LEHRPLAN CHEMIE KURZZEITGYMNASIUM
|
|
- Christina Bergmann
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 LEHRPLAN CHEMIE KURZZEITGYMNASIUM STUNDENDOTATION GF SF EF 3. KLASSE 1. SEM SEM KLASSE 1. SEM. 2 2P+1* 2. SEM * 5. KLASSE 1. SEM P 2. SEM. 2 2P 2 6. KLASSE 1. SEM. 2+1* 2 2. SEM. 2+1* 2 * = in Projektarbeit mit Biologie P = Praktikum 35
2 GRUNDLAGENFACH 3. KLASSE CHEMIE Sicherheit im Umgang mit Chemikalien und Laborgeräten erreichen Einfache Experimente nach Anleitung ausführen und interpretieren, genau beobachten und die Beobachtungen exakt protokollieren - Stoffeigenschaften - Trennmethoden Stoffe aufgrund ihrer Eigenschaften unterscheiden und einordnen Mit Modellvorstellungen richtig umgehen Stoffe aufgrund ihrer atomaren Struktur unterscheiden und einordnen und deren Eigenschaften daraus ableiten Die chemische Formelsprache verstehen und anwenden Mathematische Kenntnisse auf Probleme der Chemie anwenden - Stoffklassen - Aggregatzustände - Gemische und Reinstoffe - Elemente und Verbindungen - Trennmethoden - physikalische - chemische (Analyse) - Teilchenmodell - Druck / Temperatur / Diffusion - Energiediagramm - Katalyse - Aktivierungsenergie - Atombau / Periodensystem - Daltonmodell - Ladung - Coulombgesetz - Atombausteine - Radioaktivität - Rutherfordmodell - Schalenmodell - Kugelwolkenmodell - Periodensystem - Eigenschaften interpretieren: - Schmelz- und Siedepunkt - Löslichkeit - elektrische Leitfähigkeit - Elementsymbole - Chemische Formeln - Reaktionsgleichungen - Stöchiometrie - Satz von Avogadro - Konzentrationen - Chemische Grundgesetze Vernetzung GG: Salz (Blocktage) GG: Wasser (Blocktage) Voraussetzung MA: Potenzen 36
3 Berichte aus den Medien beurteilen Die Umweltrelevanz der Chemie erkennen - Umwelt, Energie - Chemieunfälle - Rückstände in Lebensmitteln und Alltagsprodukten - Luft - Schadstoffe - Autokatalysator - Treibhauseffekt GRUNDLAGENFACH 4. KLASSE CHEMIE Mit Modellvorstellungen richtig umgehen (Fortsetzung) Mathematische Kenntnisse auf Probleme der Chemie anwenden Die chemische Formelsprache verstehen und anwenden Den Verlauf chemischer Reaktionen erkennen und interpretieren - Atombau / Periodensystem (Fortsetzung) - Ladung - Coulombgesetz - Atombausteine - Radioaktivität - Rutherfordmodell - Schalenmodell - Kugelwolkenmodell - Periodensystem - Ionenbindung und Salze - Atombindung und Moleküle, - Elektronegativität - zwischenpartikulare Kräfte - Metallbindung und Metalle - Teilchengeometrie - Bau von Salzen - Bau von Molekülen - EPA-Modell - Einführung in die OC - Skelettschreibweise - einfache Nomenklatur - funktionelle Gruppen - Reaktionslehre - Gleichgewicht - Reaktionsgeschwindigkeit - Prinzip von Le Châtelier - Einführung in Reaktionstypen - Redoxreaktionen - Säure-Base-Reaktionen - Komplexreaktionen - Fällungsreaktionen Vernetzung GG: Ionenbindung, Salze Voraussetzung MA: Logarithmen 37
4 Gesellschaftliche Folgen des naturwissenschaftlichen Fortschritts erkennen Berichte aus den Medien beurteilen - Industrielle Entwicklung z.b.: - Grosstechnische Verfahren - Aluminiumgewinnung - Eisengewinnung - Schwefelsäuresynthese - Ammoniaksynthese - Umwelt, Energie - Chemieunfälle - Rückstände in Lebensmitteln und Alltagsprodukten GRUNDLAGENFACH 5. KLASSE CHEMIE Chemische Reaktionen erkennen und klassifizieren Stoffe aufgrund ihrer atomaren Struktur unterscheiden und einordnen und deren Eigenschaften daraus ableiten Räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln - Redoxreaktionen - Oxidationszahlen - Redoxreihe - Elektrochemie - Säure-Base-Reaktionen - Säure-Base-Reihe - Indikatoren - ph-werte - Titration - saurer Regen - Puffer - Komplexreaktionen - Substitution - Addition - Polymerisation - Veresterung und Verseifung - Stoffklassen - Kohlenwasserstoffe - Alkohole - Aldehyde / Ketone - Carbonsäuren, Ester - Aminosäuren - Proteine - Kohlenhydrate - Fette - Polymere - Enzyme - Strukturisomerie - Konformationsisomerie - Stereoisomerie - Geometrische Isomerie - Enantiomerie Voraussetzung MA: Logarithmen 38
5 Die Bedeutung der Chemie erkennen Chemische Kenntnisse anwenden und mit denen anderer Wissenschaften verbinden Berichte aus den Medien beurteilen - Lebensmittel und Lebensmittelzusätze - Kunststoffe und andere technische Werkstoffe - Wasch- und Reinigungs mittel - Farbstoffe - Batterien und Akkumulatoren - Gesundheit und Ernährung - Alltag - Waschmittel - Kunststoffe - Farbstoffe - Photographie - Biologie - Biochemie - Medikamente - Rauchen - Alkoholismus - Gifte - Drogen / Sucht - Umwelt, Energie - Chemieunfälle - Rückstände in Lebensmitteln und Alltagsprodukten ICT GRUNDLAGENFACH ALLE STUFEN CHEMIE - Kann Informationen als Quelle korrekt zitieren - Kann sich fehlendes Wissen selbständig aus bestehenden Informationsquellen an eignen - Kann bei Problemen mit ICT- Mitteln und für Fragen Handbücher, Onlinehilfen und Hilferessourcen auf dem Internet nutzen - Kann Information beurteilen, auswählen und als Quelle verwenden Informationsbeschaffung Durchführung von Quellenarbeit Informationsbeurteilung 39
