EDK F2016 Basisstudium Berufsintegrierte Phase FS16 SZ16 HS16 WZ17 FS17 SZ17 HS17 WZ18 FS18 SZ18 HS18 WZ19 1. Sem 1. ZS 2. Sem 2. ZS 3. Sem 3. ZS 4. Sem 4. ZS 5. Sem 5. ZS 6. Sem 6. ZS BE B110 BE B220 BE B410 ZP BE BE B210 LN B200 LN B300 BE B130 DP BE BE B120 LN B100 LN B400 MB B110 RE B110 BE B5xx BE B5xx BE B6xx BE B6xx AV BE 1 Übersicht LN/ Prüfungen AV BE 2 ZP BE AV BE 3 DP BE 4

5 3-stufiger Kompetenzerwerb BE 5

6 Angestrebtes Kompetenzniveau BE Welche Relevanz haben motivationstheoretische Aspekte in Schule und Unterricht und welche Auswirkungen haben sie auf das Classroom- Management? Anwendung & Synthese & Bewerten (vorhersagen, sich vorstellen, beurteilen, Standpunkt erklären) Wissen & Verständnis & Analyse (untersuchen, vergleichen, kategorisieren, erklären) Wissen & Verständnis (wiedergeben & erklären; Beispiele finden) Was ist Motivation? Wissen (wiedergeben, berichten, aufzählen, sich erinnern) Stufen Reflexionskompetenz (nach Tebbs, 2005) 6

7 3-stufiger Kompetenzerwerb BE 7

8 Journalarbeit Integration der Ausbildungselemente: Ein Lernjournal ermöglicht es den Studierenden, die verschiedenen Ausbildungselemente (Lehrveranstaltungen, Lektüre, Selbststudium, Praktika etc.) zu verbinden und zu integrieren sowie deren Bedeutung für die Berufsarbeit zu erkennen. Individuelles und selbstbestimmtes Lernen: Bei der Journalarbeit können über die gesamte Ausbildung hinweg individuelle Lernwege beschritten werden, da bei der Themenwahl, bei der Art der Auseinandersetzung mit ihnen und bei der Gestaltung grosser Spielraum besteht. Diese Selbstbestimmung bedingt seitens der Studierenden aktive Beteiligung und echte Auseinandersetzung. Metakognitive Kompetenz erwerben: Lehrerinnen und Lehrer sind Fachleute des Lehrens und Lernens. Das bedeutet, dass sie bei sich und bei den Schülerinnen und Schülern Lernprozesse bewusst wahrnehmen, über Lernen, Denken und Handeln nachdenken, geeignete Lernstrategien anwenden und so Lernprozesse kontrollieren und steuern. Die Reflexionstätigkeit bei der Portfolioarbeit fördert diese anspruchsvolle Kompetenz. 8

9 3-stufiger Kompetenzerwerb BE 9

10 Leistungsnachweise und Prüfungen Leistungsnachweise Bildung und Erziehung Studiengang Quest Primar F16 Modul 1 Sem. Modul 2 Sem. Modul 3 Sem. Leistungsnachweis Inhalt Abgabetermin einreichen bei Beurteilung BE B110 BE B410 LN B100 Schriftliche Beantwortung einer selbst Lernen FS16 HS16 gewählten komplexen Fragestellung Kanzlei formativ Unterrichtsqualität Lernen organisieren, optimieren und differenzieren (5-8 Seiten) BE B220 BE B210 LN B200 Beobachten- Beurteilen- Fördern SZ16 Sonderpädagogik FS17 Kompetenzen einschätzen - Integrieren und selektionieren Fallanalyse auf der Basis einer eigenständigen Falldokumentation aus dem Praktikum P3 (5-8 Seiten) Dozent/ Dozentin BE formativ BE B510 BE B5xx BE B6xx LN B300 Handlungsfeld Schule WZ17 SZ17 SZ17 Gruppendiskussion (Videografie) Wahlmodul Wahlmodul Im Kontext Schule kooperieren und innovieren Dozent/ Dozentin BE formativ BE B120 BE B130 LN B400 Entwicklung FS16 Lebenswelten WZ18 Kinder und Jugendliche erziehen und in ihrer Entwicklung fördern Entwicklungsdokumentation (freie Gestaltung des Endprodukts) Dozent/ Dozentin BE formativ Prüfungen Bildung und Erziehung Studiengang Quest Primar F16 Grundlage 1 Sem. Grundlage 2 Sem. ZP BE (Zwischenprüfung) Examin./ Expert. Beurteilung LN B100 HS16 Prüfungsliteratur (100 S) FS16 HS16 Lernen organisieren, optimieren und differenzieren Fachgespräch (20 Min.) KW 06/ Dozent/ Dozentin BE summativ best./ nicht best. 10 Grundlage 1 Grundlage 2 DP BE (Diplomprüfung) Literatur aus den LN B200 SZ17 Modulen BE B220, SZ16 BE B210 FS17 (200 S) LN B300 LN B400 HS17 WZ18 Literatur aus den Modulen BE B510, BE WZ17 B530, BE B610, BE B620 SZ17 (200 S) Literatur aus den Modulen BE B120, BE B130 (200 S) FS16 WZ18 individuelle Wahl eines Themenclusters als Prüfungsschwerpunkt Kompetenzen einschätzen - Integrieren und selektionieren Im Kontext Schule kooperieren und innovieren Kinder und Jugendliche erziehen und in ihrer Entwicklung fördern Einreichen eigener Thesen im Vorfeld Thesenbegründung mündlich (30 Min.) Examin./ Expert. KW 24/ Dozent/ Dozentin BE Beurteilung summativ Note

