Berufliche Kompetenzbausteine

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1 Die Management- und Unternehmensberatung der Gesundheits- und Sozialwirtschaft Berufliche Kompetenzbausteine Werkstätten:Messe 2009, Nürnberg Referent: Gerfried Riekewolt Der gemeinsame Weg zum Ziel Bochum Berlin Stuttgart München

2 Überblick aktuelle Situation Möglichkeiten der beruflichen Integration Systematik der beruflichen Ausbildung berufliche Kompetenzbausteine Ausblick contec GmbH 2009 Folie 2

3 aktuelle Situation ist die WfbM der richtige berufliche Qualifizierungsort? DIA AM Unterstützte Beschäftigung Fachkraft zur beruflichen Integration Änderung der WfbM-Konzeptionen mit der Anforderung der Vermittlung auf den ersten Arbeitsmarkt contec GmbH 2009 Folie 3

4 aktuelle Situation Dienstleistungen der WfbM mit umfassenden Service und mit individuellem Profil Außenarbeitsplätze Virtuelle Werkstatt Personal-Leasing / Arbeitnehmerüberlassung Ambulante Arbeitsintegration im ersten Arbeitsmarkt Integrationsfirmen eine individuelle modulbezogene berufliche Qualifizierung fehlt meist contec GmbH 2009 Folie 4

5 Möglichkeiten der beruflichen Integration einzelne Maßnahmen: Berufsbildungsbereich/ Arbeitsbereich Kompetenztraining / Bewerbertraining betriebliche Praktika / Ausbildungen Außenarbeitsplätze berufliche modulare Qualifikationen, wie Kompetenzbausteine contec GmbH 2009 Folie 5

6 Möglichkeiten der beruflichen Integration Gesetzliche Grundlagen der beruflichen Integrationsziele: Unterstütze Beschäftigung für Menschen mit Behinderung ( 38a SGB IX) Leistungen in Werkstätten für behinderte Menschen zur Förderung des Übergangs geeigneter Personen auf den allgemeinen Arbeitsmarkt ( 39 SGB IX, 136 SGB IX) Diagnose der Arbeitsmarktfähigkeit ( 33 Abs.4 SGB IX) Leistungen im Eingangsverfahren und im Berufsbildungsbereich zur Förderung des Übergangs geeigneter Personen auf den allgemeinen Arbeitsmarkt ( 40 SGB IX ) contec GmbH 2009 Folie 6

7 Systematik der beruflichen Ausbildung Merkmale von Ausbildungsberufen Duales Bildungssystem Verordnungen und Gesetze (Berufsbildungsgesetz, Ausbildungsordnungen, Handwerksordnung ) Festlegung von Ausbildungsinhalt, Ausbildungsdauer und Prüfungsmodalitäten Verkürzte Berufsausbildung für Personenkreis im Sinne des SGB IX Diese Vorgaben verwehren vielen Menschen mit Behinderung den Zugang zum Arbeitsmarkt!! contec GmbH 2009 Folie 7

8 Systematik der beruflichen Ausbildung Forderungen des Ersten Arbeitsmarktes: berufliche Qualifikation incl. Schlüsselqualifikationen aussagefähige Bewerbungsunterlagen wie sehen diese bei einer/m WfbM MitarbeiterIn aus? Nachweise über bisher praktizierte Ausbildungen und Arbeiten? contec GmbH 2009 Folie 8

9 Systematik der beruflichen Ausbildung Berufsvorbereitung Berufausbildungsvorbereitung in Form von Qualifizierungsbausteinen (vgl. 68 BBiG) BBiG2007.pdf Qualifizierungsbausteine Gesetzliche Grundlage Berufsbildungsgesetz und Berufsausbildungsvorbereitungs-Bescheinigungsverordnung Fachkonzept der Bundesagentur für Arbeit berufliche Teilqualifikationen auf der Grundlage anerkannter Ausbildungsberufe Bestätigung durch Handwerkskammern und Bescheinigung über Qualifizierungsmaßnahme contec GmbH 2009 Folie 9

