Eine Zeitleiste der eigenen Geschichte erstellen 22. Ishingaad Einen Stammbaum der eigenen Familiengeschichte entwerfen 23

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1 Inhaltsverzeichnis Geschichte Geschichte - ein Fach auf unserem Stundenplan 16 Geschichte - Orientierung in der Zeit 18 Geschichte und ihre Epochen 20 Eine Zeitleiste der eigenen Geschichte erstellen 22 Ishingaad Einen Stammbaum der eigenen Familiengeschichte entwerfen 23 Ob Wohnort oder Region - alles hat Geschichte 24 Platt in eurer Region 25 Geschichtswissenschaftler - Kriminalkommissare, die in der Vergangenheit ermitteln? 26 Vergangenheit erzählen - Quellen und Darstellungen 28 Unseren Vorfahren auf der Spur 30 Ein erster Blick: Die Ur- und Frühgeschichte Wer gräbt, der findet: Funde, die weltweit für Schlagzeilen sorgten 32 Die Entwicklung des Lebens auf der Erde 34 Wir Menschen haben Vorfahren 36 Gruppei: Lucy 37 Gruppe?: Turkana-Junge 38 Gruppe 3: Neandertaler 39 Der moderne Mensch tritt auf 40 Beitragi: Eigentlich sind wir alle Afrikaner 41 Beitrag 2: Neues vom Neandertaler - Streit in der Wissenschaft 42 Beitrags: Vom Stein zum Metall 43

2 Das Leben der Menschen in der Altsteinzeit 44 Vom Fund zur Rekonstruktion - Archäologen über die Schulter geschaut 45 Das Leben der ersten modernen Europäer 48 Großwildjäger in der Altsteinzeit 52 Das Leben der Menschen in der Jungsteinzeit 54 Die Welt sieht jetzt ganz anders aus 55 Von der Alt- zur Jungsteinzeit - eine positive Entwicklung? 58 Das Rätsel der Großen Steine 60 Die Metallzeit: Kupfer, Bronze, Eisen 62 Das Metall verändert die Welt 63 Der Fall Ötzi - Der Tote vom Ötztal 66 Auf den Spuren der Ur- und Frühgeschichte im Internet 69 Die Moorleiche Moora 70 Stopp: mehr wissen - mehr können 72 Ägypten - eine Frühe Hochkultur 74 Ein erster Blick: Ägypten - eine Frühe Hochkultur 76 Der Nil - Was hat ein Fluss mit Hochkultur zu tun? 78 Der Nil - ein ungewöhnlicher Fluss 79 Der Nil stellt Aufgaben 82 Wir schreiben Hieroglyphen und rechnen wie die Ägypter 86 Typisch Hochkultur: Staat, Herrschaft und Gesellschaft 88 Hochkultur: Ohne Staat geht es nicht 89 An der Spitze des Staates: der Pharao 90 Es gab auch Pharaoninnen 93

3 Der Pharao braucht Beamte 94 Typisch Hochkultur: Eine gegliederte Gesellschaft 96 Religion im Alten Ägypten 98 Der Glaube an das Weiterleben nach dem Tode 99 Eine Hürde vor dem Weg in die Ewigkeit: Das Totengericht 102 Von der Keilschrift zum World Wide Web - Entwicklung der Medien seit dem Zeitalter der antiken Hochkulturen bis in die Gegenwart 104 Station 1: Keilschrift oder Hieroglyphen? 105 Station 2: Von der Schreibstube im Kloster zum Gutenberg schen Druckverfahren 106 Station 3: Die Zeitung als erstes Massenmedium 107 Station 4: Fotografie und Film, Radio und Fernsehen 108 Station 5: Eine Maus, die keinen Käse mag - Computer revolutionieren die Welt der Medien 109 Station 6: Internet und World Wide Web 110 Stopp: mehr wissen - mehr können 112 Die Lebenswelt der griechischen Potis 114 Ein erster Blick: Die Griechen und w ir heute 116 Die Griechen - wo sie leben und was sie verbindet 118 Griechenland - Berge und Meer 119 Die Griechen und ihre Poleis 122 Griechen - wer sie sind und was sie überall verbindet 124 Thema 1: Olympische Spiele-mehr als ein Sportereignis 126 Thema 2: Die Griechen und ihre Götter 130 Mythos und Logos - Die Griechen versuchen, die Welt zu erklären 132 Herrschaft und Gesellschaft im antiken Griechenland 134 Athen - eine Polis auf dem Weg zur Demokratie 134 Die erste Etappe: Von der Monarchie zur Aristokratie 135 Die zweite Etappe: Einstieg in die Demokratie - Solon schlichtet 136

