Lehrgang. Potenzialfokussierte Pädagogik. Guten Unterricht noch wirksamer gestalten
|
|
- Justus Gehrig
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Lehrgang Potenzialfokussierte Pädagogik Guten Unterricht noch wirksamer gestalten
2 Lehrgang Potenzialfokussierte Pädagogik Guten Unterricht noch wirksamer gestalten Was macht eine gute Lehrperson aus und wie kann sie noch besser auf die individuellen Stärken und Fähigkeiten der SchülerInnen eingehen? Eine gute Lehrperson ermöglicht den Lernenden einen optimalen Rahmen, um bei der individuellen Entwicklung den bestmöglichen Fortschritt zu gewährleisten. Getreu dem Motto Lernen ist kein Zuschauersport können die Stärken, Fähigkeiten und Potenziale nur durch das eigene Tun sichtbar werden. Hier zeigen sich bei jedem Lernenden im Laufe eines Lernprozesses bessere Phasen und schlechtere. Durch eine Fokussierung auf die besseren Phasen, also auf das Gelingende, lässt sich herausfinden wie es gelungen ist und wie mit diesem Wissen der nächste Schritt gelingen kann. In unserem Lehrgang eignen Sie sich die Fähigkeiten und Techniken an, um bei Ihnen, Ihren SchülerInnen, aber auch KollegInnen und Eltern Potenziale zu sehen. Sie lernen dabei die vielen kleinen Potenziale für die Beteiligten sichtbar und damit Entwicklung und Lernen wesentlich wirksamer zu machen. Die Eckdaten: Fundierte Basis-Ausbildung für eine Potenzialfokussierte (PF) Arbeit in der Schule Abschluss mit Diplom Potenzialfokussierter Pädagoge Hoher Praxisbezug durch kontinuierliche Arbeit an Praxisfällen Bearbeiten eigener aktueller Themen und Entwicklung der eigenen Potenziale Erwerb professioneller Kompetenzen für die wirksame Gestaltung von Gesprächssituationen mit Einzelpersonen und Gruppen
3 Modul 1: Grundlagen der Potenzialfokussierten Pädagogik (Andreas Wurzainer, Günter Lueger) Inhalte: Potenzialfokussierte Pädagogik: Grundlagen und Prinzipien Potenziale, die aus der Zukunft kommen Zentrale Haltungen und Techniken Der konsequente Fokus auf die Zukunft Die vier Säulen der Potenzialfokussierten Pädagogik Vier Elemente und Merkmale hoher Unterrichtsqualität Störungsfreier Rahmen, sinnvolle Beschäftigung, PF Leistungsbewertung, klare Erwartungen und Lehrerrolle Konkrete Erkennungsmerkmale der Qualitätsbereiche Elemente und Tools des PF Unterrichtens Potenzialfokussierter Umgang mit den Akteuren (Eltern, KollegInnen, Institutionen der Schule, ) Entwicklung des individuellen Umsetzungskonzepts für jede(n) Teilnehmer(in)
4 Modul 2: Ordnungsrahmen und Aufgabengestaltung (Andreas Wurzrainer) Inhalte: Organisationsrahmen Welche Herausforderungen gibt es im täglichen Schulalltag Gewaltfreie Kommunikation in der Potenzialfokussierten Pädagogik Potenzialfokussierte Fragestellungen für den Unterricht Kommunikationsstrategien für LehrerInnen Wirksames Classroommanagement Fallbeispiele des praktischen Einsatzes Sinnvolles Tun im Unterricht Haltung: Lernen Sinn finden Motivationselemente Potenzialfokussierte Lernbegleitung Verwöhnfallen entdecken und nutzen Fallbeispiele aus dem Schulalltag Modul 3: Sinnvolle Ziele und Potenzialfokussierte Bewertung von SchülerInnenleistungen (Max Pürstl, Andreas Wurzrainer) Inhalte: Von den Zielen zur Bewertung Eindeutige Erwartungen Aktives Zuhören SMART-Ziele gemeinsam erarbeiten Arbeitsverhalten Umgang mit Heterogenität in der Klasse
5 Die Praxis der Leistungsbewertung Klares Leistungsfeedback Von der Bewertung der Einzelleistungen zur Gesamtnote Spielformen der Bewertung Reflektierter Umgang mit Belohnung und Vergleichen Das Gesamtmodell: Teilelemente möglichst wirksam in der Praxis integrieren Implementierung der PF-Pädagogik im eigenen Umfeld Modul 4: Finissage - die Vielfalt der praktischen Umsetzungen des Potenzialfokussierten Unterrichtens (Andreas Wurzrainer, Günter Lueger) Inhalte: Präsentation der Umsetzungsbeispiele durch die TeilnehmerInnen Gemeinsame Erarbeitung von nächsten Schritten für jeden Teilnehmer Feedforward für die TeilnehmerInnen Abschluss und Planung der weiteren Zusammenarbeit und des Austauschs in der Lehrgangsgruppe Zwischen den Modulen finden begleitende Aktivitäten in Form von online betreuten Elementen zur Unterstützung der TeilnehmerInnen bei der Umsetzung statt: - Online-Reflexion mit Andreas Wurzrainer - Bearbeitung von Online-Fragebögen und Lernhilfen - Austausch mit anderen TeilnehmerInnen mittels Diskussionsliste per - Arbeit in regionalen gebildeten Kleingruppen der TeilnehmerInnen am Lehrgang
6 Trainerteam VD Andreas Wurzrainer, BEd. Pionier des Lösungs- und Potenzialfokussierten Unterrichtens in der Schule. Erfahrung im Bereich Schulmanagement, Qualität, Schulleitung und Konfliktmanagement. Langjähriger Leiter von pädagogischen Lehrgängen und Vortragender in Seminaren, Workshops und internationalen Konferenzen Lehrauftrag an der PH Stams Mag. Max Pürstl Hochschulehrer an der PH Tirol und Pionier des Lösungsund Potenzialfokussierten Führens und Coachens in der Schule. Langjährige Erfahrung im Bereich Schulmanagement, Qualität und Konfliktmanagement. Langjähriger Leiter von pädagogischen Lehrgängen und Vortragender in Seminaren, Workshops und internationalen Konferenzen Mag. Dr. Günter Lueger Gründer und Leiter des Instituts für Potenzialfokussierte Pädagogik sowie des Solution Management Centers. Autor von Die Potenzialfokussierte Schule und Entwickler der Potenzialfokussierten Bewertung. Langjährige Erfahrung als Hochschulpädagoge und bei der potenzialfokussierten Begleitung von Menschen und Organisationen.
