Lehrplansynopse. Umsetzung des Kerncurriculums im Fach Deutsch für die Hauptschule Niedersachsen. Sprach-Lesebuch wortstark Neubearbeitung 9 und 10

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1 Lehrplansynopse Umsetzung des Kerncurriculums im Fach Deutsch für die Niedersachsen Sprach-Lesebuch wortstark Neubearbeitung 9 und 10 Weitere Lehrplansynopsen für die Klassenstufen 5/6 und 7/8 finden Sie unter:

2 Sprechen und Zuhören Gespräche führen 1. Offizielle Gespräche unter Verwendung der Standardsprache führen 2. Sprechweisen und ihre Wirkung unterscheiden, Mimik und Gestik bewusst einsetzen 3. Diskutieren, die eigene Meinung sachlich einbringen, ergebnisorientiert argumentieren Gestaltend sprechen 4. Verständlich erzählen, anschaulich beschreiben, sachgerecht über komplexere Sachverhalte und Vorgänge berichten 5. Referate weitgehend frei mit Hilfe geeigneter unterstützender Mittel vortragen 6. Umfangreichere lyrische Texte auswendig vortragen Verstehend zuhören 7. Längeren Redebeiträgen und mündlichen Darstellungen sinnentnehmend zuhören, in Ansätzen von einem Textvortrag auf die Textaussage schließen Ankunft anderswo (S ) Etappenziel: Beruf (S. 58, 61, 63) Selbstständig lernen (S ) (S. 27, 36/37) Im Blickpunkt: Medien (S.94/95) Werkstatt Gedichte (S. 128/129) Werkstatt Theater (S. 167/168) (S ) Ankunft anderswo (S ) (S , 86) Im Blickpunkt: Medien (S. 94/95) (S ) (S ) Im Blickpunkt: Medien (S ) Denkern (S. 108) Methoden lernen (S ) Denkern (S. 108) Methoden lernen (S ) Selbstständig lernen (S ) Werkstatt Gedichte (S. 119, 123) Ankunft anderswo (S ) Etappenziel: Beruf (S. 58) (S ) Im Blickpunkt: Medien (S. 94/95) Denkern (S. 108) Methoden lernen (S. 259) (S. 47) Start in die Arbeitswelt (S. 80/81, 87/88) Selbstständig lernen (S ) Werkstatt Gedichte (S. 127, 130) (S. 148, 150) Werkstatt Theater (S. 171) Mir auf der Spur (S , 38) (S. 47, 58) (S , 71-74) Mir auf der Spur (S ) Methoden lernen (S ) Werkstatt Schreiben (S. 196) Methoden lernen (S ) Selbstständig lernen (S. 18/19) Werkstatt Gedichte (S. 127, 130) Methoden lernen (S ) 2

3 8. Informationen während des Zuhörens sichern, Mitschriften anfertigen 9. Sprechausdrucksmerkmale erkennen und benennen Szenisch spielen 10. Umsetzung von Texten, Situationen oder Bildern in Standbilder oder szenisches Spiel 11. Szenisches Spiel als Deutungsmöglichkeit von Texten/Situationen nutzen Schreiben Grundlegende Schreibfertigkeiten 1. Texte strukturiert in gut lesbarer handschriftlicher Form verfassen 2. Funktionen eines Textverarbeitungsprogramms nutzen, auch zur Präsentation Grundlegende Schreibfertigkeiten Ankunft anderswo (S ) Im Blickpunkt: Medien (S.94/95) Denkern (S. 108) Methoden lernen (S. 259) Selbstständig lernen (S ) Im Blickpunkt: Medien (S. 94/95) Werkstatt Gedichte (S. 123, 128/129) Werkstatt Theater (S. 167/168) Methoden lernen (S. 259) (S. 32/33, 36) (S ) Werkstatt Gedichte (S. 128/129) Werkstatt Theater (S ) Werkstatt Gedichte (S. 128/129) Werkstatt Theater (S , 167/168) Selbstständig lernen (S , 23) (S , 33) Ankunft anderswo (S. 45) Etappenziel: Beruf (S. 59) (S. 79) Werkstatt Schreiben (S ) Etappenziel: Beruf (S ) (S. 87) Im Blickpunkt: Medien (S. 91/92) Werkstatt Schreiben (S. 172/173) Methoden lernen (S. 256) Methoden lernen (S. 257/258) Selbstständig lernen (S ) (S. 148, 150) Werkstatt Theater (S. 171) Methoden lernen (S. 257/258) (S. 48) Start in die Arbeitswelt (S. 88) Werkstatt Theater (S ) (S. 48) Werkstatt Theater (S ) Mir auf der Spur (S. 32) (S. 47) Start in die Arbeitswelt (S. 85, 89/90) (S , 106) (S. 144, 152) Werkstatt Schreiben (S ) Mir auf der Spur (S. 36/37) Start in die Arbeitswelt (S ) Werkstatt Schreiben (S. 192/193, 196) 3. Standardformulare, Formblätter korrekt ausfüllen Etappenziel: Beruf (S ) Start in die Arbeitswelt (S ) 3

