Ernst-Göbel-Schule. November Christoph Warlo, Studienleiter

Transkript

1 Ernst-Göbel-Schule Christoph Warlo, Studienleiter

2 Gemeinsam stark individuell erfolgreich.

3 Zielsetzung der GO Erwerb von inhaltlich spezifischem, organisiertem Wissen Fähigkeit selbstständig zu lernen und zu arbeiten Förderung von Team- und Kommunikationsfähigkeit Fähigkeit über das eigene Lernen, Denken, Handeln und Urteilen zu reflektieren

4 Start in die Einführungsphase Inhalte der Projekttage: Informationen zur GO Selbstorganisiertes Lernen Textkritische Arbeit Nutzen der Schülerbibliothek Grundlagen des Präsentierens Handreichungen erstellen 4

5 Informationsmaterial Schülerbuch: Wochenkalender Schulordnung Stundenplan Mitteilungen Entschuldigungen Grüner Ordner: Unterlagen der Projekttage Infos zum Betriebspraktikum Methodenwissen

6 Kennenlernfahrt

7 Stundentafel in der E-Phase Deutsch Englisch 3 Französisch/ Latein /Spanisch 3 / 4 Kunst/ Musik /Darstellendes Spiel 2 Politik und Wirtschaft 2 Geschichte 2 34/35 Std. Religion/ Ethik 2 Mathematik Physik/ Chemie/ Biologie 2 x 3 Sport 2 Klassenlehrerstunde 1 Differenzierungskurs * 2 Förderkurs D/ E/ L (freiwillig) (1) * alternativ: 2 Förderkurse 5 Kontingentstunden gemäß OAVO September

8 Stundenplanbeispiel E10a Mo Di Mi Do Fr L/ F/ Spa M M Rel/ Eth Diff 3. D Kl Bio/ Ch/ Ph 1 PoWi Ku/ Mu/ DS 4. L/ F/ Spa E 5. Bio/ Ch/ Ph 1 Bio/ Ch/ Ph M D E 6. 2 Bio/ Ch/ Ph 2 D Spa Sport 1 9. Fö D/ Fö L Sport 2 G September

9 Punkte-Noten-Schema Punkte Noten Sehr gut 2 Gut 3 Befriedigend 6 ab 51 % 5 ab 46 % 4 Ausreichend ab 96 % ab 91 % ab 86 % ab 81 % ab 76 % ab 71 % ab 66 % ab 61 % ab 56 % ab 41 % ab 34 % ab 27 % ab 20 % 5 Mangelhaft 0 unter 20 % 6 Ungenügend

10 Schulausstattung Mensa Bibliothek Computerräume Arbeitsräume Medienräume ActivBoards

11 Mensa Auswahl aus drei Menüs (3,60 ) bei Vorbestellung Spontanmenü (4,10 ) Salatteller (2,60 ) Chip außerhalb der Essenszeiten auch Aufenthaltsraum für Oberstufenschüler

12 Differenzierungsbereich Informatik Erdkunde Präsentationstechniken Mathematik Cambridge First Certificate Englisch conversation Sport biologisch betrachtet Geschichte Soziales Training 12

13 Förderkurse Deutsch (Rechtschreibung/Grammatik) Englisch Latein Französisch Leseförderprojekt (Klasse 5) Förderkurse können zum Halbjahr gewechselt werden 13

14 Besondere Angebote Rotary: Jugend und Zukunft Mathematik-Wettbewerbe Börsenspiel DELF (französisches Sprachdiplom) Hausaufgabenbetreuung für Sek I September

15 Besondere Fächerangebote Darstellendes Spiel Leistungskurs Sport 15

16 Berufsorientierung Einzelberatungen nach Vereinbarung Betriebspraktikum: EGS-Berufsinformationstag Studien- und Berufsinformationstag: OSBIT Hochschul- und Berufsinformationstage: Bewerbungstraining 16

17 Besondere Veranstaltungen Vorträge mit Diskussionen Die Euro-Krise Leben im Nahen Osten Besuch von Frau P. Lips (Bundestagsabgeordnete) Ärzte ohne Grenzen

