Publikationsverzeichnis FG Schulsport (Auswahl, aktualisiert )
|
|
- Bastian Wolf
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Publikationsverzeichnis FG Schulsport (Auswahl, aktualisiert ) Buchpublikationen (seit 2000) Zur bewegten Schule und Kita Müller, C. (2015). Bewegter Kindergarten. Anregungen für mehr Bewegung im Kindergarten besonders in den Gruppenräumen. (2. neu bearb. und erweitere Aufl.). Meißen: Unfallkasse Sachsen. Dinter. A. (2015). Didaktische Aspekte und Modifikationen eines Konzeptes der bewegten Schule für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Dissertation. Leipzig: Universität Leipzig, Sportwissenschaftliche Fakultät. Pophal, D. (2015). Die bewegte Schule unter dem Blickwinkel der Nachhaltigkeit. Identifikation von Gelingensbedingungen für die langfristige erfolgreiche Implementation des bewegungspädagogischen Konzeptes an sächsischen Schulen. Dissertation. Leipzig: Universität Leipzig, Sportwissenschaftliche Fakultät. Müller, C. & Petzold, R. (2014). Bewegte Schule. Aspekte einer Didaktik der Bewegungserziehung in den Klassen 5 bis 10/12. (2. neu bearb. und erweitere Aufl.). St. Augustin: Academia. Andrä, C. & Petzold, R.(2014). Spiel & Spass Eine Sammlung für die Hosentasche. Dresden: Staatsministerium für Kultus. Müller, Chr. & Dinter, A. (2013). Bewegte Schule für ALLE. Meißen: Unfallkasse Sachsen. Andrä, C. (2013). Kognitive Effekte regelmäßiger Bewegung im Schulalltag: Untersuchung bei Kindern im Projekt Bewegte Schule unter spezieller Beachtung der Gewebeoxygenierung gemessen mit Nahinfrarotspektroskopie. Dissertation. Berlin: Lehmanns Media. Schlöffel, R. (2012). Weiterentwicklung des Teilbereichs bewegtes Lernen im Rahmen des pädagogischen Konzepts der bewegten Schule. Evaluation zum bewegten Lernen aus den Perspektiven der Schüler und Lehrer. Dissertation. Leipzig: Universität Leipzig, Sportwissenschaftliche Fakultät. Dinter, A. & Müller, Chr. (2011). Bewegungsräume für Kindertageseinrichtungen. Meißen: Unfallkasse Sachsen. Müller, Chr. (2010). Bewegte Krippe. Meißen: Unfallkasse Sachsen. Müller, Chr. (2010). Bewegte Grundschule. Aspekte einer Didaktik der Bewegungserziehung als umfassende Aufgabe der Grundschule (3., neu bearb. Aufl.). St. Augustin: Academia. Müller, Chr. (2009). Bewegter Hort. Unfallkasse Sachsen: Meißen. Dinter, A. & Müller, C. (2008). Bewegte Schule gestalten. Ideen aus Bewegten und sicheren Schulen. Meißen: Unfallkasse Sachsen. Müller, C. & Petzold, R. (2002). Längsschnittstudien bewegte Grundschule. St. Augustin: Academia. Müller, C. (Hrsg.). (2001). Symposium: Von bewegten Grundschulen zu bewegten Schulen. Konferenzbericht. Dresden: Technische Universität. Seite - 1
2 Karteikartensammlungen zum bewegten Lernen Müller, C. & Rochelt, A. (2015). Bewegtes Lernen im Fach Biologie. Klassen 5 bis 10/12. Didaktisch-methodische Empfehlungen. (2. neu bearb. Aufl.). St. Augustin: Academia. Müller, C. & Kösser, F.& Hirsch, St.. (2014). Bewegtes Lernen im Fach Geschichte. Klassen 5 bis 10/12. Didaktisch-methodische Empfehlungen. (2. neu bearb. Aufl.). St. Augustin: Academia. Müller, C. & Ziermann, C. (2014). Bewegtes Lernen im Fach Mathematik. Klassen 5 bis 10/12. Didaktisch-methodische Empfehlungen. (2. neu bearb. Aufl.). St. Augustin: Academia. Müller, C. & Schloeffel, R. (2014). Bewegtes Lernen in modernen Fremdsprachen dargestellt am Beispiel des Faches Englisch. Klassen 5 bis 10/12. Didaktischmethodische Empfehlungen. (2. neu bearb. Aufl.). St. Augustin: Academia. Müller, Chr. & Müller, S. (2014). Bewegtes Lernen im Fach Chemie. Klassen 1 bis 4. Müller, C. & Mende, J. (2009). Bewegtes Lernen im Fach Musik. Klassen 1 bis 4. Müller, C. (Hrsg.). (2006). Bewegtes Lernen in Klassen 1. Didaktisch-methodische Müller, C. (Hrsg.). (2006). Bewegtes Lernen in Klassen 2. Didaktisch-methodische Müller, C. (Hrsg.). (2006). Bewegtes Lernen in Klassen 3 und 4. Didaktisch-methodische Müller, C. & Melzer, T. (2005). Bewegtes Lernen im Fach Ethik. Klassen 5 bis 10/12. Müller, C. & Ende, U. (2005). Bewegtes Lernen im Fach Geografie. Klassen 5 bis 10/12. Müller, C. & Cyriax, C. (2005). Bewegtes