4 Texte schreiben 4. Texte nach komplexen Schreibaufgaben planen 5. Entsprechend der Schreibabsicht Texte strukturiert, verständlich und stilistisch stimmig verfassen, dabei produktive Schreibformen nutzen 6. Einen ziel-, adressaten- und situationsbezogenen Schreibplan erstellen 7. Erörternde Texte verfassen, Gegenargumente berücksichtigen und Stellung beziehen 8. Kreative Texte unter Berücksichtigung eigener Schreibinteressen verfassen 9. Nichtlineare und formalisierte lineare Texte erstellen, auch mit Textverarbeitungs- und - Programmen 10. Texte gezielt überarbeiten, dabei Textverarbeitungsprogramme nutzen Richtig schreiben 11. Grundregeln der Rechtschreibung und Zeichensetzung kennen und anwenden 12. Schreibungen von Wörtern kennen und einprägen. Ankunft anderswo (S ) Werkstatt Gedichte (S. 130/131) Werkstatt Schreiben (S , ) (S ) Ankunft anderswo (S.42, 46-49) Werkstatt Schreiben (S ) (S. 78/79) Werkstatt Schreiben (S ) (S. 40) Ankunft anderswo (S. 42) Im Blickpunkt: Medien (S. 103) Werkstatt Gedichte (S. 121/122) Werkstatt Schreiben (S ) Selbstständig lernen (S. 24) Etappenziel: Beruf (S. 59, 66-69, 72) Im Blickpunkt: Medien (S , 101/102) Etappenziel: Beruf (S. 69) Werkstatt Schreiben (S. 194) Werkstatt Sprache (S. 238) Methoden lernen (S. 254) (S ) (S. 86) Im Blickpunkt: Medien (S. 90, 93) (S. 195, 212/213) (S ) (S ) Werkstatt Schreiben (S ) Methoden lernen (S ) Mir auf der Spur (S ) (S ) (S. 74) Start in die Arbeitswelt (S. 89/90) Werkstatt Gedichte (S. 132, 133) (S , 152) Werkstatt Schreiben (S ) (S. 142/143) Methoden lernen (S ) Mir auf der Spur (S ) (S. 68/69, 71-74) Start in die Arbeitswelt (S. 89/90) Werkstatt Schreiben (S ) Mir auf der Spur (S. 28/29, 36/37) (S. 74) Werkstatt Gedichte (S. 124/125, 127, 129) (S. 152) Werkstatt Schreiben (S. 174) Start in die Arbeitswelt (S ) Werkstatt Schreiben (S. 192/193) Start in die Arbeitswelt (S. 89/90) Werkstatt Schreiben (S. 188) (S. 199) Werkstatt Sprache (S ) (S ) Werkstatt Sprache (S ) (S. 102) (S. 197/198, 206/207, 214/215) 4

5 13. Fehlerschwerpunkte kennen, mittels Rechtschreibstrategien Fehler korrigieren und vermeiden (S ) (S , ) Lesen - Umgang mit Texten und Medien Lesetechniken und -strategien 1. Orientierend überfliegend und in Hinblick auf konkrete Fragestellungen selektiv lesen 2. Vorwissen aktivieren, Leseerwartungen aufbauen, Leseerfahrungen bewusst nutzen 3. Umfangreiche, komplexe Texte strukturieren, ihnen Informationen entnehmen und sie in Beziehung zueinander setzen 4. Verfahren zur Erschließung von Textinhalten nutzen Selbstständig lernen (S ) (S. 37) Ankunft anderswo (S ) Etappenziel: Beruf (S ) Ankunft anderswo (S ) (S ) Selbstständig lernen (S ) Ankunft anderswo (S ) Methoden lernen (S. 252/253) Etappenziel: Beruf (S ) (S , 152) Selbstständig lernen (S. 24) Mir auf der Spur (S ) (S. 103) (S ) Mir auf der Spur (S ) (S ) (S. 140/141) Selbstständig lernen (S. 24) (S. 60/61) (S. 142/143) Selbstständig lernen (S. 24) (S ) (S ) (S. 142/143) Werkstatt Schreiben (S. 181) 5. Wortbedeutungen klären (S. 86) Im Blickpunkt: Medien (S. 90, 93) Werkstatt Sprache (S ) (S. 63) (S. 102) (S. 214/215) Umgang mit literarischen Texten 6. Aktuelle und klassische, altersangemessene Werke der Literatur kennen 7. Epische, lyrische und dramatische Texte nach Merkmalen und Wirkungsweisen unterscheiden und deuten Selbstständig lernen (S ) Ankunft anderswo (S. 56) Etappenziel: Beruf (S. 70/71) (S. 88) Denkern (S ) (S ) Werkstatt Gedichte (S ) (S ) Werkstatt Theater (S ) Werkstatt Schreiben (S ) Selbstständig lernen (S. 10/11) Mir auf der Spur (S. 35) (S. 74) (S ) Werkstatt Gedichte (S ) (S ) Werkstatt Theater (S ) 5

