vom 16. Juni 2009 (Eingang beim Abgeordnetenhaus am 23. Juni 2009) und Antwort

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1 Drucksache 16 / Kleine Anfrage 16. Wahlperiode Kleine Anfrage des Abgeordneten Özcan Mutlu (Bündnis 90/Die Grünen) vom 16. Juni 2009 (Eingang beim Abgeordnetenhaus am 23. Juni 2009) und Antwort Schulen in sozialen Brennpunkten Im Namen des Senats von Berlin beantworte ich Ihre Kleine Anfrage wie folgt: 1. Welche Schulen liegen in den vom Sozialatlas ausgewiesenen gefährdeten n die als Gruppe 4 eingestuft werden? (Bitte nach Bezirk, und Schule auflisten) 2. Bei welchen Schulen in diesen n liegt der Anteil an SchülerInnen ndh über 40 %? (Bitte nach Anzahl der SchülerInnen, Schulen, und Bezirk auflisten) 3. Wie hoch ist der absolute und prozentuale Anteil der SchülerInnen mit Lernmittelbefreiung in diesen n (Bitte nach Schulen, und Bezirk auflisten) Zu 1. bis 3.: Die Angaben sind der Anlage 1 zu entnehmen. 4. Welche zusätzlichen personellen und materiellen Mittel werden/wurden den Schulen bezüglich der genannten Förderbedarfe aktuell und in den letzten fünf Schuljahren bereitgestellt? (bitte aufgelistet nach Förderbedarf, Schulen, Bezirk und Jahren) 5. Wie viele zusätzliche Vollzeitkräfte an Lehrerstellen stehen/standen diesen Schulen aktuell und in den letzten fünf Schuljahren zur Verfügung? (bitte aufgelistet nach Schulen, Förderbedarf, Bezirk und Jahren) Zu 4. und 5.: Für die Sprachförderung an öffentlichen Schulen sind seit dem Schuljahr 2008/09 Schülerinnen und Schüler wegen ihrer nichtdeutschen Herkunftssprache (NdH) bzw. der Lernmittelbefreiung (Lmb) anspruchsberechtigt. Das Kriterium der Lernmittelbefreiung ist im Schuljahr 2008/09 erstmals eingeführt worden. In den Vorjahren wurden andere Maßnahmen wie Deutsch als Zweitsprache (Daz) und Wertausgleich zur Sprachförderung herangezogen. Bis zum Schuljahr 2007/08 konnten Schulen in besonders belasteten Gebieten Klassen mit geringerer Frequenz einrichten. Da die Maßnahmen und die Berechnungsgrundlagen sich in den letzten Jahren stark verändert haben, ist eine Darstellung als Zeitreihe nicht möglich. In der Anlage 1 sind die Zahlen für das Jahr 2008/09 dargestellt. 6. Wie viele zusätzliche Vollzeitkräfte stehen diesen Schulen für das kommende Schuljahr zur Verfügung? (bitte aufgelistet nach Schulen, Förderbedarf, Bezirk und Jahren) 8. Wie viele Vollzeitkräfte an SozialpädagogInnen stehen diesen Schulen für das kommende Schuljahr zur Verfügung? (bitte aufgelistet nach Schulen, Förderbedarf, Bezirk und Jahren) Zu 6. und 8.: Im kommenden Schuljahr werden die Schulen entsprechend ihrem Bedarf nach den Zumessungsrichtlinien ausgestattet. 