7 Teilnahmevoraussetzungen: Dreijährige Lehrtätigkeit 60 Stunden Ausbildung in Grundlagen des Lösungsfokussierten Arbeitens Motivationsschreiben Persönliches Gespräch mit einem Mitglied des Trainerteams Abschluss mit Diplom: Der Lehrgang wird mit dem Diplom Potenzialfokussierte(r) Pädagogin/ Pädagoge abgeschlossen. Teilnahmegebühr: Gesamtpreis für alle Module und Betreuung zwischen den Ausbildungseinheiten, Materialien und Pausenverpflegung: 1.440,- (inkl. MwSt.) Veranstaltungsort: Raum Itter Wörgl in Tirol Termine: Die Module finden immer Freitag (14:00 bis 20:30 Uhr) u. Samstag (9:00 bis 15:00 Uhr ohne Mittagspause) statt. Modul 1: 26. September,14:00-20:30 Uhr 27. September 2014, 9:00-15:00 Uhr Modul 2: 14. November 2014, 14:00-20:30 Uhr 15. November 2014, 9:00-15:00 Uhr Modul 3: 12. Dezember 2014, 14:00-20:30 Uhr 13. Dezember 2014, 9:00-15:00 Uhr Modul 4: 9. Jänner 2015, 14:00-20:30 Uhr 10. Jänner 2015, 9:00-15:00 Uhr
8 Information, Anmeldung und Kontakt: Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf unserer Homepage oder Sie können sich gerne direkt an uns wenden: Institut für Potenzialfokussierte Pädagogik Web: Tirol: Kontaktperson: Dipl. Päd. VD Andreas Wurzrainer, BEd Dorfplatz Itter Tel.: 0660 / Mail: wurzrainer@pf-paegagogik.org Wien: Kontaktpersonen: Jonas Krämer und Dr. Günter Lueger Pokornygasse 27/ Wien Tel.: +43/1/ oder 0650 / Mail: office@pf-paedagogik.org
Basisskript zur Potenzialfokussierten Pädagogik in der Schule
Basisskript zur Potenzialfokussierten Pädagogik in der Schule Die Potenzialfokussierte Pädagogik in der Schule Potenzialfokussierte Schule zielt auf eine möglichst optimale Entwicklung der Potenziale der
MehrGESTALTUNGSWORKSHOP INNEN GESTALTEN AUSSEN WIRKEN
GESTALTUNGSWORKSHOP INNEN GESTALTEN AUSSEN WIRKEN Ein Angebot von Dr. Angela Smejkal SCHRITTE WEGE - LÖSUNGEN SCHRITTE WEGE LÖSUNGEN Mit Ambition Struktur und Herz berate, coache und begleite ich Menschen,
MehrLÖSUNGSORIENTIERTES KURZZEITCOACHING
und telständischen Unternehmen Aufgabenstellungen betraut, die das von Grund auf kennenlernen wollen oder ihr bestehendes repertoire teilgenommen. Grundlage ist das ressourcen- und lösungsorientierte Kurzzeitmodell
MehrBeratungsangebote Beziehungsgestaltung. und Herausforderungen im Umgang mit Heterogenität und Integration. Kanton St.Gallen Bildungsdepartement
Kanton St.Gallen Bildungsdepartement Amt für Volksschule Beratungsdienst Schule Beratungsangebote Beziehungsgestaltung und Herausforderungen im Umgang mit Heterogenität und Integration Impressum Herausgeber
MehrLERNVERANSTALTUNGEN MIT ERWACHSENEN DURCHFÜHREN SVEB-ZERTIFIKAT (STUFE 1)
LERNVERANSTALTUNGEN MIT ERWACHSENEN DURCHFÜHREN SVEB-ZERTIFIKAT (STUFE 1) INHALT 1. SVEB 3 2. Ausbildungsziele 3 3. Voraussetzung 4 4. Aufbau des Lehrgangs 4 5. Teilnehmerzahl 4 6. Abschluss / Zertifizierung
MehrDiplom-Lehrgang Lösungsfokussiertes Coachen und Beraten
Diplom-Lehrgang Lösungsfokussiertes Coachen und Beraten Wien 2016/2017 Diplom-Lehrgang Lösungsfokussiertes Coachen und Beraten Sie interessieren sich für ein kompaktes Ausbildungsprogramm für Lösungsfokussiertes
MehrPÄDAGOGISCHE TAGE 2014/15
PÄDAGOGISCHE TAGE 2014/15 Eine Kooperation der Pädagogischen Hochschule für Niederösterreich und des Landesschulrates für Niederösterreich Bildungsregion 1 Waldviertel Lernen begleiten Leistung bewerten
MehrWeiterbildung TGS/SEB für Mitarbeitende in der schulergänzenden Betreuung
H Zug Weiterbildung TGS/SEB für Mitarbeitende in der schulergänzenden Betreuung In Zusammenarbeit mit Pädagogische Hochschule Zug Schulergänzende Betreuung Mittagstisch, Nachmittags- oder Hausaufgabenbetreuung
MehrLehrgang Train the Trainer
Lehrgang Train the Trainer Erste Trainer/innenausbildung Wiens mit wöchentlicher Einstiegsmöglichkeit und den neuesten Trainingsmethoden. 2018 1 Wozu Wollen Sie Menschen durch Ihren Vortragsstil begeistern?
