Fachliteratur Autismus

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1 Fachliteratur Autismus 2011 Kohlhammer NEU! PLUS Bücher mit dem Logo Content PLUS ent - halten einen Zugangscode zu umfangreichem Zusatzmaterial auf unserer Homepage!

2 Neuerscheinung Soziale Kompetenzen ausbauen PLUS Umfangreiche Arbeitsmaterialien stehen über ContentPlus zur Verfügung. Bettina Jenny/Philippe Goetschel Martina Isenschmid Hans-Christoph Steinhausen KOMPASS Kompetenztraining für Jugendliche mit Autismus-Spektrum- Störungen Ein Praxishandbuch für Gruppenund Einzelinterventionen Ca. 300 Seiten. Kart. Ca. 48, ISBN Das im therapeutischen Alltag entwickelte Trainingsprogramm untertstützt die Vermittlung sozialer Kompetenzen für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen. Personzentriert und ressourcenorientiert zielt es auf die Arbeit im Gruppen- oder Einzelsetting mit Jugendlichen, ist aber auch bei Kindern und jungen Erwachsenen anwendbar. Die Evaluationsergebnisse sprechen für die Wirksamkeit des Gruppentrainings mit einem deutlichen Abbau der autistischen Symptomatik und einem Zuwachs an sozialen Kompetenzen. Aus dem Inhalt: Grundlagen, Klassifikation und Diagnostik der ASS Konzeption des KOMPASS- Trainings Aufbau, Ziele, Rahmenbedingungen Verlauf der Gruppensitzungen Einführungsmodul Kennenlernen Modul 1 Emotionen Gefühle benennen, erkennen, darstellen; Reagieren auf Gefühle Modul 2 Small Talk und Telefongespräch Gesprächsthemen und -verlauf, Funktion sozialer Kommunikation Modul 3 Nonverbale Kommunikation Höfliches Verhalten, Körperhaltung und Nähe-Distanz, Mimik und Blickkontakt, Gestik, Stimme 2

3 Diagnose und Therapie Michele Noterdaeme/Angelika Enders (Hrsg.) Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) Ein integratives Lehrbuch für die Praxis Störungen aus dem autistischen Spektrum sind komplexe Krankheitsbilder, die ein äußerst vielfältiges Erscheinungsbild zeigen. Dieses Werk stellt die Kernsymp tome sowie die komorbiden Störungen, die diagnostische Vorgehensweise, die klinische Differenzialdiagnose, die Behandlung und den Verlauf der Störungen ausführlich und praxisnah dar. Dabei wird besonders die Bedeutung einer frühen Erkennung und einer interdisziplinären Behandlung betont. Ein Überblick über die aktuellste Literatur sowie eine DVD mit Videoclips zur Veranschaulichung besonderer Aspekte runden das Werk ab Seiten mit 39 Abb., 27 Tab. und 17 Übers. Fester Einband. Inkl. DVD 49,90 ISBN Hans-Christoph Steinhausen/Ronnie Gundelfinger (Hrsg.) Diagnose und Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen Grundlagen und Praxis Der vorliegende Band vereinigt Beiträge namhafter Experten zu den Grundlagen, der Diagnose und Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen basierend auf dem neuesten Stand der Forschung sowie der reichen praktischen Erfahrung der Autoren. Er verdeutlicht den großen Fortschritt in der Forschung und die damit einhergehende Entwicklung neuer Sichtweisen. Für den klinischen Praktiker werden Übersichten bereitgestellt, die für das Verständnis der Ursachen, des Verlaufs, der Diagnose und Therapie wegweisend sein können. Ebenso werden spezielle neue Therapieprogramme vorgestellt, die für die Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit ASS eine deutliche Verbesserung ihrer Lebensqualität bedeuten können Seiten mit 6 Abb. und 10 Tab. Kart. 35, ISBN Christine Preißmann Psychotherapie und Beratung bei Menschen mit Asperger-Syndrom Konzepte für eine erfolgreiche Behandlung aus Betroffenen- und Therapeutensicht Viele wichtige Aspekte der Therapie werden in diesem Buch nicht nur beschrieben, sondern auch an Beispielen aus der eigenen Erfahrung der Autorin als Patientin verdeutlicht. Durch ihre psychotherapeutische Weiterbildung kann sie von beiden Seiten berichten. Der Titel schließt somit die Lücke zwischen der Fachliteratur einerseits und den Erfahrungsberichten der Betroffenen andererseits was bislang einmalig ist. Eine Leserstimme zur Vorauflage: Nicht nur für Therapeuten oder Pädagogen, sondern auch für Eltern, Angehörige und sogar ältere autistische Menschen selbst ist dieses Buch sehr empfehlenswert. [ ] (Amazon) 2., überarb. und erw. Auflage Seiten. Kart. 29,90 ISBN

