Image der Lehre in der Bevölkerung. Telefonische Befragung

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1 Image der Lehre in der Bevölkerung Telefonische Befragung 1

2 Aufgabenstellung Ziel der Studie ist es, eine Befragung in Österreich durchzuführen, die den Wissensstand, das Image und die Beurteilung der Lehre in der Bevölkerung analysiert. 2

3 Untersuchungsdesign Methode Durchführung von 500 telefonischen Interviews mit einer Dauer von maximal 10 Minuten Stichprobe 500 Personen, repräsentativ für die österreichische Wohnbevölkerung ab 14 Jahren. November/ Dezember

4 Frage 1 Beurteilung Ausbildungsangebote Frage 2 Zukunftstauglichkeit Ausbildungsangebote/ Vorbereitung auf Arbeitsmarkt Frage 3 Ausbildungsangebot für Kinder bis 14 Jahren wahrscheinlich BHS: berufsbildende höhere Schule BHS 1,5 (HAK, HTL, HBLA) ,7 Lehre mit Matura 1,9 AHS Matura 1,8 2,2 2,0 Lehre 1,9 2,0 2,5 BMS: berufsbildende mittlere Schule BMS (Handelsschule, Fachschule) 2,0 2,2 2,6 Pflichtschule: Hauptschule und Polytechnische Pflichtschule Schule bzw. Mittelschule ohne Matura 2,5 1=sehr hohe Zukunftstauglichkeit 1=sehr wahrscheinlich mean 1=sehr positiv 5=gar nicht positiv 5=sehr geringe Zukunftstauglichkeit 5=sehr unwahrscheinlich n= ,0 3,2

5 Frage 1 Beurteilung Ausbildungsangebote Frage 2 Zukunftstauglichkeit Ausbildungsangebote/ Vorbereitung auf Arbeitsmarkt Frage 3 Ausbildungsangebot für Kinder bis 14 Jahren wahrscheinlich Lehre mit Matura 1,9 Top Box=83% Top Box=85% Top Box=70% Top Box=Note 1+2 mean 1=sehr hohe Zukunftstauglichkeit 1=sehr wahrscheinlich 1=sehr positiv 5=gar nicht positiv 5=sehr geringe Zukunftstauglichkeit 5=sehr unwahrscheinlich n=500 5

6 Frage 2 Wie sehen Sie diese Ausbildungsangebote in Hinblick auf ihre Zukunftstauglichkeit? Wie gut bereiten diese Ausbildungsangebote auf zukünftige Herausforderungen am Arbeitsmarkt vor? BHS: berufsbildende höher Schule (HAK, HTL, HBLA) Lehre mit Matura Lehre AHS Matura 1,7 1,5 1,7 1,7 2,0 2,1 1,9 2,2 2,0 2,4 BMS: berufsbildende mittlere Schule (Handelsschule, Fachschule) 1,9 2,3 2,3 Pflichtschule: Hauptschule und Polytechnische Schule bzw. Mittelschule ohne Matura 3,0 3,1 3,0 bis 30 Jahre (n=115) bis 50 Jahre (n=188) über 50 Jahre (n=197) mean 1=sehr hohe Zukunftstauglichkeit 5=sehr geringe Zukunftstauglichkeit 6

7 Frage 2 Wie sehen Sie diese Ausbildungsangebote in Hinblick auf ihre Zukunftstauglichkeit? Wie gut bereiten diese Ausbildungsangebote auf zukünftige Herausforderungen am Arbeitsmarkt vor? BHS: berufsbildende höher Schule (HAK, HTL, HBLA) Lehre mit Matura 1,5 1,8 Lehre 2,0 2,0 1,9 2,2 AHS Matura 2,1 2,3 2,1 2,3 BMS: berufsbildende mittlere Schule (Handelsschule, Fachschule) 2,2 2,1 1,9 2,2 Pflichtschule: Hauptschule und Polytechnische Schule bzw. Mittelschule ohne Matura 2,8 2,7 3,0 3,7 bis Einwohner (n=224) bis Einwohner (n=123) über Einwohner (n=54) Wien (n=99) mean 1=sehr hohe Zukunftstauglichkeit 5=sehr geringe Zukunftstauglichkeit 7