MehrSprachliche Bildung für Kinder unter Drei
Fortbildungskonzept Sprachliche Bildung für Kinder unter Drei - Professionalität und Reflexion des eigenen pädagogischen Handelns im Kita-Alltag - Ein Projekt des Fachdienstes Kinder/Jugend/Familie des
MehrAUSBILDUNG ZUR PRAXISLEHRPERSON
Von der Theorie zur Praxis: AUSBILDUNG ZUR PRAXISLEHRPERSON Ausbildung zur PRAXISLEHRPERSON Die nächste Generation Lehrpersonen braucht Ihre Unterstützung als Praxislehrperson. Die Pädagogische Hochschule
MehrDaZ und Alphabetisierung
http://www.caritasakademie.at/home/ DaZ und Alphabetisierung Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge Lehrgang DaZ und Alphabetisierung
MehrMaster-Level. Lösungsfokussiertes Coachen und Beraten
Master-Level Lösungsfokussiertes Coachen und Beraten Master-Level Lösungsfokussiertes Coachen und Beraten Sie möchten hochprofessionell mit KlientInnen im Coaching und Beratung arbeiten? Dieser in hohem
MehrTeam Solution Manager
Team Solution Manager Vortragende: Daniel Meier, Martina Grötschnig, Gernot Stöger Zeitraum: Oktober 2010 - Januar 2011 (7 Tage + 2 Abende) Teilnehmer: max. 20 Kosten: 2.200.- Euro exkl. MWSt. Ort: Solution
MehrErziehungspartnerschaft - Auf die Haltung kommt es an
Lehrgangs-Veranstaltungsnummer: 152630 Erziehungspartnerschaft - Auf die Haltung kommt es an aim-lehrgang für pädagogische Fachkräfte in Kita, Hort und Schulsozialarbeit Der Wechsel von der Elternarbeit
MehrDatenbasierte Qualitätsentwicklung an Katholischen Schulen
Datenbasierte Qualitätsentwicklung an Katholischen Schulen Informationsveranstaltung Mainz 16.2.2016 Joachim Jung-Sion, ILF Mainz Einwände und Bedenken Was sollen wir noch alles leisten! Eine gute Schule
MehrSchritt für Schritt zur Interkulturellen Schulentwicklung
Schritt für Schritt zur Interkulturellen Schulentwicklung Dr. des., Münster Dr. des. Arbeitsstelle Interkulturelle Pädagogik Rassismus und Sprache Ausgangssituation Perspektivwechsel: institutionelle und
MehrDipl. Mediendesigner/in 2019
Ansorge Training international Dipl. Mediendesigner/in 2019 TERMINE Wochentag-Intensivausbildung: 02. 01. 2019/15.01. 2019 Wochenend(frei)-Ausbildung: 25. 01. 2019 Leitung: Mag.ª Helga Ansorge Grünentorgasse
MehrLehrgang Train the Trainer
Lehrgang Train the Trainer Erste Trainer/innenausbildung Wiens mit wöchentlicher Einstiegsmöglichkeit und den neuesten Trainingsmethoden. 2018 1 Wozu Wollen Sie Menschen durch Ihren Vortragsstil begeistern?
MehrPferdegestütztes Coaching
Pferdegestütztes Coaching Reflektieren der eigenen Kommunikations- und Verhaltensmuster Für mehr Authentizität im beruflichen und privaten Alltag Workshop, 13. Juli 2018 Landhaus Remonte, 15366 Hoppegarten
MehrKompetenzorientierung und Individualisierung in der Lehrerfortbildung
Kompetenzorientierung und Individualisierung in der Lehrerfortbildung Herbert Altrichter, Georg Neuhauser, Barbara Wimmer und Helga Wittwer Johannes Kepler Universität Linz und Impulszentrum für Cooperatives
MehrDaZ-Lehrgang. Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge
http://www.caritasakademie.at/home/ DaZ-Lehrgang Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge DaZ-Lehrgang 2 Ziel des Lehrgangs Der Lehrgang
MehrDaZ-Lehrgang. Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge
http://www.caritasakademie.at/home/ DaZ-Lehrgang Alphabetisierung, Grund- und Mittelstufenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Zielgruppe Flüchtlinge DaZ-Lehrgang 2 Ziel des Lehrgangs Der Lehrgang
MehrAusbildung zur Praxislehrperson. Scalärastrasse Chur Tel Fax
Ausbildung zur Praxislehrperson Scalärastrasse 17 7000 Chur Tel. 081 354 03 06 Fax 081 354 03 07 www.phgr.ch weiterbildung@phgr.ch Die nächste Generation Lehrpersonen braucht Ihre Unterstützung als Praxislehrperson.
