Arbeitsauftrag: Destillation

Transkript

1 Abfalltrennung Arbeitsauftrag: Destillation Aufgabe: Baue eine Destillationsapparatur auf (Lass dir dabei von deinem Lehrer helfen) und fertige eine Skizze in deinem Laborbuch dazu an. Verfolge, wie sich die Temperatur während der Destillation ändert und erstelle hierzu ein Temperatur-Zeit-Diagramm. Worauf ist die Trennung der beiden Stoffe zurückzuführen? Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 1 von 16

2 Arbeitsauftrag: Destillation Aufgabe: Baue eine Destillationsapparatur auf (Lass dir dabei von deinem Lehrer helfen) und fertige eine Skizze in deinem Laborbuch dazu an. Verfolge, wie sich die Temperatur während der Destillation ändert und erstelle hierzu ein Temperatur-Zeit-Diagramm. Worauf ist die Trennung der beiden Stoffe zurückzuführen? Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 2 von 16

3 Arbeitsaufträge Gruppen Visioning 21 Gruppe 1: Trennung von Flüssigkeitsgemischen (im weiteren Sinn) Informiert euch im Internet über die Trennung von Flüssigkeitsgemischen (Lösungen, Suspensionen). Versucht so viele Trennmethoden wie möglich zu finden. Wendet die Trennmethoden an (Absprache mit Lehrer). Gruppe 2: Trennung von Kunststoffen Recherchiert im Internet oder in Büchern, welche verschiedenen Kunststoffe im Alltag verwendet werden. Welche Eigenschaften der Kunststoffen könnte man ausnutzen, um diese zu trennen. Versucht kleine Mengen dieser Kunststoffe zu sammeln und sie voneinander zu trennen. Gruppe 3: Papier uns Holz Sammelt verschiedene Papiersorten und macht euch im Internet schlau, wie man am besten diese verschiedenen Sorten voneinander unterscheiden kann. Plant geeignete Versuche und sprecht euch mit eurem Lehrer ab. Gruppe 4: Der Schulabfall Geht durchs Schulhaus und stellt einen repräsentativen Mülleimer zusammen. (Keinen Müll einsammeln, sondern erst schauen, was im Eimer ist und den Müll selbst zusammenstellen). Überlegt euch, anhand welcher Eigenschaften die einzelnen Stoffe zu trennen sind und plant Versuche zur Trennung eines solchen Schulmülls. Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 3 von 16

4 Aufgabe 1 Gegeben ist folgendes Stoffgemisch aus Sand, Salz, Polyethen (PE) und Eisennägeln. Versuche dieses Gemisch mit geeigneten Methoden in seine Bestandteile zu trennen. Überlege, welche Geräte und Chemikalien du dazu benötigst. Skizziere deinen Trennungsgang. Aufgrund welcher Eigenschaften kannst du die Stoffe voneinander trennen? Hilfe 1: Zur Verfügung stehen Wasser, ein Sieb, ein Magnet, Bechergläser, Bunsenbrenner und ein Filter mit Filterpapier. Hilfe 2: Trenne zuerst die Eisennägel ab. Hilfe 3: Gib das restliche Stoffgemisch In ein Becherglas mit Wasser. Hilfe 4: Trenne den Kunststoff mit Hilfe des Siebes ab. Hilfe 5: Trenne den Sand am besten durch Filtration ab. Hilfe 6: Überlege, wie man Salz und Wasser voneinander trennen kann. Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 4 von 16

5 Lösungsvorschlag Aufgabe 1 Stoffgemisch Abtrennung von... durch... Sand, Salz, Eisen, PE Eisen wird mithilfe eines Magneten abgetrennt. Sand, Salz, PE werden in Wasser gegeben Salz löst sich. übrig bleiben... Sand, Salz, PE Trennung aufgrund... Magnetismus Sand, Salzlösung, PE PE wird mit Hilfe eines Siebes abgefischt. Sand, Salzlösung Kleine Dichte von PE (kleiner als Wasser) Sand, Salzlösung Sand wird abfiltriert Salzlösung Teilchengröße von Sand Salzlösung Wasser wird abgedampft. Salz Salz hat eine größere Siedetemperatur als Wasser. Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 5 von 16