6 - Kann interaktiv kommunizieren Interaktive Kommunikation Kommunikationsformen wie Forum, Weblog, Wiki, Lernplattformen kennen und anwenden - Kann Medien kombinieren und medienspezifische Eigenheiten nutzen - Kann aus einer breiten Pa lette von Medien und ICT- Mitteln die geeigneten zur Schaffung eigener Produkte auswählen - Kann medien- und ICTgestützte Lernangebote für das eigene Lernen nutzen Präsentationserstellung, Veröffentlichungen erstellen Bedeutung von Medien und ICT allgemein 40
7 ERGÄNZUNGSFACH 5. KLASSE CHEMIE Mit Chemikalien und Laborgeräten umgehen Anspruchsvollere Experimente nach Anleitung ausführen, genau beobachten und die Beobachtungen protokollieren - Praktikum - Reaktionslehre Experimente interpretieren Mit Modellvorstellungen sinnvoll umgehen Den Verlauf chemischer Reaktionen interpretieren und mathematisch beschreiben - Quantenmechanik - Orbitalmodell - Koordinative Bindung - Komplexchemie - Reaktionslehre - Massenwirkungsgesetz - Gibbs-Helmholtz-Gleichung - pk s -Werte - ph-berechnungen - Nernst sche Gleichung ERGÄNZUNGSFACH 6. KLASSE CHEMIE Den Verlauf chemischer Reaktionen interpretieren und mathematisch beschreiben Beziehungen zwischen Struktur und Stoffeigenschaften herstellen Den Verlauf chemischer Reaktionen interpretieren und mathematisch beschreiben Beziehungen zwischen Struktur und Stoffeigenschaften herstellen - Reaktionslehre (Fortsetzung) - Massenwirkungsgesetz - Gibbs-Helmholtz-Gleichung - pk s -Werte - ph-berechnungen - Nernst sche Gleichung - Anorganische Chemie - Stärke von Säuren und Basen - Elektrochemisches Potential - Organische Chemie - Reaktionsmechanismen und -typen - Organische Chemie - Farben - Enzyme - Medikamente 41
8 Einfache Projekte selbständig durchführen - Reaktionslehre - organische und anorganische Chemie ICT ERGÄNZUNGSFACH ALLE STUFEN CHEMIE - Kann Zahlenmaterial und Statistiken mit Tabellen und Diagrammen veranschaulichen - Kann den Einsatz von Me dien im Rahmen einer um fangreicheren Arbeit planen und nach Abschluss der Aufgabe beurteilen Tabellenkalkulationen Medienprojekte 42
9 SCHWERPUNKTFACH 4. KLASSE CHEMIE Grobziele (CH-Teil) Lerninhalte Querverweise Mit Chemikalien und Laborgeräten sicher umgehen, genau beobachten und messen,beobachtungen protokollieren, Experimente interpretieren Mit Modellvorstellungen richtig umgehen - Praktikum - chem. Grundgesetze - Synthesen, Analysen - Stöchiometrie - Quantenmechanik - Orbitalmodell - Koordinative Bindung - Komplexchemie SCHWERPUNKTFACH 4. KLASSE CHEMIE Grobziele Fächerübergreifender Lerninhalte Querverweise Teil Moderne, aktuelle Forschungsmethoden kennen lernen und praktisch anwenden Projektarbeit in den Bereichen - Umwelt - Physiologie Die Aussagekraft naturwissenschaftlicher Experimente bewerten und in einen grösseren Zusammenhang stellen Wert der Zusammenarbeit von Chemie und Biologie für die Umwelt und die zukünftige Entwicklung der Gesellschaft erkennen SCHWERPUNKTFACH 5. KLASSE CHEMIE Grobziele (CH-Teil) Lerninhalte Querverweise Den energetischen Verlauf chemischer Reaktionen interpretieren und mathematisch beschreiben Beziehungen zwischen Struktur und Stoffeigenschaften herstellen - Enthalpie und Entropie - Gibbs-Helmholtz-Gleichung - Anorganische Chemie - Stärke von Säuren und Basen - Elektrochemisches Potential - Komplexchemie (Fortsetzung) 43
10 Mit Chemikalien und Laborgeräten sicher umgehen Anspruchsvollere Experimente nach Anleitung ausführen, genau beobachten und messen - Praktikum - Reaktionstypen Beobachtungen protokollieren Experimente interpretieren Mit Medien zweckmässig umgehen - Informationsbeschaffung via Internet - Laborberichtverfassung mit Computern - Videoaufnahmen von Experimenten SCHWERPUNKTFACH 6. KLASSE CHEMIE Grobziele (CH-Teil) Lerninhalte Querverweise Den Verlauf chemischer Reaktionen beschreiben, interpretieren und voraussagen Beziehungen zwischen Struktur und Stoffeigenschaften herstellen - Organische Chemie - Reaktionsmechanismen und typen - Organische Chemie - Farben - Enzyme - Medikamente Anspruchsvolle Experimente selbständig planen und durchführen siehe oben 44
11 SCHWERPUNKTFACH 6. KLASSE CHEMIE Grobziele Fächerübergreifender Lerninhalte Querverweise Teil Moderne, aktuelle Forschungsmethoden kennen lernen und praktisch anwenden Die Aussagekraft naturwissenschaftlicher Experimente bewerten und in einen grösseren Zusammenhang stellen Projektarbeit in den Bereichen - Stoffwechsel - Molekularbiologie - Gentechnik - Biotechnologie - (Neuro)physiologie Exemplarisch ein komplexes biochemisches Experiment planen, durchführen und auswerten Ein naturwissenschaftliches Projekt im Team planen und durchführen ICT SCHWERPUNKTFACH ALLE STUFEN CHEMIE - Kann Zahlenmaterial und Statistiken mit Tabellen und Diagrammen veranschaulichen - Kann den Einsatz von Me dien im Rahmen einer um fangreicheren Arbeit planen und nach Abschluss der Aufgabe beurteilen Tabellenkalkulationen Medienprojekte 45
LEHRPLAN CHEMIE LANGZEITGYMNASIUM
LEHRPLAN CHEMIE LANGZEITGYMNASIUM STUNDENDOTATION GF SF EF 1. KLASSE 1. SEM. 2. SEM. 2. KLASSE 1. SEM. 2. SEM. 3. KLASSE 1. SEM. 2 2. SEM. 2 4. KLASSE 1. SEM. 2 2P+1* 2. SEM. 2 2+1* 5. KLASSE 1. SEM. 2
MehrLEHRPLAN CHEMIE SPORT- UND MUSIKKLASSE
LEHRPLAN CHEMIE SPORT- UND MUSIKKLASSE STUNDENDOTATION GF EF 3. KLASSE 1. SEM. 2 2. SEM. 2 4. KLASSE 1. SEM. 2 2. SEM. 2 5. KLASSE 1. SEM. 2 2. SEM. 2 6. KLASSE 1. SEM. 2P 2. SEM. 7. KLASSE 1. SEM. 2 2.
