Die TN sortieren die kleinen Buchstaben zu den Großen dazu. Regel: Bei jedem Lauf darf nur eine Karte transportiert werden.

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Jutta Wetzel
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1 Schwerpunkt: ABC- Training Material und Aufbau Spielverlauf Spielvarianten Aufwärmspiele lauf Lernen von Oberbegriffen Laufen und stoppen Alphabet Groß/ Klein Lauftraining mit Aufgaben karten ABC Die sind auf dem Hallenboden verteilt. Bänke in einem Quadrat aufgestellt. Alle TN stehen auf den Bänken. Sie fassen sich zu zweit an (oder beide fassen an einen Gegenstand). karten des ABC mit Großbuchstaben werden verteilt. karten des ABC in klein werden aufgedeckt an eine Linie gelegt. SL sagt Aufgaben an: Zum Oberbegriff z.b. Lebensmittel laufen die TN gemeinsam zu einem selbstgewählten und alle TN-Paare nennen dann nacheinander den Begriff, den sie sich zu dem bei dem sie stehen, ausgedacht haben. Regel: Nach dem Abfragen laufen alle wieder zur Bank zurück und warten auf die neue Aufgabe. Die TN sortieren die kleinen zu den Großen dazu. Regel: Bei jedem Lauf darf nur eine Karte transportiert werden. Die TN spielen das Spiel als Einzelperson Die TN sammeln die gezielt ein, sodass ein weiteres Spiel mit den Karten folgen kann. Die TN laufen die in der Reihenfolge des Alphabetes nacheinander an. Das Spiel wird wie Memory verdeckt gespielt. Körper ABC Zuordnung Begriffe Auf eine Matte werden die mrisse eines Körpers gezeichnet. ABC Karten Alle stehen zur Verfügung. Jeder TN nimmt sich einen und legt ihn auf das Köperteil. z.b. A auf den Arm, B- Bauch etc. Andere Symbolkarten für das Alphabet z. B. das leralphabet Welcher Buchstabe fehlt 5 jeweils auf eine Karte geschrieben z.b. auf einen Papierteller z.b. A,B,C,D,E. Hindernisstrecke, an deren Ende ein Blatt Papier liegt. Darauf ist eine Tabelle mit zwei Spalten und 10 Zeilen. Stifte Die TN bilden zweier Teams und stehen auf einer Bank mit Blick zum SL. Er hält 3 von den 5 karten hoch z.b. A, D und C /B und E werden nicht gezeigt. Die TN laufen nun gemeinsam los überwinden die Hindernisstrecke und tragen am Ende der Strecke die beiden in die Tabelle ein. Mit allen möglichen kombinationen üben. Weitere Aufgaben auf Hindernisstrecke ausführen z. B. Slalomlauf, Dribbelstrecke, etc. Koordination fangen Werfen, Fangen, Zielgenauigkeit, Gleichgewicht, Achtsamkeit, Bänke quer zur Wurfrichtung in der Turnhalle aufstellen. Gymnastikringe als Ablage vor und hinter der letzten Reihe. Tennisbälle mit. Alle Bälle werden von einer Seite der Halle zur anderen geworfen. Auf einer Seite stehen die Startwerfer. Die - Bälle werden von ihnen geholt und den TN, die auf der ersten Bank stehen, zugeworfen. Beim Weiterwerfen des Balles zum TN auf der nächsten Bank, wird immer der Buchstabe, der auf dem Ball steht, gerufen. Die TN auf der letzten Bank legen die Bälle in den Reifen. Mit Wechsel der Positionen durchführen. Jeder TN läuft dem geworfenen Ball hinterher. Statt Bällen können auch beschriftete Klorollen verwendet werden, die mit Hilfe eines Staffelstabes übergeben werden. Am Ende entsteht ein turm. Bierdeckel als Zwischendecken verwenden.

2 Schwerpunkt: ABC- Training Material und Aufbau Spielverlauf Varianten Wettspiele Stecken Genaues zuhören, Lautdiskriminierung Für jedes Zweier - Team ABC Klammer-Karte Startpunkt anschließende Hindernisbahn Am Wendpunkt ein Becher mit farbigen Klammern Sinnvoll gemischte Teams zu bilden. SL sagt einen und eine Farbe (sind Farben noch unbekannt wird eine entsprechende Klammer hoch gehalten). Ein TN des Paares läuft über den Hindernis-Parcours zum Wendepunkt, nimmt aus dem Becher die Klammer mit der angesagten Farbe und läuft zurück zum Partner. Der Partner hat inzwischen auf der Karte den gehörten gefunden. Dort wird nun die Klammer angesteckt. Nach jedem Lauf werden die Rollen getauscht. Nach 5 Läufen kann die Übereinstimmung der Ergebnisse kontrolliert werden. Es können Zahlenkarten verwendet werden. Teamspiele Brennball Für das Feld-Team einen Reifen als Brennpunkt. Für das Lauf Team einen Ball. Stationen für das Lauf-Team: 1. Station: karten 2. Station: Vordruck mit Lückenbuchstaben und Stift 3. Station: Wäscheklammern und ein Seil 4 Station: leeres Papier und Stift Die TN bilden zwei Teams. Ein Team übernimmt das Feld und fängt die Bälle. Das andere Team wirft den Ball ins Feld und läuft außen herum von Station zu Station. Ist ein Läufer nicht an einer Station gibt er den beim SL ab und beginnt von vorne. 1. Station: karte ziehen und mitnehmen. 2. Station: vervollständigen 3. Station: karte an das Seil anklammern. 4. Station: den aus dem Gedächtnis aufschreiben Für die Feldmannschaft zählen die gefangenen Bälle als Punkte Für die Laufmannschaft die richtigen Übereinstimmung der Reihenfolge der auf dem Seil und dem Zettel von Station 4 Wechseln der Teams nach Zeit. Die Stationen je nach Können anpassen

3 A B C D E F G H A a Ä ä Au au XYZ I O W J u o V K Ü Ö L ü ö T S R Q P O N M E e Ei ei Eu eu A B C D E F G H A a Ä ä Au au XYZ I O W J u o V K Ü Ö L ü ö T S R Q P O N M E e Ei ei Eu eu

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