Leichtathletik Athlétisme. Trainingslehre. Schnelligkeit. DisM 07-1df
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- Babette Michel
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1 Trainingslehre 07-1df
2 Trainingsplanung Trainingsplanung / Puzzle (Lauf) SCHNELLIGKEIT Supra maximal Maximal Sub Maximal SK-Ausdauer Reaktion Start Beschleunigung Intensität: Umfang: Erholung: 11-L8
3 Trainingslehre 07-1df
4 Die konditionellen Faktoren Motorisches System (Bewegungsapparat) Motorisches System (Bewegungsapparat) Wenn ich ein straining plane, kümmere ich mich um Maximalgeschwindigkeit und nicht um Mischbereiche. Grafik: HEGNER 2006 Stoffwechselsystem Energie (Betriebstoffe) Nervensystem Koordination (Steuerung) 07-2d
5 Repetition Antizipationsfähigkeit was kommt auf mich zu? Handlungsschnelligkeit Was mache ich aus der Situation? Reaktionsschnelligkeit wie schnell kann ich reagieren? akustisch/ visuell/ taktil Beschleunigungsfähigkeit wie schnell kann ich beschleunigen? (abhängig von Kraftfähigkeiten!) Aktionsschnelligkeit wie schnell kann ich mich bewegen? azyklisch - Wurfschnelligkeit - Sprungsschnelligkeit zyklisch - Laufschnelligkeit - Frequenz/Kadenz 07-3d
6 Intensitätsstufen Intensität Umfang Erholung sbereiche % V 1-3x20-40m % V 1-5x30-60m 86-95% V 3-8x60-120m 60-85% V 5-12x m 6-10 min 4-8 min 3-15 min 1-6 min Supramaximale Maximale Spezielle Ausdauer sausdauer Spezielle Grundlagenausdauer V= maximale Geschwindigkeit 09-6d
7 Intensitätsstufen Intensität Umfang Erholung sbereiche % V 1-3x20-40m 6-10 min Supramaximale % V 1-5x30-60m 4-8 min Maximale 86-95% V 3-8x60-120m 3-15 min Spezielle Ausdauer sausdauer 60-85% V 5-12x m 1-6 min Spezielle Grundlagenausdauer V= maximale Geschwindigkeit 09-6d
8 in der Trainingsplanung / Puzzle (Lauf) ist immer intensiv (rot) SCHNELLIGKEIT Supra maximal Maximal Sub Maximal SK-Ausdauer Reaktion Start Beschleunigung Intensität: Umfang: Erholung: Reaktionsschnelligkeit Reaktionsschnelligkeit Reaktionsübungen auf unterschiedliche Signale (Pfiff, Partner, Ballspiele) Aktionsschnelligkeit Azyklische Aktionsschnelligkeit Hochstarts, Agieren bei Ballspielen sausdauer Zyklische Aktionsschnelligkeit Anaerob alaktazide Leistungsfähigkeit Steigerungsläufe, fliegende Sprints, bergab laufen, 5x 30m mit 3 Pause 2 x (5 x m) mit 4-6 min Pause, 6-12 min SP 11-L8
9 Repetition Aufbau der Trainingslektion Einstimmen/Einlaufen Kraft Ausdauer Auslaufen/Ausklingen 07-9d
10 Repetition Aufbau im langfristigen Trainingsprozess Schnellkraft (mit dem eigenen Körpergewicht) Kraft (mit Zusatzlasten) Ausdauer Koordination / Technik 07-10d
11 Repetition Methodische Hinweise möglichst früh (im Kindesalter) ganzjährig bereitet, aufgewärmt, eingestimmt am Anfang der Lektion maximal schnelle Bewegungen präzise Bewegungen (Kernpunkte, Technik) mit Pausen (50x Belastungszeit oder 1min pro 10m) motivierende und ganzheitliche Formen der individuelle Fortschritt zählt (soziale Formen) Entwicklung: Spiel Technik Leistung 07-11d
12 Praxis Basis: Rahmentrainingsplan Mittel-/Langstrecken Broschüre Physis, Praktische Beispiele Zielsetzung: Einblick in Organisation und Durchführung von Übungen zur Verbesserung der in verschiedenen Altersstufen und auf unterschiedlichem Niveau 07-11d
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