Lernen im Fach Physik. Klassen 6 bis 10/12. Müller, C. & Härtwig, S. (2005). Bewegtes Lernen im Fach Musik. Klassen 5 bis 10/12. Müller, C., Kern, B. & Lange, J. (2005). Bewegtes Lernen im Fach Kunst. Klassen 5 bis 10/12. Müller, C. & Kschamer, J. (2005). Bewegtes Lernen im Fach Deutsch. Klassen 5 bis 10/12. Müller, C. & Adam, M. (2004). Bewegtes Lernen im Fach Evangelische Religion. Klassen 5 bis 10/12. Didaktisch-methodische Empfehlungen. St. Augustin: Academia. Müller, C. & Bodenhausen, F. (2004). Bewegtes Lernen im Fach Sozialkunde/Gemeinschaftskunde/Politik. Klassen 9 bis 10/12. Didaktisch-methodische Empfehlungen. St. Augustin: Academia. Seite - 2
3 Müller, C. (2003). Bewegtes Lernen in Ethik. Klassen 1 bis 4. Didaktisch-methodisches Anleitungsmaterial. St. Augustin: Academia. Müller, C. & Engemann, M. (2003). Bewegtes Lernen im Fach Kunst. Klassen 1 bis 4. Didaktisch-methodisches Anleitungsmaterial. St. Augustin: Academia. Müller, Chr.; Ciecinski, A. & Schlöffel, R. (2003). Bewegtes Lernen in Englisch. Anfangsunterricht in der Grundschule. St. Augustin: Academia. Zeitschriften- und Buchbeiträge (seit 2000) Zur bewegten Schule und Kita Dinter, A. (2015). Didaktische Aspekte und Modifikationen eines Konzeptes der bewegten Schule für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 56(1), Andrä, C. (2015). Zerebrale Aktivität verstehen- Untersuchungen mittels Nahinfrarotspektroskopie in praxisnahen Settings. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 56(1), Müller, Chr. Obier, M & Dinter, A. (2014). Bewegter Hort. In I. Hunger & R. Zimmer (Hrsg.), Inklusion bewegt (S ). Schorndorf: Dinter, A. & Müller, Chr. (2014). Bewegungsräume für Kindertageseinrichtungen sicher gestalten. In I. Hunger & R. Zimmer (Hrsg.), Inklusion bewegt (S ). Schorndorf: Andrä, C. (2014). Schnelligkeits- und Gedächtnis-Training. SportPraxis 55(3+4), Schlöffel, R. (2014). Legitimation und Umsetzungsmöglichkeiten der bewegten Berufsschule (S ). In F. Brauweiler, P. Elflein, P. Klingern & W. Langer (Hrsg.). Sport in der beruflichen Bildung mit Zukunft! Herausforderungen - Visionen Innovationen. Dokumentation der Fachtagung: Berufsschulsport bei den 17. Hochschultagen, März 2013 in Essen. Bremen/Osnabrück: BAG-Sport und berufliche Bildung. Müller, Chr. & Petzold, R. (2013). Untersuchungsmethodische Aspekte bei der wissenschaftlichen Begleitung eines Konzeptes zur bewegten Schule. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 54(2), Dinter, A. & Müller, Chr. (2012). Bewegte Förderschule. In I. Hunger & R. Zimmer (Hrsg.). Frühe Kindheit in Bewegung. Entwicklungspotentiale nutzen (S ). Schorndorf: Müller, Chr. & Dinter, A. (2012). Bewegter Hort. In I. Hunger & R. Zimmer (Hrsg.). Frühe Kindheit in Bewegung. Entwicklungspotentiale nutzen (S ). Schorndorf: Müller, Chr. (2012). Bewegung hilft beim Lernen auch im Ethikunterricht. Ethik & Unterricht 2(4), Müller, Chr. & Schürmann, V. (2012). Bewegung als Medium und als Mittel Zur Bildungsdimension der bewegten Schule. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 53(1), Andrä, Chr., König, Chr. & Müller, Chr. (2010). Untersuchungsmethodik in der Studie zu Auswirkungen der bewegten Schule Messung der Sauerstoffversorgung des Gehirns Seite - 3
4 mittels Nahinfrarotspektroskopie. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge, 51(1), Müller, Chr. & Schminder, S. (2009). Bewegtes Lernen in Deutsch als Fremdsprache. Frühes Deutsch, 18(16), Müller, Chr. (2009). Qualitätsentwicklung in bewegten Schulen. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge, L(2), Redenyi, R. & Müller, Chr. (2009). Ein Qualitätsverständnis für die bewegte Schule in Sachsen. