Bindung zentrale Voraussetzung für ein gesundes Aufwachsen

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Britta Goldschmidt
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1 Bindung zentrale Voraussetzung für ein gesundes Aufwachsen Kinderschutz-Zentrum Kiel 2014 Der Mensch wird am Du zum Ich. Martin Buber

2 Zu den Grundbedürfnissen von Babys und Kleinkindern gehören neben den physiologischen Bedürfnissen Das Bedürfnis sich an nahestehende Menschen zu binden (Bindung) Das Bedürfnis nach Erkundung und sich die Welt zu erobern (Exploration)

3 Bindung ist eine protektive Beziehung Bindungsperson Personenspezifisch Schutz, Geborgenheit, Trost wenn das Kind in Not ist Basis für das physische und psychische Überleben und die Entwicklung des Kindes

4 Babys lehren die Eltern was zu tun ist. Kinderschutz-Zentrum Kiel 2014 Babys lernen, was mit ihren Bezugspersonen gut funktioniert. Immer im Dienste des Überlebens, dass heißt die Fürsorge der Bezugsperson zu erhalten.

5 Selbermachen Exploration Ich-Entwicklung Autonomie Beruhigung Bindung Verbundenheit Geborgenheit

6 John Bowlby "Bindung ist das gefühlsgetragene Band, das eine Person zu einer anderen spezifischen Person anknüpft und das sie über Raum und Zeit miteinander verbindet."

7 Unsicherambivalente Bindung Unsichervermeidende Bindung

9 Der hinreichend gute Elternteil ( good enough mother ) ist in der Lage auf die Bedürfnisse des Babys einzugehen, zumindest soweit, dass sich das Baby nie komplett verlassen fühlt. Winnicott

11 Spiegelneurone im Gehirn Kinderschutz-Zentrum Kiel 2014 Kind löst in der Bezugsperson Resonanz aus Innere Arbeitsmodelle Kind nimmt wahr wie es sich im Erwachsenen spiegelt

12 Stressregulationssysteme Gehirn Kinderschutz-Zentrum Kiel 2014 Innere Arbeitsmodelle Bildet eigene innere Arbeitsmodelle durch Erfahrungen z.b. Umgang mit Stress

13 Stress-Toleranz-Fenster und Affekte Übererregung Sympathikus Dissoziation EINFRIEREN Panik Todesangst Kinderschutz-Zentrum Kiel 2014 Aktiviertes Bindungsbedürfnis + - Übererregung Parasympathikus Dissoziation ERSCHLAFFUNG Copyright Karl Heinz Brisch München Alle Rechte vorbehalten. Modifiziert nach Lutz Ulrich Besser Copyright Besser 2008

14 Was sind normale Entwicklungsaufgaben in welchem Alter? Welche Beziehungserfahrung braucht das Kind in diesem Alter?

15 Elterlicher psychischer Erkrankung haben mehr unspezifische als spezifische Auswirkungen auf Kinder Kinderschutz-Zentrum Kiel 2014 Beziehungserfahrung mit psychisch kranken Eltern: Ich werde nicht wahrgenommen Ich werde nur wahrgenommen, wenn ich laut werde und protestiere Ich werde falsch wahrgenommen Mit mir wird etwas gemacht, ob ich will oder nicht Mit mir wird viel zu viel gemacht Mir wird weh getan Es ist von allem etwas und dauernd ist es anders

16 Warum sind diese Beziehungserfahrungen schwierig für Kinder? Säuglinge und Kleinkinder können mit Emotionaler Verlassenheit nicht umgehen. Kinder beziehen Verhalten, Gefühle und Affekte der Eltern auf sich. Elterliches Verhalten kann zu einer massiven Überforderung der Anpassungsleistung des Kinder führen. Ihr innerer Raum zur psychischen Entwicklung (Phantasie, Spiel-und Lernfähigkeit, soziale Erfahrungen) wird eingeengt.

17 PSYCHISCHE ERKRANKUNG EINES ELTERNTEILS STELLT WENIGER EIN ENTWICKLUNGSRISIKO FÜR KINDER DAR Kinderschutz-Zentrum Kiel 2014 Je älter die Kinder sind, daher mehr innerpsychische Bewältigungsressourcen vorhanden sind Je besser die innerfamiliäre Beziehungs- und Interaktionsqualität ist Je mehr andere Bezugspersonen kompensatorische Beziehungs-und Interaktionsqualität anbieten Je weniger sie in die Erkrankung mit einbezogen werden Je mehr sie die Möglichkeit haben über die Erkrankung zu verstehen und zu sprechen Je weniger an überfordernder Verantwortung sie übernehmen müssen Je mehr sie sich ihren Entwicklungsaufgaben widmen können Je weniger Folgeprobleme entstehen (Arbeitslosigkeit, Trennung)

18 Wir glauben, Erfahrungen zu machen, aber die Erfahrungen machen uns. Eugène Ionesco

19 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kinderschutz-Zentrum Kiel 2014

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