SCHLAUDINO. Einführung. Mathematische Früherziehung. Über mathematische Früherziehung. Schwerpunkt Zahlenraum. Schwerpunkt Mengenbegriff

Transkript

1 Einführung Vorschultraining Mathematische Früherziehung Über mathematische Früherziehung Zu mathematischer Früherziehung gehört das Vermitteln von Fähigkeiten und Fertigkeiten, die in der Schule für den Mathematikunterricht erforderlich, aber auch für viele andere Gebiete nützlich sind. Die Muttersprache lernen die Kinder meist ohne besondere Anstrengung und können dabei auch die grammatikalischen Regeln richtig anwenden. Für das mathematische Verständnis bringen die Kinder ebenfalls die Voraussetzungen mit. Was Sie von uns brauchen, ist eine anregende Umwelt, die ihnen Gelegenheit bietet, die Welt der Zahlen kennenzulernen. Wikipedia Schwerpunkt Zahlenraum Ein Schwerpunkt ist das Erfassen des Zahlenraumes. Es gehört zu den größten Schwierigkeiten, die Kinder haben können, keinen Begriff vom Zahlenraum zu haben und dieses Problem ist im Vormarsch. Wir brauchen für unser Training eine große Hundertertafel, die zum Zählen an die Wand gehängt wird. So wie man einen Ort durchwandert um ein Gefühl von der Struktur und Größe des Ortes zu bekommen, so muss man auch den Zahlenraum immer wieder durchwandern, damit ein Gefühl für Zahlen und Mengen entsteht. Schwerpunkt Mengenbegriff Ein weiterer Schwerpunkt ist das Erfassen von Mengen, besonders im Zahlenraum Diese Aufgabe können wir sehr gut mit Würfelspielen erfüllen. Mit ihrer Hilfe prägt sich das Kind die Mengen im Zahlenraum zehn und knapp darüber ein. Damit all diese Übungen Erfolg bringen, ist es wichtig, den Spielcharakter zu bewahren. Es soll nicht zur Pflicht werden, daher das Kind nicht zum Spielen zwingen. Das Erfassen der Menge wird durch den Zahlentisch unterstützt. Das Kind überlegt welche Dinge zu einer Zahl besonders gut passen. Diese Dinge werden auf einen Tisch gelegt, wo sie noch die ganze Woche liegen bleiben. So hat das Kind die Möglichkeit sich auch allein damit zu beschäftigen. BEINSTEIN Verlag Der Fachverlag für Lernerfolg. SEITE 1 von 3

2 Einführung Vorschultraining Würfelspiele Würfelspiele sind immer noch beliebt und ein ausgezeichnetes Trainingsmaterial. Das Kind festigt dabei die Verbindung von Menge und dem dazu gehörenden Laut. Die Menge prägt sich als Bild ein. Dann kommt die Zahl dazu. Die gewürfelte Menge (Zahl) soll immer laut genannt werden. Der Zahlenweg Die Blätter am besten laminieren, damit man sie auf den Boden legen und darauf steigen kann. Der Zahlenweg lässt das Kind die Zahlen in ihrem Zusammenhang ganzheitlich erleben. Welche Zahl folgt als Nächste? Wer sind die Nachbarn jeder Zahl? Vorwärts zählen und dabei gehen, dann rückwärts zählen und dabei gehen. Wichtig: Das Rückwärtszählen im gleichen Maße trainieren, dadurch können Schwächen bei den Minusrechnungen vorgebeugt werden. BEINSTEIN Verlag Der Fachverlag für Lernerfolg. SEITE 2 von 3

3 Einführung Vorschultraining Verzeichnis der Lektionen und Spiele (MF = Mathematisches Frühverständnis) Mathematisches Frühverständnis Einführung MF 01 Zahl und Menge 1 MF 02 Zahl und Menge 2 MF 02 Socken paarweise ordnen MF 03 Zahl und Menge 3 MF 03 Schwarzer Peter Menge 1-20 MF 04 Zahl und Menge 4 MF 05 Zahl und Menge 5 MF 05 Canasta Menge MF 06 Zahl und Menge 6 MF 07 Zahl und Menge 7 MF 08 Zahl und Menge 8 MF 09 Zahl und Menge 9 MF 10 Zahl und Menge 10 MF 10 Memory Mengen 1 bis 10 MF 11 Hunderter Tafel MF 12 Mengen vergleichen MF 12 Memory Gegensätze MF 13 Gewicht vergleichen MF 14 Größen vergleichen MF 15 Optische Differenzierung MF 15 Memory Gesamtbild MF 16 Würfelspiele MF 17 Größen in der Realität MF 18 Verdoppeln MF 18 Memory Mengen 1 bis 20 MF 19 Reihen MF 19 Memory Reihen MF 20 Teilen MF 20 Quartett Menge MF 21 Mengen erfassen MF 21 Memory Gleiche Mengen MF 22 Uhr MF 22 Schwarzer Peter Menge MF 23 Menge - Wert MF 23 Schnipp-Schnapp Geld MF 24 Zahlenweg Karten MF 24 Zahlenweg Karten DIN A5 1 bis 50 MF 24 Zahlenweg Karten DIN A5 51 bis 100 BEINSTEIN Verlag Der Fachverlag für Lernerfolg. SEITE 3 von 3