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge, L(2), Müller, Chr., Obier, M. & Dinter, A. (2009). Brücken bauen. In I. Hunger & R. Zimmer (Hrsg.). Bildungschancen durch Bewegung von früher Kindheit an! (S ). Schorndorf: Müller, C. (2008). Bewegungsspiele zur Entspannung. Praxis Grundschule, 31(1), Müller, C. (2008). Bewegungsspiele zur Auflockerung. Praxis Grundschule, 31(1), Müller, C. & Petzold, R. (2007). Kann bewegte Schule wirklich etwas bewegen? Ergebnisse einer Längsschnittstudie (ab Klasse 5). In I. Hunger, & R. Zimmer (Hrsg.), Bewegung Bildung Gesundheit. Entwicklung fördern von Anfang an (S ). Schorndorf: Müller, C. & Richter, F. (2007). Bewegte Schule Modifizierungen für Schulen zur Lernförderung. In I Hunger, & R. Zimmer (Hrsg.), Bewegung Bildung Gesundheit. Entwicklung fördern von Anfang an (S ). Schorndorf: Müller, C. (2007). Bewegte Schule erfordert Veränderung von Verhalten und Verhältnissen. Grundschulunterricht, 54(7), Müller, C. (2007). Bewegtes Lernen in einer Bewegten Schule. In R. Hildebrandt- Stramann (Hrsg.), Bewegte Schule Schule bewegt gestalten (S ). Hohengehren: Schneider. Müller, C. (2007). Hier bewegt sich was! Gestaltung einer bewegten Grundschule. FOOD, SCHOOL & LIFE. Primarstufe. CMA-Sonderheft Ernährung und Bewegung, 6, Müller, C. (2007). Hier bewegt sich was! Gestaltung einer bewegten Schule. FOOD, SCHOOL & LIFE. Sekundarstufe. CMA-Sonderheft Ernährung und Bewegung, 6, Müller, C. (2006). Forschungsmethodisches Vorgehen bei der Evaluation des pädagogischen Konzeptes der bewegten Schule in Sachsen. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge, XLVII (1), Müller, C. (2006). Untersuchungsergebnisse aus bewegten Schulen zur Lernförderung. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge, XLVII (1), Müller, C. & Obier, M. (2004). Bewegte Schule bewegtes Lernen. Grundschulunterricht, 51(1), 5-9. Müller, C. & Petzold, R. (2004). Argumente für eine bewegte Schule. Grundschulunterricht, 51(1), Müller, C. & Petzold, R. (2003). Was kann bewegte Schule wirklich bewegen? Sportunterricht, 52(4), Seite - 4
5 Müller, C. (2002). Schulen kommen in Bewegung. SchulVerwaltung, 12(5), Müller, C., Walther, A., Petzold, R. & Schlöffel, R. (2002). The Educational Concept Primary School in Motion and its Influence on the Constitutional Development and other Features. Zeitschrift für Gesundheitswissenschaften, 10(4), Seite - 5
Publications. Ralf Schlöffel. Dr. Ralf Schlöffel
Leipzig University Faculty of Sport Science Institute for Sport Psychology and Sport Pedagogy Jahnallee 59 D-04109 Leipzig E-Mail: schloeffel@uni-leipzig.de Tel.: +49 (0) 341 97-31746 Publications Ralf
MehrIm Schuljahr 2018/19 sind für die allgemein bildenden Schulen folgende Lehrplanvorgaben verbindlich:
3 2/5012-1 Im Schuljahr 2018/19 sind für die allgemein bildenden Schulen folgende Lehrplanvorgaben verbindlich: 1. Grundschule alle 1-4 Leitgedanken zu den Lehrplänen für die Grundschule und für die Förderschule
MehrIm Schuljahr 2016/17 sind für die allgemein bildenden Schulen folgende Lehrplanvorgaben verbindlich:
3 2/5012 Im Schuljahr 2016/17 sind für die allgemein bildenden Schulen folgende Lehrplanvorgaben verbindlich: 1. Grundschule alle 1-4 Leitgedanken zu den Lehrplänen für die Grundschule und für die Förderschule
MehrIm Schuljahr 2015/16 sind für die allgemein bildenden Schulen folgende Lehrplanvorgaben verbindlich:
3 2/5012 Im Schuljahr 2015/16 sind für die allgemein bildenden Schulen folgende Lehrplanvorgaben verbindlich: 1. Grundschule alle 1-4 Leitgedanken zu den Lehrplänen für die Grundschule und für die Förderschule
Mehralle 1-4 Leitgedanken zu den Lehrplänen für die 2010 Grundschule und für die Förderschule mit mit dem Bildungsgang der Grundschule
3 2/5012 Im Schuljahr /14 sind für die allgemein bildenden Schulen folgende Lehrplanvorgaben verbindlich: 1. Grundschule alle 1-4 Leitgedanken zu den Lehrplänen für die Grundschule und für die Förderschule
MehrMonographien. Zimmer, R. (2018): Wilde Spiele zum Austoben. Durch Bewegung zur Ruhe kommen. Freiburg: Herder Verlag.
Monographien Zimmer, R. (2018): Wilde Spiele zum Austoben. Durch Bewegung zur Ruhe kommen. Freiburg: Herder Zimmer, R. & Hunger, I. (Hrsg.) (2017): Gut starten. Bewegung Entwicklung Diversität. (Bericht
MehrProfil 1: Gerechtigkeit als menschliche Herausforderung
Profil 1: Gerechtigkeit als menschliche Herausforderung ( Std. unter Einhaltung Religion 4 Biologie 4 der PGW (*) Geographie (*) der zwei Fächer Philosophie 2 Chemie 2 Physik 2 Informatik 2 wichtig: 4.
