Frans Coninx / Petra Stumpf Buchstaben-Spiele Lautübungen für die Grundschule

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1 Frans Coninx / Petra Stumpf Buchstaben-Spiele Lautübungen für die Grundschule Vandenhoeck & Ruprecht

2 Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. ISBN , Vandenhoeck & Ruprecht, GmbH & Co. KG, Göttingen / Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Printed in Germany. Druck und Bindung: Hubert und Co., Göttingen Gedruckt auf alterungsbeständigem Papier.

3 Inhalt 1. Buchstaben-Rennen Spielfiguren (z.b. Steine, Knöpfe,...) 4 Kopien der Spielkarten (S. 5) 1 Kopie des Spielfelds (S. 6 und 7) Das Spielfeld zusammenkleben, die Karten von den Kindern anmalen und ausschneiden lassen. Die Karten mischen und auf einem Stapel zusammenlegen. Die Spielfiguren an den Start stellen. Der jüngste Spieler beginnt. Er zieht die oberste Karte des Stapels, benennt sie und rückt seine Spielfigur zu dem entsprechenden Spielfeld vor. Danach zieht im Uhrzeigersinn der nächste Spieler, benennt und zieht seine Figur ebenso. Wer zuerst das Ziel in der Mitte erreicht, hat gewonnen. 2. Wir bauen ein Mobile Kopie der zu bastelnden Pyramide Kleber Die Kinder dürfen ihre Pyramide ausmalen und gestalten. Sie schneiden êntlang der gestrichelten Linie aus. Gefaltet wird entlang der gepunkteten Linie, so dass die Buchstaben sichtbar bleiben. Das *-Feld mit Kleber bestreichen und hinter das **-Feld kleben. Gleiches Procedere bei allen Pyramiden. Wie in der Beispielabbildung gezeigt, kann dann ein Mobile gebastelt werden. Dafür müssen die einzelnen Pyramiden auf einen Faden aufgefädelt werden. An der Stelle, an der die Pyramide hängen soll, muss ein Knoten gemacht werden. Aufhängen der Pyramide. 3. Bilder-Domino Kopie der Domino-Karten Die Kinder dürfen die Domino-Karten bemalen. Die Kinder schneiden die Domino-Karten aus. Mischen und Verteilen der Karten (5 pro Spieler). Der jüngste Spieler legt die erste Karte. Im Uhrzeigersinn legt der nächste nun den entsprechenden Anlaut zum Bild an oder das Bild zum vorgelegten Anlaut. Kann ein Spieler nichts anlegen, muss er eine Karte ziehen, die er gleich anlegen darf, wenn sie passt. Wenn nicht, ist der nächste dran. Wörter: Ameise, Blume, Elefant, Igel, Löffel, Mütze, Nilpferd, Ostereier, Roboter, Telefon, Uhr, Sonne. Gewonnen hat, wer keine Karte mehr hat. Sind alle Karten aus dem Stapel verbraucht, hat derjenige gewonnen, der dann die wenigsten Karten hat. 2008, Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, Göttingen 3

4 4. Buchstaben-Puzzle Kopie der Puzzle-Teile Die Kinder dürfen die Puzzle-Teile bekleben. Die Kinder schneiden die Puzzle-Teile aus. Auslegen der Puzzle-Teile (graue und schwarze je zusammen). Die Puzzle-Teile ergeben beim korrekten Zusammensetzen einen Buchstaben. Mit den größeren grauen Teilen kann geübt werden. Die schwarzen werden dann in ein Kästchen des Dschungelbildes (S. 33) geklebt. In der richtigen Reihenfolge ergeben sie das Lösungswort (ANANAS). Das Bastelspiel ist zu Ende, wenn alle Buchstaben auf das Dschungelbild aufgeklebt sind. Es kann dann ausgemalt werden. 5. Buchstaben-Quartett Kopie der Quartett-Karten Die Kinder dürfen die Karten ausmalen und gestalten. Die Kinder schneiden die Quartett-Karten aus. Mischen und Verteilen der Karten (5 pro Spieler). Restliche Karten auf einen Stapel legen. Der älteste Spieler beginnt und fragt seinen Nachbarn, nach einer Karte, die er braucht, um ein Quartett zu bilden. Hat der Nachbar diese nicht, muss der Fragende eine Karte ziehen. Dann ist der Nachbar dran. Wer erfolgreich nach einer Karte fragt, darf weiterfragen. Wer ein Quartett voll hat, legt es ab. Tipp: Das Spiel wird kürzer, je weniger Quartette im Spiel sind. Wörter: Ameise, Banane, Esel, Igel, Lampe, Maus, Nest, Obst, Regen, Sonne, Tasche, Uhr. Das Spiel ist zu Ende, wenn der erste Spieler alle Karten abgelegt hat. Wer die meisten Quartette hat, hat gewonnen. 6. Bilder-Buchstaben-Rennen Spielfiguren (z.b. Steine, Knöpfe,...) 1 Kopien der Spielkarten (S. 46) 1 Kopie des Spielfelds (S. 47 und 48) Das Spielfeld zusammenkleben, die Karten von den Kindern anmalen und ausschneiden lassen. Die Karten mischen und auf einem Stapel zusammenlegen. Die Spielfiguren an den Start stellen. Der jüngste Spieler beginnt. Er zieht die oberste Karte des Stapels, benennt das Bild, sagt, mit welchem Laut das Bild beginnt und rückt seine Spielfigur zu dem entsprechenden Spielfeld vor. Danach zieht im Uhrzeigersinn der nächste Spieler, benennt Bild und Laut und zieht seine Figur ebenso. Wörter: Affe, Elefant, Iglu, Leiter, Maus, Nilpferd, Roboter, Sofa, Telefon, Uhr Wer zuerst das Ziel in der Mitte erreicht, hat gewonnen , Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, Göttingen

5 6. Bilder-Buchstaben-Rennen 6. Bilder-Buchstaben-Rennen 6. Bilder-Buchstaben-Rennen , Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, Göttingen

6 6. Bilder-Buchstaben-Rennen 2008, Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, Göttingen 47

7 6. Bilder-Buchstaben-Rennen , Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, Göttingen