Didaktische FWU-DVD. Deutschland: Länderkunde

Transkript

1 Didaktische FWU-DVD Deutschland: Länderkunde

2 Zur Bedienung Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung (DVD-Player) oder der Maus (Computer) können Sie Menüpunkte und Buttons ansteuern und mit der OK-Taste bzw. Mausklick starten. Hauptmenü führt zurück zum Hauptmenü. zurück führt zum jeweils übergeordneten Menü. Um das Arbeitsmaterial zu sichten / auszudrucken, legen Sie die DVD in das Laufwerk Ihres Computers ein und öffnen den Ordner material. Die Datei Inhaltsverzeichnis öffnet die Startseite. Adressaten Allgemeinbildende Schulen (Klasse 3-4) Förderschulen, Grundschulen mit dem Schulprofil Inklusion oder integrativen Schulmodellen Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler verorten den eigenen Heimatort in größeren geografischen Einheiten (Bundesland, Deutschland, Europa), kennen Einheiten der politischen (Stadt, Bundesland, Deutschland, Europa) und geografischen (z. B. Gebirge, Gewässer) Gliederung, ordnen ihr Bundesland innerhalb der Bundesrepublik ein, benennen geografische und kulturelle Besonderheiten und Sehenswürdigkeiten ihres Bundeslandes, lokalisieren die deutschen Bundesländer und deren Hauptstädte auf einer Deutschlandkarte, benennen die 16 Bundesländer und deren Hauptstädte, verorten Deutschland und Nachbarländer auf einer Europakarte, gewinnen einen Eindruck von der geografischen und kulturellen Vielfalt Deutschlands und Europas und können dafür Beispiele nennen. 2

3 Zum Inhalt Deutschland, unsere Heimat (Film 23 min) Der Film nimmt die Schülerinnen und Schüler mit auf eine Reise durch Deutschland. Den roten Faden bietet Joshua aus Berlin, der mit seinem Opa Andreas sein eigenes Bundesland erkundet. Von der Hauptstadt aus geht es mit Joshuas Papa auf eine Dienstreise in den Norden, mit seinen Mitschülern aus Düsseldorf in den Westen, über ein Telefonat mit seinem Freund Benedikt in den Süden und über Opa Andreas Erklärungen zu Mauer und DDR in den Osten. Auf dem Weg werden jeweils alle Bundesländer und ihre Hauptstädte und Besonderheiten gezeigt, die zur jeweiligen Himmelsrichtung gehören. Übersichtsgrafiken helfen immer wieder bei der räumlichen Orientierung. Deutschland und Berlin (Sequenz 2:10 min) Die Sequenz gibt zunächst einen generellen Überblick über das Land und seine Hauptstadt Berlin, die zugleich ein Bundesland mit 3,5 Millionen Einwohnern ist. 3

4 Der Norden (Sequenz 4:50 min) Eingeleitet wird die Sequenz durch eine Dienstreise von Joshuas Vater, die ihn nach Hamburg führt. Von diesem Ausgangspunkt aus werden die Stadtstaaten Hamburg und Bremen mit einigen Besonderheiten sowie die Bundesländer Mecklenburg-Vorpommern, Schleswig- Holstein und Niedersachsen vorgestellt. Der Westen (Sequenz 4:40 min) In dieser Sequenz erfahren die Schülerinnen und Schüler, welche Bundesländer im Westen Deutschlands liegen, wie deren Hauptstädte aussehen und welche Besonderheiten es dort zu finden gibt. Die vorgestellten Bundesländer sind Saarland, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz und Hessen. Der Süden (Sequenz 4:00 min) Die Sequenz startet mit einem Video-Chat zwischen Joshua in Berlin mit seinem Freund Benedikt in München. Benedikt erzählt von seiner Stadt und leitet so die beiden südlichen Bundesländer ein: Bayern und Baden-Württemberg. Beide Bundesländer werden in der Sequenz vorgestellt, nach dem gleichen Prinzip wie die vorangehenden Sequenzen, mit Besonderheiten und Landeshauptstädten. Der Osten (4:40 min) Der Osten rundet die Deutschlandkarte ab. Eingeleitet wird die Sequenz mit einem Besuch von Joshua und Opa Andreas an der Mauer, wobei die Geschichte der deutsch-deutschen Grenze zwischen DDR und BRD kurz angerissen 4

