DOWNLOAD. Zoomandala, -Domino und Co., Kl. Materialien zur Förderung von Wahrnehmung,

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1 DOWNLOAD Svenja Ernsten Zoomandala, -Domino und Co., Kl. Materialien zur Förderung von Wahrnehmung, Konzentration und Teamarbeit für den offenen Unterricht Svenja Ernsten Lernwerkstatt Zoo Downloadauszug aus dem Originaltitel: Fächerübergreifende Materialien Klasse

2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

3 Hinweise zum Umgang mit den Materialien Die Lernwerkstatt Zoo fördert zahlreiche Kompetenzen und die Lernmotivation der Schüler. Die Aufgabenauswahl bezieht gezielt inhaltliche Anforderungen aus den Lehrplanthemen ein, wie z. B. das Schreiben von Steckbriefen oder das Dokumentieren von Recherche-Ergebnissen in Form einer Zoozeitung. In der Lernwerkstatt Zoo können die Kinder sich sowohl sachlich als auch kreativ mit dem Thema beschäftigen. Es bietet sich an, die Kinder die verschiedenen Angebote in Form einer Lernwerkstatt Zoo erarbeiten zu lassen, um auch die Selbstständigkeit zu fördern. Dies kann z. B. als Projektunterricht oder bei der Wochenplan- bzw. Freiarbeit geschehen. Für Unterrichtsformen wie z. B. Lernen an Stationen oder Lerntheke kopieren Sie die einzelnen Angebote und legen Sie diese im Klassenraum aus. Außerdem kann so fächerübergreifend und individuell gearbeitet werden. Die Materialien eignen sich für fächerübergreifenden Unterricht. So kann beispielsweise das Gedicht Die Feder (Seite 36) im Deutschunterricht erarbeitet rbeitet werden. Im Kunstunterricht kann parallel eine Nilpferd-Stabpuppe (Seite 81) erstellt werden, die dann im Deutschunterricht beim Gedichtvortrag zum Einsatz kommt. mt. Alternativ können die Arbeitsblätter auch losgelöst voneinander im Fachunterricht eingesetzt werden. Die Lernwerkstatt Zoo beinhaltet schon aufgrund ihres Angebots für die Klassenstufen stufen 1 3 viele Differenzierungsmöglichkeiten. en. Das Material eignet sich insbesondere e für jahrgangsgemischte Lerngruppen und lernheterogene Klassen, da der Schwierigkeitsgrad variiert und viele Angebote immanente Differenzierungsmöglichkeiten en durch Aufgabenmenge und Hilfsangebote bieten. Sie können nen vor dem Kopieren entscheiden, ob Sie ebestimmte Hilfen geben wollen oder diese entfernen. Eine große Zahl der Aufgaben eignet sich für alle Klassenstufen, da die Kinder z. zb. unterschiedlich lange Texte schreiben können. Die Sachtexte zu einigen ausgewählten Tieren (Löwe, Giraffe, Pinguin, Erdmännchen, Pelikan, Faultier) liegen jeweils in zwei Ausführungen vor einfach und komplex. Zu einigen der Sachtexte gibt es darüber hinaus auch alternative Aufgabenangebote. Die Kinder sollten hier ein oder zwei Texte nach Interesse se und Lernvoraussetzungen auswählen und bearbeiten. Diese Texte eignen sich auch hervorragend für die Erstellung von Steckbriefen wie sie dann später beim Zoobesuch von den Kindern selbstständig erstellt werden sollen. Ein Muster für einen ausgefüllten Steckbrief findet sich auf Seite 79. Für ein 1. Schuljahr kann die Anzahl der Angebote reduziert werden bzw. schwierigere Arbeitsaufträge der Lernwerkstatt können zunächst gemeinsam besprochen werden. Für einzelne Angebote, z. B. für die Bastelangebote, werden zusätzliche Materialien benötigt. Diese sollten ebenfalls im Klassenraum ausliegen. Eine Empfehlung zu den Einsatzmöglichkeiten nach Klassenstufen mit Hinweisen zu den Kompetenzen und zum Lösungsteil finden Sie in tabellarischer Form auf den folgenden Seiten. Mit Hilfe der Lösungen im Anhang können Sie Lösungsblätter erstellen, sodass die Kinder ihre Ergebnisse selbst kontrollieren können. 1