Mehrmehr Sprache. Frühe Sprachförderung und Mehrsprachigkeit Eine Herausforderung für Familien und Institutionen früher Bildung
mehr Sprache. Frühe Sprachförderung und Mehrsprachigkeit Eine Herausforderung für Familien und Institutionen früher Bildung Programmschiene 2: Elternbildung für den frühen Spracherwerb unter besonderer
MehrLehrgang Train the TrainerIn
Lehrgang Train the TrainerIn Erste Trainer/innenausbildung Wiens mit wöchentlicher Einstiegsmöglichkeit und den neuesten Trainingsmethoden. 2015 / 2016 1 Wozu Wollen Sie Menschen durch Ihren Vortragsstil
MehrDas wird Schule machen Teil 1 Praxis
Kein Bildungssystem kann besser sein als seine Lehrer familylab Weiterbildung für PädagogInnen und Fachleute, die mit Lehrern arbeiten wollen in HAMBURG 19.-21.01.2018 : In dieser qualifizierenden Weiterbildung
MehrDen Change im eigenen Unternehmen managen. Business Professional Academy GmbH Filderhauptstrasse Stuttgart
Den Change im eigenen Unternehmen managen Business Professional Academy GmbH Filderhauptstrasse 142 70599 Stuttgart QM/H Tel.: +49 711 8827401 Fax: +49 711 8827402 info@b-p.academy www.b-p.academy Begleiten
MehrDAS Coaching & Moderation
Weiterbildung Weiterbildungsstudiengänge DAS Coaching & Moderation Beraten und Begleiten von einzelnen Lehrpersonen und Studierenden und von Gruppen und Teams im schulischen Kontext weiterentwickeln. DAS
MehrAusbildung zum/zur SchulmediatorIn
Ausbildung zum/zur SchulmediatorIn Mediation - Unterstützung im Umgang mit Konflikten im Schulalltag Ausbildungsziel Unter den Stichworten Demokratisierung des Schulalltags, Gewaltprävention, Förderung
MehrAusbildung zur Supervisorin und zum Supervisor EASC. am Institut intasco in Dortmund
Ausbildung zur Supervisorin und zum Supervisor EASC am Institut intasco in Dortmund Peter Eichenauer Lehrsupervisor EASC Inhaber des Instituts intasco Institut für Transaktionsanalyse, Supervision, Coaching
MehrWir lieben und leben Trainings!
Wir lieben und leben Trainings! AUSBILDUNG ZUM TRAINER spohler direct zeitarbeit & personalentwicklung GmbH TEILNEHMER Diese Ausbildung richtet sich an Interessierte: die Personalentwicklungsprozesse selbst
MehrCertified IFRS Accountant
Accounting & Financial Reporting Certified IFRS Accountant Internationale Rechnungslegung verstehen und anwenden Controller Institut Certified IFRS Accountant Internationale Rechnungslegung verstehen und
MehrUmweltschule in Europa/ Internationale Agenda 21-Schule. Anmeldebogen
Umweltschule in Europa/ Internationale Agenda 21-Schule Anmeldebogen Allgemeine Daten und Handlungsfeld 1+2 Liebe Kolleginnen und Kollegen, Beim Ausfüllen der pdf-datei beachten Sie bitte die automatische
Mehr-EMU und EMUplus - Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung
-EMU und EMUplus - Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung Täglich von jeder Lehrkraft praktiziert jedoch meist allein und subjektiv Auch: Lehrproben, offizielle Unterrichtsbesuche,
MehrProzessbegleiterIn Lebensqualität. Ausbildung zum/ zur internen. Der überbetriebliche Durchgang 2014/ 2015 in der Outdoor-Helix am Bodensee
Ausbildung zum/ zur internen ProzessbegleiterIn Lebensqualität Der überbetriebliche Durchgang 2014/ 2015 in der Outdoor-Helix am Bodensee Gesellschaft zur Förderung des Backenreuterstraße 39 Tel +43 5573
MehrPersönlichkeit - Kompetenzen - Zusammenarbeit
Führung Persönlichkeit - Kompetenzen - Zusammenarbeit 2-modulige Seminarreihe (März April 2019) für Führungskräfte, Teamleiter/innen, Projekt- leiter/innen aus dem Bau- und Planungsbereich Führen heißt
MehrSprachkompetenzen beurteilen und fördern im Rahmen von Lehrplan 21 und kompetenzorientiertem Unterricht
Sprachkompetenzen beurteilen und fördern im Rahmen von Lehrplan 21 und kompetenzorientiertem Unterricht praxisbezogene Hinweise für Kindergarten und Unterstufe, PH Zürich 5. Juni 2013 Workshop: Vorgehen