4 Am Ziel: Demokratie auf Griechisch - Athen unter Perikies 138 Demokratie im antiken Athen - moderne Demokratie heute 142 Lebensalltag in der Polis Athen 144 Thema 1: Aus dem Alltag von Kindern 145 Thema 2: Das Leben der griechischen Frauen 146 Thema 3: Arbeitsalltag der Handwerker 147 Thema 4: Das Leben der Sklaven 148 Sparta: Herrschaft und Gesellschaft in einer Polis der Krieger 150 BSHSa mehr w issen-m ehr können 154 Das antike Rom: Lebenswelt Imperium Romanum 156 Ein erster Blick: Die Spuren des römischen Weltreichs in unserer Zeit 158 Rom: Vom Stadtstaat zum Weltreich 160 Wer gründete Rom? 161 Die römische Republik: Staat und Gesellschaft 164 Roms Entwicklung zur Weltmacht - Geschichtskarten erzählen 167 Warum die Römer Krieg führten - Das Beispiel Punische Kriege 170 Herrschen und Verwalten - aber wie? 172 Nach außen mächtig - Streit im Inneren 174 Ein politischer Mord: Der Tod des Gaius Julius Caesar 177 Mit Augustus beginnt die Kaiserzeit 180 Augustus - Herrschaft und Gesellschaft im Kaiserreich 181 Alltag im Zentrum des Römischen Reiches - Menschen in der Hauptstadt Rom 184 Thema 1: Leben in der römischen Familie 185 Thema 2: Die römischen Kindergehen zur Schule 186 Thema 3: So lebten Sklaven im alten Rom 187 Leben in Rom - Gebäude erzählen vom Leben in einer antiken Weltstadt 188

5 Station 1: Der Circus Maximus 190 Station 2: Das Kolosseum 191 Station 3: Wasserleitungen und Thermen 192 Station 4: Ein Mietshaus - So lebten die meisten Römer 193 Miteinander oder gegeneinander? Das Beispiel Christen im Römischen Reich 194 Römer und Germanen: Kulturbegegnung diesseits und jenseits des Limes 196 Fremde Nachbarn im Norden - Wer sind die Germanen? 196 Soll ein Germane ein römischer Bürger in Xanten werden? 200 Das Ende des römischen Weltreiches - Europa verändert sich 202 Stopp: mehr wissen - mehr können 204 Lebenswelt Mittelalter 206 Ein erster Blick: Mittelalter 208 Mittelalter: Eine neue Zeit, eine neue Welt 210 Das neue Europa: Franken statt Römer 212 Das Abendland wird getauft 214 Ohne Päpste kein Mittelalter 216 Karl der Große - Herrschen in einem europäischen Großreich 218 Aachen und Goslar - Wir holen uns Kaiserpfalzen ins Klassenzimmer 224 Herrschen im Reich der Deutschen: Das Beispiel Otto der Große 226 Herrschaftssicherung - Otto I. hat eine folgenreiche Idee Investiturstreit : Papst und Kaiser geraten in Streit 233 Hoch- und Spätmittelalter: Kaiser und Fürsten als machtvolle Rivalen 236 Lebensform Ständegesellschaft 238 Ständegesellschaft - Leben in Gruppen 239

6 Das Leben der Bauern in den Dörfern 242 Bäuerlicher Alltag in Haus und Dorf 243 Bauern und Herren: Leben in der mittelalterlichen Ordnung der Grundherrschaft 246 Die Welt des Adels und der Ritter 250 Adel -ein Stand mit Vorrechten und zum Herrschen geboren 252 Lebensort Burg - So wohnte der Adel im Mittelalter 254 Das Leben der Ritter 256 Lebens welt Kloster 258 Lebensort Kloster 259 Neuer Lebensort Kloster - zum Beispiel für Markus 260 Klosteralltag: Blick hinter die Mauern 262 Städtisches Leben - eine ganz andere Lebenswelt 264 Lernen an Stationen - Leben und Arbeiten hinter der Stadtmauer 265 Wie Städte im Mittelalter entstanden sind 267 Station 2: Rothenburg heute wie damals - wir spazieren durch Geschichte 270 Stadtgesellschaft - frei, aber nicht gleich 272 Station 4: Lebensalltag - so leben und arbeiten Menschen in der Stadt 275 Mittelpunkt städtischen Lebens - der Markt 278 Arbeiten in der Stadt - Handwerker und Zünfte 280 Station 7: Das Mittelalter lebt (?) - die Hanse, damals und heute 282 Wer regiert die Stadt? 284 Station 9: Schauplatz Braunschweig Zünfte mischen sich politisch ein 286 Neuigkeiten aus dem Mittelalter - Spurensuche in unserer Stadt 288 Stopp: mehr wissen - mehr können 290