8 %-Werte Frage 4 Wie stehen Sie zur Lehre? Was finden Sie positiv an einer Lehrausbildung? Total n=500 praktische Ausbildung, praktisches Arbeiten, Praxis, berufsorientiert, arbeitsmarktorientiert 32 man wird in das Arbeitsleben langsam eingeführt, an das Handwerk herangeführt 5 Handwerk, handwerkliche Tätigkeit, körperliche Arbeit, wichtige Handwerksberufe 4 man wird von Anfang an in den Betrieb integriert, Lehrling erlernt Fertigkeiten direkt im Betrieb, vor Ort 3 duales System ist sehr gut: Theorie & Praxis 1 Facharbeiter werden immer gebraucht, Lehrabschluss ist immer gut, Nachfrage immer größer, Handwerker 10 werden immer gebraucht bessere Jobaussichten, gute Arbeitschancen, gute Berufschancen, Zukunftschancen 9 viele Möglichkeiten, mehr Möglichkeiten, ein großes Angebot, tolle Berufe 4 man kann sich selbständig machen, Meisterprüfung, großes Spektrum an Weiterbildungsmöglichkeiten, 3 Sprungbrett intensive Ausbildung, gute Ausbildung, bessere Facharbeiterausbildung 9 man hat einen Beruf, einen Abschluss, kann einem keiner wegnehmen 3 (handwerkliche) Talente werden schon früh gefördert, Ausbildung muss zum Menschen passen 1 Selbständigkeit, Selbstentscheidung, man steht im Leben, charakterformend, man kann sich entfalten, früh im Berufsleben, man lernt Verantwortung übernehmen Lehrherr kümmert sich um die Jugendlichen und gibt Ihnen Rüstzeug mit, erzieherische Maßnahmen des Lehrherrn, zeigt den Weg 4 1 man bekommt mehr Geld, man verdient früher Geld, selbstverdientes Geld 4 für Jugendliche, die nicht so leicht lernen, sicher gut, geeignet für nichtakademisch orientierte Menschen 1 Jugendliche können Beruf erlernen, der ihnen Spaß macht, höhere Motivation, hohes Interesse 1 Sonstiges 6 keine Angabe, keine Stärken 9 8

9 %-Werte Frage 4a Was finden Sie negativ an einer Lehrausbildung? Total n=500 Missbrauch der Lehrlinge für Hilfsdienste, Lehrlinge werden ausgenutzt, Lehrplätze sind ungenügend, Ausbeutung, billige Arbeitskraft Bürokratie: Lehrling darf nicht viel tun, Lehrlinge arbeiten nicht richtig, Tätigkeitsbereich zu eingeschränkt, für Betriebe/ Arbeitgeber nicht so attraktiv 11 2 Berufsschulausbildung geht an der Realität vorbei, theoretische Ausbildung schwach, zu wenig Allgemeinbildung, wenig effizient, einseitig, zu wenig Theorie 7 zu kurzer Schulbesuch, zu wenig Bildung 2 Dauer der Ausbildung ist zu kurz: 3 Jahre ist zu kurz 2 schlechtes Image, Prestige 8 nur wenig begabte Leute treten Lehre an, nur schlechte Schüler machen eine Lehre 1 geringe Bezahlung, unterbezahlt 8 lange Arbeitszeiten, harte Arbeit, mehr Arbeitseinsatz im Vergleich zu Schülern, erhöhtes Arbeitsunfallrisiko 1 wenig Aufstiegsmöglichkeiten, geringe Zukunftschancen, man ist ziemlich fachgebunden 4 schlechte Jobaussichten, wenig Jobs, wenige Lehrstellen 3 es ist schwierig eine Lehrstelle für den gewünschen Beruf zu bekommen 1 keine Weiterbildungsmöglichkeiten, mit Matura hat man mehr Möglichkeiten 3 keine Matura, kein Universitätszugang 1 hängt vom Lehrherren ab 2 zu wenig Qualitätskontrolle in der Ausbildung, große Streuung 1 man muss sich früh festlegen, frühe Entscheidungsfindung, beginnt zu früh, schwierig in dem Alter eine solche Entscheidung zu treffen 2 Sonstiges 5 keine Angabe, keine Schwächen 41 9

10 Frage 5 Wie sehr treffen die folgenden Aussagen auf die Lehre zu? (1) mit dem Erlernen eines Lehrberufes kann man sich später gut selbstständig machen 1,7 mit einer Lehre hat man gute Jobaussichten 2,1 es ist heute schwierig, eine gute und umfassende Lehrlingsausbildung zu finden 2,2 in einem Lehrberuf findet man auch in wirtschaftlich unsicheren Zeiten einen Job 2,3 eine Lehre ist eine moderne Ausbildungsform 2,5 Lehrberufe haben generell ein geringes gesellschaftliches Prestige 2,7 mean 1=trifft sehr zu 5=trifft gar nicht zu n=500 10

11 Frage 5 Wie sehr treffen die folgenden Aussagen auf die Lehre zu? (2) mit einer Lehre schränkt man sich zuviel ein, mit einer allgemeinen Ausbildung ist man offener und breiter ausgebildet 2,9 in einem Lehrberuf kann man immer nur wenig verdienen 3,2 mit einer Lehre ist man eingeschränkt in seinen beruflichen Perspektiven 3,3 Lehrberufe sind in einer Wissensgesellschaft nicht mehr zeitgemäß 3,7 eine Lehre ist nur etwas für Jugendliche mit durchschnittlicher intellektueller Begabung 3,7 mean 1=trifft sehr zu 5=trifft gar nicht zu n=500 11

12 Frage 6 Haben Sie schon von der Möglichkeit Lehre mit Matura gehört? bis 30 Jahre 64 bis 50 Jahre 74 über 50 Jahre bis 30 Jahre 36 bis 50 Jahre 26 über 50 Jahre ja nein %-Werte n=500 12

