Die Implementierung einer hochschulweit gültigen Anrechnungsrahmenordnung am Beispiel der Hochschule Niederrhein

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1 Die Implementierung einer hochschulweit gültigen Anrechnungsrahmenordnung am Beispiel der Hochschule Niederrhein DGWF Jahrestagung 2014 Nina Wachendorf Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen Hochschule Niederrhein

2 Ausgangspunkt Ziel: - Öffnung der Hochschule für neue studentische Zielgruppen, insbesondere für beruflich Qualifizierte - Steigerung der Durchlässigkeit zwischen beruflichen und akademischen Kompetenzen Problem: - Frage der Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen Lösung des Problems: - Erarbeitung einer hochschulweit gültigen Anrechnungsordnung im Rahmen des BMBF geförderten Projekts Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen

3 Entwicklung Basis: - Landeshochschulgesetz NRW, Lissabon-Konvention, KMK- Empfehlungen, bisherige Erfahrungen der Prüfungsausschüsse, Kompetenzverständnis der Modulhandbücher Vorgehen: - Entwicklung einer umfassenden Rahmenordnung zur Regelung der Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen und Leistungen auf einen Bachelor- oder Masterstudiengang in Zusammenarbeit mit den Prüfungsausschüssen und dem Dezernat Studierendenservice

4 Inhalt der Beschlussvorlage I Regelung des eigentlichen Verfahrens des maximalen Umfangs der Anrechnung für hochschulische und außerhochschulische Kompetenzen wer anrechnungsberechtigt ist worauf angerechnet werden kann anhand welcher Kriterien die Anrechnung erfolgt

5 Inhalt der Beschlussvorlage II Regelung welche Nachweise vorgelegt werden müssen bis wann der Antrag auf Anrechnung spätestens eingereicht werden muss bis wann und in welcher Form den Studierenden die Anrechnungsentscheidung mitgeteilt wird wie mit unbenoteten Kompetenzen verfahren wird der Prüfung formaler, non-formaler und informell erworbener Kompetenzen

6 Verabschiedung der Anrechnungsordnung - Verabschiedung der Anrechnungsordnung Ende März 2014 (dritter Anlauf) - Grund für die Verschiebung: Befürchtung der Entwicklung eines Prüfungstourismus - Einbezug der Befürchtungen in die weitere Ausgestaltung der Anrechnungsordnung

7 Entwicklungsschritte

8 Weitere geplante Schritte - Überarbeitung der Anrechnungsordnung im Hinblick auf das geplante Hochschulzukunftsgesetz NRW - Implementierung der Anrechnungsordnung in der Hochschule - Schulung der Prüfungsausschüsse im Hinblick auf die Anrechnung außerhochschulischer Kompetenzen - Etablierung von Anrechnungsstrukturen an der Hochschule - Verfahrensbegleitete Evaluation der Anrechnung

9 Offene Fragen - Wie kann man faire Kriterien für die Anrechnung nicht formal erworbener Kompetenzen entwickeln? - Wie kann man die Lehrenden für die Problematik sensibilisieren? - Ist es möglich, bundesweit einheitliche Strukturen zur Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen zu entwickeln? Wenn ja: Wie? - Motiviert die Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen beruflich Qualifizierte dazu, ein Studium aufzunehmen?

10 Impressum Nina Maria Wachendorf Hochschule Niederrhein Ressort für Lehre und Studium Reinarzstraße Krefeld Tel.:

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