Wege ebnen, Potenziale fördern, Perspektiven aufzeigen. Ramona Weber Jens Blank
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- Jörn Beckenbauer
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1 Wege ebnen, Potenziale fördern, Perspektiven aufzeigen Ramona Weber Jens Blank
2 Das ZfbK: Überblick Außerfachliche Kompetenzen (AfK) Forum Sprachen & Kulturen Career Centre Plus Alumni Service Hochschuldidaktik (HD) Studien- Coaching Study- Skills Schreibzentrum Student-Life-Cycle
3 Das ZfbK: Überblick Außerfachliche Kompetenzen (AfK) Forum Sprachen & Kulturen Career Centre Plus Alumni Service Hochschuldidaktik (HD) Studien- Coaching Study- Skills Schreibzentrum Student-Life-Cycle
4 Das ZfbK: Überblick Außerfachliche Kompetenzen (AfK) Forum Sprachen & Kulturen Career Centre Plus Alumni Service Hochschuldidaktik (HD) Studien- Coaching Study- Skills Schreibzentrum Student-Life-Cycle
5
6 Einstieg mit Erfolg: Ausgangslage Beschleunigung der Studieneingangsphase Steigende Studierendenzahlen Einstieg mit Erfolg Heterogene Bildungsbiografien
7 Einstieg mit Erfolg: Daten und Fakten
8 Einstieg mit Erfolg: Einbindung an der JLU
9 Handlungsfelder: Wege ebnen Gezielte Beratung Erleichterung des Studieneinstiegs im Übergang von Schule zur Hochschule Maßnahmen: VISIT Justus: Differenzierteres Informations- und Beratungsangebot ASK Justus: Webbasiertes Informationsportal zu den Inhalten und Studienvoraussetzungen der grundständigen Studiengänge READY for Justus?: Self-Assessment-Tool als Hilfestellung für Studienfachwahl
10 Handlungsfelder: Potenziale fördern Individuelle Betreuung Sicherung des Studienerfolgs bei Studierenden Berücksichtigung der besonderen Bedarfe in der Studieneingangsphase Förderung der Vielfalt der Studierenden Maßnahmen: Study-Skills: Differenziertes Angebot an kompensatorischen Kursen und Tutorien Studiencoaching: Stärken-Schwächen-Analyse mit Beratung Diversity-Beauftragte: Multiplikatorenfunktion Bedarfserhebungen zur differenzierten Ausgestaltung von Lehr- und Informationsangeboten Kompetenzorientierte Lehre unter Berücksichtigung von Diversitätsaspekten
11 Diversität an der JLU Der Begriff "Diversität" bezeichnet die Vielfalt von Menschen in unserer Gesellschaft, die sich anhand von unterschiedlichen Kategorien und unter Anwendung verschiedener Methoden beschreiben lässt. Alter Soziale Herkunft Kultureller Hintergrund Religion, Weltanschauung Sprache Dimensionen von Diversität: Bildungsbiografie sexuelle Orientierung Geschlecht familiäre Verpflichtungen Behinderung, chronische Erkrankung Berücksichtigung der unterschiedlichen Fächerkulturen an der Hochschule Ziel der Diversity-Beauftragten an der JLU Erhöhung der Chancengerechtigkeit der Studierenden Schaffung einer Hochschulkultur, die für alle passt Mit den Anforderungen akademischer Bildung und Forschung in Einklang bringen
12 Career Centre Plus
13 Career Centre Plus: Ausgangslage Employability Heterogene Bildungsbiografien Career Centre Plus Ressourcenrestriktionen
14 Career Centre Plus
15 Handlungsfelder: Vernetzung
16 Handlungsfelder: Vernetzung
17 Handlungsfelder: Potenziale fördern Diversity as value added Fit für Deutschland: Schriftliche Bewerbung Fit für Deutschland: Im Vorstellungsgespräch: "Schokoladenseite" zeigen! Fit für Deutschland: Das kann ich! Stärken erkennen und in der Bewerbung vermarkten Toolbox Bewerben in Deutschland: Der rote Faden im Lebenslauf Toolbox Bewerben in Deutschland: Punkten beim Telefoninterview (Internationales) Bewerben: Was muss ich tun, beachten und darf ich nicht vergessen? Get that Job! Bewerbungstraining in Englisch Ihr Arbeitsplatz: Die Welt - Der höhere Auswärtige Dienst als Berufsperspektive Gehaltsverhandlungen - Strategien für Frauen Ihr Job: Die Welt - Arbeiten bei den Vereinten Nationen
18 Handlungsfelder: Perspektiven aufzeigen
19 Fazit Voraussetzungen für einen erfolgreichen Start ins Studium und Berufsleben wird geschaffen durch: Differenzierteres, gestuftes Beratungsangebot Bereitstellung von differenzierten Angeboten an kompensatorischen Kursen Sensibilisierung hinsichtlich der individuellen Bedarfe der Studierenden Motivierende Impulse für die persönliche und berufliche Entwicklung aufzeigen INSGESAMT: Förderung individueller Studienbedarfe und -wege
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