MehrChemie Grundlagenfach
Grundlagenfach UNTERRICHTSORGANISATION Anzahl Stunden pro Semester Vorkurs 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester 5. Semester 6. Semester Grundlagenfach 1½ 1 1 1 1 Schwerpunktfach Ergänzungsfach
MehrGrundlagenfach Chemie
Grundlagenfach Chemie 1. Stundendotation 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse 1. Semester 2 3 2. Semester 3 3 2. Allgemeine Bildungsziele Der Chemieunterricht führt in die Denk-
MehrCHEMIE A Allgemeine Bildungsziele. B Begründungen und Erläuterungen
A Allgemeine Bildungsziele Der Chemieunterricht weckt die Neugierde nach dem Wie und Warum alltäglicher Erscheinungen Er vermittelt mit Hilfe von Experimenten und geeigneten Modellen die grundlegenden
MehrCHEMIE 1. ALLGEMEINES 2. BILDUNGSZIELE 3. RICHTZIELE. STUNDENDOTATION 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse GRUNDKENNTNISSE
CHEMIE 1 /6 CHEMIE 1. ALLGEMEINES STUNDENDOTATION 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 1. Trimester 3 2 2. Trimester 3+1H* 2 3. Semester 2+1H* 2 Jahresdotation 3,33 2 *H Halbklassenunterricht (im Rahmen
MehrABTEILUNG CHEMIE Laboranten Lehrjahr ANORGANISCHE CHEMIE St. Magyar/ A. Soi S t o f f p l a n Laborant/in Fachrichtung Chemie
Beruf: Fach: Laborant/in Fachrichtung Chemie Allgemeine und Anorganische Chemie S t o f f p l a n Bildungsverordnung vom: Semester: 1-6 Lektionen: 210 Lehrmittel: Elemente ISBN 978-3-264-83645-5 1.8.2008
MehrFachmittelschule Seetal Chemie Lehrplan Profil Pädagogik/Musik CHEMIE. 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse
CHEMIE 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse - - 1 Wochenlektion à 70 Minuten (ca. 29 Lektionen) Bildungsziele Der Unterricht in Naturwissenschaften ist auf die drei Schwerpunkte Natur, Wissenschaft und Mensch
MehrGRUNDLAGENFACH CHEMIE
Lehrplan KSW Grundlagenfach Chemie LZG 1 GRUNDLAGENFACH CHEMIE 1. Allgemeine Bildungsziele Der Chemieunterricht führt in die Denk- und Arbeitsweise der Naturwissenschaften ein. Dies wird durch genaue Beobachtung,
MehrSchulinternes Curriculum für Chemie 8.Schuljahr (Anfangsunterricht)
Schulinternes Curriculum für Chemie 8.Schuljahr (Anfangsunterricht) Stoffe und ihre Eigenschaften kennen die Sicherheitsregeln im Chemieunterricht und beachten sie beim Experimentieren untersuchen Stoffe
MehrGRUNDLAGENFACH CHEMIE
Lehrplan KSW Grundlagenfach Chemie KZG 1 GRUNDLAGENFACH CHEMIE 1. Allgemeine Bildungsziele Der Chemieunterricht führt in die Denk- und Arbeitsweise des naturwissenschaftlich tätigen Menschen ein. Dies
MehrBasiswissen Chemie. Allgemeine Chemie Anorganische Chemie Organische Chemie Technische Verfahren. Dr. Michaela Wilke, Wehrheim
Basiswissen Chemie Allgemeine Chemie Anorganische Chemie Organische Chemie Technische Verfahren Dr. Michaela Wilke, Wehrheim Mit 187 Abbildungen und 39 Tabellen S. Hirzel Verlag Stuttgart Leipzig 2000
MehrInhalt. 1 Atombau Die chemische Bindung Energetik chemischer Reaktionen 50. Vorwort 9
Vorwort 9 1 Atombau 10 1.1 Dalton-Modell 10 1.2 Thomson-Modell 12 1.3 Kern-Hülle-Modell (Rutherford-Modell) 12 1.4 Bohrsches Atommodell 14 1.5 Schalenmodell Bau der Atomhülle 18 1.6 Orbitalmodell 20 Kennzeichen
MehrCHEMIE 1. ALLGEMEINES 2. BILDUNGSZIELE 3. RICHTZIELE. STUNDENDOTATION 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse GRUNDKENNTNISSE
CHEMIE 1/7 CHEMIE 1. ALLGEMEINES STUNDENDOTATION 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 1. Trimester 2 2 2 2. Trimester 2 2+1H* 2 3. Trimester 2 1+1H* 2 Jahresdotation 2 2,33 2 *H Halbklassenunterricht
MehrGRUNDLAGENFACH CHEMIE
GRUNDLAGENFACH CHEMIE Kantonsschule Reussbühl, Lehrplan 2011 UNTERRICHTSORGANISATION Anzahl Wochenstunden pro Jahr 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse Grundlagenfach 2 / 2 1+1P
MehrCH-Matura TB 1 STOFFEIGENSCHAFTEN, ATOMBAU THEMENBEREICH 1: Themenbereiche Chemie
TB 1 THEMENBEREICH 1: STOFFEIGENSCHAFTEN, ATOMBAU Der Kandidat/ die Kandidatin kennt die wichtigsten Stoffeigenschaften und einfache Methoden um diese zu bestimmen. Er/Sie kann den Atombau nach BOHR erklären
MehrCHEMIE. 1 Stundendotation. 2 Didaktische Hinweise G1 G2 G3 G4 G5 G6
CHEMIE 1 Stundendotation G1 G2 G3 G4 G5 G6 Einführungskurs 1* Grundlagenfach 2 2 2 Schwerpunktfach ** ** ** Ergänzungsfach 3 3 Weiteres Pflichtfach Weiteres Fach * Für Schülerinnen und Schüler, die aus