6 8. Gestaltungsmittel und Fachbegriffe zur Erschließung literarischer Texte kennen und nutzen 9. Historische und biografische Entstehungszusammenhänge ermitteln und Bezüge zum Text herstellen 10. Bücher lesen, Bücher vorstellen, persönliche Leseeindrücke begründen 11. Epische, lyrische und dramatische Texte mit Hilfe von produktiven Verfahrensweisen deuten 12. Untersuchende Verfahren bei der Erschließung zentraler Textaussagen anwenden, Textdeutungen entwickeln Ankunft anderswo (S ) Werkstatt Gedichte (S ) (S ) Werkstatt Schreiben (S ) Werkstatt Sprache (S ) Denkern (S ) Selbstständig lernen (S ) Ankunft anderswo (S ) (S. 34/35, 37) Werkstatt Gedichte (S. 121/122, 126/127) (S ) (S ) Ankunft anderswo (S ) Etappenziel: Beruf (S. 70/71) Werkstatt Gedichte (S. 130/131) (S ) Werkstatt Schreiben (S ) Werkstatt Gedichte (S ) (S ) Werkstatt Theater (S ) Selbstständig lernen (S. 16) (S ) Selbstständig lernen (S. 9-15) (S. 54) Mir auf der Spur (S ) (S. 54) Werkstatt Gedichte (S. 127, 129, 132/133) Mir auf der Spur (S ) (S ) Werkstatt Gedichte (S. 134/135) (S. 142/143) Werkstatt Schreiben (S ) Umgang mit Sach- und Gebrauchstexten 13. Komplexeren Sachtexten Informationen entnehmen 14. Zwischen Information und Intention/Wertung unterscheiden, begründete Schlussfolgerungen ziehen 15. Nichtlineare Texte im Zusammenhang mit linearen Texten auswerten Selbstständig lernen (S. 22) Etappenziel: Beruf (S. 58/59) Im Blickpunkt: Medien (S. 90) Methoden lernen (S. 252/253) Ankunft anderswo (S ) Etappenziel: Beruf (S ) (S. 79) Im Blickpunkt: Medien (S. 90) Etappenziel: Beruf (S. 60/61) (S. 76) Im Blickpunkt: Medien (S ) Selbstständig lernen (S. 20, 22/23, 25/26) (S. 49/50) Start in die Arbeitswelt (S. 89/90) (S. 98/99, 102) (S. 46/47) (S ) Werkstatt Sprache (S ) Selbstständig lernen (S. 20/21) (S. 70) Werkstatt Gedichte (S. 126) Produktionsorientierter Umgang mit Texten und Medien Ausgewählte Medieninhalte nach Informations- und Unterhaltungsintention unterscheiden, Schlussfolgerungen ziehen Im Blickpunkt: Medien (S ) Methoden lernen (S ) (S. 49/50) (S , ) (S. 151)