MehrPädagogik/Psychologie in den Studiengängen Sekundarstufe II
Fachportrait Pädagogik/Psychologie in den Studiengängen Sekundarstufe II Sie lernen Pädagogik- und Psychologieunterricht so zu planen, durchzuführen und zu evaluieren, dass er fachwissenschaftlich fundiert
MehrBeratungsstelle. Unterrichtsentwicklung. und Lernbegleitung schul-in
Beratungsstelle Unterrichtsentwicklung und Lernbegleitung schul-in Beratungsstelle Unterrichtsentwicklung und Lernbegleitung schul-in Unterrichtsentwicklung Heterogenität Zusammenarbeit Kompetenzorientierung
MehrWeiterbildung TGS/SEB für Mitarbeitende in der schulergänzenden Betreuung
H Zug Weiterbildung TGS/SEB für Mitarbeitende in der schulergänzenden Betreuung In Zusammenarbeit mit Pädagogische Hochschule Zug Schulergänzende Betreuung Mittagstisch, Nachmittags- oder Hausaufgabenbetreuung
MehrMETHODENWERKSTATT. FRANK LOHSE Moderation. Kommunikation. Beratung. MARIASAURBIER Prozessbegleitung Supervision Fortbildung
METHODENWERKSTATT Zertifikatskurs in Kooperation mit dem LVR Landesjugendamt Rheinland MARIASAURBIER Prozessbegleitung Supervision Fortbildung FRANK LOHSE Moderation. Kommunikation. Beratung. METHODENWERKSTATT
MehrHAS >>> SCHULE DES HANDEL(N)S
HAS >>> SCHULE DES HANDEL(N)S Umsetzung: Begleitung und Schulung der Pilotschulen Mag. Christoph Weibold Linz am 06.05.16 Wir suchen Handelsschulen! Konkret geht es um Lehrer/innen-Teams einer 1. HAS-Klasse
MehrModul 11 Sozialer Lebensraum Schule
Sabine Höflich Modul 11 Sozialer Lebensraum Schule Emotionales Erleben soziales Handeln Inhalt (Curriculum) Sozial-emotionales Erleben von Lernenden (persönliche, schulische und familiäre Ebene) soziale
MehrErziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt. Hochschulen. Pädagogisches Zentrum PZ.BS. Praxisbegleitkurs. Für Mentorinnen und Mentoren
Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Hochschulen Pädagogisches Zentrum PZ.BS Praxisbegleitkurs Für Mentorinnen und Mentoren September 2018 bis Mai 2019 Im berufsbiografisch wichtigen Lebensabschnitt
MehrIndividuelles Lehren lernen
Individuelles Lehren lernen DIE IDEE Schülerförderung nach Maß Individuell, differenziert und vernetzt Jede Schülerin und jeder Schüler weiß unterschiedlich viel und erweitert Wissen und Können auf eigenen
MehrSystemisch Kompakt II
Diese Aufbauweiterbildung richtet sich an alle Führungskräfte und Mitarbeiter aus Wirtschaft und Verwaltung, die ihre Fähigkeiten im systemischen Denken und Handeln weiterentwickeln möchten. Die eigene
MehrQualifizierung als TrainerIn im Wissenschaftsbereich. Weiterbildungsprogramm
1 ZWM 2016 Weiterbildungsprogramm 2 Hintergrund und Thematik Zielgruppe Konzept /Methodik Die interne Weiterbildung an Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen umfasst vielfältige Aktivitäten
MehrUNTERRICHT MIT NEUEN MEDIEN. Karl Ulrich Templ Didaktik der Politischen Bildung
UNTERRICHT MIT NEUEN MEDIEN Didaktische Anforderungen an Unterricht mit Medien Unterricht soll jeweils von einer für die Lernenden bedeutsamen Aufgabe ausgehen (Probleme, Entscheidungsfälle, Gestaltungsund
MehrSTUDIENPLAN DES HOCHSCHULLEHRGANGS "DEUTSCH LEHREN IN SCHULISCHEN UND AUßERSCHULISCHEN KONTEXTEN. DAZ-DIDAKTIK & -METHODIK"
STUDIENPLAN DES HOCHSCHULLEHRGANGS "DEUTSCH LEHREN IN SCHULISCHEN UND AUßERSCHULISCHEN KONTEXTEN. DAZ-DIDAKTIK & -METHODIK" 1. Präambel: Der Hochschullehrgang dient der Qualifizierung und Professionalisierung
MehrKatalog für In-House-Schulungen in Schulen.
Katalog für In-House-Schulungen in Schulen www.lerneninterkulturell.de Interkulturelle Kompetenz Basismodul Heutzutage findet man kaum ein Klassenzimmer, in dem nicht Schüler*innen unterschiedlichster
MehrUmweltmanager. Umweltmanagement. Lehrgang // Seminare. EOQ Environmental Systems Manager.