MehrChemie. Berufskolleg I und II Verzahnung mit dualen Ausbildungsberufen. Kaufmännisches Berufskolleg I. Chemie 1
Chemie 1 Berufskolleg I und II Verzahnung mit dualen Ausbildungsberufen Chemie Kaufmännisches Berufskolleg I 2 Chemie Vorbemerkungen Das Unterrichtsfach Chemie vermittelt Einsichten in die Eigenschaften
MehrCH-Matura TB 1 STOFFEIGENSCHAFTEN, ATOMBAU THEMENBEREICH 1: Themenbereiche Chemie
TB 1 THEMENBEREICH 1: STOFFEIGENSCHAFTEN, ATOMBAU Der Kandidat/ die Kandidatin kennt die wichtigsten Stoffeigenschaften und einfache Methoden um diese zu bestimmen. Er/Sie kann den Atombau nach BOHR erklären
MehrGrundlagenfach Chemie
Grundlagenfach Chemie 1. Stundendotation 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse 1. Semester 2 3 2. Semester 3 3 2. Allgemeine Bildungsziele Der Chemieunterricht führt in die Denk-
MehrKohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen (EF)
Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen (EF)... interpretieren den zeitlichen Ablauf chemischer Reaktionen in Abhängigkeit von verschiedenen Parametern (u.a. Oberfläche, Konzentration, Temperatur)
MehrKohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen (EF)
Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen (EF)... beschreiben Zusammenhänge zwischen Vorkommen, Verwendung und Eigenschaften wichtiger Vertreter der Stoffklassen der Alkohole, Aldehyde, Ketone,
MehrLEHRPLAN GRUNDLAGENFACH CHEMIE Version vom 10.03.2006
LEHRPLAN GRUNDLAGENFACH CHEMIE Version vom 10.03.2006 UNTERRICHTSORGANISATION Anzahl Stunden pro Jahr 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse Grundlagenfach 0 / 2 2 / 2 1+1P / 1+1P
MehrChemie im Realgymnasium mit LS, 6-stündig Themenbereiche für die Reifeprüfung
Chemie RG mit LS, Themenbereiche, Seite 1 von 5 Chemie im Realgymnasium mit LS, 6-stündig Themenbereiche für die Reifeprüfung 1. Atombau und Periodensystem Die geschichtliche Entwicklung der Atommodelle
MehrGrundwissen Chemie. 8. Jahrgangsstufe, Gruppe I
Grundwissen Chemie 8. Jahrgangsstufe, Gruppe I Stoffe, Experimente - Stoffe und Stoffgemische unterscheiden Stoffeigenschaften, Reinstoffe, Gemische, Trennverfahren - Teilchenmodell: Atome und Moleküle
MehrThemenpools Chemie. Mündliche Reifeprüfung
Themenpools Chemie Mündliche Reifeprüfung Voraussetzung: KandidatIn muss das praktische Arbeiten beherrschen und in der Lage sein zu den einzelnen Themengebieten Versuche zu planen und/oder durchzuführen
MehrCH-Matura TB 1 THEMENBEREICH 1: Themenbereiche Chemie. AGMueller2014V3
TB 1 THEMENBEREICH 1: STOFFEIGENSCHAFTEN, ATOMBAU Der Kandidat/ die Kandidatin kennt die wichtigsten Stoffeigenschaften und einfache Methoden um diese zu bestimmen. Er/Sie kann den Atombau nach BOHR erklären
MehrGrundlagenfach Chemie
Grundlagenfach Chemie Allgemeine Bildungsziele Der Chemieunterricht führt in die Denk- und Arbeitsweise des naturwissenschaftlich tätigen Menschen ein. Dies erreicht er durch genaue Beobachtung, persönliches
MehrStundenübersicht über das IHF Organische Produkte Werkstoffe und Farbstoffe
Stundenübersicht über das IHF Organische Produkte Werkstoffe und Farbstoffe Unterrichtsvorhaben I Inhaltlicher Schwerpunkt Organische Verbindungen und Reaktionswege Kontext Vom fossilen Rohstoff zum Anwendungsprodukt
MehrChemie / Química Grundkompetenzen:
Chemie / Der Chemieunterricht weckt die Neugierde nach dem Wie und Warum alltäglicher Erscheinungen. Zusammen mit den anderen Naturwissenschaften fördert der Chemieunterricht das Verständnis für die Natur,
MehrGrundlagen- / Ergänzungs- / Präferenzfach
3.11 Chemie Grundlagen / Ergänzungs / Präferenzfach Bildungsziel Der gymnasiale Chemieunterricht führt allgemein in die naturwissenschaftliche Denk und Arbeitsweise ein. Er zeigt die wesentliche Bedeutung
MehrLehrplan für das Grundlagenfach Chemie
(August 2011) Lehrplan für das Grundlagenfach Chemie Richtziele des schweizerischen Rahmenlehrplans Grundkenntnisse 1.1 Stoffliche Phänomene genau beobachten und mit Hilfe von Teilchenmodellen und Vorstellungen
MehrWesentliche Bereiche für den Gegenstand Chemie
Wesentliche Bereiche für den Gegenstand Chemie Semesterbezeichnungen laut Lehrplan: 6. Klasse Wintersemester: 3. Semester 6. Klasse Sommersemester: 4. Semester 7. Klasse Wintersemester: 5. Semester 7.