6 Aufgabe 2 Versuche ein Gemisch aus Wasser, Sand, Salz und Öl in seine Reinstoffe zu trennen. Überlege, welche Geräte dazu benötigt werden. Hilfe 1: Zur Verfügung ein Scheidetrichter, Bechergläser, Bunsenbrenner Hilfe 2: Trenne zuerst den Sand durch dekantieren ab. Hilfe 3: Gib das restliche Stoffgemisch in den Scheidetrichter. Hilfe 4: Überlege, wie man Salz und Wasser voneinander trennen kann. Lösungsvorschlag Aufgabe 2 Stoffgemisch Abtrennung von... durch... Sand, Öl, Salz, Wasser Sand wird durch Dekantieren abgetrennt. Der Sand bleibet im Becherglas zurück. Öl. Salz, Wasser Öl wird im Scheidetrichter abgetrennt. Salzlösung Wasser wird abdestilliert. übrig bleiben... Öl Salz, Wasser Trennung aufgrund... Dichte (Sand)>Dichte (Wasser) Salz, Wasser (Lösung) Dichte (Wasser)> Dichte (Öl) Salz (Rückstand) unterschiedliche Siedetemperaturen Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 6 von 16

7 Aufgabe 3 (praktisch) Gegeben sind vier Kunststoffe, die in einem Gemisch vorliegen: PE, PA, PP und PET. Trenne die vier Kunststoffe in sinnvoller Reihenfolge voneinander ab. Zur Verfügung stehen Bechergläser, Wasser, Spiritus und Zinkchlorid. Hilfe: Durch das Lösen von Zinkchlorid in Wasser (Vorsicht Handschuhe und Schutzbrille tragen Zinkchloridlösung ist ätzend) kann die Dichte erhöht werden (Baden im toten Meer). Lösungsvorschlag Aufgabe 3 Abtrennung aufgrund unterschiedlicher Dichte der Kunststoffe PP PE PA PET PP PE PA PP PE Gemisch von PA, PE, PP und PET in Zinkchloridlöung PE,PA und PP schwimmen oben Gemisch von PA, PE und PP in Wasser PE und PP schwimmen oben Gemisch von PE und PP in Alkohol- Wasser Gemisch PP schwimmt oben Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 7 von 16

8 Aufgabe Gruppe1 Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 8 von 16

9 DestillationGr1 Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 9 von 16

10 Interview zum Wegwerfverhalten der Schüler des Laufer Gymnasiums Frage 1: Frage 2: Frage 3: Frage 4: Drehen sie Metallkapseln von Flaschen ab, wenn sie diese entsorgen? Werfen sie ihre Papiere auf die Strasse oder in den in manchen Fällen weiter entfernten Mülleimer? Trennen sie ihren Müll nach Bio, Kunststoff und Papier? Verwenden sie gebleichtes oder Recycling-Papier? Gegebene Anworten: Frage 1: Frage 2: Frage 3: Frage 4: ca. 70% drehen die Kapseln nicht ab 60% suchen einen Mülleimer 70% trennen nach vorgegebenen Muster 60% verwenden gebleichtes Papier Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 10 von 16

11 Merkblatt zu Trennmethoden Trennmethode Trennprinzip/ Trennung aufgrund... Geräte Beispiel Filtrieren Teilchengröße Filter, Filterpapier Sand in Wasser Dekantieren Dichte Becherglas Sand in Wasser Zentrifugieren Dichte Zentrifuge Gipssuspension Schwimmtrennung Dichte Wanne Kunststoffe Abscheiden Dichte Scheidetrichter Öl-Wasser Abdampfen Siedetemperatur Abdampfschale Salzlösung Destillieren Siedetemperatur Apparatur, Kühler Wein Chromatographieren Löslichkeit DC-Platte, Kammer Farbstoffgemisch Extrahieren Löslichkeit Filter, Becherglas Kaffee, Tee Magnetische Trennung Magnetismus Magnet Eisen, Kobalt, Nickel Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 11 von 16

12 Musterprotokoll Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 12 von 16

13 Plakat Gruppe 1 Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 13 von 16

14 Plakat Gruppe 2 Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 14 von 16

15 Plakat Gruppe 3 Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 15 von 16

16 Plakat Gruppe 4 Vision-Ing21 eine Initiative des Seite 16 von 16