Gymnasium Kaltenkirchen, Fachschaft Französisch Fachinternes Curriculum Französisch, 1. Lernjahr. - Intonationsfrage + Aussagesatz

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1 Gymnasium Kaltenkirchen, Fachschaft Französisch Fachinternes Curriculum Französisch, 1. Lernjahr schwerpunkt Kommunikative Fertigkeiten - Hören - Sprechen (monologisch, dialogisch) Themen THEMA 1 Sich und andere Personen vorstellen La rentrée Selbstständig mit dem Schülerbuch arbeiten, unbekannte Wörter erschließen Sprachliche Mittel - Intonationsfrage + Aussagesatz - Verb être und die Personalpronomen - bestimmter Artikel le, la, les - lautliche Oppositionen [s] - [z], [u] - [y], [e] - [ɛ] - Portfolio - Alphabet ein Wort buchstabieren Tâches au a) szenischer Dialog b) Steckbrief Weitere en Begrüßungsformen in Frankreich, der erste Schultag und Klassenzählung in Frankreich Differenzierungsmöglichkeiten - Bienvenue à Strasbourg! PA/ GA Projektarbeit Rätsel Tandembogen Dialogkarten Seite 1 von 9

2 schwerpunkt Kommunikative Fertigkeiten - Schreiben - Sprechen Themen Weitere en Sprachliche Mittel Differenzierungsmöglichkeiten Zimmer Familienalltag französischer - il y a + Qu est-ce Jugendlicher und Frühstücksgewohnheiten qu il y a? - unbestimmter Ar- tikel un, une, des THEMA 2 Mein Leben zu Hause À la maison neue Vokabeln memorieren Wortschatz Wohnung - Où est? + Où sont? - Ortsangaben - Nasale [ã] - [õ] - [ɛ ] - «La France en direct» eine Bastelanleitung verstehen - nachfragen, wie man etwas sagt Unité 1 und 2 «Fais le point» Tâches aux a) Szene präsentieren b) Plakat entwerfen PA/ GA Merkzettel, Vokabelnetze, Wortpaare, Wortgitter, Wortschlangen - Qu est-ce que tu fais? - Verben auf -er - der Imperativ Seite 2 von 9

3 Kommunikative Fertigkeiten - Sprechen (frei dialogisch und monologisch) - Lesen THEMA 3 Meine Familie und meine Haustiere Ma famille Alltag französischer Familien, Straßburg und seine Umgebung Freies Sprechen (z.b. durch Kniff mit dem Knick), Verbkartei Familie - Possessivbegleiter Ps. Sg. - Zahlen von Verb avoir Tiere - Adjektive (Typ joli/e) - je voudrais - Frage mit qui - weitere Redemittel zum Klassenraum- Französisch - die Wochentage - Uhrzeit - Zahlen bis 60 - «La France en direct» einen Prospekt und eine Fernsehreportage verstehen Unité 1-3 «Fais le point» Tâches aux a) Haustier vorstellen b) eigene Familie vorstellen schwerpunkt Themen Weitere en Sprachliche Mittel Differenzierungsmöglichkeiten Kniff mit dem Knick, Anlegen einer Verbkartei, Seite 3 von 9

4 Kommunikative Fertigkeiten - Hören (selektiv und global) THEMA 4 Meine Freunde und meine Freizeitbeschäftigungen Mes copains et mes activités Französischsprachige Prominente und Comicfiguren kennenlernen Strategien zum Hörverstehen Hobbys - faire de la, de l, du - zusammengezogener Artikel mit de aimer, préférer, détester - Verneinung mit ne pas Verben pouvoir + vouloir - Frage mit est-ce que - lautliche Oppositionen [Ʒ] - [ʃ] - Poèmes et chansons (hören und lesen) Unité 3-4 «Fais le point» - «La France en direct» Blogs lesen und darauf antworten Tâches aux a) Kennenlernen per Telefongespräch b) sich vorstellen per Film schwerpunkt Themen Weitere en Sprachliche Mittel Differenzierungsmöglichkeiten Seite 4 von 9