18 Exkursionen Parisfahrt Weimarfahrt Studienfahrt ins Ausland Kursbezogene Tagesexkursionen

19 Soziale Kompetenz Erlebnisnacht Fußballturniere Sponsorenlauf Hausaufgabenbetreuung

20 Wie kommt man in die GO?

21 Entscheidungskriterien Anfahrtsweg Anforderungen Kursangebot / Besondere Angebote Stundenplan Schulklima

22 Aufnahmebedingungen Realschulzweig Qualifizierender Realschulabschluss: Durchschnitt in Deutsch, Englisch, Mathematik 1 und einer Naturwissenschaft 2 besser als 3,0 Durchschnitt der restlichen Fächer besser als 3,0 1 : siehe VOBGM 59 (4) 2 : siehe OAVO 2 (2) 22

23 Verlauf der GO Einführungsphase (E1-E2) Zulassung Qualifikationsphase (Q1-Q4)

24 Die Aufgabenfelder I sprachlich literarisch künstlerisch Deutsch Englisch Französisch Latein Spanisch Kunst Musik Darst. Spiel II gesellschaftswissenschaftlich Geschichte Politik und Wirtschaft Religion Ethik Erdkunde Philosophie III mathematisch naturwissenschaftlich Mathematik Physik Chemie Biologie Informatik Sport

25 Leistungskurse Deutsch Englisch, Französisch Geschichte, Politik und Wirtschaft Mathematik, Physik Biologie, Chemie Sport

26 Qualifikationsphase Leistungsfächer (LKs) Eines der beiden Leistungsfächer muss sein eine fortgeführte Fremdsprache oder Mathematik oder eine Naturwissenschaft

27 Das Abitur 1. Prüfungsfächer sind: Deutsch und Mathematik sowie eine weitergeführte Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft oder Informatik 2. Die 3 schriftlichen Prüfungsfächer (1. und 2. LK und 1 GK) müssen mindestens 2 der 3 Aufgabenfelder abdecken. Die Aufgaben für die schriftlichen Prüfungen werden in allen Fächern landesweit einheitlich durch das Kultusministerium gestellt. 3. Im 4. Prüfungsfach findet eine mündliche Prüfung statt. 4. Im 5. Prüfungsfach findet eine mündliche Prüfung oder eine Präsentation oder eine besondere Lernleistung statt. Insgesamt müssen alle Aufgabenfelder abgedeckt sein.

28 Mögliche Abschlüsse nach Einführungsphase (E2) mittlerer Abschluss für G8-Schüler nach Q2 Schulischer Teil der Fachhochschulreife Fachhochschulreife, wenn der Nachweis einer ausreichenden beruflichen Tätigkeit nachgewiesen wird (Zeitraum: 12 Monate) nach Q4 Abitur

29 Qualifikationsbereiche 300 Punkte Abiturprüfung mind. 100 Punkte 240 Punkte Leistungskurse mind. 80 Punkte 360 Punkte Grundkurse mind. 120 Punkte

30 Einbringen von Kursen AF Fächer Belegverpflichtung Einbringungsverpflichtung I Deutsch 4 Halbjahre 4 Halbjahre 1. FS: Englisch / Französisch / Latein FS: Englisch / Französisch / Latein (2) (2) * Neubegonnene FS (ab E-Phase, 10. Kl.) 4 2 (Q3 + Q4) Kunst / Musik / Darstellendes Spiel 2 2 II Politik und Wirtschaft 2 2 Geschichte 4 2 (Q3 + Q4) Religion / Ethik 4 Erdkunde, Philosophie III Mathematik NW: Physik / Chemie / Biologie NW: Physik / Chemie / Biologie (2) * (2) * Informatik (2) * (2) * Sport 4 (max. 3) die 2. FS kann durch eine 2. NW oder Informatik ersetzt werden

31 Downloads Gymnasiale Oberstufe Der Weg zum Abitur

32 Weitere Informationen Schnupperunterricht: am bzw. auf Anfrage Kontakt: Christoph Warlo Tel.:

33 Online-Bewerbung Schritt 1

34 Online-Bewerbung Schritt 2

35 Online-Bewerbung Schritt 3

36 Online-Bewerbung Schritt 4