Umweltmanagement Lehrgang // Seminare Umweltmanager EOQ Environmental Systems Manager V1.1 Lehrgang Umweltmanager EOQ Environmental Systems Manager Der Lehrgang richtet sich an Personen, die in ihrem Unternehmen
MehrAntrag gemäß 56 UG 2002 und 21 ff. Teil B der Satzung der Universität Klagenfurt auf Einrichtung eines Universitätslehrgangs:
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (IUS) an der Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (IFF), der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt Antrag gemäß 5 UG 00 und 1 ff. Teil B
MehrSeminar für Ausund Weiterbildung
Seminar für Ausund Weiterbildung Warum Montessori? Wir alle wissen, wie stark die Schule uns als Kinder und junge Erwachsene geprägt hat. Wie uns ein bestimmtes Fach begeistert hat, aber auch, dass Neugier
MehrZentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Detmold - Seminar für das Lehramt an Grundschulen Dokumentationsbogen zum EPG
Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Detmold - Seminar für das Lehramt an Grundschulen Dokumentationsbogen zum EPG LAA (Name, Vorname): Schulvertreter(in): Vertreter(in) ZfsL: Mögliche Gesprächspunkte
MehrKontaktstelle Mediation
Kontaktstelle Mediation Die Kontaktstelle Mediation an Schulen, die am Institut für berufsbegleitende Professionalisierung angesiedelt ist, versteht sich als Servicestelle für alle Schulpartner (DirektorInnen,
MehrDiplom-Lehrgang Lösungsfokussiertes Coachen und Beraten
Diplom-Lehrgang Lösungsfokussiertes Coachen und Beraten Graz 2015/2016 Diplom-Lehrgang Lösungsfokussiertes Coachen und Beraten Sie interessieren sich für ein kompaktes Ausbildungsprogramm für Lösungsfokussiertes
MehrVom Erwachsenenbildner zum Coach
Vier Ausbildungstage geschenkt! Frühbucherrabatt! Tools Methoden Prozess Ablauf Wahrnehmung Reflexion Beziehung Rolle Haltung Werte Vom Erwachsenenbildner zum Coach Eine praxisnahe Ausbildung zwei anerkannte
MehrAusbildung in Pädagogik
Ausbildung in Pädagogik Inhaltliche Grundlage für die Ausbildung in Pädagogik sind verbindliche landeseinheitliche Ausbildungsstandards. Diese beziehen sich auf die Bereiche Unterrichten", Erziehen", Begleiten,
MehrFortbildung. Projekte führen. Workshop für eine humanistische Projektleitung. 07./08. September 2018 in Frankfurt
Fortbildung Projekte führen Workshop für eine humanistische Projektleitung 07./08. September 2018 in Frankfurt Einstieg in die Leitung von Projekten Projekte von innen kennenlernen Projektarbeit wird zum
MehrCarola Heumann Coaching Training Workshops. PSI-Theorie PSI-Diagnostik Mimikresonanz SchülerCoach Supervision. Kursangebote
Carola Heumann Coaching Training Workshops PSI-Theorie PSI-Diagnostik Mimikresonanz SchülerCoach Supervision Kursangebote 2015 Kurse in der PSI-Theorie und PSI-Diagnostik PSI-Grundkurs Um Veränderungs-
MehrSprache ist der Schlüssel zur Welt. Teamqualifizierungen
Sprache ist der Schlüssel zur Welt Teamqualifizierungen Für Sie... Liebe Pädagoginnen und Pädagogen, der Erwerb von Sprache ist einer der elementarsten kindlichen Entwicklungsprozesse, der jedoch sehr
MehrGKS 1 Newsletter. Nr Mai Geschätzte Leiterinnen und Leiter!
PH Salzburg Stefan Zweig professionell lehren - nachhaltig lernen GKS 1 Newsletter Nr. 16 - Mai 2016 Geschätzte Leiterinnen und Leiter! In diesem Newsletter möchten wir Sie wieder auf Aktuelles und unser
MehrBereich BBF sollten Lehrpersonen erwerben?
Welche Kompetenzen im Bereich BBF sollten Lehrpersonen erwerben? Prof. Dr. Esther Brunner PHTG, Kreuzlingen 2 Übersicht 1) Wissensbereiche i von Lehrpersonen 2) Unterschiedliche Perspektiven auf das Thema
MehrLEHRGANG SUPVERVISION
LEHRGANG SUPVERVISION WAS IST SUPERVISION? Supervision ist eine professionelle Beratungsmethode für alle beruflichen Herausforderungen von Einzelpersonen, Teams bzw. Gruppen und Organisationen. Die Supervisorin/der
MehrDer neue ORS im Überblick. Hintergründe zum neuen ORS
Der neue ORS im Überblick Hintergründe zum neuen ORS Orientierung Es gibt keinen günstigen Wind für den, der nicht weiß, in welche Richtung er segeln will. Wilhelm von Oranien- Nassau Nutzung des ORS
MehrProjektmanager/-in IHK, berufsbegleitend
Studiengang Projektmanager/-in IHK, berufsbegleitend Nutzen Als "Projektmanager/-in IHK" sind Sie für die komplexen Aufgaben des Projektmanagements bestens gerüstet. Sie sind mit einem breiten Spektrum
MehrSeminarinformationen zu NLP für den. Unterricht in Graz 2018
Seminarinformationen zu NLP für den Unterricht in Graz 2018 Seminarorganisation: Name of the Organization: Mag. Tanja Kaufmann Legal Person: Mag. Tanja Kaufmann Type of organisation: private association
MehrDas Bausteinsystem für Personalentwickler Module des Fachseminars Personalentwicklung
Sparkassenakademie Bayern Das Bausteinsystem für Personalentwickler Module des Fachseminars Personalentwicklung 2 Seite 2 der Broschüre: Inhaltsverzeichnis 1 Der Anspruch... 2 2 Überblick über die Bausteine...