7 17. Themen- oder problemorientiert Informationen aus unterschiedlichen Medien auswählen Reflexion über Sprache Ankunft anderswo (S ) Etappenziel: Beruf (S. 58) (S. 78) Im Blickpunkt: Medien (S ) Methoden lernen (S. 246) (S. 102, 104/105) (S. 114) Methoden lernen (S. 243) Sprache als Mittel der Verständigung 1. Bei Sprachhandlungen Adressaten- und Situationsbezug berücksichtigen, Ausdrucksweisen und Wirkungsabsichten unterscheiden 2. Formen und Ursachen gelingender und misslingender Kommunikation erkennen und reflektieren 3. Sprachen in der Sprache nach Funktionen unterscheiden (S ) Etappenziel: Beruf (S ) (S. 78/79) Werkstatt Sprache (S ) (S ) (S ) Werkstatt Sprache (S ) Etappenziel: Beruf (S. 64) (S. 74/75) Im Blickpunkt: Medien (S ) Werkstatt Sprache (S ) (S. 68) Start in die Arbeitswelt (S. 80/81, 87/88) Werkstatt Sprache (S ) (S. 68) Werkstatt Sprache (S ) Start in die Arbeitswelt (S. 80/81, 87/88) (S. 102) Werkstatt Sprache (S ) Sprachliche Formen, Strukturen und Varianten 4. Spezifische Funktionen von Wortarten und anderen grammatischen Kategorien unterscheiden, beschreiben und funktional nutzen Werkstatt Sprache (S ) Werkstatt Sprache (S. 226/227) 5. Die fremdsprachliche Herkunft ausgewählter Wörter kennen, Mehrsprachigkeit zur Entwicklung der Sprachbewusstheit nutzen 6. Sprachverwandtschaftliche Bezüge zwischen der deutschen und der englischen Sprache erkennen 7. Den Wortschatz (mit dem Wörterbuch) differenzieren Etappenziel: Beruf (S. 64) Im Blickpunkt: Medien (S. 90, 93) Werkstatt Gedichte (S. 126/127) (S. 196, 212/213) (S. 28) (S. 86) Im Blickpunkt: Medien (S. 90, 93) Werkstatt Gedichte (S. 126/127) (S. 212) Etappenziel: Beruf (S. 64) (S. 86) Im Blickpunkt: Medien (S ) Werkstatt Sprache (S ) (S. 102) (S. 214/215) (S. 102) (S. 214/215) Start in die Arbeitswelt (S. 77) (S.102) (S. 214/215) 8. Grundlegende Satzstrukturen unterscheiden und verwenden Werkstatt Sprache (S ) Werkstatt Sprache (S ) 9. Sprachliche Mittel zur Sicherung des Textzusammenhangs kennen und anwenden Werkstatt Sprache (S. 226/227, 240/241) Werkstatt Sprache (S ) 10. Kenntnisse syntaktischer Strukturen bei der Zeichensetzung nutzen (S. 217/218) Werkstatt Sprache (S ) Werkstatt Sprache (S ) 7

8 NEU wortstark Basiswissen Deutsch Sekundarstufe I Seiten 7,95 NEU wortstark Wörterbuch Seiten 9,95 wortstark Neubearbeitung auf einen Blick: Klasse 5 SprachLeseBuch FE 19,95 Werkstattheft geh 6,95 Werkstattheft geh 10,95 Differenzierungsheft 5 (DaZ) geh 6,95 und Lehrer ,00 Unterrichtssoftware CDR 99,00 Klasse 7 SprachLeseBuch FE 19,95 Werkstattheft geh 6,95 Werkstattheft geh 10,95 Differenzierungsheft 7 (DaZ) geh 6,95 und Lehrer ,00 Unterrichtssoftware CDR 99,00 Klasse 9 SprachLeseBuch FE 19,95 Werkstattheft geh 6,95 Werkstattheft geh 10,95 und Lehrer ,00 Unterrichtssoftware CDR 99,00 Klasse 6 SprachLeseBuch FE 19,95 Werkstattheft geh 6,95 Werkstattheft geh 10,95 Differenzierungsheft 6 (DaZ) geh 6,95 und Lehrer ,00 Unterrichtssoftware CDR 99,00 Klasse 8 SprachLeseBuch FE 19,95 Werkstattheft geh 6,95 Werkstattheft geh 10,95 Differenzierungsheft 8 (DaZ) geh 6,95 und Lehrer geb 18,00 Unterrichtssoftware CDR 99,00 Klasse 10 SprachLeseBuch FE 19,95 Werkstattheft geh 6,95 Werkstattheft geh 10,95 und Lehrer ,00 Unterrichtssoftware CDR 99,00 Wir sind für Sie da! Unsere Schulbuchzentren kompetente Beratung direkt vor Ort: Schulbuchzentrum Braunschweig Georg-Westermann-Allee Braunschweig Telefon: (05 31) Q Telefax: (05 31) sbz.braunschweig@bms-verlage.de Öffnungszeiten: Montag Freitag Uhr Samstag Uhr Schulbuchzentrum Hannover Hildesheimer Straße Hannover Telefon: (05 11) Q Telefax: (05 11) sbz.hannover@bms-verlage.de Öffnungszeiten: Montag Freitag Uhr Bei Fragen und Bestellungen steht Ihnen unser Serviceteam gerne zur Verfügung: Bildungsmedien Service GmbH Postfach Braunschweig Telefon: ( ) * Telefax: (05 31) bestell@bms-verlage.de Wir sind montags bis donnerstags von 8.00 bis Uhr und freitags von 8.00 bis für Sie da. Zu den übrigen Zeiten zeichnet ein Anrufbeantworter Ihre Wünsche auf. * 0,14 Euro pro Minute aus dem dt. Festnetz Unser Angebot für Lehrerinnen und Lehrer: Wir liefern zur Prüfung mit 20% Nachlass. Gebundener Ladenpreis. Wir liefern nur an Lehrkräfte, zum vollen Preis, nur ab Verlag. Unverbindliche Preisempfehlung. Unverbindliche Preisempfehlung. Preisstand Preise zzgl. Versandkosten. (Preisänderungen zu Beginn eines Kalenderjahres und Änderungen der Konditionen vorbehalten.)