MehrChemie. GRUNDLAGENFACH CHEMIE Stundentafel
Fachlehrplan Chemie Seite 1 5 Chemie GRUNDLAGENFACH CHEMIE Stundentafel 4. Schuljahr 5. Schuljahr 3 Wochenstunden 2 Wochenstunden BILDUNGSZIELE Beitrag der Chemie zu den Zielen gemäss MAR Der Chemieunterricht
MehrChemie für Mediziner. Norbert Sträter
Chemie für Mediziner Norbert Sträter Verlag Wissenschaftliche Scripten 2012 Inhaltsverzeichnis Allgemeine und Anorganische Chemie... 1 1 Atombau... 1 1.1 Fundamentale Begriffe... 1 1.2 Atome und Elemente...
MehrInhaltsverzeichnis. Vorwort. xvii. Kapitel 1 Aufbau der Materie 1. Kapitel 2 Die chemische Bindung 39
Vorwort xvii Kapitel 1 Aufbau der Materie 1 1.1 MateriebestehtausAtomen... 3 1.2 Elementarteilchen... 3 1.3 AufbaueinesAtoms... 4 1.4 AtommassenundStoffmengen... 5 1.5 Isotope... 7 1.6 Radioaktivität und
MehrKerncurriculum Chemie Eichsfeld-Gymnasium Duderstadt Juni 2012
Kerncurriculum Chemie Eichsfeld-Gymnasium Duderstadt Juni 2012 Jahrgänge 7 und 8 Jeweils 1 Jahreswochenstunde pro Schuljahr (epochal, entspricht 40 Stunden pro Schuljahr). Basiskonzepte: BK1: Stoff-Teilchen;
MehrSeminarplan zum. Chemischen Praktikum für Biologen ohne Prüfungsfach Chemie. (Lehramt) TEIL I: ALLGEMEINE UND ANORGANISCHE CHEMIE
Seminarplan zum Chemischen Praktikum für Biologen ohne Prüfungsfach Chemie (Lehramt) TEIL I: ALLGEMEINE UND ANORGANISCHE CHEMIE TEIL II: ORGANISCHE CHEMIE 1 TEIL I: ALLGEMEINE UND ANORGANISCHE CHEMIE Einführung
MehrChemie für Mediziner. 2., aktualisierte Auflage. Carsten Schmuck Bernd Engels Tanja Schirmeister Reinhold Fink
Chemie für Mediziner 2., aktualisierte Auflage Carsten Schmuck Bernd Engels Tanja Schirmeister Reinhold Fink Chemie für Mediziner - PDF Inhaltsverzeichnis Chemie für Mediziner Impressum Inhaltsübersicht
MehrKantonsschule Ausserschwyz. Chemie. Kantonsschule Ausserschwyz
Kantonsschule Ausserschwyz Chemie Kantonsschule Ausserschwyz 125 Bildungsziele Für das Grundlagenfach Der Chemieunterricht soll zusammen mit den andern Naturwissenschaften die Freude an den wahrnehmbaren
MehrKANTONSSCHULE Lehrplan Fachmittelschule Mathematik und Naturwissenschaften CH 6210 SURSEE Berufsfeld Pädagogik Chemie 1/5. 1.
CH 6210 SURSEE Berufsfeld Pädagogik Chemie 1/5 Chemie 1. Allgemeines Stundendotation 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 1. Semester 2 2 2. Semester 2 2 2. Bildungsziele Der Unterricht in Naturwissenschaften
MehrCh 9.2 Stoffe, Experimente: ein erster Blick in die Chemie
Katalog Apps für 9 II/III (und auch 8I) Ch 9.2 Stoffe, Experimente: ein erster Blick in die Chemie Allgemeines: Laborgeräte 1. Chemische Laborgeräte: Paare zuordnen 2. Memory Laborgeräte 3. Laborgeräte
MehrCH-Matura TB 1 STOFFEIGENSCHAFTEN, ATOMBAU THEMENBEREICH 1: Themenbereiche Chemie
TB 1 THEMENBEREICH 1: STOFFEIGENSCHAFTEN, ATOMBAU Der Kandidat/ die Kandidatin kennt die wichtigsten Stoffeigenschaften und einfache Methoden um diese zu bestimmen. Er/Sie kann den Atombau nach BOHR erklären
Mehr4. Chemische Reaktionen und Energieumsatz, Thermochemie
Chemie RG mit LS, Themenbereiche, Seite 1 von 4 Chemie im Realgymnasium mit LS, 6-stündig Themenbereiche für die Reifeprüfung 1. Atombau und Periodensystem Die geschichtliche Entwicklung der Atommodelle
MehrCURRICULUM AUS NATURWISSENSCHAFTEN Physik und Chemie 1. Biennium FOWI
Allgemeine Ziele und Kompetenzen Der Unterricht der soll den SchülerInnen eine aktive Auseinandersetzung mit physikalischen und chemischen Phänomenen ermöglichen. In aktuellen und gesellschaftsrelevanten
MehrDie naturwissenschaftlich-technologische Ausbildungsrichtung des emg
Die naturwissenschaftlich-technologische Ausbildungsrichtung legt ihren Schwerpunkt auf die Naturwissenschaften und die Informatik und bereitet damit in besonderer Weise auf die Ansprüche und Herausforderungen
Mehr4. Reaktionsgeschwindigkeit und chemisches Gleichgewicht
Chemie RG mit DG, Themenbereiche, Seite 1 von 4 Chemie im Realgymnasium mit DG, 5-stündig Themenbereiche für die Reifeprüfung 1. Atombau und Periodensystem Die geschichtliche Entwicklung der Atommodelle
MehrBist Du nicht "FIT", dann musst Du nacharbeiten.
