Hausinternes Curriculum Alfred-Krupp-Schule Jahrgangsstufe 6 Fach: Physik Version vom (We)

Transkript

1 Jahrgangsstufe 6 Fach: Physik Version vom (We) Inhalte Elektrizität Experimentieren mit einfachen Stromkreisen - Anschliessen von elektrischen Geräten - Von der Schaltung zum Schaltplan - Gute und schlechte elektrische Leiter benennen - Leitfähigkeit in Flüssigkeiten messen - elektrische Schaltungen (UND ODER) bauen und - Strom bei Mensch und Tier- Gefahren erkennen - magnetische Wirkung des elektrischen Stromes kennen - beobachten und physikalische Phänomene und Vorgänge und unterscheiden dabei Beobachtung und Erklärung. - erkennen und entwickeln Fragestellungen, die mit Hilfe physikalischer und anderer Kenntnisse und Untersuchungen zu beantworten sind. - analysieren Ähnlichkeiten und Unterschiede durch kriteriengeleitetes Vergleichen und systematisieren diese Vergleiche Stromkreise bauen Leitfähigkeitn testen Blumenerdetester basteln Schaltungen bauen Elektromagnete und Magnete untersuchen Wärmelehre Elektrische Stromkreise und Temperatur - Wärme und Lichtwirkung des elektrischen Stromes kennen - übertragung im Stromkreis - Vergleich Stromkreis- Wasserkreislauf - beim Menschen - Gefährliche Schaltungen Kurzschluss erkennen - Sicherheit im Stromkreis - die elektrische Anlage im Haus - Feste Körper dehnen sich aus - Flüssigkeiten und Gase dehnen sich aus - Kräfte bei der Ausdehnung errechnen - wie funktioniert ein Thermostat-ventil - beurteilen an Beispielen Maßnahmen und Verhaltensweisen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit und zur sozialen Verantwortung. -, veranschaulichen oder - führen qualitative und einfache quantitative Experimente und Untersuchungen durch, protokollieren diese, verallgemeinern und abstrahieren Sicherungsversuch (Durchschmelzen des Drahtes) Wasserstromkreis Luftballon im Kühlschrank Kugel in Ring Sprengbolzen oder ähnliches Bimetallstreifen über Teelicht -Biologie: Temperaturregelung bei Tieren

2 Das Licht und der Schall Temperatur und - Temperaturunterschiede und Ströme - Aufbau von Stoffen (Teilchenmodell) - Temperaturverlauf bei Aggregatzuständen kennen - transport in, mit und ohne Materie - die Sonne als unser lieferant Licht - Licht trifft auf Gegenstände- Licht und Schatten - Gefahren des Sonnenlichts erkennen - unterwegs mit Licht - Abbildungen mit der Lochamera Sonnen und Mondfinsternis - Licht und Schatten im Weltraum - Finsternisse Schall - Schall fühlen und sehen - Wie schützt man sich vor Lärm Ergebnisse ihrer Tätigkeit und - interpretieren Daten, Trends, Strukturen und Beziehungen, wenden einfache Formen der Mathematisierung auf sie an, diese, ziehen geeignete Schlussfolgerungen und stellen einfache Theorien auf. -, veranschaulichen oder - dokumentieren die Ergebnisse ihrer Tätigkeit in Form von Texten, Skizzen, Zeichnungen, Tabellen oder Diagrammen auch computergestützt. -, veranschaulichen oder - beurteilen an Beispielen Maßnahmen und Verhaltensweisen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit und zur sozialen Verantwortung. Wasserröhrenversuch mit Farbstoff Schattenbilder Spiegelversuche Lochkamera Modellversuch Sonnen und Mondfindesternis Gibt es Tonschatten? Dosentelefon - Biologie: Isolierung im Tierreich - Biologie: Photosysnthese - Erdkunde: Klimazonen Biologie: Aufbau des Ohres Jahrgangsstufe 7 Fach: Physik Version vom (We)

3 Optik Elektrischer Strom Licht an Grenzflächen Licht erzeugt Bilder Die Welt der Farben - Licht breitet sich geradlinig aus (Wdh.) - Reflexion und Streuung von Licht und erklärem - Reflektoren - die Brechung von Licht - Totalreflexion und zeichnen - Spiegelbilder zeichnen - Optische Linsen vergrößern - Bildkonsruktion an optischen Linsen - Lichtweg an optischen Linsen vorhersagen - Analogien zwischen Auge und Fotoapparat erkennen - Korrekturen von Fehlsichtigkeit durch Brillen kennen - Mikroskope und Fernrohr - addieren und subtrahieren von Farben - Regenbogen können - Infrarot-, Licht- und Ultraviolettstrahlung unterscheiden und mit Beispielen ihre Wirkung - Zusammenhang zwischen Ladung und Strom - Blitzentstehung - Widerstände, Spannung und Stromstärke messen - Gesetze des Stromkreises anwenden - Gesetze des Stromkreises bei Reihenund Parallelschaltungen anwenden - Sicherheit im Haushalt bewerten und transferieren dabei ihr erworbenes -, veranschaulichen oder physikalische Sachverhalte unter Verwendung der Fachsprache und mit Hilfe von geeigneten Modellen, - führen qualitative und einfache quantitative Experimente und Untersuchungen durch, protokollieren diese, verallgemeinern und abstrahieren Ergebnisse ihrer Tätigkeit und - erkennen und entwickeln Fragestellungen, die mit Hilfe physikalischer und anderer Kenntnisse und Untersuchungen zu beantworten sind. - beurteilen an Beispielen Maßnahmen und Verhaltensweisen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit und zur sozialen Verantwortung. und transferieren dabei ihr erworbenes Wissen - führen qualitative und einfache quantitative Experimente und Untersuchungen durch, protokollieren diese, verallgemeinern und abstrahieren Ergebnisse ihrer Tätigkeit und - beurteilen an Beispielen Maßnahmen und Verhaltensweisen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit und zur sozialen Verantwortung. Vorhersage von Lichtwegen Brechung in unterschieldichen Stoffen messen (Crocodile physic oder tatsächlich) Lichtleiter/Glasfaser Kamerabau Fernrohrbau Prisma Farbaddition + Subtraktion im Versuch Umgang mit den Messgeräten Schülerversuch: Abhängigkeit des Widerstandes von Länge, Material, Querschnitt Augen verschiedener Tiere Jahrgangsstufe 8 Fach: Physik Version vom (We)