11 Qualifikationsanlässe Cluster-Leistungsnachweise: LN B100: Lernen organisieren, differenzieren und optimieren LN B200: Kompetenzen einschätzen integrieren und selektionieren LN B300: Im Kontext Schule kooperieren und innovieren LN B400: Kinder und Jugendliche erziehen und in ihrer Entwicklung fördern formativ nicht selektiv Prüfungen: ZP BE: Zwischenprüfung Bildung und Erziehung DP BE: Diplomprüfung Bildung und Erziehung summativ selektiv 11

12 LN B100 BE B110 Lernen BE B410 HS14 Unterrichtsqualität FS15 LN B100 Lernen organisieren, optimieren und differenzieren Schriftliche Beantwortung einer selbst gewählten komplexen Fragestellung (5-8 Seiten) Bereichsleitung BE formativ schriftliche Beantwortung einer selbst gewählten komplexen Fragestellung (5-8 Seiten) Abgabe:

13 LN B200 BE B220 Beobachten- Beurteilen-Fördern BE B210 WZ15 Sonderpädagogik FS15 LN B200 Kompetenzen einschätzen - Integrieren und selektionieren Fallanalyse auf der Basis einer eigenständigen Falldokumentation aus dem Praktikum P2 (BP: Auftrag 04) Dozent/ Dozentin BE formativ Fallanalyse auf der Basis einer eigenständigen Falldokumentation aus dem Praktikum P3 Abgabe:

14 LN B300 BE B510 BE B530 BE B620 LN B300 WZ15 Handlungsfeld Schule Training Konflikt SZ15 Zusammenarbeit mit Eltern SZ15 Im Kontext Schule kooperieren und innovieren Gruppendiskussion (Videografie) Dozent/ Dozentin BE formativ videografierte Gruppendiskussion Abgabe:

15 LN B400 BE B120 BE B130 LN B400 Entwicklung HS14 Lebenswelten WZ16 Kinder und Jugendliche erziehen und in ihrer Entwicklung fördern Entwicklungsdokumentation (freie Gestaltung des Endprodukts) Dozent/ Dozentin BE formativ Entwicklungsdokumentation (freie Gestaltung des Endprodukts) Abgabe:

16 Zwischenprüfung BE LN B100 FS14 Literatur aus den HS14 Modulen BE B110, BE FS14 B410 (total 100 S) Lernen organisieren, optimieren und differenzieren Fachgespräch (20 Min.) SZ15/ KW 27 Dozent/ Dozentin BE summativ best./ nicht best. Fachgespräch (20 Min.) KW 06/

17 Diplomprüfung BE LN B200 LN B300 LN B400 Literatur aus den Modulen BE B220, BE B210 (total 300 S) Literatur aus den Modulen BE B510, BE B530, BE B620 (total 300 S) Literatur aus den Modulen BE B120, BE B130 (total 300 S) WZ15 FS15 WZ15 SZ15 HS14 WZ16 individuelle Wahl eines Themenclusters als Prüfungsschwerpunkt Kompetenzen einschätzen - Integrieren und selektionieren Im Kontext Schule kooperieren und innovieren Kinder und Jugendliche erziehen und in ihrer Entwicklung fördern Einreichen eigener Thesen im Vorfeld Thesenbegründung mündlich (30 Min.)/ oder schriftlich (120 Min.) Einreichen eigener Thesen im Vorfeld Thesenbegründung mündlich (30 Min.) KW 24/

18 Curriculum BE Quest EDK F2016 Basisstudium Berufsintegrierte Phase FS16 SZ16 HS16 WZ17 FS17 SZ17 HS17 WZ18 FS18 SZ18 HS18 WZ19 1. Sem 1. ZS 2. Sem 2. ZS 3. Sem 3. ZS 4. Sem 4. ZS 5. Sem 5. ZS 6. Sem 6. ZS BE B110 BE B220 BE B410 ZP BE BE B210 LN B200 LN B300 BE B130 DP BE BE B120 LN B100 LN B400 MB B110 RE B110 BE B5xx BE B5xx BE B6xx BE B6xx AV BE 1 Übersicht LN/ Prüfungen AV BE 2 ZP BE AV BE 3 DP BE 18

19 Qualifikationsanlässe Information: Falls Sie sich frühzeitig über die Aufträge der Leistungsnachweise und die Prüfungsmodalitäten informieren möchten, finden Sie diese auf dem Studiweb. Detailinformationen zu Organisation, Einreichung und Beurteilung zu Leistungsnachweisen und Prüfungen erhalten Sie laufend schriftlich von der Studienleitung BE Quest sowie von der Kanzlei. 19

20 Bezüge Berufspraktische Ausbildung BE B410/ Unterrichtsqualität HS16 Videodokumente eigener Unterrichtstätigkeit aus dem Praktikum P2 als Ausgangsmaterial zur Analysearbeit Anleitung Videografie: =fold_879059&client_id=phzh 20

21 Bezüge Berufspraktische Ausbildung LN B200/ Kompetenzen einschätzen integrieren und selektionieren SZ17 Falldokumentation eines Schülers/ einer Schülerin mit sonderpädagogischem Förderbedarf aus dem Praktikum P3 als Ausgangsmaterial zur Analysearbeit 21

22 Studienleitung BE Quest Irene Pappa Sprechstunden nach Vereinbarung 22

23 Fragen? 23

24 Auf Wiedersehen!