10 Systematik der beruflichen Ausbildung Qualifizierungsbausteine haben noch Entwicklungspotenzial Zielorientierung Berufsausbildungsvorbereitung nur für bestimmte Ausbildungsberufe starre zeitlichen Vorgaben Entwicklung ohne Abstimmung und Orientierung an der Zielgruppe eine Aufteilung einer Berufsausbildung in maximal drei Qualifizierungsbausteine hohe Anforderung für Menschen mit Behinderung BQF\band_IIa_bqf_programm.pdf contec GmbH 2009 Folie 10

11 Systematik der beruflichen Ausbildung Praxiserfahrungen mit Qualifizierungsbausteinen: Entwicklung von Ausbildungsbausteinen im Rahmen der BMBF- Pilotinitiative "Ausbildung für Altbewerber Infobroschuere_JOBSTARTER_CONNECT.pdf Einstiegsqualifizierung (EQJ) EQJ-Flyer-fuer-Jugendliche.pdf Projekt Chance24 Chance24_WfBMDialog.pdf verschiedene Einrichtungen der Suchthilfen contec GmbH 2009 Folie 11

12 Berufliche Kompetenzbausteine contec GmbH 2009 Folie 12

13 Berufliche Kompetenzbausteine Ressourcenorientierung Berufliche Kompetenzbausteine orientieren sich an den vorhandenen Fähigkeiten von Menschen. Schwächen durch persönliche Stärken und Fachkompetenz kompensieren contec GmbH 2009 Folie 13

14 Berufliche Kompetenzbausteine Ziel Menschen mit Behinderung auszubilden mit einer beruflichen Teilqualifizierung auf der Grundlage anerkannter Berufsausbildungen um Chancen zur Vermittlung auf den ersten Arbeitsmarkt zu erhöhen Berufliche Kompetenzbausteine sind auf alle Berufe anwendbar vgl. Ausbildungsverzeichnis contec GmbH 2009 Folie 14

15 Berufliche Kompetenzbausteine Zielgruppen Berufliche Kompetenzbausteine richten sich an: Sozial benachteiligte Menschen, insbesondere mit beruflichen Hemmnissen die keine Berufsausbildung abschließen können Menschen die durch ihre Behinderung besonders beeinträchtigt sind und auf üblichem Wege nur geringe Chancen haben einen regulären, festen Arbeitsplatz oder eine Ausbildung auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt zu finden und zu behalten contec GmbH 2009 Folie 15

16 Schema zur Entwicklung beruflicher Kompetenzbausteine Fünf Schritte zur Entwicklung: 1. Ermittlung eines zugrunde liegenden Ausbildungsberufes 2. Festlegung eines Qualifizierungsziels 3. Erstellung eines Anforderungsprofiles und Realisierungschancen des Teilnehmers 4. individuelle Zuordnung von Ausbildungsinhalten 5. Detaillierung von beruflichen Kompetenzbausteinen in individuelle Lerneinheiten contec GmbH 2009 Folie 16

17 Berufliche Kompetenzbausteine Was zeichnet berufliche Kompetenzbausteine aus? Anlehnung an vorhandene Konzeptionen und an gesetzliche Vorgaben Orientierung an der Berufsausbildung zu anerkannten Ausbildungsberufen und anerkannten Ausbildungen im Sinne des 66 BBiG i.vb. 42 HWO Erhöhung der Akzeptanz durch die Nähe zu anerkannten Ausbildungsberufen des ersten Arbeitsmarktes Modularisierung eines gesamten Ausbildungsberufes als strukturierendes Element einer innovativen methodisch-didaktischen Umsetzung contec GmbH 2009 Folie 17

18 Berufliche Kompetenzbausteine Was zeichnet berufliche Kompetenzbausteine aus? Orientierung an den zielgruppenspezifischen Anforderungen, individuellen Kompetenzen und Ressourcen zeitlicher Rahmen, der jedoch nicht als bindend angesehen werden muss berufliche Kompetenzbausteine als Vorbereitung der Konzeption der virtuellen Werkstatt Vorbereitung auf den ersten Arbeitsmarkt contec GmbH 2009 Folie 18