7. Wie viele Vollzeitkräfte an SozialpädagogInnen stehen/standen diesen Schulen aktuell und in den letzten fünf Schuljahren zur Verfügung? (bitte aufgelistet nach Schulen, Förderbedarf, Bezirk und Jahren) Zu 7.: Die Angaben sind der Anlage 1 zu entnehmen. Im Internet kann unter ortraets/ zu jeder einzelnen Schule die Entwicklung der Ausstattung mit Personal (ohne Personal in Freier Trägerschaft) verfolgt werden. 9. Wie viele Vollzeitkräfte an ErzieherInnen stehen/ standen diesen Schulen aktuell und in den letzten fünf Schuljahren zur Verfügung? (bitte aufgelistet nach Schulen, Förderbedarf, Bezirk und Jahren) Zu 9.: Die Angaben sind der Anlage 1 zu entnehmen. Die Anzahl der Vollzeitkräfte an Erzieherinnen und Erziehern sind nur für das staatliche Personal bekannt. Die Anzahl der Vollzeitkräfte richtet sich nach den Modulen, die die Eltern für ihre Kinder buchen. Die Drucksachen des Abgeordnetenhauses sind bei der Kulturbuch-Verlag GmbH zu beziehen. Hausanschrift: Sprosserweg 3, Berlin-Buckow Postanschrift: Postfach , Berlin, Telefon: ; Telefax:

2 Abgeordnetenhaus Berlin 16. Wahlperiode Drucksache 16 / Im Internet kann unter ortraets/ zu jeder einzelnen Schule die Entwicklung der Ausstattung mit Personal (ohne Personal in Freier Trägerschaft) verfolgt werden. 10. Wie viele Vollzeitkräfte an ErzieherInnen stehen für das kommende Schuljahr zu Verfügung? (bitte aufgelistet nach Schulen, Förderbedarf, Bezirk und Jahren) Zu 10.: Im kommenden Schuljahr werden die Schulen entsprechend ihrem Bedarf nach den Zumessungsrichtlinien ausgestattet. Die Anzahl der Vollzeitkräfte richtet sich nach den Modulen, die die Eltern für ihre Kinder buchen. 11. Welche gezielten Förderinstrumente hat der Senat bisher entwickelt, um die Schulen in den hochbelasteten n zu stärken und welche weiteren Maßnahmen sind für die Zukunft geplant? Zu 11.: Die Schülerinnen und Schüler der einzelnen Schulen werden mit ihren spezifischen Besonderheiten und ihren Förderbedarfen entsprechend nach ihren individuellen Bedarfen gefördert. 12. Welche Personalmittel wurden den Schulen im laufenden Schuljahr aus dem Dispositionspool konkret bereitgestellt? (sortiert nach Schule und Umfang der Personalmittel) Zu 12.: Die Angaben sind der Anlage 1 zu entnehmen. 13. Wie hat sich die Verteilung der Fördermittel im Rahmen des Dispositionspools bewährt und wie bewertet der Senat die bisherigen Erfahrungen mit dem Dispositionspool? Zu 13.: Die regionale Schulaufsicht hat durch den Dispositionspool den notwendigen Handlungsspielraum für Ungleichgewichte und Besonderheiten erhalten, die sich nicht durch eine Zuweisung von Fördermitteln per Faktor allein lösen lassen. Dieses Prinzip hat sich bewährt. 14. Wird es zum kommenden Schuljahr an der Modalität des Dispositionspools Veränderungen geben und wenn ja, welcher Art? Zu 14.: Die Modalität des Dispositionspools bleibt im kommenden Schuljahr erhalten. Berlin, den 11. Juli 2009 In Vertretung Claudia Zinke Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung (Eingang beim Abgeordnetenhaus am 24. Juli 2009) 2