Überlege zunächst, ob Du die gestellte Frage beantworten kannst und kreuze in der Tabelle entsprechend an. Überprüfe Deine Angabe an Hand der entsprechenden Aufgabe. (Die Nummerierung der Frage und der
MehrSchulcurriculum des Evangelischen Gymnasiums Siegen-Weidenau im Fache Chemie, Einführungsphase:
Schulcurriculum des Evangelischen Gymnasiums Siegen-Weidenau im Fache Chemie, Einführungsphase: Inhaltsfeld_1 (Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen) 1) Organische Kohlenstoffverbindungen
MehrCHEMIE 7. Klasse - (Kernstoff) ORG. Bausteine der Stoffe: Aufbau der Atome Aufbau der Elektronenhülle Atommodelle: Dalton, Bohr Orbitalmodell
7. Klasse - (Kernstoff) ORG Bausteine der Stoffe: Aufbau der Atome Aufbau der Elektronenhülle Atommodelle: Dalton, Bohr Orbitalmodell Ordnung der Elemente: Aufstellung des Periodensystems Eigenschaften
MehrChemie Chemie - Klasse 8 - Version 1 (Juli 2004)
Fehler! Kein Text mit angegebener Formatvorlage im Dokument. - Chemie Chemie Chemie - Klasse 8 - Version 1 (Juli 2004) Themenfeld Kerncurriculum
MehrStoffverteilungsplan
Stoffverteilungsplan für Chemie Klasse 10 in Bayern für sprachliche, humanistische, musische, Wirtschafts- und sozialwissenschaftliche Gymnasien 934.339 für das 8-jährige Gymnasium C 10.1 Molekülstruktur
MehrThematische Aufgliederung der Prüfungsfragen
Seite 1 Thematische Aufgliederung der Prüfungsfragen (gemäss Abschlussprüfungen im Fach Chemie der Eidgenössischen Berufsmaturitätsprüfung Technischer Richtung) 1. Heterogene Mischungen; Trennmethoden
MehrGRUNDLAGENFACH CHEMIE
CH 6210 SURSEE MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN CHEMIE 1/6 GRUNDLAGENFACH CHEMIE 1. STUNDENDOTATION 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse 1. Semester 2 2 2* 2. Semester 2 2 2* *
Mehr11/2 Alles im Gleichgewicht Zuordnung der Kompetenzen aus dem KC Sek II
Fachgruppe Chemie Kurshalbjahr 11/2 Alles im Gleichgewicht Stand SJ 2010/2011 11/2 Alles im Gleichgewicht Zuordnung der Kompetenzen aus dem KC Sek II Basiskonzept Stoff-Teilchen / unterscheiden anorganische
Mehr2. Kompetenzen und Lerninhalte im Grundlagenfach Chemie Kompetenzen 1M HS
Seite 1 1. Stundendotation Semesterlektionen 1M 2M 3M 4M Grundlagenfach 1 + 1 -- -- 2 2 3 2 -- Schwerpunktfach 4 4 4 4 5 5 Ergänzungsfach 3 3 3 3 2. Kompetenzen und Lerninhalte im Grundlagenfach Chemie
MehrInhaltsverzeichnis. Vorwort Zur Gestaltung des Buches
Hans Rudolf Christen Struktur Stoff Reaktion Allgemeine und anorganische Chemie Sekundarstufe I 5401 Diesterweg Salle Frankfurt am Main Berlin München Verlag Sauerländer Aarau Vorwort Zur Gestaltung des
MehrKohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen (EF)
Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen (EF)... zeigen Vor- und Nachteile ausgewählter Produkte des Alltags (u.a. Aromastoffe, Alkohole) und ihre Anwendung auf, gewichten diese und beziehen
MehrInhalt. Vorwort.
Inhalt Vorwort Atombau und Periodensystem - ein untrennbarer Zusammenhang 1 1 Vorstellung uber den Bau der Atome 1 1.1 Erste Atommodelle - Entwicklung aus Crundgesetzen und Versuchen 1 1.2 Atomkern-KernteilchenalsKenngroKenderElemente...
MehrSchulinterner Lehrplan Chemie für die GMS
Schulinterner Lehrplan Chemie für die GMS Stand 12. Dezember 2015 Übergeordnetes Dokument: - Rahmenlehrplan für die Maturitätsschulen vom 9.Juni 1994 1. Allgemeines / Stundendotation Das Fach Chemie wird
MehrInhaltsverzeichnis. 1. Chemische Grundbegriffe...9
sverzeichnis 3 1. Chemische Grundbegriffe...9 1.1. Sinn und Zweck dieser Lehreinheit... 9 1.2. Das Wesen der Naturwissenschaften... 10 1.3. Stoffe und Körper...12 1.4. Physikalische und chemische Vorgänge...