5 Kommunikative Fertigkeiten - Schreiben THEMA 5 Meine Schule und mein Schulalltag Au collège Schule in Frankreich, Tagesablauf und Stundenplan eines französischen Schülers Strategien zum Schreiben Schule - Possessivbegleiter Ps. Pl. - zusammengezogener Artikel mit à - Verben aller und manger - Wochentage mit Artikel - Frage mit pourquoi est-ce que + Antwort parce que - Adjektive (Typ nul/le) - Frage mit Fragewort + est-ce que - das future composé - Possesivbegleiter leur/leurs - das future composé - Lektüre «Un hamster au collège» anstelle von Volet 1 und 2 (ISBN ) - Poèmes et chansons; lesen und schreiben - «La France en direct» einen Stundenplan lesen und die Bibliothek entdecken Unités 4-5 «Bilan des compétences» Tâches aux a) in einer E- Mail den Schulalltag beschreiben b) den Empfang einer französischen Schülergruppe vorbereiten schwerpunkt Themen Weitere en Sprachliche Mittel Differenzierungsmöglichkeiten, Schreiben (I) Ideen sammeln, Schreiben (II) Fehler korrigieren Seite 5 von 9

6 Kommunikative Fertigkeiten - Sprachmittlung À Strasbourg Straßburg und seine Sehenswürdigkeiten, französische Gerichte und Essgewohnheiten Strategien zur Sprachmittlung - Zahlen bis 60 - Verb prendre - Verneinung mit ne plus - Laute [y] - [i] - [ɥ] - Mengenangaben wie ne pas de, ne plus de etc. - La France en direct (fakultativ) eine Speisekarte lesen ; ein Einkaufsgespräch verstehen und sprachmitteln - Fêtes et traditions en France Feiertage + Traditionen in Frankreich der Unités 5-6 «Fais le point» Tâches aux a) Wohnort vorstellen b) Fahrt nach Straßburg planen Mündliche schwerpunkt Themen Weitere en Sprachliche Mittel Differenzierungsmöglichkeiten THEMA 6 Mein Wohnort, Sprachmittlung Hauptaussagen erkennen Seite 6 von 9

7 Kommunikative Fertigkeiten - Sprechen On fait la fête! Angabe von Datum, Adressen und Telefonnummern in Frankreich; das Geburtstagslied Bon anniversaire Merkhilfen anfertigen - Monatsnamen - Zahlen bis Verb acheter - Mengenangaben un kilo de, une bouteille de - direkte Objektpronomen - Verben auf re (Typ attendre) - La France en direct (fakultativ) ein Rezept verstehen - über vergangene Ereignisse berichten ( Anwendung des passé composé) - Lernstandsüberprüf ung Unité 6-7 «Bilan des compétences» Tâche ein Gburtstagsfest planen schwerpunkt Themen Weitere en Sprachliche Mittel Differenzierungsmöglichkeiten THEMA 7 Kommunikative Ein Geburtstag, Lernplakate Seite 7 von 9

8 Optional (nach den Sommerferien) Kommunikative Fertigkeiten - Lesen (selektiv) Vive les vacances! Ferien in Frankreich, Informationen über Paris, französischer Nationalfeiertag Strategien zum Lesen Wetter - Relativsatz mit où - Nebensatz mit quand -- Lektüre «Un voyage des fous» anstelle von Unité 8 (ISBN ) - «Un été à Paris» eine Geschichte lesen Tâches au a) in einer Mail dein Reiseziel begründen b) Urlaubspostkarte schreiben schwerpunkt Themen Weitere en Sprachliche Mittel Differenzierungsmöglichkeiten THEMA 8 Kommunikative Sommerferien Seite 8 von 9

9 Stoffverteilung Unité 1, 2 und 3 bis Weihnachten Unité 4,5,6,7 bis Sommer Unité 8 optional nach den Sommerferien Grüne Module/Aufgaben grundsätzlich fakultativ; Vorzug der Unités; ggf. für Fachtag Einbeziehung außerunterrichtlicher Lernangebote und Projekte Ggf. France Mobile Fachtag für die 6. Klasse Fachsprache Prozent Note % % % % % % 6 Orientierung an grammatischem Beiheft Leistungsbewertung Anspruchsniveau und Kriterien zur Leistungsbewertung (sowohl schriftlich als auch mündlich) Orientierung an orientierte Leistungsmessung (Cornelsen) Organisation der Sprechprüfungen ggf. zwei Lehrkräfte für die Prüfung Prozentuale Notenzuteilung s. Tabelle Seite 9 von 9