G8 Curriculum Mathematik Klasse 7
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- Katrin Pfeiffer
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1 G8 Curriculum Mathematik Klasse 7 1. Lerneinheit: Prozent- und Zinsrechnung (20 Stunden) - mit Prozentangaben in vielfältigen und auch komplexen Situationen sicher umgehen - Prozentsatz, Prozentwert, Grundwert - Grundaufgaben der Prozentrechnung - Zinsen Zinseszinsen - vielfältige Sachaufgaben - Sachaufgaben auch mit dem Taschenrechner 2. Lerneinheit: Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten (15 Stunden) Daten und Zufall - den Begriff Wahrscheinlichkeit verstehen - Wahrscheinlichkeiten bei mehrstufigen Zufallsexperimenten berechnen mithilfe von Tabellen beschreiben - Tabellen in Bezug auf einen Sachverhalt interpretieren - ein Zufallsexperiment durch eine Wahrscheinlichkeitsverteilung beschreiben - einstufige Zufallsexperimente - Zufallsexperiment, Ergebnis, Wahrscheinlichkeit - Summenregel - mehrstufige Zufallsexperimente - Baumdiagramme, Pfadregel - Versuchsreihen ergeben Wahrscheinlichkeiten - Ereignis, Gegenereignis - Ergebnismenge - Grundlagen der Mengenlehre - Mengenschreibweise -
2 3. Lerneinheit: Zuordnungen (18 Stunden) funktionaler Zusammen hang - funktionale Zusammenhänge erkennen und - kennzeichnende Eigenschaften von Zuordnungen erkennen und sachgerecht nutzen - Zuordnungen dynamisch deuten - Begriff der Zuordnung - Darstellungsformen für Zuordnungen - proportionale Zuordnungen - lineare Funktionen und ihre Schaubilder - Eigenschaften und Grundbegriffe - verschiedene Darstellungsformen von Zuordnungen ineinander übersetzen - den WTR als Hilfsmittel einsetzen - Wertetabellen mit Hilfe des WTR - Definitionsmenge und Wertemenge - Beispiele antiproportionaler Zuordnungen - Darstellung im Koordinatensystem - Steigung und y-achsenabschnitt mithilfe von Tabellen, Termen oder Graphen beschreiben - Tabellen, Terme und Graphen in Bezug auf einen Sachverhalt interpretieren - Interpretation von Schaubildern von Zuordnungen - Erkennen der Zuordnung an ihrem Funktionsterm - Anwendungen z.b. Bewegungsaufgaben - Verwendung einer Tabellenkalkulation zur Darstellung von Tabellen und Graphen (ITG)
3 4. Lerneinheit: Terme und Gleichungen (16 Stunden) Zahl - Zahlterme vereinfachen - Analysieren und Vereinfachen von Termen ohne Variable Algorithmus Variable funktionaler Zusammenhang - Gleichungen und Ungleichungen erkennen sowie manuell, grafisch lösen - einfache Terme umformen, insbesondere durch Ausmultiplizieren und Ausklammern - Größengleichungen umformen - funktionale Zusammenhänge erkennen und - algebraische und geometrische Fragestellungen in geeigneten Fällen ineinander überführen und gegebenenfalls auf diesem Weg lösen - lineare Gleichungen und Ungleichungen mit einer Variablen - Äquivalenzumformungen - Terme (auch mit mehreren Variablen) - Einsetzungsübungen - Termumformungen - Aufstellen von Termen und Gleichungen - Distributivgesetz - Aufstellen von Termen - Auflösen einer Formel nach den darin auftretenden Größen mithilfe von Tabellen, Termen oder Graphen beschreiben und umgekehrt Tabellen, Terme und Graphen in Bezug auf einen Sachverhalt interpretieren - Interpretation von Graphen und einfachen Termen - Zellen in einer Tabellenkalkulation als Variablen - Verknüpfen von Zellinhalten (ITG)
4 5. Lerneinheit: Beziehungen in geometrischen Figuren (30 Stunden) Raum und Form - Eigenschaften ebener geometrischer Figuren erkennen und begründen - ebene Figuren mit vorgegebenen Eigenschaften - Prozesse des Begründens verstehen und anwenden, insbesondere bei Beweisen in der Geometrie - Winkel an Parallelen - Seiten und Winkel im Dreieck (Winkelsummensatz) - Ortslinien: Kreis, Mittelsenkrechte, Winkelhalbierende, Mittelparallele, Parallelenpaar, Streifenschar - Thaleskreis - einfache Dreieckkonstruktionen - Konstruktionsbeschreibungen - Konstruktionen mit Zirkel und Lineal (auch Konstruktion der Kreistangente) - Inkreis und Umkreis von Dreiecken - Konstruktionen und Animationen am PC - Hinweis auf den Beitrag der griechischen Mathematiker zur Entwicklung der Geometrie - Sprechen und Schreiben 6. Lerneinheit: Systeme linearer Gleichungen (15 Stunden) Algorithmus - lineare Gleichungssysteme manuell und grafisch lösen - lineare Gleichungssysteme (2x2) - Lösungsverfahren für lineare Gleichungssysteme - den WTR als Hilfsmittel einsetzen - Veranschaulichung und Interpretation der Lösungsmenge eines linearen Gleichungssystems mithilfe von Termen oder Graphen beschreiben und umgekehrt Terme und Graphen in Bezug auf einen Sachverhalt interpretieren - Aufstellung linearer Gleichungssysteme - Anwendungen - Einsetzungsverfahren - Gleichsetzungsverfahren - Additionsverfahren - Bewegungsaufgaben -
5 7. Lerneinheit: Sachthema (6 Stunden) - in vielfältiger Form die Kompetenzen und Inhalte aller Leitideen verbinden - - Projektunterricht anhand eines freien Themas (eventuell fächerverbindend)
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