MehrSOGYA Verordnung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus über allgemeinbildende Gymnasien und die Abiturprüfung im Freistaat Sachsen (gültig ab
SOGYA Verordnung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus über allgemeinbildende Gymnasien und die Abiturprüfung im Freistaat Sachsen (gültig ab 01.08.2017) Bestandteile des Unterrichts in der Sekundarstufe
MehrMinisterialblatt des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus
Ministerialblatt des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus Nr. 9/2018 6. September 2018 Inhaltsverzeichnis Verwaltungsvorschrift des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus über Lehrpläne und Stundentafeln
MehrBainvegni. Herzlich willkommen Benvenuto. Departament d'educaziun, cultura e protecziun da l'ambient dal Grischun
Bainvegni Herzlich willkommen Benvenuto Lehrplan 21 Projektplan Das Wichtigste im Überblick Wozu ein Lehrplan? Was ist ein Lehrplan? Wie ist der LP 21 GR aufgebaut? Fächer im LP 21 GR Kompetenzorientierung
MehrKerncurricula und Materialien
Bestellung Seite 1 Art.-Nr. Grundschule Seiten Preis/Exemplar Anzahl Summe/Preis 0001 Deutsch 36 3,00 euro 0002 Englisch 28 3,00 euro 0003 Mathematik 40 4,00 euro 0004 Sachunterricht 36 3,00 euro 0005
MehrS SACHsEN. Präsidenten des Sächsischen Landtages Herrn Dr. Matthias Rößler Bernhard-von-Lindenau-Piatz Dresden
STAATSMlNlSTERlUM FÜR KULTUS S SACHsEN Die Staatsministerin SÄCHSISCHES STAATSMINISTERIUM FÜRKULTUS Postfach 10 09 10 1 01079 Dresden Ihr Zeichen Präsidenten des Sächsischen Landtages Herrn Dr. Matthias
MehrLernen mit allen Sinnen auch mit dem Bewegungssinn
JG. 2 2010 NR. 1 auch mit dem Bewegungssinn Christina Müller Ästhetik ist ein wahrhaft schillernder Begriff. In einem weiten Verständnis wird die Vervollkommnung der sinnlichen Erkenntnis (wie bereits
MehrVerordnung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus zur Änderung der Lehramtsprüfungsordnung I
Verordnung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus zur Änderung der Lehramtsprüfungsordnung I Vom 10. Mai 2006 Aufgrund von 40 Abs. 3 des Schulgesetzes für den Freistaat Sachsen (SchulG) in der Fassung
Mehr32/40. Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät. Vom 22. August 2016
32/40 Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät Erste Änderungssatzung zur Studienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik,
MehrDie neue Oberstufe des bayerischen Gymnasiums am Carl-Orff-Gymnasium Unterschleißheim Informationsveranstaltung für Eltern, Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 Wodurch zeichnet sich das neue
MehrLehrplan/Bildungsplan- Übersicht. Stand 27. September 2017
Landesinstitut für Schule Abteilung Qualitätssicherung Und Innovationsförderung Freie Hansestadt Bremen Lehrplan/Bildungsplan- Übersicht Stand 27. September 2017 Sonderschule- Schule für Lernbehinderte
MehrSpielRaum Grünau - Bewegungsförderung im öffentlichen Raum
SpielRaum Grünau - Bewegungsförderung im öffentlichen Raum 1 Projekt SpielRaum Grünau die Idee Bewegungsförderung im einem sozial benachteiligten Stadtgebiet ( Grünau bewegt sich ) Belebung des öffentlichen
MehrLeipziger Sportwissenschaftliche Beiträge
Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge Herausgegeben vom Dekan der Sportwissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig Jahrgang L (2009) Heft 2 Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge Herausgeber:
MehrÜberschriftenstruktur - HISLSF Hochschul-Informations-System eg, Hannover. Seite 1
Seite 1 - Zentrales Belegungsverfahren und Fristen in LSF - Neue Lehrveranstaltungen ab dem 06.02.2017 - Studiengänge mit Abschluss Staatsexamen - Lehramt an Grundschulen (PO 2011) - Bildungswissenschaften
MehrAmtliche Schulstatistik Erhebungsbogen für Schüler an Freien Waldorfschulen. Schuljahr 2018/2019
Statistisches Landesamt Identnummer des Freistaates Sachsen 9050 Referat 21 Dienststellenschlüssel 5050505 Telefon: 03578 33-2122 03578 33-2121 E-Mail: Gymnasien@statistiksachsende Amtliche Schulstatistik
MehrAktualisierter Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
16.11.2015 5. Runder Tisch BNE AG 2 Input Aktualisierter Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung 1. Einstieg in den Workshop Kurzfilm
Mehr9/32. Artikel 1. Die Studienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste
9/32 Universität Leipzig Sportwissenschaftliche Fakultät Vierte Änderungssatzung zur Studienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik Dritter
MehrVerordnung zur Einführung der Kerncurricula für die gymnasiale Oberstufe. Vom
Verordnung zur Einführung der Kerncurricula für die gymnasiale Oberstufe Vom 05.02.2016 Aufgrund der 4 Abs. 5 und 4a Abs. 3 in Verbindung mit 185 Abs. 1 des Schulgesetzes in der Fassung vom 14. Juni 2005
MehrKlasse 1A. Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag P A U S E. Mittagspause. 7:45-8:35 Mathematik Sport Italienisch Kunst Deutsch
Klasse 1A 7:45-8:35 Mathematik Sport Italienisch Kunst Deutsch 8:35-9:25 Mathematik Sport Italienisch Kunst Geschichte 9:25-10:15 Deutsch Deutsch Musik Deutsch Italienisch 10:30-11:20 Deutsch Naturkunde
MehrZulassung zum 12-monatigen Vorbereitungsdienst, Einstellungstermin: :
Stand Dezember 2015 Merkblatt: Zulassung zum Vorbereitungsdienst für die Lehrämter an Schulen im Freistaat Sachsen ohne lehramtsbezogenen Hochschulabschluss (sog. Seiteneinstieg in den Vorbereitungsdienst
MehrVerwaltungsvorschrift des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus zur Änderung der Verwaltungsvorschrift Zeugnisformulare
Änd. VwV Zeugnis Verwaltungsvorschrift des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus zur Änderung der Verwaltungsvorschrift Zeugnisformulare Vom 9. Juni 2016 I. Die Verwaltungsvorschrift Zeugnisformulare
MehrA01 Schulpartnerschaften mit Schulen im Ausland Staat Schulart Name der Partnerschule Ort 2 - Statistisches Landesamt des Freistaates Sachsen
Statistisches Landesamt Identnummer des Freistaates Sachsen 9050 Referat 21 Dienststellenschlüssel 5050505 Telefon: 03578 33-2121 E-Mail: grundschulen@statistiksachsende Amtliche Schulstatistik Erhebungsbogen
MehrLehrer/-in werden in Sachsen Hinweise des Kultusministeriums zur Entwicklung des Lehrerbedarfs
Lehrer/-in werden in Sachsen Hinweise des Kultusministeriums zur Entwicklung des Lehrerbedarfs Stand: April 2017 Einführung Sie stehen vor Ihrer Studienwahl und interessieren sich für den Lehrerberuf?
