Weiterbildungsseminar. Dissoziales Verhalten bei Kindern und Jugendlichen in der Schule. Der Einfluss der Gleichaltrigen und Wege, damit umzugehen

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1 Weiterbildungsseminar Dissoziales Verhalten bei Kindern und Jugendlichen in der Schule Der Einfluss der Gleichaltrigen und Wege, damit umzugehen Februar 2017

2 DISSOZIALES VERHALTEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN IN DER SCHULE Zielpublikum Lehrpersonen, Heilpädagog(inn)en, Schulpsycholog(inn)en, Schulsozialarbeiter(innen), Bildungsverantwortliche Inhalt Dissoziale Verhaltensweisen von Kindern und Jugendlichen umfassen ein breites Spektrum an aggressivem und delinquentem Problemverhalten. Dieses kann für Mitschüler, Lehrpersonen und Eltern erhebliche Herausforderungen bedeuten. Ebenso sind aber die betroffenen Kinder und Jugendlichen selbst Entwicklungsrisiken ausgesetzt. Wissenschaftlich fundiertes Wissen kann hier zu einem verbesserten Verständnis und geeigneten Präventionsmassnahmen beitragen. Ein besonderer Fokus des Kurses liegt dabei auf dem Einfluss, den die Gleichaltrigen (Peers) auf das Verhalten von Kindern und Jugendlichen ausüben. So gilt negativer Peereinfluss (z.b. durch das Imitieren von problematischem Verhalten anderer Schüler) als einer der Hauptrisikofaktoren für eine dissoziale Entwicklung. Im Kurs werden als erstes theoretische Grundlagen zu dissozialem Verhalten und allgemeine Prinzipien der Diagnostik und Prävention im Schulkontext bearbeitet. Anschliessend wird die Bedeutung von Peereinfluss für die Entwicklung von dissozialem Verhalten aufgezeigt und zentrale psychologische Beeinflussungsmechanismen dargestellt. Vor diesem Hintergrund werden Möglichkeiten und Grenzen der Vermeidung von negativem Peereinfluss erarbeitet, welche in der Schule umgesetzt werden können. Der Kurs endet mit der Vorstellung aktueller Praxiskonzepte zur Prävention dissozialen Verhaltens im Unterricht.

3 DISSOZIALES VERHALTEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN IN DER SCHULE Programmpunkte Was ist dissoziales Verhalten? Erklärungsmodelle dissozialen Verhaltens Risiko- und Schutzfaktoren Entwicklungsverläufe dissozialen Verhaltens Prinzipien der Diagnostik und Prävention dissozialen Verhaltens im Schulkontext Peereinfluss im Entwicklungsverlauf Die Bedeutung der Peers für die Entwicklung dissozialen Verhaltens Mechanismen und moderierende Faktoren von Peereinfluss Möglichkeiten und Grenzen der Vermeidung von negativem Peereinfluss auf Ebene der Schulstruktur, des Schulhauses, der Klasse und des Individuums Aktuelle Praxiskonzepte zur Prävention dissozialen Verhaltens im Unterricht Ziele Die Kursteilnehmenden besitzen fundiertes Wissen zu den Bedingungsfaktoren dissozialen Verhaltens bei Kindern und Jugendlichen zu zentralen Prinzipien der Diagnostik und Prävention im Schulkontext zur Bedeutung der Gleichaltrigen für dissoziale Entwicklungen und können basierend darauf Konsequenzen für die Schulpraxis ableiten.

4 ALLGEMEINE INFORMATIONEN Ort und Daten Weiterbildungszentrum, Universität Freiburg Freitag, 10. Februar 2017, Uhr Samstag, 11. Februar 2017, Uhr Kurskosten CHF Anmeldefrist 10. Januar 2017 Kursleitung Prof. Dr. Christoph Michael Müller, Assoziierter Professor für Sonderpädagogik, Leiter der Abteilung Schulische Heilpädagogik, Heilpädagogisches Institut, Universität Freiburg Anmeldung und Organisation Weiterbildungsstelle, Universität Freiburg Rue de Rome 6, 1700 Freiburg Tel , Fax Online-Anmeldung unter:

5 ICH MELDE MICH AN FÜR DIE WEITERBILDUNG: Dissoziales Verhalten bei Kindern und Jugendlichen in der Schule Februar 2017 Name: Vorname: Titel: Gegenwärtige berufliche Tätigkeit: Institution/Firma/Kanzlei: Adresse privat: beruflich: Tel. P: Tel. G: Name, Vorname, Institution und berufliche Tätigkeit werden auf der Teilnehmerliste für alle Weiterbildungsteilnehmer ersichtlich sein. Bitte senden Sie Ihre Anmeldung bis spätestens 10. Januar 2017 an folgende Adresse: Weiterbildungsstelle, Universität Freiburg Rue de Rome 6, 1700 Freiburg Annullationsbedingungen Ihre Anmeldung ist verbindlich. Für Abmeldungen, die in jedem Fall schriftlich zu erfolgen haben, verrechnen wir eine Umtriebsentschädigung von CHF 50.-, ab 4 Wochen vor Kursbeginn die Hälfte, ab 2 Wochen vor Kursbeginn die vollen Kurskosten. Bei zu wenigen Anmeldungen behält sich die Weiterbildungsstelle vor, den Kurs zu verschieben oder zu annullieren. Bei Annullation oder für Sie unpassendem Verschiebungsdatum erhalten Sie das ganze Kursgeld zurück. Brechen Sie hingegen von sich aus die Weiterbildung ab, bleibt das Kursgeld geschuldet.