Mehr1.2 Ziel des Praktikums Experimente / Versuche korrekt durchführen
Vorwort XI Kapitel 1 Einleitung 1 1.1 Herzlich willkommen im chemischen Praktikum... 1.1 2 1.2 Ziel des Praktikums... 1.2 3 1.3 Experimente... 1.3 4 1.4 Experimente / Versuche korrekt durchführen... 1.4
Mehrund folgenden Unterricht Kooperation Vorunterrichtliche Erfahrungen,
Schulinterner Lehrplan für das Fach Chemie in der Jahrgangsstufe 6 (Klassenunterricht) Holzkamp-Gesamtschule, Witten (aktualisiert 2/2013) Unterrichtseinheit / Thema: Stoffe im Alltag, Stoffe können gefährlich
MehrModul: Allgemeine Chemie
Modul: Allgemeine Chemie Modul: Allgemeine Chemie 1. 8. Semesterwoche im 1. Fachsemester Modulprüfung ALL: 7.12. 2018, 15:00 Uhr (Freitag); Klausur über Vorlesungs- und Übungsstoff Wiederholungsprüfung:
MehrChemie Chemie - Klasse 9 - Version 1 (Juli 2004)
Fehler! Kein Text mit angegebener Formatvorlage im Dokument. - Chemie Chemie Chemie - Klasse 9 - Version 1 (Juli 2004) Themenfeld Kerncurriculum
MehrChemie (CH) Allgemeine Bildungsziele. Fachrichtlinien. Gymnasium Musegg Luzern Lehrplan '06
Chemie (CH) Allgemeine Bildungsziele Die erworbenen Fertigkeiten und Kenntnisse im Chemieunterricht... tragen dazu bei, die Ereignisse und Phänomene der Natur zu verstehen und zu würdigen. führen zur Einsicht
MehrChemie für Mediziner
med medizin Carsten Schmuck Bernd Engels Tanja Schirmeister Reinhold Fink Chemie für Mediziner Mit über 400 Abbildungen Ein Imprint von Pearson Education München Boston San Francisco Harlow, England Don
MehrUNTERRICHTSVORHABEN 1: Energie / chemische Reaktionen
UNTERRICHTSVORHABEN 1: Energie / chemische Reaktionen Beispiel einer einfachen Batterie Brennstoffzelle Alkane als Erdölprodukte Bioethanol und Biodiesel Energiebilanzen Elektrochemische Reaktionen nach
MehrStundenübersicht über das IHF Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen
Stundenübersicht über das IHF Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen Unterrichtsvorhaben I Inhaltlicher Schwerpunkt Organische Kohlenstoffverbindungen Vom Alkohol zum Aromastoff Struktur-Eigenschaft:
MehrFeuer/ Wasser/ Erde/Luft
Curriculum Klasse 7(nw) Feuer/ Wasser/ Erde/Luft bzw. 8 Kompetenzen Genaues Beobachten und Protokollieren P1 - FEUER Auswerten von Experimenten Hefterführung Durchführen einfacher Versuche Beachten der
MehrSchulcurriculum Gymnasium Korntal-Münchingen
Klasse: 8 Seite 1 Minimalanforderungskatalog; Themen des Schuljahres gegliedert nach Arbeitsbereichen m Schulcurriculum Themen, die dem Motto der jeweiligen Klassenstufe entsprechen und den Stoff des s
MehrV1 Wunderwasser (Hydrophobierung eines Gasbetonsteins)
V1 Wunderwasser (Hydrophobierung eines Gasbetonsteins) Hydrophobierung Dipol-Wechselwirkungen > Lerntools > Hydrophobierung (Wechselwirkungen, Wasser als Dipol, Silicatstrukturen) Bautenschutz Textilausrüstung
MehrSchulinterner Lehrplan Naturwissenschaften Physik und Chemie Stand: Mai 2011
Kantonsschule Romanshorn Fachmittelschule Schulinterner Lehrplan Grundlagenfach Naturwissenschaften Berufsfeld: Gesundheit Schulinterner Lehrplan Naturwissenschaften Physik und Chemie Stand: Mai 2011 1.
MehrSTOFFE U N D STOFFTRENNUNG
Inhalt WAS IST CHEMIE? 10 STOFFE U N D STOFFTRENNUNG 22 Chemie erlebt Chem ie-chancen und Gefahren...12 Umgang mit Chemikalien... 14 Chemie erlebt Chemie is t... 16 Methode Regeln beim Experimentieren...17
MehrLehrplan Chemie Grobziele
Kantonsschule Rychenberg Winterthur Lehrplan Chemie Grobziele 1. und 2. Klasse Die Naturwissenschaft Chemie, Betrachtung der Materie, naturwissenschaftliche Arbeitsweise und Modell-Begriff, Grundteilchen-Modell,
MehrJahrgangsstufe 7. Lehrplan. Inhaltsfelder. Bemerkungen Schwerpunkt/Kompetenzen. Zeit. Speisen u. Getränke. Stoffe und Stoffverändungen
Jahrgangsstufe 7 Speisen u. Getränke Stoffe und Stoffverändungen Was ist Chemie? Wir untersuchen Lebensmittel auf Bestandteile. Wir gewinnen Stoffe aus Lebensmitteln. Wir verändern Nahrungsmittel durch
MehrKantonsschule Ausserschwyz. Chemie. Kantonsschule Ausserschwyz
Kantonsschule Ausserschwyz Chemie Kantonsschule Ausserschwyz 27 Bildungsziele Für das Grundlagenfach Der Chemieunterricht soll zusammen mit den andern Naturwissenschaften die Freude an den wahrnehmbaren
MehrChemie Regelunterricht Realgymnasium (NAWI)
Chemie Regelunterricht Realgymnasium (NAWI) 3. Die chem. Bindung : Atombindung Modell + Eigenschaften ; wichtige Moleküle Elektronegativität, Polarität, Wechselwirkungen ; Atomgitter 4. Ionenbindung :
MehrInhalt. Atombau und Periodensystem ein untrennbarer Zusammenhang... 1. Chemische Bindung wie Teilchen zusammenhalten... 25
Inhalt Vorwort Atombau und Periodensystem ein untrennbarer Zusammenhang... 1 1 Vorstellung über den Bau der Atome... 1 1.1 Erste Atommodelle Entwicklung aus Grundgesetzen und Versuchen... 1 1.2 Atomkern