MehrDie Europaische Dimension in den Lehrplänen der deutschen Bundesländer
Die Europaische Dimension in den Lehrplänen der deutschen Bundesländer Vergleichende Studie im Auftrag der Europäischen Kommission - Vertretung in Deutschland Maja v. Geyr Lilly Hornung Friederieke Noack
MehrBitte beachten Sie, dass anlässlich der Bewerbung zum Vorbereitungsdienst die Festlegung auf ein Lehramt erforderlich ist!
Stand Mai 2018 Merkblatt: Zulassung zum Vorbereitungsdienst für die Lehrämter an Schulen im Freistaat Sachsen ohne lehramtsbezogenen Hochschulabschluss (sog. Seiteneinstieg in den Vorbereitungsdienst )
MehrDie neuen Studiengänge der PHBern ab Herbstsemester 2013
Die neuen Studiengänge der PHBern ab Herbstsemester 2013 Vorname Name Autor/-in Orientierungsrahmen Beruf Institut Vorschulstufe und Primarstufe Studium Institut Vorschulstufe und Primarstufe NMS Termine
MehrGesetzblatt der Freien Hansestadt Bremen
Gesetzblatt der Freien Hansestadt Bremen 84 2017 Verkündet am 23. Februar 2017 Nr. 17 Verordnung über die Festlegung der Zulassungszahlen zum Vorbereitungsdienst für die Lehrämter an öffentlichen Schulen
MehrGesetzblatt der Freien Hansestadt Bremen
Gesetzblatt der Freien Hansestadt Bremen 374 2017 Verkündet am 12. September 2017 Nr. 80 Verordnung über die Festlegung der Zulassungszahlen zum Vorbereitungsdienst für die Lehrämter an öffentlichen Schulen
MehrLektionentafel für die Volksschule 2018/2019
Lektionentafel für die Volksschule 2018/2019 Lektionentafel Kindergarten und Kindergarten Fach 1 2 I II III IV V VI Deutsch 5 6 5 5 5 5 Französisch 3 3 2 2 Englisch 2 2 Mathematik 5 5 5 5 5 5 Natur, Mensch,
MehrUnterricht und Praktika
Anhang (zu Ziffer I Nummer 8) ST Fachschule Fachbereich Sozialwesen, Fachrichtung Heilerziehungspflege C. und Praktika Gesamtausbildungsstunden Pflichtbereich 800 Fachrichtungsübergreifender Bereich 50
MehrSTUFENERWEITERUNG SEKUNDARFSTUFE I. Dr. Kathrin Jost Bereichsleiterin Fachwissenschaften und Fachdidaktiken
STUFENERWEITERUNG SEKUNDARFSTUFE I Dr. Kathrin Jost Bereichsleiterin Fachwissenschaften und Fachdidaktiken INHALT 1. Berufsbild Sekundarstufe I 2. Das Wichtigste in Kürze 3. Der Studiengang in Zahlen:
MehrAuswertung Zentralabitur Übersicht Fächer
Deutsch Englisch Französisch Latein Spanisch Griechisch Kunst Musik Darstellendes Spiel Italienisch Japanisch Niederländisch Russisch Geschichte Erdkunde Politik-Wirtschaft ev.religion kath.religion Werte
MehrAnsprechpartner/innen im Referat 74. Grund-, Werkreal-, Haupt-, Real-, Gemeinschaftsschulen und Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren
Ansprechpartner/innen im Referat 74 Grund-, Werkreal-, Haupt-, Real-, Gemeinschaftsschulen und Sonderpädagogische Beratungszentren Abteilung 7 - Schule und Bildung Stand: 2017-01-23 : GS Grundschule HS/WRS
Mehr27/25. Universität Leipzig Sportwissenschaftliche Fakultät. Vom 8. August 2016
27/2 Universität Leipzig Sportwissenschaftliche Fakultät Zweite Änderungssatzung zur Prüfungsordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik, Dritter
MehrHessische Lehrkräfteakademie - Prüfungsstelle Gießen - Übersicht der Klausuren im Februar/März 2018
Hessische Lehrkräfteakademie - Prüfungsstelle Gießen - Übersicht der Klausuren im Februar/März 2018 L1 / L2 / L3 / L4 VO95 (nicht modularisiert) / HLbG (modularisiert) L5 VO95 (nicht modularisiert) Fachrichtung
MehrDie Realschule in Bayern
www.km.bayern.de www.realschule.bayern.de 1 Der Bildungsauftrag der Realschule Erweiterte Allgemeinbildung und Unterstützung bei der beruflichen Orientierung Kennzeichen des Unterrichts Verbindung von
MehrStudienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik
11/138 Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät Studienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik Dritter Teil: Fächer Kapitel
MehrHintergrund des Programms:
Hintergrund des Programms: 2009: Programm zur Gestaltung von Übergängen aus dem Kindergarten in die Schule; erstmals in enger institutionsübergreifender Zusammenarbeit (Schul- und Kita- Träger sowie Fachaufsichtsbehörden)
MehrAuswertung Zentralabitur Übersicht Fächer
Deutsch Englisch Französisch Latein Spanisch Griechisch Kunst Musik Darstellendes Spiel Chinesisch Italienisch Niederländisch Polnisch Russisch Geschichte Erdkunde Politik-Wirtschaft ev.religion kath.religion
MehrIn folgenden Fächern sind Grundkurse zu belegen: Deutsch Mathematik Kunst oder Musik
Erläuterung zu den Information für die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 zu den geplanten Änderungen der Schulordnung Gymnasien Abiturprüfung (SOGYA) ab dem Schuljahr 2017/18 im Zusammenhang
MehrRegelstundentafel der Sekundarschule. Jahrgangsstufe H R H R
Anlage 1 zur Deputationsvorlage L 45 Stundentafeln der allgemeinen Schularten der Sekundarstufe I (Die kursiven Werte in Klammern stellen die Werte der alten Stundentafel bei Veränderung dar.) Regelstundentafel
MehrStudienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik
11/187 Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät Studienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik Dritter Teil: Fächer Kapitel
MehrKurswahl für die Sekundarstufe II
Kurswahl für die Sekundarstufe II Zusammenfassung der Informationsveranstaltungen im August 2017 Grundlage der dargestellten Informationen und Regelungen bildet die Schulordnung Gymnasien Abiturprüfung
