DOWNLOAD. Mechanik: Körpereigenschaften. Nabil Gad. Downloadauszug aus dem Originaltitel:
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- Walther Hafner
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1 DOWNLOAD Nabil Gad Mechanik: Downloadauszug aus dem Originaltitel:
2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.
3 Volumen (1) In einem mit Flüssigkeit gefüllten Messbecher wird ein Körper (beispielsweise ein Stein) eingetaucht. a) Was kannst du beobachten? V 1 V 2 b) Erkläre die gemachte Beobachtung. c) Wie kann man das Volumen des Körpers mithilfe dieses Experimentes bestimmen? Es sei V 1 = 60 ml und V 2 = 90 ml. d) Gib das Volumen des eingetauchten Körpers in cm³ an. V 1 70 ml 100 ml 500 ml 0,5 l 3 l V ml 187 ml 783 ml 0,85 l 4,3 l V Erkläre, wie du das Volumen deiner Hand experimentell bestimmen kannst? Persen Verlag 1
4 Volumen (2) a) Beschreibe einen Versuch, mit dem man das Volumen eines Körpers sofort ablesen kann. b) Wie groß ist das Volumen der eingetauchten Körper, wenn 1000, 250 oder 125 ml Wasser überlaufen? Gib das Volumen in cm³ an. Markiere die richtige(n) Antwort(en). Die Verdrängte Flüssigkeitsmenge ist abhängig... von der Farbe des Körpers. vom Material des Körpers. vom Volumen des Körpers. von der Masse des Körpers. Persen Verlag 2
5 Masse, Volumen und Dichte (1) a) Fülle eine Flasche mit 0,5 Liter Wasser und markiere diese Stelle mit einem wasserfesten Stift. Welche Masse hat das Wasser? b) Entleere nun die Flasche und fülle sie nun bis zur markierten Stelle mit trockenem Sand. Wiege, welche Masse der trockene Sand hat. c) Entleere nun nochmals die Flasche und fülle sie mit nassem sem Sand. Welche Masse stellst du nun fest, wenn du erneut wiegst? d) Trage in die Tabelle die Messwerte aus Aufgabe a) bis c) ein. Gib die jeweilige Masse in Gramm an und das Volumen in cm³. a) Wasserser b) trockener Sand c) nasser Sand Masse m Volumen V Dichte ρ e) Die Dichte eines Körpers kann in g/cm 3 angegeben werden. Trage die jeweilige Dichte für Aufgabe a) bis c) in die Tabelle von Aufgabe d) ein. Persen Verlag 3
6 Masse, Volumen und Dichte (2) Beim Messbecher ist die Markierung für 300 g Zucker wesentlich tiefer, als die für 300 g Mehl. Wieso ist das so? Jedes Material hat seine eigene Dichte. Die nachfolgende Tabelle zeigt diesen Zusammenhang. Material Luft Kork Fichtenholz Eis Wasser Aluminium Eisen Blei Dichte 0,0012 g/cm 3 0,15 g/cm 3 0,5 g/cm 3 0,9 g/cm 3 1 g/cm 3 2,7 g/cm 3 7,87 g/cm 3 11,4 g/cm 3 a) Vervollständige die Tabelle. Masse m 150 g 450 g 150 g Volumen V 500 cm cm 3 13,2 cm 3 Dichte ρ 2,7 g/cm 3 2,7 g/cm 3 Material Kork Kork b) Welche der Materialien schwimmen auf Wasser und welche sinken? Begründe. Persen Verlag 4
7 Dichte Fülle ein Glas mit Leitungswasser und ein anderes mit einer stark gesättigten Salzlösung. a) In welchem Glas wird das Ei schwimmen? b) Aus welchem Grund schwimmt das Ei? Begründe mithilfe des Dichtebegriffes. c) Wann würde das Ei im Glas schweben? Erkläre mithilfe des Dichtebegriffes, wie ein U-Boot die Zustände Sinken, Schweben und Schwimmen realisiert. Persen Verlag 5
8 Lösungen Volumen (1) In einem mit Flüssigkeit gefüllten Messbecher wird ein Körper (beispielsweise ein Stein) eingetaucht. a) Was kannst du beobachten? Der Flüssigkeitsstand steigt von V 1 nach V 2. V 1 V 2 b) Erkläre die gemachte Beobachtung. An der Stelle, an der sich der Körper befindet, kann sich keine e Flüssigkeit sigkeit befinden, weil der Körper ja diesen Raum(inhalt) einnimmt. Aus diesem Grund wird die Flüssigkeit verdrängt. Der Flüssigkeitspegel steigt auf V 2. c) Wie kann man das Volumen des Körpers mithilfe dieses Experimentes bestimmen? men? Es sei V 1 = 60 ml und V 2 = 90 ml. Das Volumen des Körpers kann aus der Differenz der beiden Volumina ermittelt werden. Das Volumen des Körpers entspricht also der Menge an Flüssigkeit, die durch den Körper verdrängt wird. V 2 V 1 = 30 ml = 30 cm³. d) Gib das Volumen des eingetauchten Körpers in cm³ an. V 1 70 ml 100 ml 500 ml 0,5 l 3 l V ml 187 ml 783 ml 0,85 l 4,3 l V 37 cm³ 87 cm³ 283 cm³ 350 cm³ 1300 cm³ Erkläre, wie du das Volumen deiner Hand experimentell bestimmen kannst? In einem Messbecher fülle ich Wasser des Volumens V 1. Danach tauche ich meine Hand ein, dadurch steigt der Wasserpegel. Am Messbecher lese ich das Volumen V 2 ab. Das