4 Während der Arbeit an der Lernwerkstatt Zoo bietet es sich an, einen Tisch mit Sachbüchern zum Thema Zoo mit Tierlexika und Büchern zu einzelnen Zootieren in der Klasse einzurichten. So können die Kinder diese Bücher z. B. für die Anfertigung von Tier-Steckbriefen nutzen. Für den Besuch eines Zoos oder Tierparks finden Sie ausführliche Hinweise auf Seite 71 sowie entsprechende Arbeitsblätter, die die Kinder vor, während und nach dem Wandertag bearbeiten können. Die bearbeiteten Materialien können in einer Zoomappe gesammelt werden. Das Titelblatt für diese Mappe können die Kinder selbst gestalten. Als Nachbereitung eines Zoobesuchs ist auch eine kritische Betrachtung über das Für und Wider von Zoos und Tierparks denkbar (s. Seite 70: Ein Streit über den Zoo). Spielanleitungen und Erweiterungen Ein Tag im Zoo mit Familie Meier (Seite 5) siehe ebd. für Text und Spielbeschreibung. Domino (Seite 6) Eine Dominokarte wird in die Mitte gelegt, die restlichen Karten werden gleichmäßig an alle 2 3 Spieler verteilt. Im Uhrzeigersinn versucht jeder Spieler möglichst viele seiner Karten nach und nach abzulegen. Gewonnen hat, wer zuerst alle Karten abgelegt hat. Erweiterung: Die Schüler ergänzen die richtigen Artikel (der, die, das) zu den Tiernamen. Welches Zootier bin ich? (Seite 8 f) Das Rätsel kann als Leseverstehensaufgabe stehe sau in Einzeloder Partnerarbeit bearbeitet werden. Die Karten können n auch für ein Spiel mit Wettbewerbscharakter rakter genutzt werden. Alle Textkarten werden mit dem Gesicht nach unten auf einen Stapel gelegt. gt. Die oberste Karte wird aufgedeckt. Beide Spieler lesen den Text. Wer zuerst die passende Tierkarte findet, darf diese behalten. Der Spieler mit den meisten Tierkarten ist der Sieger. Tiere finden ein Spiel für zwei (Seite 9 f) siehe ebd. für Spielanleitung. Auf die Plätze, fertig, Zoo! (Seite 11 ff) siehe ebd. für Spielanleitung. 2

5 Einsatzmöglichkeiten nach Klassenstufen Fach Inhalt Seite 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse Lösung S. Wahrnehmung / Konzentration / Spiele Zoo-Mandala Tiere zählen Ein Tag im Zoo mit Familie Meier Konzentrationsspiel Zootier-Domino Wort-Bildkarten Welches Zootier bin ich? Rätsel Tiere finden ein Spiel für zwei Spiel zu einem Zooplan Auf die Plätze, fertig, Zoo! Brettspiel mit Fragekärtchen 4 x x 15 5 x x x 5 6 x 6 7 f x x 7 f. 9 x x 11 ff x x 13 3