3 Anlage 1: Tabelle 1: Öffentliche Schulen in den vom Sozialatlas ausgewiesenen gefährdeten n, die als Gruppe 4 eingestuft werden (Stand 2008/09) Bezirk BSN NAME Schüler Nicht deutsche Lernmittelbefreiung Sprachförderung d Dispositions- Erzieher ef Sozialarbeiter e 0011 Mitte 01R04 Hedwig-Dohm-Oberschule , ,6 115,3 4,27 73, a 0021 a G13 James-Krüss-Grundschule , , G18 Carl-Bolle-Grundschule , ,8 90,45 3, , G21 Wartburg-Schule , ,8 1,437 20, S02 Wartburg-Schule , ,7 4 0, G29 Wilhelm-Hauff-Grundschule , ,85 6, , G32 Carl-Kraemer-Grundschule , ,8 132,6 4, G36 Andersen-Grundschule , ,9 92,65 3, S03 Wilhelm-Busch-Schule , ,9 47,5 1, G25 Rudolf-Wissell-Grundschule , ,7 207,1 7, G27 Gesundbrunnen-Grundschule , ,5 5, , G37 Heinrich-Seidel-Grundschule ,1 162,45 5, , G38 Gustav-Falke-Grundschule , ,8 84,55 3, , G39 Vineta-Grundschule , ,8 83,65 2, , T03 Willy-Brandt-Oberschule , ,1 101,7 3, , T06 Ernst-Reuter-Schule , ,2 154,3 5, , (Gesamtschule) Y09 Diesterweg-Schule , ,8 110,2 4, G35 Humboldthain-Grundschule , ,1 139,2 4, , H06 Theodor-Plievier-Oberschule , , , R05 Herbert-Hoover-Oberschule , ,5 3, Y10 Theodor-Heuss-Oberschule , ,9 45,1 1, G26 Hermann-Herzog-Grundschule , ,3 113,75 4, G28 Brüder-Grimm-Grundschule , ,5 136,45 4, , G30 Trift-Grundschule , ,6 104,75 3, , G31 Wedding-Grundschule , ,5 5, , G41 Erika-Mann-Grundschule , ,9 214,5 7, T04 Ernst-Schering-Oberschule , ,7 108,6 4, , G43 Albert-Gutzmann-Schule , ,6 51,7 1, , S06 Albert-Gutzmann-Schule , ,9 97 3, , V02 Oberschule am Brunnenplatz , ,2 174,3 6, G40 Möwensee-Grundschule , ,1 70,8 2, G42 Anna-Lindh-Schule , ,8 175,2 6, H04 Hans-Bredow-Oberschule , ,3 118,6 4, R07 Winkelried-Oberschule , ,9 68,7 2, Y08 Lessing-Schule ,9 96,4 3, F-K 02G12 Kurt-Schumacher-Grundschule , ,3 109,8 3, , G14 Galilei-Grundschule , ,6 112,65 4,023 11, G19 Fanny-Hensel-Grundschule , ,3 122,65 4,

4 d ef Bezirk BSN NAME Schüler Nicht deutsche Lernmittelbefreiung Dispositions- Sozialarbeiter e Sprachförderung Erzieher 0121 F-K 02G32 Clara-Grunwald-Grundschule , ,9 2, H02 Carl-Friedrich-Zelter-Oberschule , ,7 76,2 2, S06 Liebmann-Schule , ,9 73,5 2,723 6, G22 Jens-Nydahl-Grundschule , ,7 143,55 5, , G24 Otto-Wels-Grundschule , ,4 180,25 6,438 15, H06 Stadt-als-Schule Berlin ,1 23,5 0, S02 Gustav-Meyer-Schule , ,5 0, , G15 E.-O.-Plauen-Grundschule ,4 105,05 3,752 15, G18 Nürtingen-Grundschule , ,8 102,55 3, G29 Heinrich-Zille-Grundschule , ,1 140,64 5, R04 Borsig-Oberschule , ,9 50,1 1, Spandau 05G15 Askanier-Grundschule , R01 Wolfgang-Borchert-Oberschule , ,8 4 0, Y01 Freiherr-vom-Stein-Oberschule , , Y05 Lily-Braun-Oberschule , , G03 Birken-Grundschule , ,6 45,45 1, G07 Lynar-Grundschule , ,4 81,6 2, G09 Schule am Grüngürtel , ,4 7,3 0, G27 Charlie-Rivel-Grundschule , ,9 57,3 2,046 15, H01 Wilhelm-Leuschner-Oberschule , ,8 29,8 1, S01 Schule am Grüngürtel , Y02 Kant-Gymnasium , , a 0692 a 0751 T-S 07S04 