MehrFachtag des Systemischen Zentrums. Systemisch-interkulturelle Arbeit mit MigrantInnen und Flüchtlingen
Systemisch-interkulturelle Arbeit mit MigrantInnen und Flüchtlingen Freitag, 18.03.2016 10.00-17.00 Uhr Veranstaltungsort Dotzheimer Straße 61 65197 Wiesbaden Systemisch-interkulturelle Arbeit mit Migranten
MehrÜbersicht über die Ergebnisse. Heinrich-von-Gagern-Gymnasiums in Frankfurt am Main
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung Übersicht über die Ergebnisse der Inspektion des Heinrich-von-Gagern-Gymnasiums in Frankfurt am Main Schulbesuch: vom. bis 5.09.008 Schulnummer:
MehrProfessionalität * Freude * Lernen
Professionalität * Freude * Lernen Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen Universitätslehrgänge 2012 2014 Die Alpen-Adria-Universität (AAU) Klagenfurt bietet mit KooperationspartnerInnen die PFL Lehrgänge
MehrWeiterbildung. Leitung pädagogischer Kooperation im Team. Für Lehrpersonen aller Stufen. Hochschulen. Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt
Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Hochschulen Pädagogisches Zentrum PZ.BS Weiterbildung Leitung pädagogischer Kooperation im Team Für Lehrpersonen aller Stufen Das Angebot Differenzierter und
Mehr1. Rechtliche Grundlagen & Begriffe
Lehren und Lernen im Kontext von Beeinträchtigungen des Modul Inhalte 1 1. Rechtliche Grundlagen & Begriffe rechtliche Grundlagen (UN-BRK; Kinderrechtskonvention; Schul-, Sozial-, Behindertenrecht) KMK-Empfehlungen
MehrLEHRGANG FÜR EHRENAMTLICHE 2019/2020
LEHRGANG FÜR EHRENAMTLICHE Krankenhaus- & Pflegeheimseelsorge 2019/2020 Sie möchten Menschen in Krankenhäusern oder Pflegeheimen begleiten - wir unterstützen Sie dabei mit folgenden Angeboten: Lehrgang
MehrDAZUGEHÖREN Erfolgreiche Zusammenarbeit
DAZUGEHÖREN Erfolgreiche Zusammenarbeit mit hörbeeinträchtigten Menschen u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u
MehrDie Kraft aus der heterogenen Gruppe schöpfen statt sich daran aufzureiben.
MA Inklusive Pädagogik und Kommunikation MAS Wirksamer Umgang mit Heterogenität Die Kraft aus der heterogenen Gruppe schöpfen statt sich daran aufzureiben. Gewinnen Sie Sicherheit und Kompetenz im berufsbegleitenden
MehrDeutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten
BILDUNG & SOZIALES GESUNDHEIT & NATURWISSENSCHAFTEN INTERNATIONALES & WIRTSCHAFT KOMMUNIKATION & MEDIEN RECHT Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten ZERTIFIKAT DER UNIVERSITÄT WIEN Deutsch als
MehrANGEBOTE DER PHBERN EINE AUSSENSICHT
ANGEBOTE DER PHBERN EINE AUSSENSICHT Kathrin Hüppi Co-Schulleiterin Oberstufenzentrum Rapperswil WIE NEHMEN WIR DIE PHBERN WAHR? 10.02.2014 Angebote der PHBern eine Aussensicht Kathrin Hüppi, OSZ Rapperswil
MehrProzessstand: 01. Februar 2019
Prozessstand: 01. Februar 2019 Inhaltsverzeichnis 1 Wozu Kooperatives Lernen am GAL?...3 2 Wie verankern wir Kooperatives Lernen in unserer Schule systemisch?...4 2.1 Qualifikation von Mentoren...4 2.2
MehrWeiterbildung Mittelschulen. Praxisberatung. für Lehrpersonen, die (neu) an einer Mittelschule unterrichten. weiterdenken.
