Projekt Lerngelegenheiten für Kinder bis 4. Netzwerktreffen vom 27. März 2014 in Winterthur

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1 Projekt Lerngelegenheiten für Kinder bis 4 Netzwerktreffen vom 27. März 2014 in Winterthur

2 Strategie Frühe Förderung der Bildungsdirektion Jedes Kind soll einen guten Lebens- und Lernort haben, sei es in der Familie oder in familienergänzenden Institutionen. Bekenntnis der Bildungsdirektion, Lerngelegenheiten für Kinder bis 4 zu schaffen.

3 Idee Salatschleuder, Wäscheklammer, Treppe, Schlüssel, Gespräch, Einkaufswagen, Socken, Gemüse, Lied, Schnecke, Pfütze

4 Idee Im Alltag gibt es ganz viele Gelegenheiten zum Lernen für Kleinkinder! Wir wollen diese alltäglichen Lerngelegenheiten zeigen. Wir wollen vermitteln, warum sie für Kinder wichtig sind. Kurzfilme sollen Lerngelegenheiten anschaulich machen.

5 Ziele des Projektes Eltern und Betreuungspersonen in Kitas/Spielgruppen/Tagesfamilien werden angeregt, vielfältige Lerngelegenheiten im Alltag zu erkennen und zu nutzen. Orientierungswissen bezüglich der Betreuungsqualität. Beitrag zum gesellschaftlichen Konsens über frühe Förderung.

6 Aufbau des Projektes Filme Fachlicher Begleitkommentar Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung

7 Der Bezugsrahmen Welche Lernerfahrungen sollen Kinder in ihren ersten vier Lebensjahren machen können? Zentrale Aussagen des Orientierungsrahmens für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung werden in aussagekräftige Bilder übersetzt.

8 Aufbau des Projektes Filme Fachlicher Begleitkommentar Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung

9 Warum Filme? Schriftlichkeitsgrenze überwinden Zugänglich für Eltern und Professionelle mit unterschiedlichen kulturellen und sozialen Hintergründen Identifikationsmöglichkeiten und motivierende Vorbilder Fokussierter Blick auf frühkindliches Lernen

10 Filmproduktion Dreharbeiten in 4 Familien, 2 Kitas, 1 Spielgruppe, 2 Tagesfamilien Aus Winterthur, Tann, Kloten, Horgen, Zürich verschiedene Milieus, 2 fremdspr. Familien Auswahl von 40 Filmsequenzen à 2-4 Min. aus Filmmaterial

11 Filme in 13 Sprachen Albanisch, Arabisch, Bosnisch/Serbisch/Kroatisch, Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch, Portugiesisch, Rumantsch Grischun, Spanisch, Tamilisch, Tigrinya, Türkisch eine Version der Filme in Deutsch ohne Kommentar

12 Aufbau des Projektes Filme Fachlicher Begleitkommentar Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung

13 Begleitkommentare schriftliche Kommentare zur fachlichen Vertiefung der Filme Querverweise zum Orientierungsrahmen pro Film ca. 2-4 Seiten lang übersetzt in Französisch, Italienisch, Englisch als gedruckte Broschüre auf Deutsch verfügbar

14 Website Filme Fachlicher Begleitkommentar Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung

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19 Kommunikationsprodukte Box Postkarte in 13 Sprachen Kleinplakat Begleitbroschüre Stele

20 Implementierung im Kanton Zürich Eltern: Anwendung der Filme in der Mütter- und Väterberatung, Erziehungsberatung, Elternbildung, Gemeinwesen und weiteren Angeboten Fachpersonen: Anwendung der Filme in der Aus- und Weiterbildung von Lernenden sowie Kitamitarbeitenden, Spielgruppenleiterinnen und Tagesfamilien

21 Weiterbildung je nach Berufsgruppe ausgerichtet auf Bildung, Beratung, Gemeinwesenarbeit oder weitere Anwendungsbereiche Angebot der Berufsfachschule Winterthur in Kooperation mit der Bildungsdirektion und dem Marie Meierhofer Institut Zürich voraussichtlich ab 3. Quartal 2014

22 Filmsequenzen

23 Fragen für die Gruppendiskussion Was nehme ich von den Filmen selber für mich mit? In welchen Situationen bei meiner Arbeit mit Familien könnte ich die Filmsequenzen nutzen?

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