19 Berufliche Kompetenzbausteine Was zeichnet berufliche Kompetenzbausteine aus? Möglichkeit der zeitlichen Streckung und einer organisatorischen Flexibilisierung einer Ausbildung Verknüpfung der Konzeption der unterstützenden Beschäftigung und der beruflichen Teilqualifizierungen Auftrag an überwiegend soziale Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation, bzw. Einrichtungen mit einem Rehabilitationsauftrag contec GmbH 2009 Folie 19

20 Berufliche Kompetenzbausteine Was zeichnet berufliche Kompetenzbausteine aus? eine Abstimmung der Kompetenzbausteine mit der regionalen Handwerkskammer ist wünschenswert lassen sich auch im Vorfeld mit einstellungswilligen Unternehmen abstimmen, die auch in die Qualifizierung eingebunden sind Nachweis der beruflichen Teilqualifikation Zeugnis/ Zertifikat über die Vermittlung von Fachkunde und Fachpraxis contec GmbH 2009 Folie 20

21 Finanzierung Finanzierungsmöglichkeiten in Werkstätten für behinderte Menschen aus dem Kostensatz des Berufsbildungsbereiches, bzw. des Arbeitsbereiches aus dem Kostensatz Rehabilitation als Leistung im Sinne des SGB VI aus Projektfinanzierungen der Agentur für Arbeit ausgeschriebene Projektfinanzierungen aus dem eigenen Angebot zur Unterstützten Beschäftigung Finanzierung durch das persönliche Budget Finanzierung durch das Budget für Arbeit contec GmbH 2009 Folie 21

22 Berufliche Kompetenzbausteine Nutzen für Teilnehmer beruflicher Kompetenznachweis bei einem potentiellen Arbeitgeber Nachweis einer berufsübergreifenden Grundqualifikationen und über berufsspezifische Handlungskompetenzen Überschaubarkeit von Lerninhalten durch eine berufliche Qualifizierung in Abschnitten Verbesserung von Chancen in den Übergang in Ausbildung oder auf den allgemeinen Arbeitsmarkt Verbindung zwischen Theorie und praktischem Lernen contec GmbH 2009 Folie 22

23 Berufliche Kompetenzbausteine Nutzen für Anbieter vorhandene Qualifizierungsangebote erweitern mehr Transparenz für vermittelte Kenntnisse und Fähigkeiten individuelle Fördermöglichkeit und Nutzen unterschiedlicher Leistungspotentiale von Menschen Flexible Gestaltung eines Qualifizierungsprozesses Vorbereitung von Außenarbeitsplätzen der WfbM und Arbeitsplätze des ersten Arbeitsmarktes berufliches Qualifizierungsangebot in auftragsschwachen Zeiten contec GmbH 2009 Folie 23

24 Berufliche Kompetenzbausteine contec-projektbegleitungen zur Konzeption mit Kompetenzbausteinen berufliche Bildungskonzeption im BBB und AB einer WfbM konzeptionelle Umsetzung im Rahmen der Unterstützten Beschäftigung Bestandteil der Grundkonzeption eines Integrationsbetriebes Vorbereitung zu Außenarbeitsplätzen contec GmbH 2009 Folie 24

25 Ausblick Kompetenzbausteine ein konzeptionelles Instrument zur beruflichen Qualifikation nachweisbare berufliche Teil-Qualifikation eines Ausbildungsberufes eine berufliche Qualifizierungskonzeption im Zusammenhang mit dem persönlichen Budget sind Grundlagen einer nachhaltigen beruflichen Qualifikation mögliche Grundlage einer geregelten akzeptierten beruflichen Qualifikation im Interesse für Menschen mit beruflichen Vermittlungshemmnissen contec GmbH 2009 Folie 25

26 Die Management- und Unternehmensberatung der Gesundheits- und Sozialwirtschaft contec der gemeinsame Weg zum Ziel vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Ihr Ansprechpartner: Gerfried Riekewolt Organisationsberater Tel.mobil: Bochum Berlin Stuttgart München