13 Frage 7 Die Lehre mit Matura ermöglicht Lehrlingen mit diversen Zusatzprüfungen ebenso wie Maturanten den Zugang zu einer Universität oder Fachhochschule. Haben Sie das gewusst? bis 30 Jahre 47 bis 50 Jahre 66 über 50 Jahre bis 30 Jahre 53 bis 50 Jahre 34 über 50 Jahre ja nein %-Werte n=500 13

14 Frage 8 Wie interessant finden Sie diese Art der Ausbildung? mean Total=1,7 mean bis 30 Jahre=1,7 mean bis 50 Jahre= mean über 50 Jahre=1, sehr interessant gar nicht interessant %-Werte n=500 14

15 Frage 9 Was sind aus Ihrer Sicht die Vorteile der Lehre mit Matura? man erhält sowohl eine praktische als auch eine theoretische Ausbildung lässt viele Optionen wie z.b. ein Hochschulstudium offen wertet den Lehrberuf auf man kann sich auch erst mit 18 Jahren entscheiden, in welche Richtung man gehen möchte man spricht damit nicht nur praktisch begabte Menschen an keine dieser Vorteile 2 1 %-Werte Total (n=500) bis 30 Jahre (n=115) 15

16 Frage 10 Wie gut fühlen Sie sich generell über Vorteile bzw. Möglichkeiten und Nachteile einer Lehre informiert? mean Total=2,8 mean Eltern mit Kindern=2, sehr gut informiert gar nicht gut informiert %-Werte n=500 16

17 Frage 11 Wünschen Sie sich mehr Informationen zu Lehre bzw. Lehre mit Matura? Eltern mit Kindern 61 Eltern mit Kindern ja nein %-Werte n=500 17

18 Zusammenfassung Image der Lehre in der Bevölkerung Telefonische Befragung 18

19 Ausbildungen mit praktischen UND theoretischen Inhalten werden sehr positiv gesehen Berufsbildende höhere Schulen werden am positivsten und mit der höchsten Zukunftstauglichkeit bewertet Fast gleich gut schneidet die Lehre mit Matura ab Die klassische Lehre liegt im Mittelfeld Die AHS Matura wird insgesamt ambivalent beurteilt Am schlechtesten wird die Pflichtschule bewertet 19

20 Welche Ausbildungsform würde man für das eigene Kind bevorzugen? BHS und Lehre mit Matura werden bevorzugt AHS-Matura wird aber immer noch der Lehre, BMS und der Pflichtschule vorgezogen Für eine herkömmliche Lehre würde man sich eher nicht entscheiden Nur ein Pflichtschulabschluss kommt für die meisten nicht in Frage (v.a. in Wien) 20

21 Die praktische Ausbildung, die Berufsorientierung sowie die guten Jobaussichten werden an der Lehre positiv gesehen Die Ausbeutung der Lehrlinge, die schlechte Bezahlung und das schlechte Prestige werden kritisiert Auch wird von einigen bemängelt, dass die theoretische Ausbildung und die Allgemeinbildung zu kurz kommen Die Lehre verfügt über ein positives Image, sie ist allerdings keine ausgesprochen moderne und zeitgemäße Ausbildung 21

22 Das Wissen über die Möglichkeit der Lehre mit Matura sowie das Interesse dafür ist erstaunlich hoch 75% der Befragten haben bereits von der Möglichkeit der Lehre mit Matura gehört (aber nur 64% der bis 30-Jährigen!) 64% geben an, dass sie gewusst haben, dass man durch die Lehre mit Matura auch einen Hochschulzugang hat, jüngere Menschen bis 30 Jahre wieder unterdurchschnittlich (47%) Das Interesse an dieser Ausbildungsform ist in allen Altergruppen hoch 22

23 Die breitere Ausbildung und damit auch die vielfältigen Möglichkeiten, die sich dadurch erschließen, werden als starke Vorteile der Lehre mit Matura gesehen Die Möglichkeit, sich erst mit 18 zu entscheiden, in welche Richtung man gehen möchte, wird ebenfalls positiv herausgehoben. Ein weiterer Vorteil ist die Aufwertung des Lehrberufes durch die Lehre mit Matura. 23

24 Die Befragten fühlen sich aber nur mittelmäßig gut über die Lehre informiert die Hälfte der Befragten würde sich mehr Informationen wünschen 24

25 Fazit: Lehre mit Matura ist eine Ausbildungsform mit viel Potenzial Die Lehre wird relativ positiv bewertet. Allerdings kommt die theoretische Ausbildung, die in unserer Wissensgesellschaft immer wichtiger wird, etwas zu kurz. Die Lehre mit Matura ist die optimale Weiterentwicklung dieser Ausbildung. Das Interesse an dieser Ausbildungsform ist sehr hoch, weil mehr berufliche Möglichkeiten offen stehen und der Lehrberuf aufgewertet wird. Man schätzt die Kombination aus theoretischer und praktischer Ausbildung annähernd so positiv ein wie die bereits etablierten berufsbildenden höheren Schulen. Mehr Informationen zu dieser Ausbildungsform wären aber notwendig, um die Lehre mit Matura weiter zu unterstützen. 25

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