6 Zoo-Mandala Wie viele Tiere findest du in dem Mandala? Trage die Anzahl ein. 4

7 Ein Tag im Zoo mit F amilie Meier Bevor die Geschichte vorgelesen wird, erklärt die Lehrkraft das Konzentrationsspiel. In der Geschichte Ein Tag im Zoo mit Familie Meier kommen verschiedene Personen und Tiere vor. Die Klasse wird in Gruppen eingeteilt und die Kinder müssen jeweils aufstehen, wenn ihre Rolle genannt wird. Die Rollen können auch auf Karteikarten notiert und als Tischkarten oder für eine Gruppeneinteilung per Losverfahren verwendet werden. Familie Meier besteht aus den Kindern Lilly und Kai und den Eltern, Frau Meier (Mutter) und Herr Meier (Vater). Wird Familie Meier genannt, müssen alle Familienmitglieder aufstehen. Außerdem kommen folgende Tiere vor: Flamingos, Nashörner, Elefanten (Dickhäuter), Affen (Schimpansen). Diese können ggf. mit Gesten versehen werden, z. B. steht der Flamingo auf einem Bein, der Affe krault sich unter den Achseln, der Elefant macht mit den Armen einen Rüssel, das Nashorn formt mit den Händen ein Horn auf der Nase. Wird das Wort Zoo genannt, stehen alle Zootiere auf. Am Sonntagvormittag macht Familie Meier eine Radtour in den Zoo. Frau Meier schmiert Brote für ein Picknick. Die Kinder Lilly und Kai packen Äpfel und Müsliriegel ein. Herr Meier pumpt währenddessen n noch mal alle Fahrräder auf. Am Zoo angekommen, muss Familie Meier Schlange stehen, um die Eintrittskarten zu kaufen. Im Zoo folgt Familie Meier dann den Schildern für den Rundgang. Zuerst geht es vorbei an den Flamingos. Guck mal, ruft Lilly, die haben nur ein Bein. Nein, lacht ihr Vater, das sieht nur so aus. Flamingos können nen auf einem Bein stehen. Bei den Nashörnern macht Kai ein paar Fotos. Das Nashornbaby sieht so niedlich aus! Als nächstes kommt Familie Meier zu den Elefanten, n, genau richtig zur Fütterung der großen Dickhäuter. Kai und Lilly haben auch Hunger. Also packt Familie Meier das Picknick aus. Im Souvenirshop des Zoos kauft Lilly sich von ihrem Taschengeld einen rosa Flamingo. Kai kauft sich ein Nashorn. Danach spaziert Familie Meier vorbei an den Antilopen, den Zebras und den Kängurus. Schließlich geht Familie Meier ins Affenhaus.. Die Schimpansen machen viele Faxen. Das finden Lilly und Kai besonders lustig. Ein Schimpanse klaut einem anderen seinen Ball. Der kleine Schimpanse jagt daraufhin hinter dem großen her. Als ein Schimpanse plötzlich heftig an die Glasscheibe rummst, zuckt die ganze Familie Meier vor Schreck zusammen. Lilly fängt an zu weinen. Die Schimpansen machen doch nur Spaß, will ihre Mutter beruhigen. Mein Flamingo ist weg! schluchzt sie. Oh nein, sagt ihr Vater. Hast du den Flamingo bei den Zebras noch gehabt? Weiß ich nicht, jammert Lilly. Herr Meier und Lilly machen sich auf die Suche nach dem Flamingo, Frau Meier und Kai warten im Affenhaus auf sie. Schließlich spaziert Familie Meier noch eine Stunde durch den Zoo, bevor es zurück nach Hause geht. 5

8 Zootier-Domino Krokodil Nashorn Yak Leopard Löwe Tiger Zebra Lama Flusspferd Eisbär Chamäleon Seehunde Papagei Pfau Affe Pinguin 6

9 Welches Zootier bin ich? Schneide die Karten aus und mische sie. Lies die Beschreibungen. Finde jeweils das passende Tier. Klebe die Pärchen auf. Pinguin Ich bin ein Vogel, aber ich kann nicht fliegen. Ich kann sehr gut schwimmen. Man erkennt mich an meinem schwarzweißen Gefieder. Ich bin groß und kräftig. Ich habe braunes Fell und kann gut schwimmen. Ich mag gerne Honig. Braunbär Krokodil Ich bin graugrün und habe sehr starke Zähne. Ich verstecke mich oft im Wasser. Ich habe einen langen Schwanz. Ich bin sehr groß und schwer und habe eine graue Haut. Man erkennt mich an meinem Horn auf der Nase. Nashorn Löwe Oft liege ich faul in der Sonne, aber ich kann auch laut brüllen. Ich habe gelbbraunes Fell und eine dichte Mähne. Ich bin der König der Tiere. 7

10 Flamingo Ich habe rosa Federn und einen rosaschwarzen Schnabel. Ich suche meine Nahrung im Wasser. Ich stehe häufig nur auf einem Bein. Lamaa Ich gehöre e zur Familie der Kamele, habe aber keinen Höcker. Ich kann vier bis fünf Meter weit spucken und ich hkann gut zielen! Nimm dich in Acht! Känguru Chamäleon Meine e Heimat ist Australien. Ich kann auf meinen beiden Hinterläufen stehen. Mein starker Schwanz unterstützt mich dabei. Ich bin ein Reptil und lebe in Bäumen. Mit meiner langen Zunge fange ich blitzschnell Insekten. Um mich mit meinen Artgenossen zu verständigen, kann ich die Farbe meiner Haut wechseln. Kamel Meine zwei Höcker sind mein Wassertank. Ich kann tagelang durch die Wüste laufen ohne zu verdursten. Manchmal werde ich auch Trampeltier genannt. 8

