Programmes de Langues étrangères pour l'école primaire Les programmes parus au BO n 8 du 30 Août 2007 continuent à être en application.

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1 Programmes de Langues étrangères pour l'école primaire Les programmes parus au BO n 8 du 30 Août 2007 continuent à être en application. Répartition indicative des formulations proposées comme «exemples ou amorces d'énoncés possibles» pour le cycle 3. NB: -On retrouvera en gras les formulations proposées pour le Cycle 2 (CE1) qui seront systématiquement reprises et enrichies tout au long des 3 années du cycle 3. -Quelques structures ont été accompagnées de la mention «CO», pour Compréhension Orale lorsqu'elles correspondent essentiellement à la parole du maître. -Les principaux critères de répartition ont été les suivants : >longueur /complexité des énoncés >difficultés syntaxiques > pertinence des énoncés par rapport aux domaines d'intérêt des élèves ; adaptation à leur âge. >nécessité d'un élargissement progressif ( je parle de moi et de mon environnement proche, ensuite je parle des autres et d'un environnement qui s'élargit peu à peu ) >organisation d'une réelle montée en charge des apprentissages tout au long du cycle 3 > nécessité d'une construction spiralaire des apprentissages

2 1 Programmation proposée par le groupe départemental langues vivantes en allemand B0 n 8 HS du 30 août Comprendre, réagir et parler en interaction orale (ce qui apparaît en gras correspond aux formulations pour le cycle 2) CE1 CE2 CM1 CM2 UTILISER LES FORMULES DE POLITESSE ELEMENTAIRES Hallo Thomas! Guten Morgen! Guten Tag, Herr Müller! Guten Abend! Gute Nacht! Guten Morgen! Morgen! Tschüs! Bis Morgen! Bis Bald! / Bis Freitag Auf Wiedersehen! Danke! Bitte! Danke schön! Bitte schön! Entschuldigung! Tut mir Leid! Schon gut. Viel Glück! Danke! Alles Gute zum Geburtstag! Frohe Weihnachten! Bravo! Schön! Prima!/ Toll! SE PRESENTER Ich bin... und du? Ich bin... Wie heiβt du? Pierre Wie heiβt du? Ich heiβe Pierre Ich bin 7, und du? Ich bin 8. Ich bin 9, und du? Ich bin auch 9. Ich wohne in..., und du? Ich wohne in Wien. Und wo wohnst Ich wohne in... du?... Ich mag Schokolade, und du? Lecker! Ich nicht. Ich mag Bonbons. DEMANDER A QUELQU'UN DE SES NOUVELLES ET Y REAGIR Wie geht's dir? Wie geht's dir? Gut! Nicht gut Mir geht's nicht gut/schlecht. Wie alt bist du? Ich bin 10. Ich habe (k)eine Schwester/(k)einen Bruder, und du?...ich komme aus Wien. Das schmeckt gut! Nein, das schmeckt nicht gut! Was ist los? Ich bin krank/müde. REPONDRE A DES QUESTIONS ET EN POSER (pour inviter,obtenir quelque chose ou s informer) Ich habe keine Geschwister. Was machst du gern / nicht gern? Ich spiele gern Tennis/nicht gern Flöte. Was hast du denn? Ich habe Bauchweh / Der Kopf tut mir weh.

3 2 Spielst du mit? Ja. Ich möchte..., und du? Ich möchte... Wie ist das Wetter heute? (CO)* Es regnet. Die Sonne scheint Uwe / Tina ist nicht da. Ich weiβ es nicht. EPELER DES MOTS FAMILIERS...Ja, gern. Komm, wir singen / spielen... Nein, ich habe keine Lust. Hast du Hunger /Durst? Ja. ENONCER DES DONNEES CHIFFREES Gib mir deine Telefonnummer! Und wie ist deine? *(CO) : en compréhension orale *(PO) : en production orale Willst du Karten spielen? Nein, ich habe keine Lust. Ich kann nicht. Schade Möchtest du Wurst? Nein, danke. Willst du Karten spielen? Nein, ich spiele lieber Tischtennis/ ich höre lieber Musik. Das ist aber schade! Möchtest du Wurst? Nein, danke, lieber Käse. Ich brauche eine Schere. Tut mir leid, ich habe keine. Es ist kalt /warm. Wie ist das Wetter heute? (PO)* Wie ist das Wetter in München? Es schneit. Was kostet das? 6 Euro. Und was kostet das Videospiel? Es kostet 16 Euro. Wann ist die Fete? Morgen / Am Samstag. Wie spät ist es? Fünf Wann essen wir? Um halb sieben. Was machst du? Was macht er /sie? Ich spiele Karten. Kommst du mit? Wohin gehst du? Ja, gern / OK ins Schwimmbad / Nach Hause. Nein, es geht nicht. Ich muss zum Zahnarzt. Hast du eine Adresse? Ja, juliab@t-online.de - Wie schreibst du das? J-U-L-I-A- B@... COMPRENDRE DES CONSIGNES Setzt euch! Steht auf! Pass auf! Passt auf! Setz dich! Hör gut zu! Hört gut zu! Nimm dein Heft / Nehmt euer Buch Seite Comprendre à l'oral Hör auf! Hört auf! Langsam! Weiter! Noch einmal! Schneller! Sprich lauter! Leise bitte! Sprich nach! Bildet eine Vierergruppe!