Marianne-Cohn-Schule , ,3 16,5 0, Neukölln 08G01 Rixdorfer Schule , ,4 159,75 5, G04 Franz-Schubert-Schule , ,8 72,8 2,6 2 9, G05 Elbe-Schule , ,6 92,55 3,305 60, H02 Rütli-Schule (Hauptschule) , ,5 112,4 4,163 81, R01 Heinrich-Heine-Schule , ,4 104,5 3, (Realschule) Y04 Ernst-Abbe-Schule , ,9 78,4 3, G03 Hans-Fallada-Schule , ,4 102,05 3, , G17 Richard-Schule ,2 137,2 4,9 9, G18 Eduard-Mörike-Schule , ,4 93,6 3,343 71,4 18, G36 Löwenzahn-Schule ,1 113,65 4, ,4 11

5 d ef Bezirk BSN NAME Schüler Nicht deutsche Lernmittelbefreiung Dispositions- Sozialarbeiter e Sprachförderung Erzieher 0761 Neukölln 08R05 Röntgen-Schule (Realschule) , ,8 112,4 4, S01 Adolf-Reichwein-Schule , ,7 75,1 2, S06 Hans-Fallada-Schule , ,6 70,7 2, G20 Sonnen-Schule , ,8 83 2, G35 Schule in der Köllnischen Heide , , , , H04 Kepler-Schule (Hauptschule) , ,6 4,319 82, G02 Theodor-Storm-Schule , ,1 93,75 3, G07 Hermann-Boddin-Schule , ,1 98,25 3, G09 Regenbogen-Schule ,7 166,45 5, , G12 Peter-Petersen-Schule , ,4 137,4 4, , G14 Konrad-Agahd-Schule , ,1 116,5 4, G21 Silberstein-Schule , ,9 91,45 3,266 0, R02 Zuckmayer-Schule (Realschule) ,9 76,9 2, S02 Kielhorn-Schule , ,2 66,4 2,459 44,9 1, Y01 Albrecht-Dürer-Schule , ,3 62,4 2, G06 Karl-Weise-Schule , ,7 114,6 4, ,1 12, G08 Karlsgarten-Schule ,3 144,55 5, , G15 Hermann-Sander-Schule , ,2 151,55 5, H01 Kurt-Löwenstein-Schule , ,4 139,4 5, (Hauptschule) H03 Thomas-Morus-Schule , ,1 7,226 (Hauptschule) Y02 Albert-Schweitzer-Schule , ,9 80,3 3, M-H 10G04 Falken-Grundschule , ,2 40,05 1,43 11, S03 Nils-Holgersson-Schule , ,6 23,1 0, G01 Paavo-Nurmi-Grundschule , ,7 29,25 1,045 12, G03 Selma-Lagerlöf-Grundschule , ,1 43,65 1,559 11, G05 Ebereschen-Grundschule , ,3 49,5 1,768 12, H09 9. Schule (Hauptschule) , ,4 15,8 0, R11 Johann-Julius-Hecker-Schule (Realschule) ,9 20 0,741

6 d ef Bezirk BSN NAME Schüler Nicht deutsche Lernmittelbefreiung Dispositions- Sozialarbeiter e Sprachförderung Erzieher 1821 M-H 10S05 Dahlmann-Schule , ,9 35,8 1, , G10 Peter-Pan-Grundschule , ,6 44,4 1,586 11, G06 Bruno-Bettelheim-Grundschule ,65 2,416 11, T01 Thüringen-Oberschule , ,1 55,3 2, Y01 Tagore-Schule , , G07 Karl-Friedrich-Friesen , ,95 2, ,5 10 Grundschule G09 Grundschule am Bürgerpark , ,7 30,9 1,104 8, R09 Caspar-David-Friedrich- Oberschule , , S07 Schule am Rosenhain ,3 15,5 0, G17 Beatrix-Potter-Grundschule , ,8 35,85 1, G18 Pusteblume-Grundschule , ,55 1, G21 Wolfgang-Amadeus-Mozart , ,2 44,4 1,586 12,7 16 Grundschule H04 Jean-Piaget-Oberschule , ,1 16,1 0, T06 Haeckel-Oberschule , ,8 2, Y08 Sartre-Oberschule , ,3 a keine Schule in der, b 40% Schüler nichtdeutscher Herkunft, c 40% der von der Zuzahlung zu Lernmitteln befreiten Kinder, d inklusive Dispositionspool; e nur staatliches Personal dargestellt, f die Anzahl der Vollzeitkräfte an ErzieherInnen richtet sich nach den Modulen, die die Eltern für ihre Kinder buchen