4 Prax isbücher für den Alltag Neuauflage 2., erw. Auflage Ca. 230 Seiten. Kart. Ca. 24, ISBN Nicole Schuster/Melanie Matzies-Köhler Colines Welt hat tausend Rätsel Alltags- und Lerngeschichten für Kinder und Jugendliche mit Asperger-Syndrom Stimmen zur Vorauflage: Für einen Lehrer oder Betreuer, der mit autistischen Kindern zu tun hat, ist das Buch nicht nur nützlich, sondern geradezu ein Muss. Es macht deutlich, wie sozial widersinnig sich ein autistischer Mensch verhalten kann. Gehirn und Geist Serie Kindesentwicklung Juli 2009 Das Buch gibt nicht nur einen Einblick in die Weltsicht autistischer Menschen, sondern zeigt auch, wie man ihnen helfen kann, das Leben leichter zu verstehen und zu bewältigen. ERGOTHERAPIE UND REHABILITATION (Et Reha) 10/2009 Nicole Schuster Colines Welt hat neue Rätsel Alltagsgeschichten und praktische Hinweise für junge Erwachsene mit Asperger-Syndrom Seiten. Kart. 24,80 ISBN Auch für erwachsene Autisten ist die Welt oft rätselhaft. So steht auch Coline, die junge Autistin, die im ersten Band von ihrem Opa durch Kindheit und Jugend geführt wurde, vor neuen Herausforderungen. Hilfe bekommt sie jetzt von Therapeuten, Selbsthilfegruppen und Behindertenbeauftragten. In dem Fachbuch sind die in Tagebucheinträgen verfassten Erlebnisberichte durch nützliche Tipps ergänzt, wie Menschen mit Asperger-Syndrom die ersten Schritte ins eigene Leben meistern und auf welche Hilfen sie dabei zurückgreifen können. Melanie Matzies Sozialtraining für Menschen mit Autismus-Spektrum- Störungen (ASS) Ein Praxisbuch Seiten mit 26 Abb. Kart. 28, ISBN Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) haben in der Regel Schwierigkeiten, soziale Signale im zwischenmenschlichen Kontext zu deuten. Auch setzen sie selbst kaum oder wenig Signale ein, um mit ihren Mitmenschen in Interaktion zu treten. Soziale Lerngeschichten (Anleitungen), Comic Strip Conversations (nach C. Gray) sowie Empathie- und Emotionstrainings helfen, soziale Schwierigkeiten über den Intellekt zu kompensieren. Diese Methoden des Sozialtrainings wurden erstmalig ausführlich für den deutschsprachigen Raum zusammengestellt und an hiesige Verhältnisse adaptiert. 4

5 Konkrete Hilfen für Lehrer, Schüler und Eltern Nicole Schuster Schüler mit Autismus-Spektrum- Störungen Eine Innen- und Außenansicht mit praktischen Tipps für Lehrer, Psychologen und Eltern Schüler mit Störungen aus dem Autismus-Spektrum sind eine Herausforderung für Schule und Unterricht. Viele von ihnen leiden unter Lernproblemen, lassen sich kaum sozial eingliedern und weigern sich, Anweisungen zu befolgen. Wie sollen Lehrer mit dem oft unberechenbaren Verhalten dieser Schüler umgehen? Wie können sie die Kinder fachlich am besten fördern? Auch Eltern haben Fragen: Welche Schulform ist die richtige? Hilft eine Schulbegleitung? Mit praxisorientierten Tipps gibt die Autorin Lehrern Anleitungen an die Hand, wie sie schwierige Situationen des Schulalltags bewältigen können. Neuauflage 2., aktual. und erw. Auflage Ca. 160 Seiten. Kart. Ca. 19, ISBN Hartmut Sautter/Katja Schwarz/Rainer Trost (Hrsg.) Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störung Neue Wege durch die Schule Kinder und Jugendliche mit autistischem Verhalten besuchen alle Schularten, Sonderschulen ebenso wie allgemeine Schulen. Immer mehr Lehrerinnen und Lehrer sind mit dieser Tatsache konfrontiert und fühlen sich zugleich unsicher, welche Konsequenzen sich daraus für ihr unterrichtliches Handeln ergeben. Das Buch will aus einem mehrperspektivischen Blickwinkel Lehrerinnen und Lehrern Mut machen, sich engagiert auf Schülerinnen und Schüler mit Autismus einzulassen, ihnen Wissen vermitteln, das sie dazu in die Lage versetzt, Schülerinnen und Schüler mit Autismus besser zu verstehen, und schließlich auch praktische Anregungen und alltagstaugliches Handwerkszeug für den Unterricht in der Schule vorstellen. Ca. 300 Seiten. Kart. Ca. 29, ISBN Etta Wilken (Hrsg.) Unterstützte Kommunikation Eine Einführung in Theorie und Praxis Das Buch gibt einen aktuellen Überblick über Theorie und Praxis der Unterstützten Kommunikation. Dargestellt werden Diagnose der Verständigungsfähigkeit und besondere Aspekte des Spracherwerbs nichtsprechender Kinder sowie Angebote der Unterstützten Kommunikation in der Frühförderung, in der Sonderschule, in Integrationsklassen und im Wohnheim. Dabei beziehen sich die beschriebenen Hilfen auf Menschen mit geistiger Behinderung, mit Körperbehinderung oder mit Autismus. Die Beiträge dieses Bandes, die auch kontroverse Auffassungen einschließen, ermöglichen dem Leser, sich ein differenziertes eigenes Bild von den vielfältigen Förderansätzen und Konzepten zu machen. 3. Auflage Seiten. Kart. 25, ISBN