4 3 Komm an die Tafel! Wiederhole! Jetzt singen wir! Schreib deinen Namen! Schreib das Datum an die Tafel! Stell den Computer an! Klicke auf! SUIVRE DES INSTRUCTIONS COURTES ET SIMPLES Mach die Tür zu! Mach das Licht an! Du bist dran! Du gehst raus! Würfle drei Mal!... Geh raus! Zurück auf Feld 7! Was fehlt? Zieh eine Karte! Schneide die Form aus! Male/malt sie Klebe das Bild unter den Satz! rot an! Lies den Titel vor! Wir basteln eine Maske. Wir brauchen einen Pappteller, Wolle und zwei Gummis... COMPRENDRE DES MOTS FAMILIERS ET DES EXPRESSIONS COURANTES Meine Schwester ist 9. Die CD von kostet 11 Mein Freund wohnt Gartenstraße 34. Es ist 10 Uhr. Ich habe am 16. September Geburtstag. Ruf die Nummer an! Der Märchengarten schließt um 6. Marie ist nicht da. Sie ist krank. Stefan ist froh, er hat eine Eins in Mathe bekommen. SUIVRE LE FIL D'UNE HISTOIRE AVEC DES AIDES APPROPRIEES (exemples) Ein Beispiel : das kleine Blau und das kleine Gelb (L. Lionni) Ein Beispiel : die kleine Raupe nimmer satt (E. Carle) Ein Beispiel : Rotkäppchen Florians Mutter kommt oft in die Schule und spielt mit uns Theater. Sein Vater arbeitet in einer Apotheke. Petra Müller. Du kannst eine Nachricht hinterlassen. Ich rufe dich zurück. Ein Beispiel : Hans im Glück 3. Parler en continu REPRODUIRE UN MODELE ORAL (phrase(s) simple(s), comptine, chant, poème) Jean ist nicht da. Noch einmal bitte!...er ist krank Darf ich in die Leseecke? Können Sie mir bitte helfen? Heute ist Dienstag. Es regnet. Eins, zwei, drei, vier, Hinter dem Klavier Der, die, das Wer, wie, was, Wir sind 13 Mädchen, 11 Jungen und wir lernen alle Deutsch. Die Partnerschüler sind in Klasse 5. Wie treffen unsere Partnerklasse im März.

5 4 Sitzt eine Maus Und du bist aus. Bruder Jakob, Schläfst du noch? Hörst du nicht die Glocken, Ding, dang, dong. Ein Regenbogen Komm und schau : Rot und orange Gelb, grün und blau. Wieso, weshalb, warum Wer nicht fragt, bleibt dumm. Es war eine Mutter Die hatte vier Kinder, Den Frühling, den Sommer... Laurentia, liebe Laurentia mein, Wann werden wir wieder beisammen sein, Am Montag Ach wenn es doch bald Montag wär... [...] Am Dienstag... UTILISER DES EXPRESSIONS SIMPLES (pour parler de soi et de son entourage, de ses activités, de ses intentions, pour présenter quelqu un, pour réaliser des jeux, donner des informations) Ich bin Pierre. Ich heiße Pierre. Ich habe im Mai Geburtstag Ich habe am 15. Mai Geburtstag. Ich habe zwei Katzen. Meine Katzen heißen Pussi und Schnurzi. Sie schlafen auf meinem Bett oder spielen im Wohnzimmer. Ich spiele gern Fußball. Ich kann gut Schlagzeug spielen. Ich mache am Mittwoch Judo. Das gefällt mir. Ich will fernsehen. In den Ferien möchte ich zu Oma. Sie wohnt in einem Dorf. Das ist die Hexe. Das ist Hänsel, Gretels Bruder. Seine Jetzt bin ich dran! Es ist rund, gelb und... Was ist es? Wir haben gewonnen. Heute ist Sven nicht da. Vielleicht ist er krank. LIRE A HAUTE VOIX ET DE MANIERE EXPRESSIVE UN TEXTE BREF APRES ENTRAINEMENT Liebe Freunde! Unsere Schule ist sehr schön und sehr modern. [...] (1 ou 2 phrases) RACONTER UNE HISTOIRE COURTE A PARTIR D UNE SEQUENCE D IMAGES Rotkäppchen geht in den Wald... (1 ou 2 phrases par image) 4. Lire Familie ist arm und wohnt im Wald. Er hat braune Haare, trägt eine Brille... Wer ist das? Die Partnerschüler machen im Juni ein Schulfest/eine Klassenfahrt....Auf dem Schulhof stehen drei Mülltonnen : eine gelbe für das Papier... (3 ou 4 phrases)...sie hat einen Korb. Sie sieht den Wolf... (3 phrases ou plus par image)

