botanika-entdeckertour

Transkript

1 botanika-entdeckertour 8. bis 10. Klasse Gruppe II Willkommen bei botanika! Mein Name ist Sir William Hunter ich bin englischer Forschungsreisender in Sachen Botanik. Ohne mich gäbe es in Europa keine Pflanzen aus fernen Ländern. Ich lade dich herzlich ein, heute hier in botanika eine Forschungsreise in die Welt der Botanik und in exotische Länder zu machen! Viel Spass and good luck 1

2 Pflanzenleben beginnt im BODEN! Mittels der Texttafel mit den Symbolen kannst du dir einen Überblick über die Themen verschaffen. RHODODENDRON-WELTEN: Kalt, heiß, exotisch! Wo kommt der Rhododendron ursprünglich her? (Weltkarte) In der Ecke rechts stehen Terrarien. a) Worin besteht ein wichtiger Unterschied zwischen der Goldstreifen Vogelspinne und der Fauchschabe? Hinter dem Flugzeug Rhododendron-Welten b) Suche den Schaukasten mit dem toten Kaninchen! Hier ist der Vorgang des Verwesens dargestellt. Beschreibe den Vorgang und erkläre, warum im letzten Stadium eine Pflanze wächst. Wenn du mit dem Flugzeug gelandet bist, befindest du dich im Himalaya. Deine abenteuerliche Reise führt dich nun von Nepal über Neuguinea bis zum japanischen Garten durch eine naturgetreu nachgestellte Rhododendronlandschaft. Nimm dir einen Reisepass, mit dem du dir an den grünen Stationen Stempel holen kannst! Was hat dir hier in den Rhododendron-Welten (Himalaya, Borneo, Japan) am besten gefallen? Und warum? ENDE der Reise und schlauer als vorher?! Schön, dass du mitgemacht hast! Gehe weiter durch die Ausstellung Wenn du jetzt die Buchstaben aus den Aufgaben-Kästchen der Reihe nach in diese Kästchen hier einträgst, hast du das Lösungswort! 2 In der Mitte des Raumes siehst du Rohre, die mit unterschiedlichen Bodenmaterialien gefüllt sind. See you! Sir William Hunter, the plant hunter! 11

3 a) Nenne die Füllmaterialien. BIOLOGISCHE VIELFALT: Pflanzen und Tiere auf der Erde und ihr Schutz a) Was sind die Kernziele der Vereinbarung zur Biologischen Vielfalt? (lies dazu die Texttafeln!) Schutz der Vielfalt durch: Schutzgebiete, gerechter Vorteilsausgleich, nachhaltige Nutzung (E) Artenschutz, Betretungsverbote, Ausstieg aus Atomenergie (I) Trage den Buchstaben hinter der richtigen Antwort in das Kästchen ein! Am Ende der Tour hast du das Lösungswort! b) Auf welchem Boden trocknet eine Pflanze am schnellsten aus? Sand (W) Ton (H) Torf (G) Kies (S) c) Auf was ist das schnelle Austrocknen zurück zu führen? Verbot von Gentechnik, Nachhaltigkeit, Emissionsschutz (U) b) Was bedeutet Gerechter Vorteilsausgleich? c) Was haben alle Böden gemeinsam, auf denen Rhododendron wachsen? c) Was sind so genannte Hot Spots? c) Erkläre das Wort Korngröße 10 3

4 Ohne WASSER kein Leben! a) Welche Funktion hat das Wasser für Pflanzen? (Texttafel) Pflanzen und Tiere leben zusammen in ÖKOSYSTEMEN. Du befindest dich in einem Regenwald, von der Decke hängen Lianen. a) Wann ist ein Wald ein Regenwald? b) Wie schützt sich der Rhododendron vor Wasserverlust? An dem Trinkbrunnen in der Mitte kannst du dich etwas erfrischen und deinen Durst löschen. b) Klangbaum (für die Profis) Die Hölzer des Klangbaumes stammen aus einem Regenwald, der nachhaltig genutzt wird. Was bedeutet das? KLIMA hat mit Wind und Temperatur zu tun. Rhododendron zum Beispiel sind so gut angepasst, dass es sie sowohl in sehr kalten Gebieten (Grönland), wie auch in sehr warmen Gebieten (Tropen) gibt. a) Nenne fünf verschieden Klimazonen. c) Was haben die größte Blüte der Welt (Rafflesia) und ein Hundehaufen gemeinsam? (kleiner Tipp: Urwaldwand) Beide haben die gleiche Farbe (M). Beide stinken zum Himmel und ziehen Fliegen an (N). Beide haben eine ganz ähnliche Form (G). In den Orangen Kugeln, die jetzt kommen, werden interessante Geschichten erzählt. Lass dir ein paar Minuten Zeit und hör dir eine an. 4 9

5 b) Welche Bedeutung hat Klima für eine Pflanze? (Texttafel) Auch die Pflanzen müssen sich FORTPFLANZEN um ihren Bestand zu sichern. Die Blume und die Biene also oder doch ganz anders???? a) Duft- Orgel Welcher Duft riecht am Besten für dich? Schreibe die Pflanze auf, aus der er hergestellt ist! c) Für die Profis unter euch: woran kann es liegen, dass in einem sehr kleinen Land unterschiedliche Klimate (Temperaturen, Winde und Feuchtigkeiten, wie Luftfeuchtigkeit und Regen) vorkommen können? (beim Themenkabinett Ökosystem wirst du hierzu weiter Infos erhalten) b) Wie werden die Pflanzensamen verbreitet? Nenne vier verschiedene Möglichkeiten. (Schautafel) c) Mit welchen Mitteln reizen die Blüten ihre tierischen Bestäuber? d) Woraus entsteht z.b. eine Traube? (Blüte, Fruchtknoten, Polle ) Die ANATOMIE beschreibt den Aufbau einer Pflanze. Suche den Vitrinen-Baum. a) Schau dir die Glaskästen genau an. Hier findest du unter anderem einen Baum, der Lithocarpus heißt. Wo wächst er? Woran erinnern dich seine Früchte? e) Sind Pollen weiblichen oder männlichen Geschlechts? Gehe zur Texttafel in der Mitte, mit dem großen Baum. 8 5

6 b) Die größte Pflanze der Welt ist ein Küsten-Mammutbaum mit 112 Metern Höhe. In welchem Land wächst dieser Riese? (steht auf der Texttafel!) An der Westküste der USA (O) In Sibirien am Nordpolarmeer (U) c) Welchen Vorgang kann man als Gegenteil der Photosynthese bezeichnen? Atmung (N) Zuckerverbrauch (T) In Südafrika in der Kapregion (A) c) Wofür haben Pflanzen eigentlich Haare? (siehe Texttafel) Pflanzen leben in Kreisläufen, so genannten ZYKLEN Drehe die schwarzen Räder an der Wand ganz schnell und schaue durch die kleinen Schlitze so war mal Kino! Zu sehen sind verschiedene Pflanzen-Zyklen. STOFFWECHSEL beschreibt die Vorgänge in einer Pflanze. a) Mittels Photosynthese stellt die Pflanze ihre Energie selber her. Welche Stoffe benötigt sie dafür? b) Was ist das Abfallprodukt der Photosynthese? 6 7