6 Bewähr te Strategien und Programme Vera Bernard-Opitz Kinder mit Autismus-Spektrum- Störungen (ASS) Ein Praxishandbuch für Therapeuten, Eltern und Lehrer 2., aktual. Auflage Seiten mit 61 Farbabb. und zahlr. Tab. Kart. 39,90 ISBN Anschaulich zeigt die Autorin konkrete Schritte zum Abbau von Verhaltensproblemen und zur Entwicklung kognitiver, sozialer und kommunikativer Fähigkeiten auf. In ausführlichen Übungssequenzen stellt sie etablierte wie neue Trainingsmethoden (Präzisionslernen, diskretes Lernen, TEACCH, erfahrungsorientiertes Lernen) im Detail vor, die sich auch in der Familie zu Hause praktizieren lassen. Ergänzt wurde die Neuauflage um Kapitel zu Kindern mit Entwicklungsstörungen und zur Videoberatung. Vera Bernard-Opitz/Anne Häußler Praktische Hilfen für Kinder mit Autismus-Spektrum- Störungen (ASS) Fördermaterialien für visuell Lernende Seiten. Fester Einband 39,90 ISBN Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen, Lern- und Entwicklungsproblemen benötigen strukturierte Methoden, um wirksam lernen zu können. Visuelle Hilfen sind hierbei von zentraler Bedeutung. Das Werk bietet anhand zahlreicher Farbfotos eine Vielzahl von praktischen Anregungen, Strategien und Materialien zum Umgang mit Verhaltensproblemen, zur Förderung von Motivation und Arbeitsverhalten sowie zur Entwicklung konkreter Fähigkeiten. Der Leser bekommt Anregungen zum Erstellen der Materialien sowie klare Bezugshinweise Seiten mit 11 Abb. und 23 Tab. Kart. 26, ISBN Michael Fingerle/Stephan Ellinger (Hrsg.) Sonderpädagogische Förderprogramme im Vergleich Orientierungshilfen für die Praxis Das Buch stellt in den verschiedenen sonderpädagogischen Förderbereichen systematisch die gängigen Fördermaßnahmen vor. Die Autoren verfolgten das Ziel, die Wirksamkeit der Ansätze zu beurteilen und darauf aufbauende Empfehlungen für Praktiker auszusprechen. Förderbereiche und Konzepte sind: Autismus, Tiergestützte Therapie, Unterstützte Kommunikation, spezifische Sprachentwicklungsstörung, Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörung, Selbstkonzept, Aggressivität und Gewalt, Hochbegabung, Mathematik und Erstrechnen, Legasthenie/ Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Selbstreguliertes Lernen und Metakognition, Portfolio, Offener Unterricht und Projektunterricht.

7 Neuerscheinung Ein Perspektivenwechsel auf Stärken und Kompetenzen Georg Theunissen/Henriette Paetz Autismus Neues Denken Empowerment Best Practice Seiten. Kart. 24,90 ISBN Autisten wurden bislang in erster Linie im Lichte von Defiziten, Fehlverhalten oder Verhaltensstörungen pathologisiert. Dagegen vollzieht dieses Buch einen radikalen Perspektivenwechsel. Es lädt dazu ein, Autismus in seiner Ganzheit als menschliche Existenzform zu begreifen, und stellt die Stärken und Kompetenzen von Autisten in den Mittelpunkt. Die im Buch geführte Diskussion will aber die Probleme von autistischen Menschen nicht negieren. Daher geht es ebenso um Best-Practice, um den Versuch, Wege für einen wertschätzenden Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen aufzuzeigen sowie menschenwürdige und an Ressourcen orientierte Unterstützungsmaßnahmen darzulegen. Anschauliche Beispiele aus der Praxis runden den Band ab. Aus dem Inhalt: 1 Autismus neu denken 2 Autism Rights Movement (ARM) eine Empowerment- Bewegung macht mobil 3 Bildung im Erwachsenenalter und Alter 4 Berufliche Perspektiven 5 Verhaltensprobleme eine Herausforderung für die Praxis 6 Über Verhaltensprobleme und Krisen am Beispiel der Geschichte von Herrn E. 7 Best Practices: Die Suche nach neuen Wegen in der Arbeit mit Christos 7

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