MehrGrundschulen. Eitorf. Gymnasium. Realschule (8 J) (9 J) Beruf / Studium. Gymnasium / Berufskolleg Oberstufe (SII) Gesamtschule. Haupt- Schule (9 J)
Das in der Infoveranstaltung zur Gemeinschaftsschule im April 2011 im Theater am Park vorgestellte Konzept konnte für die Sekundarschule bis auf den Klassenfrequenzrichtwert (jetzt 25 Kinder) unverändert
Mehr14/16. Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät. Vom 28. Januar 2015
14/16 Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät Erste Änderungssatzung zur Studienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik,
MehrGesundheitskonzept und Gesundheitsförderung in der Schule
Campe Gymnasium Holzminden 28.06.2011 Gesundheitskonzept und Gesundheitsförderung in der Schule Gesundheit ist der Zustand des vollständigen körperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens und nicht
MehrAuswertung Zentralabitur Übersicht Fächer
Deutsch Englisch Französisch Latein Spanisch Griechisch Kunst Musik Darstellendes Spiel Chinesisch Italienisch Japanisch Niederländisch Polnisch Russisch Geschichte Erdkunde Politik-Wirtschaft ev.religion
Mehr5/37. 1 Geltungsbereich 2 Module des Studiums 3 Inkrafttreten, Übergangsbestimmungen und Veröffentlichung
5/37 Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät Studienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik Dritter Teil: Fächer Kapitel
MehrGesetzblatt der Freien Hansestadt Bremen
Gesetzblatt der Freien Hansestadt Bremen 387 2015 Verkündet am 12. August 2015 Nr. 86 Verordnung über die Festlegung der Zulassungszahlen zum Vorbereitungsdienst für die Lehrämter an öffentlichen Schulen
MehrVerordnung zur Änderung von Verordnungen zum verkürzten gymnasialen Bildungsgang Vom 20. Juni 2008
Verordnung zur Änderung von Verordnungen zum verkürzten gymnasialen Bildungsgang Vom 20. Juni 2008 Gült. Verz. 7203 Artikel 1 Änderung der Verordnung über die Stundentafel für die Primarstufe und die Sekundarstufe
MehrLehrer/in Ein Beruf mit Zukunft?
Bild: Veer.com Lehrer/in Ein Beruf mit Zukunft? Dr. Ulrike Flierler (Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung der FAU) www.zfl.fau.de Berufsbild LehrerIn 2 LehrerInnenbildung in Bayern Studium Schulpraktika
MehrInformationen zur Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
Informationen zur Pädagogischen Hochschule Karlsruhe Trompeten Drummer Posaunen Chor Big Band Musical AG Combo Vocalensemble Saxophone suchen Menschen, die gerne miteinander musizieren! Hübsche Mädels
MehrEvaluation und Qualitätssicherung
Evaluation und Qualitätssicherung Evaluation ist die systematische Sammlung, Analyse und Bewertung von Informationen über schulische Arbeit. Vor dem Hintergrund unseres Schulprogramms kann Evaluation die
MehrKommentierte Literaturauswahl zum Thema "(Lern)Raum und Bewegung" ausgearbeitet von: Inga Hindemith
Kommentierte Literaturauswahl zum Thema "(Lern)Raum und Bewegung" ausgearbeitet von: Inga Hindemith 1. Lernumgebung/Lernräume meint: "Mögliche Räume des schulischen Lernens werden hier unter einer Bewegungsperspektive
MehrSchriftliche Kleine Anfrage
BÜRGERSCHAFT DER FREIEN UND HANSESTADT HAMBURG Drucksache 21/5846 21. Wahlperiode 13.09.16 Schriftliche Kleine Anfrage des Abgeordneten Carsten Ovens (CDU) vom 06.09.16 und Antwort des Senats Betr.: Studienabbrecher
MehrBachelor of Education (BL) Grundschulbildung (GSB) Lehramt für die Primarstufe Wintersemester 2018/19
Ampelsystem zur Gefährdungsbeurteilung: Belegung für Schwangere verboten Belegung für Schwangere nach Rücksprache evtl. möglich (individuelle Gefährdungsbeurteilung) Belegung für Schwangere unproblematisch
Mehr42/14. Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät. Vom 2. September 2016
42/14 Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät Erste Änderungssatzung zur Studienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen,
MehrLehramt studieren an der Technischen Universität Dortmund Studienaufbau und Fächerangebot
23.04.15 Lehramt studieren an der Technischen Universität Dortmund Studienaufbau und Fächerangebot 1 Lehrerbildung in Nordrhein Westfalen 2 Studieninhalte *kein Teil des Studiums 3 Theoriebegleitete Praxisphasen
MehrAuswertung Zentralabitur Übersicht Fächer
Auswertung Zentralabitur 2016 - Übersicht Fächer Deutsch Englisch Französisch Latein Spanisch Griechisch Kunst Musik Darstellendes Spiel Italienisch Japanisch Niederländisch Polnisch Russisch Geschichte
MehrStudienplan Stufenerweiterung Sekundarstufe I
Studienplan Stufenerweiterung Sekundarstufe I vom. Lehre Weiterbildung Forschung Inhaltsverzeichnis 1. Grundlagen 2 2. Studienaufbau 2 3. Fächerprofile 4 4. Ausbildungsanteile 5 Anhang Fachstudienpläne
MehrB01 Absolventen/Abgänger aus dem Schuljahr 2016/2017 nach Abschlussarten und n Abschlussart 1) m w m w m w m w m w Abgangszeugnis Allgemeine Hoc
Statistisches Landesamt Identnummer des Freistaates Sachsen 9063 Referat 21 Dienststellenschlüssel 0630630 Telefon: 03578 33-2122 E-Mail: Gymnasien@statistiksachsende Stichtag: 18 Oktober 2017 Rückgabetermin:
MehrGesetz- und Verordnungsblatt
Gesetz- und Verordnungsblatt für das Land Brandenburg Teil II Verordnungen 23. Jahrgang Potsdam, den 8. März 2012 Nummer 16 Elfte Verordnung zur Änderung der Aufgabenübertragungs-Verordnung MBJS Vom 24.