Volumen der Hand bestimme ich durch die Differenz der beiden Volumina, also V 2 V 1. Persen Verlag 1 Volumen (2) a) Beschreibe einen Versuch, mit dem man das Volumen eines Körpers sofort ablesen kann. Füllt man ein Überlaufgefäß randvoll mit Wasser und taucht dort einen Körper ein, so läuft genau die Menge Wasser (Volumen) über, die durch den eingetauchten Körper verdrängt wird. Fängt man das übergelaufene Wasser in einem Messbecher auf, so kann das Volumen des Körpers direkt ablesen. b) Wie groß ist das Volumen der eingetauchten Körper, wenn 1000, 250 oder 125 ml Wasser überlaufen? Gib das Volumen in cm³ an. Markiere die richtige(n) Antwort(en). Die Verdrängte Flüssigkeitsmenge ist abhängig... von der Farbe des Körpers. vom Material des Körpers. vom Volumen des Körpers. rs. von der Masse des Körpers. Persen Verlag 2 Persen Verlag 6
9 Lösungen Masse, Volumen und Dichte (1) a) Fülle eine Flasche mit 0,5 Liter Wasser und markiere diese Stelle mit einem wasserfesten Stift. Welche Masse hat das Wasser? Das Wasser hat eine Masse von 500 g. b) Entleere nun die Flasche und fülle sie nun bis zur markierten Stelle mit trockenem Sand. Wiege, welche Masse der trockene Sand hat. Der trockene Sand hat eine Masse von 940 g. c) Entleere nun nochmals die Flasche und fülle sie mit nassem Sand. Welche Masse stellst du nun fest, wenn du erneut wiegst? Der nasse Sand hat eine Masse von g. (individuelle Lösung Ergebnis hängt vom Sand ab) d) Trage in die Tabelle die Messwerte aus Aufgabe a) bis c) ein. Gib die jeweilige Masse in Gramm an und das Volumen in cm³. a) Wasser b) trockener Sand c) nasser Sand Masse m 500 g 940 g g Volumen V 500 cm cm cm 3 Dichte 1 g/cm 3 1,88 g/cm 3 2,4 g/cm 3 e) Die Dichte eines Körpers kann in g/cm 3 angegeben werden. Trage die jeweilige Dichte für Aufgabe a) bis c) in die Tabelle von Aufgabe d) ein. Persen Verlag 3 Masse, Volumen und Dichte (2) Beim Messbecher ist die Markierung für 300 g Zucker wesentlich tiefer, als die für 300 g Mehl. Wieso ist das so? Die Markierungen für Zucker ist wesentlich tiefer, weil man für 300 g Zucker viel weniger Platz (Volumen) benötigt als für 300 g Mehl. Die Dichte von Zucker ist höher als die Dichte von Mehl. Jedes Material hat seine eigene Dichte. Die nachfolgende Tabelle zeigt diesen Zusammenhang. Material al Luft Kork Fichtenholz Eis Wasser Aluminium Eisen Blei Dichte 0,0012 g/cm 3 0,15 g/cm 3 0,5 g/cm 3 0,9 g/cm 3 1 g/cm 3 2,7 g/cm 3 7,87 g/cm 3 11,4 g/cm 3 a) Vervollständige die Tabelle. Masse m g g 150 g 450 g 150 g Volumen V cm cm cm cm 3 13,2 cm 3 Dichte 2,7 g/cm 3 2,7 g/cm 3 0,15 g/cm 3 0,15 g/cm 3 11,4 g/cm 3 Material Aluminium Aluminium Kork Kork Blei b) Welche der Materialien schwimmen auf Wasser und welche sinken? Begründe. Persen Verlag 4 Persen Verlag 7
10 Lösungen Dichte Fülle ein Glas mit Leitungswasser und ein anderes mit einer stark gesättigten Salzlösung. a) In welchem Glas wird das Ei schwimmen? Das Ei wird in dem Glas mit der Salzlösung schwimmen. b) Aus welchem Grund schwimmt das Ei? Begründe mithilfe des Dichtebegriffes. Materialien schwimmen, wenn ihre Dichte kleiner ist als die der Flüssigkeit. Ist die Dichte des Materials größer, geht es unter. c) Wann würde das Ei im Glas schweben? Das Hühnerei würde dann schweben, wenn die Dichte der Flüssigkeit genau so groß ist wie die des Hühnereies. Erkläre mithilfe des Dichtebegriffes, wie ein U-Boot die Zustände Sinken, Schweben und Schwimmen realisiert. Persen Verlag 5 Persen Verlag 8
11 Bergedorfer Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms finden Sie unter Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage e GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berech gt, das Werk als Ganzes oder inseinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schri lichen Zus mmung des Verlages. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfäl g geprü. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garan eren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Ha ung aus. Grafik: S. 1 Marion El-Khalafawi; S. 2 Marion El-Khalafawi; S. 3 Leere Pfandfl aschen picsfi ve Fotolia.com; S. 4 Messbecher dispicture Fotolia.com; S. 5 Ei: Nabil Gad; U-Boot Kovalenko Inna Fotolia.Com Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Bestellnr.: 21009DA1
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