MehrStöchiometrie: Das Rechnen mit chemischen Formeln und Gleichungen 77. Kapitel 8 Grundlegende Konzepte der chemischen Bindung 289
haltsübersicht Vorwort xv Kapitel 1 Einführung: Stoffe und Maßeinheiten 1 Kapitel 2 Atome, Moleküle und Ionen 37 Kapitel 3 Kapitel 4 Stöchiometrie: Das Rechnen mit chemischen Formeln und Gleichungen 77
MehrSchulinternes Curriculum im Fach Chemie des Dietrich-Bonhoeffer- Gymnasiums der Stadt Wiehl
Schulinternes Curriculum im Fach Chemie des Dietrich-Bonhoeffer- Gymnasiums der Stadt Wiehl Erstmals vorgelegt im Oktober 2005 Stand 11/2012 Inhalt Vorbemerkungen 2 Schulinternes Curriculum für die Sekundarstufe
Mehr1. Allgemeine Bildungsziele. 3. Grobziele und Inhalte. 3.1 Zyklus 1 (GYM1 / GYM2) 3.2 Zyklus 2 (GYM3) 4. Fachdidaktische Grundsätze
Grundlagenfach 1. Allgemeine Bildungsziele 2. Richtziele 3. Grobziele und Inhalte 3.1 Zyklus 1 (GYM1 / GYM2) 3.2 Zyklus 2 (GYM3) 4. Fachdidaktische Grundsätze 5. Methoden- und Medienkompetenzen 6. Bildung
MehrFachschaft Chemie. Schuleigenes Curriculum für die Jahrgangsstufen 1 und 2 2-stündig
Schuleigenes Curriculum für die Jahrgangsstufen 1 und 2 2-stündig 21.04.2011 Die kursiv gedruckten Inhalte (Schulcurriculum) ergänzen die Pflichtinhalte des Kerncurriculums. Die Kompetenzen und Inhalte
MehrGrundwissen Chemie Klasse
Grundwissen Chemie 8. 10. Klasse Grundwissen Chemie 8I Chemie Reinstoff und Gemisch Atome und Moleküle Chemische Reaktionen Analyse und Synthese Katalysatoren Luft Sauerstoff und Wasserstoff Redoxreaktionen
MehrWestfalen-Kolleg Bielefeld
Schulinternen Lehrplan Westfalen-Kolleg Bielefeld Chemie Unterrichtsvorhaben Einführungsphase Unterrichtsvorhaben I: Kontext: Die Welt der Stoffe Unterrichtsvorhaben II: Kontext: Vom Grundstoff zum Produkt
Mehr3 Atombau und Periodensystem 61
1 Chemie - eine Naturwissenschaft 9 1.1 Die Chemie im Kanon der Naturwissenschaften 10 1.2 Denk- und Arbeitsweisen in der Chemie 13 1.2.1 Begriffe und Größen 13 1.2.2 Gesetze, Modelle und Theorien in der
MehrMinisterium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg Lehrplan (Schulversuch) 44-6512-230/6/1 vom 20. Oktober 2009 Lehrplan für das Berufskolleg Technisches Berufskolleg I Kaufmännisches Berufskolleg
MehrHerzlich Willkommen zur Zweigwahl NTG WSG
Herzlich Willkommen zur Zweigwahl NTG WSG Informationen zum Fach Chemie im NTG WSG Stundenübersicht Aus den Stundentafeln bzw. Lehrplänen folgt: Der Unterricht in den beiden angebotenen Zweigen unterscheidet
MehrL e h r p l a n. Chemie. Fachschule für Technik. Fachrichtung Umweltschutztechnik. Fachrichtungsbezogener Lernbereich
L e h r p l a n Chemie Fachschule für Technik Fachrichtung Umweltschutztechnik Fachrichtungsbezogener Lernbereich Ministerium für Bildung, Kultur und Wissenschaft Hohenzollernstraße 60, 66117 Saarbrücken
MehrV1 Wunderwasser (Hydrophobierung eines Gasbetonsteins)
V1 Wunderwasser (Hydrophobierung eines Gasbetonsteins) Thema: Animation: Kontexte / Anwendungen: Hydrophobierung Dipol-Wechselwirkungen > Lerntools > Hydrophobierung (Wechselwirkungen, Wasser als Dipol,
MehrSchulinternes Curriculum Rückert-Gymnasium Berlin
Schulinternes Curriculum Rückert-Gymnasium Berlin Fach: Chemie Jahrgangsstufe: ch-1 Stand:_08.2018 Thema der U-Einheit/des U-Vorhabens: Von Atomen zu Makromolekülen Chemie im Menschen Zeit in U-Stunden:
MehrChemie Lehrplane für das Ergänzungsfach
Chemie Lehrplane für das Ergänzungsfach A. Stundendotation Klasse 1. 2. 3. 4. 5. 6. Wochenstunden 0 0 0 0 0 5 B. Didaktische Konzeption Beitrag des Faches zur gymnasialen Bildung Das Ergänzungsfach Chemie
MehrKernlehrpläne ab Schuljahr 2014/15 Schuleigener Lehrplan / FMG / Sekundarstufe II CHEMIE
CHEMIE QUALIFIKATIONSSPHASE 2 GRUNDKURS Konkretisierung der Unterrichtsvorhaben Unterrichtsvorhaben I: Vom fossilen Rohstoff zum Anwendungsprodukt Sequenzierung inhaltlicher Aspekte Organische Reaktionsabläufe
Mehr1.Semester Bachelor Chemie
1.Semester Bachelor Chemie 1 Modul: 08-AC1 Anorganische Chemie 1 23 S Studentischer Arbeitsaufwand: 600 h 20 ECTS Grundlagen der Allgemeinen und Anorganischen Chemie 1.1 Teilmodul: 08-AC1-1 Grundlagen
Mehrx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Inhaltsfelder Fachliche Kontexte Elementfamilien, Atombau und Metalle und Metallgewinnung
Speisen und Getränke alles Chemie? Brände und Brandbekämpfung Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen Aus Rohstoffen werden Gebrauchsgegenstände Böden und Gesteine - Vielfalt und Ordnung Die Welt der Mineralien
MehrKernlehrpläne ab Schuljahr 2014/15 Schuleigener Lehrplan / FMG / Sekundarstufe II CHEMIE
CHEMIE QUALIFIKATIONSSPHASE 2 LEISTUNGSKURS Konkretisierung der Unterrichtsvorhaben Unterrichtsvorhaben I: Vom fossilen Rohstoff zum Anwendungsprodukt Organische Reaktionsabläufe Oxidationsreihe der Alkohole
Mehr