MehrSport und Erziehung: Qualitätsentwicklung im Schulsport
Sport und Erziehung: Qualitätsentwicklung im Schulsport Vorlesung zum Themenbereich Sport und Erziehung (Modul 4.1 für GHPO I und Modul 4.3/5.3 RPO I) Fr 7.45 9.15 Uhr im Seminarraum des Sportzentrums
MehrSekundarschule Blomberg Miteinander. Voneinander. Füreinander. Schule mit Anspruch, Raum und Zeit
Sekundarschule Blomberg Miteinander. Voneinander. Füreinander. Schule mit Anspruch, Raum und Zeit Die Sekundarschule arbeitet mit Schülerinnen und Schülern aller Leistungsstärken. Sie hält die Laufbahnentscheidungen
MehrGrundschulempfehlung und Weiterführende Schularten
Grundschulempfehlung und Weiterführende Schularten Die Grundschulempfehlung Welche Schulart passt zu meinem Kind? Aussage der Grundschulempfehlung: Der neue Bildungsplan in Baden-Württemberg Ein gemeinsamer
MehrAngebote im Schuljahr 2017/18 zur Implementierung des neuen Rahmenlehrplans 1-10 Fachtagungen. Termin/Datum/Fertigstellung Titel Zielgruppe
Angebote im Schuljahr 2017/18 zur Implementierung des neuen Rahmenlehrplans 1-10 Fachtagungen Termin/Datum/Fertigstellung Titel Zielgruppe September 2017 Fachtag Auftakt Englischunterricht Konkret Berlin
MehrNeunkirchen. K Neunkirchen BBZ K B B Z. Kaufmännisches Berufsbildungszentrum
K B B Z Kaufmännisches Berufsbildungszentrum Neunkirchen Schulformen Wirtschaft HBFS Fachoberschule Handelsschule Berufsschulen Berufliches Oberstufengymnasium Kaufmännisches Berufsbildungszentrum Neunkirchen
Mehr~SACHsEN. Präsidenten des Sächsischen Landtages Herrn Dr. Matthias Rößler Bernhard-von-Lindenau-Piatz Dresden
STAATSMlNlSTERlUM FÜR KULTUS ~SACHsEN Die Staatsministerin SÄCHSISCHES STAATSMINISTERIUM FÜR KULTUS Poslfach 0 0900079 Dresden Ihr Zeichen Ihre Nachricht vom Präsidenten des Sächsischen Landtages Herrn
MehrHerzlich willkommen zum. Studienstufe
Herzlich willkommen zum Informationsabend zur Studienstufe Die Belegauflagen in der Studienstufe (pro Semester) alle 3 Kernfächer (4stündig), davon mind. 2 Fächer auf erhöhtem Niveau (wird auf diesem Niveau
MehrSTUFENERWEITERUNG SEKUNDARFSTUFE I. Dr. Kathrin Jost Bereichsleiterin Fachwissenschaften und Fachdidaktiken
STUFENERWEITERUNG SEKUNDARFSTUFE I Dr. Kathrin Jost Bereichsleiterin Fachwissenschaften und Fachdidaktiken INHALT 1. Berufsbild Sekundarstufe I 2. Das Wichtigste in Kürze 3. Der Studiengang in Zahlen:
MehrEltern- und Schüler_innenabend zur gymnasialen Oberstufe. Herzlich Willkommen
Eltern- und Schüler_innenabend zur gymnasialen Oberstufe Herzlich Willkommen Konzept für die gymnasiale Oberstufe an der Staatlichen Gemeinschaftsschule Weimar Vorbemerkung: Die Gestaltung der Oberstufe
MehrStatistik Statistische Angaben zur zentralen, regionalen und innerschulischen Fort- und Weiterbildung in Thüringen
Statistik 216 Statistische Angaben zur zentralen, regionalen und innerschulischen Fort- und Weiterbildung in Thüringen Inhalt 1 Allgemeines 2 Übersicht der gesamten Fort- und Weiterbildungen (landesweit,
MehrLehramt studieren an der Technischen Universität Dortmund Studienaufbau und Fächerangebot
Lehramt studieren an der Technischen Universität Dortmund Studienaufbau und Fächerangebot 1 Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen Studium an einer Universität Schule, ZfsL Bachelor of Arts/Science (3 Jahre)
MehrKepler-Gymnasium Ulm K G U Kompetenz für Guten Unterricht
Kepler-Gymnasium Ulm K G U Kompetenz für Guten Unterricht Leitbild des Kepler-Gymnasiums Identifikation als Schulgemeinschaft Guter Unterricht Vertrauen Respekt Gerechtigkeit Transparenz Mitwirkung aller
MehrDie gefährlichste aller Weltanschauungen ist die Weltanschauung der Leute, welche sich die Welt nie angeschaut haben.