4 Zahl und Menge 2 Vorschultraining Die Zahl 2 die Menge 2 Was kommt in der Natur nur zweifach vor: Arme, Beine, Flügel bei Vögel, Ohren... Zahlentisch Richten Sie mit dem Kinde einen kleinen Tisch, den Zahlentisch. Auf diesen Tisch legen Sie Dinge in zweifacher Menge oder Paare (Socken, Schuhe, Handschuhe usw. Ebenso das Arbeitsblatt 1 oder Sie nehmen die Karte 2 von den Zahlenwegtafeln. Es soll die Zahl 2 neben den Mengen deutlich sichtbar sein. Wählen Sie dafür einen guten Platz, gut sichtbar aber nicht im Weg, denn der Tisch soll mindestens fünf Tage stehen. Ein Paar Manchmal nennt man 2 Dinge auch ein Paar. Zu welchen Dingen sagt man ein Paar... (Fäustlinge, Schuhe,...) Gegensatzpaare finden Licht Schatten, hart weich,... Paare ertasten: In einer Schüssel voll Linsen sind 3 4 Gegenstandspaare. Das Kind soll durch Tasten die Paare finden. Die geometrische Figur zu 2 ist die Linie, sie hat Anfang und Ende. Zählen und klatschen Von 1 20 und wieder zurück. Zwei Gruppen bilden: Gruppe 1 spricht und klatscht die geraden Zahlen und die Gruppe 2 die ungeraden Zahlen. Dann Wechsel man kann auch unterschiedliche Stimmlagen verwenden, jeder kann für sich entscheiden, wie er es will. Wenn das Kind will, kann es mit dem Zeigefinger der Schreibhand auf die Zahl tippen. Gefängnisluken (Würfelspiel) Spielmaterial: 2 Würfel, 1 Becher Es wird reihum gespielt, gezählt werden aber nur die Zweier, Jeder hat drei Würfe, Zweier-Pasch wird doppelt gewertet. Wer hat in einer Runde die meisten Zweier? Sockenpaare finden Alle Karten liegen ungeordnet offen auf dem Tisch, die Spieler beginnen auf ein Startkommando die Socken paarweise zusammen zu suchen. Gewonnen hat der Spieler mit den meisten Paaren. BEINSTEIN Verlag Der Fachverlag für Lernerfolg. SEITE 1 von 5

5 Zahl und Menge 2 Vorschultraining 1 Hanka sieht, jede Figur besteht aus zwei Hälften. Bemale sie von innen nach aussen, beginne mit der hellsten Farbe in der Mitte. 2 BEINSTEIN Verlag Der Fachverlag für Lernerfolg. SEITE 2 von 5

6 2 SCHLAUDINO Zahl und Menge 2 Vorschultraining Batuk sieht hier Dinge, die zu zweit, als Paar vorkommen. Verbinde die gleichen Paare mit einem Strich - wie viele sind es? 2 Suche die 2 und bemale das Feld BEINSTEIN Verlag Der Fachverlag für Lernerfolg. SEITE 3 von 5

7 Zahl und Menge 2 Vorschultraining 3 Schlaudino sieht 2 Vögel auf dem Dach. Sie stehen auf 2 Beinen und von Zeit zu Zeit flattern sie mit ihren 2 Flügeln. Zeichne die 2 Vögel. BEINSTEIN Verlag Der Fachverlag für Lernerfolg. SEITE 4 von 5

8 Zahl und Menge 2 Vorschultraining BEINSTEIN Verlag Der Fachverlag für Lernerfolg. SEITE 5 von 5 SCHLAUDINO 2 Die Maus Mimi macht mit ihren Freunden einen Ausflug. Es gehen immer 2 miteinander. Sie gehen paarweise. Kreise die Kinder ein, die miteinander gehen. 4

9 BEINSTEIN Verlag Der Fachverlag für Lernerfolg. Socken paarweise ordnen

10 BEINSTEIN Verlag Der Fachverlag für Lernerfolg. Socken paarweise ordnen