1. Station Ägypten, ein Land am Nil

Transkript

1 1. Station Ägypten, ein Land am Nil 1. Lies dir den Info-Text genau durch. 2. Ergänze den Lückentext, kontrolliere ihn und übertrage ihn anschließend in deinen Hefter. 3. Erkläre die Begriffe Fremdlingsfluss und Deltamündung mit eigenen Worten. 4. Die Überschwemmungen des Nil waren für die Ägypter lebensnotwendig. Erkläre. Suche im Atlas die vier Flüsse, die auf den Schildern des Oktopus erwähnt werden. In welchen Ländern entspringen sie und in welches Meer münden sie? Info-Text, Folienstift, Atlas

2 2. Station Der Nil bestimmt das Leben 1. Betrachte die Fotos der Nillandschaft. 2. Besprich mit deinem Partner wie die Landschaft aufgebaut ist. 3. Lies den Text in deinem GL-Buch auf S. 250 aufmerksam durch. 4. Schneide die Bilder aus, klebe sie untereinander in deinen Hefter und versuche mithilfe des Textes die Bilder zu beschreiben. 5. Lies den Text in deinem GL-Buch auf S. 251 genau durch und beantwortet folgende Aufgaben: a) Nenne Probleme, vor die der Nil die Menschen stellt. b) Erläutere, wie die Ägypter ihre Aufgaben bewältigen. Fotos, Bilder zum Ausschneiden, GL-Buch

3 3. Station Wie ist der ägyptische Staat aufgebaut? 1. Lies den Info-Text genau durch. 2. Ergänze das Schaubild der ägyptischen Herrschaftspyramide. 3. Übertrage die Abbildung in deinen Hefter. Wo stehen die Sklaven im ägyptischen Staat? 4. Erkläre, was die Beamten, was die Bauern, was die Handwerker und was die Sklaven für die ägyptische Gesellschaft leisten. 5. Übertrag die Tabelle aus dem GL-Buch auf S. 255 in euren Hefter und vervollständigt sie. Schaubild, Info-Text, GL-Buch

4 4. Station Der Pharao als König und Gott 1. Lies den Text in deinem GL-Buch auf S. 254 aufmerksam durch. 2. Erkläre, wer der Pharao war. 3. Erkläre die 3 Zeichen der königlichen und göttlichen Macht des Pharaos Tutenchamun an der Abbildung! Klebe diese dazu in deinen Hefter ein und beschrifte sie. GL-Buch, Abbildung von Tutenchamun

5 5. Station Wie schrieben die Ägypter? 1. Informiere dich auf folgender Internetseite oder im GL-Buch (S. 256) über die Schrift der Ägypter. /id=22460/nid=22460/did=23026/wkbpfn/index.html 2. Versuche deinen Namen in Hieroglyphen zu schreiben. Fehlt im Hieroglyphen-Alphabet ein Buchstabe, so musst du ihn weglassen und durch ähnlich klingende Hieroglyphen ersetzen. 3. Beantworte folgende Fragen: a) Wie heißen die Schriftzeichen der alten Ägypter? b) Was ist der Unterschied zwischen unserem Alphabet und dem Alphabet im alten Ägypten? c) In welche Richtung wurde geschrieben bzw. gelesen? PC mit Internetzugang & GL-Buch

6 6. Station Der Alltag im alten Ägypten Gestalte ein Plakat (A3) zum Alltag im alten Ägypten. Informiere dich dabei über folgende Aspekte: - Wie wohnten die Ägypter? - Die Familie Männer, Frauen und Kinder Material findest du an der Station. Du kannst auch selbst in der Bibliothek oder im Internet recherchieren. Info-Materialien, A3-Blatt

7 7. Station Der Glaube der Ägypter 1. Lege die 5 Textkarten mit dem Hieroglyphenrand untereinander: Ordne den Textkarten die passenden Bilder zu! Lege die Karten immer rechts neben den Text: TEXT + BILD 3. Drehe anschließend alle Text- und Bildkarten um (es erscheint überall ein grauer Rand)! 4. Wie lauten die 3 Lösungssätze? Schreibe diese auf und kontrolliere sie. 5. Schreibe zu den Bildern auf deinem Arbeitsblatt Stichpunkte auf! Wenn dich das Thema interessiert hat, kannst du hierzu eine Wahlstation zum Thema Mumifizierung bearbeiten. 5 Textkarten, 5 Bildkarten, Arbeitsblatt

8 8. Station Das Geheimnis der Pyramiden 1. Lies den Text in deinem GL-Buch auf S aufmerksam durch. 2. Bearbeite das Arbeitsblatt. 3. Schreibe einen Lexikonartikel, in dem du den Begriff Pyramide erklärst. Beschreibe darin auch, aus welchem Grund die Pyramiden gebaut wurden. GL-Buch, Arbeitsblatt