5 wird. Anschließend zeigt die Sequenz die östlichen Bundesländer Thüringen, Sachsen-Anhalt, Sachsen und Brandenburg. Berlin wird in der Übersichtsgrafik mit gezeigt, wurde aber bereits in der Sequenz Deutschland und Berlin behandelt und an dieser Stelle nicht weiter spezifiziert. Karten Die beiden Deutschlandkarten einmal mit und einmal ohne Beschriftung der Bundesländer und ihrer Hauptstädte sind zur Überprüfung der gelernten Inhalte gedacht. Die Benutzung der Karten Deutschland in Europa (3:00 min) Der zusätzliche Filmclip öffnet einen weiteren Blick und verortet Deutschland in der Mitte Europas. Die geografische Lage und die der direkten Nachbarländer wird kurz visualisiert und ein kleiner Eindruck von der Vielfalt der Kulturen und Landschaften Europas angerissen. Das Arbeitsblatt fordert zur Wiederholung der Informationen aus dem Filmclip auf. 5

6 eignet sich in erster Linie als Ergebnissicherung für eine gemeinschaftliche Bearbeitung in der Klasse. Interaktionen Analog zur Deutschlandkarte können die Schülerinnen und Schüler die Zuordnung der Bundesländer beziehungsweise die der Landeshauptstädte auch noch jeweils in einer spielerischen Interaktion überprüfen. Diese Aufgaben finden Sie im ROM-Teil der DVD unter Interaktionen. Diese sind in erster Linie für Einzelarbeit und als ergänzende Ergebnissicherung gedacht. Es ist sinnvoll, die beiden Interaktionen an das Ende der Unterrichtseinheit zu stellen. Didaktische Hinweise Deutschland ist ein vielfältiges Land, geografisch und kulturell. Grundschüler werden diese Vielfalt nur eingeschränkt kennen. Umso wichtiger ist es, den Schülerinnen und Schülern ihr Land einmal in allen Facetten vorzustellen. Lehrplangemäß leistet dies der Film Deutschland, unsere Heimat anhand der verschiedenen Bundesländer mit ihren Landeshauptstädten. Grafische Überblicksdarstellungen ermöglichen jeweils eine räumliche Orientierung zur Lage des Bundeslandes, die mit Schriftzug und Einblendung des Landeswappens visuell unterstützt wird. Ausgewählte Sehenswürdigkeiten und Besonderheiten illustrieren die einzelnen Bundesländer und 6

7 machen es für die Schülerinnen und Schüler einfacher, sich die Bundesländer und ihre Hauptstädte zu merken. Der Film Deutschland, unsere Heimat wird durch den Filmclip Deutschland in Europa ergänzt, der die Lage Deutschlands in der Mitte Europas veranschaulicht und beispielhaft auf Besonderheiten von ausgewählten Nachbarländern eingeht. Stück für Stück nähern sich die Schülerinnen und Schüler so einem Gesamtbild Deutschlands an, sowohl in der Vielfalt und Verschiedenheit seiner Regionen als auch seiner Verortung in Europa. Film, Sequenzen und Arbeitsmaterial können in der Grundschule im Fach Sachunterricht ab der 3. Klasse eingesetzt werden. Für die Förderschule wird die Verwendung ab der 4. Klasse empfohlen. Zur vertiefenden Erarbeitung oder um differenzierte Schwerpunkte im Unterricht setzen zu können, ist der Film zusätzlich in fünf Filmsequenzen gegliedert. Die Sequenzen Deutschland und Berlin, Der Norden, Der Westen, Der Süden und Der Osten beschäftigen sich jeweils differenziert mit den betreffenden Regionen beziehungsweise Bundesländern. Der Filmclip Deutschland in Europa ergänzt die Produktion durch einen erweiterten Blick auf die Thematik. Für jede Sequenz sowie den Filmclip stehen Arbeitsblätter zur Verfügung. Teilweise werden die Inhalte weiterführend vertieft. Zusätzlich stehen zwei interaktive Karten im ROM- Teil der DVD zur Verfügung, die die Zuordnung der Bundesländer beziehungsweise der Landeshauptstädte auf der Deutschlandkarte spielerisch festigen. Film, Sequenzen und Arbeitsmaterial können in der Grundschule im Fach Sachunterricht in der 3. und 4. Klasse eingesetzt werden. Neben vielen handlungsorientierten Übungen stehen zur Binnen differenzierung und zum Einsatz an Förderschulen zu den komplexeren Themenschwerpunkten entsprechend vereinfachte Arbeitsblätter zur Verfügung. Die Arbeitsblätter x.2 sind folglich für ein niedrigeres Lernniveau konzipiert und eignen sich insbesondere für Schüler und Schülerinnen mit Förderbedarf. Zur Festigung der Informationen aus dem Film dienen die Arbeitsblätter Fragen zum Film und Ländersymbole mit übergreifenden Fragen und einer Wiederholung der 16 Bundesländer und ihrer Wappen, die nach der Filmsichtung bearbeitet werden sollten. Ergänzend zu 7