7 Kulturkontakte in Mittelalter und früher Neuzeit 292 Ein erster Blick: Gegenwart hat Vergangenheit 294 Jüdische Welt - christliche Welt - islamische Welt 296 Andere: Juden, Christen und Muslime - was sie trennt und was sie verbindet 297 Thema!: Das Judentum -die älteste der drei Weltreligionen 298 Thema 2: Weltreligion Christentum 302 Thema 3: Islam-Weltreligion und Weltreich 305 Kulturkontakte, Kulturaustausch, Kulturzusammenprall - wenn Kulturen sich begegnen 310 Kulturaustausch - Das Beispiel Al-Andalus 311 Projekt: Die Alhambra in Granada - virtuell besuchen und erleben Fremde nebenan - jüdisches Leben in deutschen Städten 316 Kulturverflechtung und Zusammenprall von Kulturen - Schauplatz Jerusalem 320 Im Namen Gottes - Kreuzfahrer ziehen nach Jerusalem 322 Auf nach Jerusalem - eine Rede verändert die Welt 324 Die Eroberung Jerusalems - Auf die Perspektive kommt es an! 326 Entdeckung neuer Welten und Kulturen 328 Auf zu neuen Ufern - Kolumbus und Co 329 Mit Entdeckern auf Fahrt 332 Kulturbegegnung von alter und neuer Welt: Zeitgenössische Quellen erzählen 336 Entdeckt - erobert - besiegt: Zwei Welten prallen aufeinander 340 Der Umgang mit der anderen Kultur - eine Bilanz damals und heute 344 Stopp: mehr wissen - mehr können 346

8 Neue Welten, neue Horizonte: Die Neuzeit beginnt 348 Ein erster Blick: Die frühe Neuzeit 350 Tausend Jahre Mittelalter: Eine Epoche gerät in die Krise 352 Zeitenwende: gestern noch Mittelalter, heute schon Neuzeit? 353 Spätmittelalter: Krisen erschüttern eine Epoche 355 Weitere Sündenböcke in schweren Zeiten: Die Hexen 360 Geschichte im Jugendbuch 362 Humanismus und Renaissance: Ein neues Bild von der Welt und vom Menschen 364 Aufbruch in eine neue Zeit: Humanismus und Renaissance 365 Neues Denken - neues Handeln: Aufbruch aus dem Mittelalter 367 Thema 1: Ein neues Weltbild - Nikolaus Kopernikus 368 Thema 2: Ein neues Bild der Wirklichkeit - auch Maler lassen das Mittelalter hinter sich 370 Thema 3: Eine Erfindung verändert die Welt - Johannes Gutenberg 372 Thema 4: Eine neue Art zu handeln - Jakob Fugger 374 Einheit zerbricht: Die Reformation und ihre Folgen 376 Ein religiöser Konflikt wird öffentlich: Schauplatz Wittenberg 377 Schauplatz Worms 1521: Der Konflikt erlebt seinen Höhepunkt 380 Die Reformation verändert Deutschland und Europa 382 Der große Bauernkrieg von 1525: Auch eine Folge der Reformation? 385 Stopp: mehr wissen - mehr können 388 Methodenwerkstatt 390 Begriffe zum Nachschlagen 402 Register 411

9 Methoden in diesem Band Eine Zeitleiste erstellen 22 Die archäologische Methode 47 Kernaussagen aus einem Darstellungstext entnehmen 82 Textquellen befragen 92 Schaubilder lesen und verstehen 97 Eine Bildquelle untersuchen 103 Geschichtskarten lesen und auswerten 120 Schaubilder auswerten 141 Abbildungen auf Vasen, Tellern und Töpfen zum Sprechen bringen 144 Einen Kartenfilm zum Sprechen bringen 168 Stadtführer informieren über historische Gebäude 189 Eine Textquelle systematisch erschließen - das W-Modell 230 Bilder als historische Quelle nutzen 253 Lernen an Stationen 266 Stadtpläne zum Sprechen bringen 268 Eine mittelalterliche Urkunde auswerten 269 Eine politische Rede interpretieren 325 Weitere Methoden findet ihr in der Methodenwerkstatt am Ende des Bandes.