4 Mechanik Masse und Kraft - Unterschied zwischen Masse und Kraft erläutern - Unterschied zwischen Masse und Gewichtskraft erläutern Kraftmessung mit Hilfe von Federn Zusammenwirken von Kräften - wie sich mehrere Kräfte auswirken - Kräftegleichgewicht erläutern - Hebelwirkung berechnen - Kräfte mit Seilen und Rollen berechnen - Kräfte beim Fahrrad - führen qualitative und einfache quantitative Experimente und Untersuchungen durch, protokollieren diese, verallgemeinern und abstrahieren Ergebnisse ihrer Tätigkeit und idealisieren gefundene Messdaten Besen zersägen zur Hebelwirkung und Rollen Mechanik Arbeit und Flüssigkeiten und Gase - mechanische Arbeit und Leistung - mechanische und die erhaltung -, warum es kein perpetuum mobile geben kann - Druck in Flüssigkeiten messen und - sinken, schweben und steigen - Messen des Blutdruckes - Ottomotor und Dampfmaschine in der Funktion und -, veranschaulichen oder Analogien und Darstellungen - stellen Hypothesen auf, planen geeignete Untersuchungen und Experimente zur Überprüfung, führen sie unter Beachtung von Sicherheitsund Umweltaspekten durch und werten sie unter Rückbezug auf die Hypothesen aus. - recherchieren in unterschiedlichen Quellen (Print- und elektronische Medien) und werten die Daten, Untersuchungsmethoden und Informationen kritisch aus. Springbrunnen Apfel auf Nagelbrett Lernstationen Auftrieb Erdkunde (z.b. Wetter) Biologie Jahrgangsstufe 9 Fach: Physik Version vom (We)

5 Radioaktivität und Kernenergie Elektrizität Elektrische, Leistung und Wrkungsgrad - Atomaufbau - Radioaktive Strahlung bennennen können und Messmethoden nennen - Einheiten der radioaktiven Strahlung kennen - Gefahren radioaktiver Strahlung nennen - Kernspaltung - Ströme und Magnetfelder - Induktion und Induktionseffekte vorhersagen - Aufbau eines Elektromotors und eines Generators - Transformatoren und berechnen -, veranschaulichen oder physikalische Sachverhalte und mit Hilfe von geeigneten Modellen, Analogien und Dars tellungen - benennen und beurteilen Aspekte der Auswirkungen der Anwendung naturwissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden in historischen und gesellschaftlichen Zusammenhängen an ausgewählten Beispielen. - nutzen physikalisches Wissen zum Bewerten von Chancen und Risiken bei ausgewählten Beispielen moderner Technologien und zum Bewerten und Anwenden von Sicherheitsmaßnahmen bei Experimenten im Alltag. - stellen Hypothesen auf, planen geeignete Untersuchungen und Experimente zur Überprüfung, führen sie unter Beachtung von Sicherheits- und Umweltaspekten durch und werten sie unter Rückbezug auf die Hypothesen aus. - recherchieren in unterschiedlichen Quellen (Print- und elektronische Medien) und werten die Daten, Untersuchungsmethoden und Informationen kritisch aus. Leiterschaukel Waldenhofsches Pendel E-Motor selber bauen Schmelzversuch bzw Funkengabel Vorschläge für fächerverbind endes versorgung und Umwelt - Berechnung elektrischer - Verschiedenen Kraftwerke - Fernleitungsnetz erläutern - regenerative und konventionelle träger - sparmöglichkeiten nennen - stellen Anwendungsbereiche und Berufsfelder dar, in denen physikalische Kenntnisse bedeutsam sind. - nutzen physikalisches Wissen zum Bewerten von Chancen und Risiken bei ausgewählten Beispielen moderner Technologien und zum Bewerten und Anwenden von Sicherheitsmaßnahmen bei Experimenten im Alltag. - binden physikalische Sachverhalte in Problemzusammenhänge ein, entwickeln Lösungsstrategien und wenden diese nach Möglichkeit an Motor mit Solarzellen betreiben Windgenerator