8 den allgemeinen Informationen dient das Arbeitsblatt Mein Bundesland dazu, in einem Steckbrief die wichtigsten Eckpunkte zum eigenen Bundesland festzuhalten. Die Schülerinnen und Schüler werden im Arbeitsblatt Berlin: Die Hauptstadt nach ihrem Verständnis einer Hauptstadt gefragt und in dem Zusammenhang nach den Regierungsgebäuden, die Joshua und sein Opa Andreas besucht haben. Ergänzend dazu sollen sie sich per Internetrecherche in der Stadt orientieren und mit Google Street View Teile der Mauer identifizieren. Da Berlin auch als roter Faden die anderen Sequenzen miteinander verbindet, kommen Fragen zum Bundesland oder der Stadt auch in anderen Arbeitsblättern vor (speziell Sequenz Der Osten ). Das Arbeitsblatt Der Norden wiederholt das, was die Schülerinnen und Schüler in der Sequenz erfahren haben und vertieft die Inhalte auf kreative Weise, zum Beispiel mit einer Bildercollage oder dem Schreiben einer Ansichtskarte aus dem Norden. Das Arbeitsblatt Der Westen wiederholt das, was die Schülerinnen und Schüler in der Sequenz erfahren haben und vertieft die Inhalte anhand eines Bingo- Spiels zu den westlichen Bundesländern. Das Arbeitsblatt Der Süden wiederholt das, was die Schülerinnen und Schüler in der Sequenz erfahren haben und vertieft die Inhalte auf kreative Weise, hier mithilfe eines Lückentextes, den die Schülerinnen und Schüler mit den Informationen aus der Sequenz ausfüllen sollen. Das Arbeitsblatt Der Osten wiederholt das, was die Schülerinnen und Schüler in der Sequenz erfahren haben und vertieft die Inhalte, dieses Mal mit einem Bilderrätsel, für das die Schülerinnen und Schüler bei Ansicht der Sequenz gut aufgepasst haben müssen! Das Arbeitsblatt Deutschland in Europa fordert zur Wiederholung der Informationen aus dem gleichlautenden Filmclip auf. 8

9 Arbeitsmaterial Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROM- Teil ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen sowohl als PDFals auch als Word-Dateien vor: Die PDF-Dateien können am PC direkt ausgefüllt oder ausgedruckt werden. Die Word-Dateien können bearbeitet und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden. Ordner Didaktische Hinweise Arbeitsblätter (niveaudifferenziert, mit Lösungen) Interaktionen Filmtexte Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben Materialien Hinweise zum Einsatz des Films, der Sequenzen und der ergänzenden Arbeitsmaterialien 1.1 Fragen zum Film 1.2 Fragen zum Film (leicht) 2.1 Die Länderwappen 2.2 Die Länderwappen (leicht) 3.1 Mein Bundesland 3.2 Mein Bundesland (leicht) 4.1 Berlin: Die Hauptstadt 4.2 Berlin: Die Hauptstadt (leicht) 5.1 Der Norden 5.2 Der Norden (leicht) 6.1 Der Westen 6.2 Der Westen (leicht) 7.1 Der Süden 7.2 Der Süden (leicht) 8.1 Der Osten 8.2 Der Osten (leicht) 9.1 Deutschland in Europa 9.2 Deutschland in Europa (leicht) Bundesländer Landeshauptstädte Deutschland, unsere Heimat Deutschland in Europa Didaktische FWU-DVD Info zu ergänzenden FWU-Medien Angaben zu DVD und Film 9