11 Tiere finden ein Spiel für zwei (1) Spielregeln 1. Schneide die Tierkarten aus und lege sie auf die Felder auf dem oberen Spielplan. Dein Partner legt seine Tiere auf seinen oberen Spielplan. Ihr dürft den Spielplan des Partners nicht sehen! 2. Dein Partner nennt ein Feld auf dem Spielplan, zum Beispiel D Befindet sich auf diesem Feld ein Tier oder ein Teil des Tiergeheges, nennst du das Tier (z. B. Affe) und dein Partner schreibt das Tier in dieses Feld auf dem unteren Spielplan. Er darf noch einmal raten. Wenn dein Partner das ganze Tiergehege gefunden en hat, sagst du Tiergehege gefunden und dein Partner kreist diese Felder mit einem Stift ein. Befindet sich auf dem Feld kein Tier, sagst du Weg und dein Partner malt das Feld grau an. 4. Nun musst du versuchen ein Tier deines Partners zu finden. Nenne ein Feld und trage das Tier auf dem unteren Spielplan ein oder male das Feld grau an. Wer zuerst alle Tiere des Gegners gefunden hat, ist der Sieger! 9

12 Tiere finden ein Spiel für zwei (2) Dieser Spielplan gehört: A B C D Gegnerischer erisc Spielplan Notizen A B C D 10

13 Auf die Plätze, fertig, Zoo! (1) Für 2 4 Spieler Ihr braucht: 1 Würfel, Spielfiguren Spielregeln 1. Schneidet die Tierpflegerkarten und die Fragekarten aus und legt sie verdeckt auf zwei Stapel. Legt die Karte mit dem Tierpfleger auf die Tierpflegerkarten und die Karte mit dem Fragezeichen auf die Fragekarten. 2. Der erste Spieler würfelt und setzt seine Spielfigur. Kommt er auf ein Fragezeichen en, liest ein Mitspieler die Frage vor. Kann der Spieler die Frage richtig ig beantworten, darf er ein Feld vorrücken. Kann er die Frage nicht beantworten, te bleibt er auf dem Feld stehen. 3. Kommt mt ein Spieler auf ein Feld mit einer Schubkarre, muss er eine Tierpflegerkarte rkar ziehen. 4. Der Spieler, der als erstes den Ausgang erreicht reic hat, ist der Sieger. Tierpflegerkarten Fragekarten 11

14 Auf die Plätze, fertig, Zoo! (2) Tierpflegerkarten Es ist sehr heiß im Zoo. Du brauchst eine Pause. Setze einmal aus. Du arbeitest heute sehr schnell. Würfle noch einmal. Du hast eine neue Schubkarre für das Futter. Gehe zwei Felder vor. Eine Ziege ist aus dem Streichelzoo ausgebrochen. Du musst sie einfangen. Gehe drei Felder zurück. Das Bärenjunge e ist krank. Du musst den Tierarzt anrufen. n. Gehe zwei Felder zurück. Ein Kind hat sich verlaufen. Du bringst es zum Eingang. Gehe e drei Felder zurück. Einige Zoobesucher haben Fragen an dich. Du beantwortest sie ausführlich. Setze einmal aus. Der Zoodirektor lobt dich für deine gute Arbeit. Würfle noch einmal. Du hast den Seehunden ein neues Kunststück beigebracht. Gehe zwei Felder vor. Im Giraffengehege ist ein Zaun kaputt. Du musst ihn reparieren. rieren Gehe ein Feld zurück. Du musst deine Gummistiefel putzen. Setze einmal aus. Du machst eine Frühstückspause. Setze einmal aus. 12

15 Auf die Plätze, fertig, Zoo! (3) Fragekarten Welches Zootier steht gerne auf einem Bein? Welches Zootier kann hüpfen und trägt sein Junges in einem Beutel? Welches Zootier hat zwei große Stoßzähne? Elefant Känguru Flamingo Welches Tier ist besonders faul und hat daher auch seinen Namen? Welches Zootier kann einen Ball auf der Nase balancieren? Welcher Vogel ist schwarz-weiß und lebt am Südpol? Pinguin Seehund Faultier Welches Zootier nennt nt man auch den König der Tiere? Welches Tier ist schwarz-weiß weiß gestreift? Welches Zootier hat einen besonders langen Hals? Giraffe Zebra Löwe Welcher Vogel ist der größte und schnellste Vogel? Welches Tier kann gut klettern und isst gerne Bananen? Welches Tier hat gelbschwarze Streifen? Tiger Affe Strauß Welches große, graue, schwere Tier schwimmt gerne? Welches große Zootier mit weißem Fell kommt vom Nordpol? Welcher Vogel kann sprechen lernen? Papagei Eisbär Flusspferd 13

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17 Lösungen Zoo-Mandala (Seite 4)

18 Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms finden Sie unter Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit Persen en Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werks ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlags. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprü ft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag ü bernimmt deshalb keine Gewähr fü r die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus. Illustrationen: Barbara Gerth, Marion El-Khalafawi Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH Bestellnr.: 20004DA1