Die gefährlichste aller Weltanschauungen ist die Weltanschauung der Leute, welche sich die Welt nie angeschaut haben. (Alexander von Humboldt) 1 Informationen zur Orientierung Gymnasiale Oberstufe 1. Jahr:
MehrLeipziger Sportwissenschaftliche Beiträge
Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge Herausgegeben vom Dekan der Sportwissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig Jahrgang LII (2011) Heft 1 Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge Herausgeber:
MehrNeue RahmenIehrpläne für die Länder Berlin und Brandenburg von der Grundschule bis zur Sekundarstufe I. 03. Dezember 2013
Neue RahmenIehrpläne für die Länder Berlin und Brandenburg von der Grundschule bis zur Sekundarstufe I 03. Dezember 2013 Rahmenlehrpläne 2021/22 2024/2025 2015/16 2 Gemeinsames Entwicklungsvorhaben Neue
MehrFestlegung verbindlicher Fächerkombinationsmöglichkeiten für ein Lehramt im Bachelorstudium und Masterstudium (Master of Education)
Festlegung verbindlicher Fächerkombinationsmöglichkeiten für ein Lehramt im Bachelorstudium und Masterstudium (Master of Education) Vom 25. Februar 2014 Festlegung verbindlicher Fächerkombinationsmöglichkeiten
MehrLANDTAG MECKLENBURG-VORPOMMERN Drucksache 6/ Wahlperiode
LANDTAG MECKLENBURG-VORPOMMERN Drucksache 6/4507 6. Wahlperiode 13.10.2015 KLEINE ANFRAGE des Abgeordneten David Petereit, Fraktion der NPD Berufsschullehrer und Meister/Quereinsteiger und ANTWORT der
Mehr17. Wahlperiode / Schulart
Bayerischer Landtag 17. Wahlperiode 05.09.2017 17/16979 Schriftliche Anfrage des Abgeordneten Florian Streibl FREIE WÄHLER vom 04.04.2017 Erziehungsziel Alltagskompetenzen und Lebensökonomie Im Leitfaden
MehrDie Bildungsinitiative Haus der kleinen Forscher Zahlen und Fakten (Stand: 30. Juni 2017)
Die Bildungsinitiative Haus der kleinen Forscher Zahlen und Fakten (Stand: 30. Juni 2017) Die gemeinnützige Stiftung Haus der kleinen Forscher engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik,
MehrStudienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik
11/274 Universität Leipzig Sportwissenschaftliche Fakultät Studienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik Dritter Teil: Fächer Kapitel
MehrDepartement für Erziehung und Kultur Lehrplan Volksschule Thurgau
Departement für Erziehung und Kultur Lehrplan Volksschule Thurgau Informationen für Eltern Liebe Eltern Die Volksschule vermittelt Ihrem Kind Wissen und Können, das es für sein späteres Leben benötigt.
MehrDepartement für Erziehung und Kultur Lehrplan Volksschule Thurgau
Departement für Erziehung und Kultur Lehrplan Volksschule Thurgau Informationen für Eltern Liebe Eltern Die Volksschule vermittelt Ihrem Kind Wissen und Können, das es für sein späteres Leben benötigt.
MehrEmpfehlung. der Stadt Leipzig für eine Konzeptgliederung einer Trägerkonzeption im Leistungsbereich Kindertageseinrichtungen
Empfehlung der Stadt Leipzig für eine Konzeptgliederung einer Trägerkonzeption im Leistungsbereich Kindertageseinrichtungen Stand: Juni 2014 Der Träger beschreibt die grundsätzliche fachliche Ausrichtung
MehrDie gymnasiale Oberstufe. Abiturzeugnis BLOCK I. Abiturprüfung. Zulassung zur Abiturprüfung. 12. Klasse. 11. Klasse. 10. Klasse
Die gymnasiale Oberstufe Abiturzeugnis Abiturprüfung BLOCK II Zulassung zur Abiturprüfung 12. Klasse 11. Klasse BLOCK I 10. Klasse Gesetzliche Grundlagen Schulordnung Gymnasien Abiturprüfung (SOGYA, 27.
Mehr18/35. Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät. Vom 11. Juni 2014
18/35 Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät Erste Änderungssatzung zur Studienordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen,
MehrSchnupperstudium an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd
Schnupperstudium an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd Wie und was kann man an der PH studieren? Liebe Schülerinnen und Schüler, sehr geehrte Damen und Herren, seit mehreren Jahren bietet die
MehrBestellschein. Bildungspläne für die allgemeinbildenden Schulen in Baden-Württemberg. Bildungsplan. Neckar-Verlag. Bildungsplan.
Bildungsplan 2016 Bildungsplan des Gymnasiums I Bildungsplan des Gymnasiums Bildungspläne für die allgemeinbildenden n in Baden-Württemberg Bestellschein Neckar-Verlag Bildungsplan der Grundschule Stand:
Mehr