10 Programmstruktur Programmstruktur Hauptmenü Untermenü Deutschland: Länderkunde Deutschland, unsere Heimat Deutschland, unsere Heimat Film 23 min Deutschland und Berlin 2:10 min Deutschland, unsere Heimat Sequenzen Der Norden 4:50 min Deutschland in Europa Film 3 min Der Westen 4:40 min Bundesländer und Landeshauptstädte Karte Arbeitsmaterial Der Süden Der Osten 4:00 min 4:40 min Arbeitsmaterial Didaktische Hinweise 9 Arbeitsblätter (verschiedene Niveaus und Lösungen) 2 Interaktionen 2 Filmtexte Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben 10

11 Produktionsangaben Deutschland: Länderkunde (DVD) Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2014 DVD-Authoring und Design TV-Werk im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2014 Konzept Petra Müller Arbeitsmaterial Teresa Modler Christian Modler Bilder Screenshots aus dem Film: FWU Institut für Film und Bild Sonstige Bilder: Wikimedia Commons Cedric BLN, Necrophorus, CrazyPhunk Cover: Fotolia Jan Kranendonk Kamera Axel Mölkner-Kappl Schnitt und Animation Ulrike Reisch Google-Earth-Animation Angela Braun Sprecherin Kathrin Simon Redaktion Petra Müller Teresa Modler Mitwirkende Joshua Bock Andreas Taurit Benedikt Huber Dank an BMW Leipzig (Imagefilm) Interaktionen MMCD NEW MEDIA GmbH Pädagogische Referentinnen im FWU Petra Müller Teresa Modler Produktionsangaben zu den Filmen Deutschland, unsere Heimat Deutschland in Europa Produktion bild-schön Medienproduktion im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2014 Buch und Regie Ulrike Reisch Axel Mölkner-Kappl Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig 2014 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (089) Telefax (089) info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet 11

12 Didaktische FWU-DVD Deutschland: Länderkunde Deutschland ist ein vielfältiges Land, geografisch und kulturell. Grundschülern wird diese Vielfalt im Film Deutschland, unsere Heimat anhand der verschiedenen Bundesländer mit ihren Landes hauptstädten facettenreich vorgestellt. Übersichtsgrafiken und die Zuordnung zu den Himmelsrichtungen helfen immer wieder bei der räumlichen Orientierung. Ergänzend illustriert ein Film clip die Verortung von Deutschland in Europa. Interaktionen und Arbeitsmaterial unterstützen das Erlernen. Erscheinungsjahr: 2014 Laufzeit: 26 min Filme: 2 Filmsequenzen: 5 Interaktionen: 2 Sprache: Deutsch DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien Arbeitsblätter: Adressaten: 9 (verschiedene Niveaus und Lösungen) Allgemeinbildende Schule (Klasse 3-4); Förderschulen, Grundschulen mit dem Schulprofil Inklusion oder integrativen Schulmodellen Schlagwörter: Bundesländer, Landeshauptstädte, Stadtstaaten, Bundeshauptstadt, Europa, Nachbarländer, Kontinent, topografische Orientierung, Bevölkerung, Einwohner, Flüsse, Mittelgebirge, Ostsee, Nordsee, Alpen, Sehenswürdigkeiten, Landschaft, Kultur, Wirtschaftsräume Systematik: Grundschule Sachkunde Heimatkunde Orientierung im geographischen Raum FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz Grünwald Telefon +49 (0) Telefax +49 (0) info@fwu.de Lehrprogramm gemäß 14 JuSchG GEMAFREI Bestell-Hotline: +49 (0) vertrieb@fwu.de