6 5 COMPRENDRE DES ENONCES COURTS ET SIMPLES (indications accompagnées de dessins, informations/programmes de télévision, prospectus/pages web, panneaux, affiches, questionnaire, consignes, recettes) Bastle ein Armband für deine Freundin! Du brauchst eine Schere, 3 Bänder, Klebeband. Leg die Bänder auf die Hälfte zusammen! Zirkus KNIE Letzte Vorstellung : Sonntag 15 Uhr COMPRENDRE UN COURT MESSAGE (lettre, carte postale, courriel) Lieber Alexandre! Ich bin Sven. Ich bin neun Jahre alt. Ich mag... Meine Lieblingsmannschaft ist Bayern München. Schreib mir bald! Viele Grüße! Sven ARD /ZDF/KIKA... Sendung mit der Maus, SO 11 Uhr 30. Logo... Puppenmuseum im Basel Öffnungszeiten : täglich von 10 Uhr bis 18 Uhr. Apotheke / Bahnhof / Kasse... Abfährt : 13 Uhr 15 / Gleis 7 Datum : Name : Ordne die Bilder! Kreuze die richtige Antwort an! Welches Foto passt zu welchem Brie? Vorname : Schreib die Wörter / Sätze unter die Alter : Bilder! Wohnort : Liebe Pauline! Ich mache Urlaub an der Nordsee. Das Wasser ist kalt aber ich bade jeden Tag. Ich sammle Muscheln am Strand. Bis bald! Claudia SE FAIRE UNE IDEE DU CONTENU D UN ECRIT (annonce publicitaire, texte informatif simple, texte court de fiction ou légende) Zu verkaufen : schönes Fahrrad. Farben : Schwarz und gelb. Verkaufspreis : 80 Euro. (pas de phrases) Schon mit drei Jahren spielte Mozart Klavier. [ ] Die Familie wohnte in Salzburg. Die Wohnung der Familie Mozart, Getreidegasse Nummer 9, ist heute ein Museum. (phrases avec mots transparents) Plätzchen Ihr braucht : 375g Butter 200g Zucker - 5 Eigelb 500g Mehl Die Butter rühren. Den Zucker und die Eigelb dazu geben und weiterrühren. Langsam das Mehl dazu geben. Den Teig zusammen kneten. Den Teig kalt stellen Hallo Schüler der CM1! Ihr kommt zu uns in zwei Tagen. Am Mittwoch machen wir eine Radtour durch die Stadt. Vergesst eure Helme nicht! Bis Montag! Im Mittelalter gab es eine ruhige kleine Stadt : Hameln. Eines Tages, mitten im Winter, kamen Millionen von Ratten in die Stadt... Murmeltiere leben in Großfamilien. Im

7 6 Herbst müssen Murmeltieren sehr viel fressen, weil sie im Winter schlafen. Der Winterschlaf dauert sechs Monate. (repérages chronologiques dans un récit) 5. Ecrire COPIER DES MOTS ISOLES ET DES TEXTES COURTS (liste, adresse postale, poème ) Cola Christian Wolf Limo Goethe Straße 4 Erdbeeren D CHEMNITZ Schokolade RENSEIGNER UN QUESTIONNAIRE Hobbies : fernsehen, Flöte spielen, turnen Haustiere : Hamster ECRIRE EN REFERENCE A DES MODELES (courriel, carte d invitation, carte de vœux, carte postale) Frohe Weihnachten! Alles Gute zum Geburtstag! Ich gehe mit Peter um 5 ins Kino. Kommst du mit? Mairegen bringt Segen. Und werden wir nass, So wachsen wir lustig Wie Blumen und Gras. Ich wünsche dir ein glückliches neues Jahr! Ich habe am 18. Mai Geburtstag. Ich lade dich ein. Samstag um 15 Uhr. Marion Schöne grüße aus Südtirol! PRODUIRE DE MANIERE AUTONOME QUELQUES PHRASES...Wir haben viel Schnee und ich fahre jeden Tag Ski. Bis bald! Tim Ich heiße und ich bin 10 Jahre alt. Die Hexe kommt. Sie hat einen Apfel Ich wohne in Ich habe eine Katze. Ich tanze und reite und lese gern. ECRIRE SOUS LA DICTEE DES EXPRESSIONS CONNUES (commande dans un jeu de rôle, liste d ingrédients dans une recette) 2 Bananen... (1 ou 2 mots)...1 Apfel, 3 Kiwis (3 mots ou plus) Hähnchen, Pommes und Salat

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