Weiterbildung Mittelschulen Praxisberatung für Lehrpersonen, die (neu) an einer Mittelschule unterrichten weiterdenken. Praxisberatung für Lehrpersonen, die (neu) an einer Mittelschule unterrichten Ziel
MehrFAKULTÄT FÜR GEISTESWISSENSCHAFTEN Institut für Evangelische Theologie
- Das Portfolio ist als Reflexionsportfolio angelegt. Sie reflektieren anhand von Leitfragen, inwiefern das Praktikum geholfen hat, berufsbezogene Kompetenzen anzubahnen und zu entwickeln. Die den Kompetenzen
MehrWeiterbildung. Leitung pädagogischer Kooperation im Team. Für Lehrpersonen aller Stufen. Hochschulen. Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt
Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Hochschulen Pädagogisches Zentrum PZ.BS Weiterbildung Leitung pädagogischer Kooperation im Team Für Lehrpersonen aller Stufen Das Angebot Differenzierter und
MehrEvaluation der Ausbildung im Hinblick auf die vermittelten Kompetenzen und Standards des Kerncurriculums
Evaluation der Ausbildung im Hinblick auf die vermittelten Kompetenzen und Standards des Kerncurriculums Der Evaluationsbogen orientiert sich an den Formulierungen des Kerncurriculums; die hier vorgegebenen
MehrUniversitätslehrgang Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen Mathematik Sekundarstufe (PFL Mathematik Sek) Curriculum neu
Beilage 1 zum Mitteilungsblatt 10. Stück, Nr. 68-01/015, 18.0.015 Universitätslehrgang Pädagogik Fachdidaktik für LehrerInnen Mathematik Sekarstufe (PFL Mathematik Sek) Curriculum alt i.d. Fassung Mitteilungsblatt
MehrSeminar-Nr.: HET Umgang mit Heterogenität Reflexion, Methoden und Praxisbeispiele
Seminar-Nr.: 181694HET Umgang mit Heterogenität Reflexion, Methoden und Praxisbeispiele Schülerinnen und Schüler an Fachschulen weisen in der Regel verschiedene Bildungswege auf. Aufgrund dessen unterscheiden
MehrName: Matrikelnummer: Institution: Studienkennzahl:
Name: Matrikelnummer: Institution: Studienkennzahl: Allgemeine Richtlinien zum Portfolio Ziele Das Portfolio ermöglicht eine Orientierung für die Bewältigung von zukünftigen Anforderungen hinsichtlich
MehrZfsL Bocholt Seminar Grundschule Ausbildungsprogramm Kernseminar VD 17 Mai - November 2017
ZfsL Bocholt Seminar Grundschule Ausbildungsprogramm Kernseminar VD 17 Mai - November 2017 Unterricht kompetenzorientiert und sprachbildend für alle Schüler*innen planen, gestalten sowie reflektierend
MehrWeiterbildung. Leitung pädagogischer Kooperation im Team. Für Lehrpersonen aller Stufen. Hochschulen. Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt
Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt Hochschulen Pädagogisches Zentrum PZ.BS Weiterbildung Leitung pädagogischer Kooperation im Team Für Lehrpersonen aller Stufen Das Angebot Differenzierter und
MehrHumboldt-Universität zu Berlin Professional School of Education vom Institutsrat der PSE bestätigt am
Lehrangebot für das Wintersemester 2018/19 für das ÜWP-Modul übergreifende Aspekte im Lehramt (5 LP) für die fach- und professionsbezogene Ergänzung bzw. den überfachlichen Wahlpflichtbereich im Masterstudium
MehrExterne Evaluation Volksschule Emmen. Schuljahr 2015/16
Externe Evaluation Volksschule Emmen Schuljahr 2015/16 Externe Schulevaluation Die externe Schulevaluation stellt in den teilautonomen Schulen im Kanton Luzern eine vergleichbar gute Schul- und Unterrichtsqualität
MehrCertified Group Accountant
Accounting & Financial Reporting Certified Group Accountant Ihr Weg zum Experten im Konzernrechnungswesen Controller Institut Certified Group Accountant Ihr Weg zum Experten im Konzernrechnungswesen Für
MehrCOPRA-STUDIE. Coaching im Praktikum. Studie zum Unterrichtspraktikum im Fach Deutsch Zürich, den Förderung durch.
COPRA-STUDIE Coaching im Praktikum Studie zum Unterrichtspraktikum im Fach Deutsch Zürich, den 28.03.2017 Förderung durch im P2 2017 im Fach Deutsch Hintergründe Unterrichtspraktikum als wesentlicher Baustein
MehrKurs A - Psychiatrisches Grundwissen
Kurs A - Psychiatrisches Grundwissen Zur Qualitätsentwicklung in der Arbeit mit Menschen mit Behinderung Kurs A Grundwissen für MA im Gruppendienst (ohne Ausbildung zur Fachkraft) Entwickelt für die Stephanus-Stiftung
MehrDie Erziehungswissenschaft im Rahmen des Studiengangs Bachelor im Primarbereich (Lehramt Grundschule)
Die Erziehungswissenschaft im Rahmen des Studiengangs Bachelor im Primarbereich (Lehramt Grundschule) Die Erziehungswissenschaft im Rahmen des Studiengangs Bachelor im Sekundarbereich (Lehramt Sekundarstufe
MehrLüneburger Bildungskonferenz 2013
Lüneburger Bildungskonferenz 2013 Welche Maßnahmen sind nötig, um in Schulen und Betrieben aus Lehrkräften und Ausbildern Lernprozessbegleiter zu machen, die mit Diversität umgehen können Entwickeln Sie
MehrDas Kompetenz-Programm für Führungskräfte
Das Kompetenz-Programm für Führungskräfte Weiterbildung für Menschen mit Personalverantwortung aus unserer Region Ziele des Kompetenz-Programms Wenn aus Mitarbeitern Führungskräfte werden, geschieht dies
Mehrfortbildung Mentor/-in für Werkstatt-Kitas Weiterbildungsreihe 2016 / 2017 Caritasverband für die Diözese Münster e.v.
fortbildung Kinder-, Jugend- und Familienhilfe Mentor/-in für Werkstatt-Kitas Weiterbildungsreihe 2016 / 2017 menschen bewegen caritas Caritasverband für die Diözese Münster e.v. 02 00 caritas Mentor/-in
Mehr