Inhaltsverzeichnis. Vorwort 11

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1 Vorwort 11 1 Theoretische Einführung Klassifikation und Diagnostik der Autismus-Spektrum-Störungen Frühkindlicher Autismus (gem. ICD-10 F84.0) Asperger-Syndrom (gem. ICD-10 F84.5) Atypischer Autismus (gem. ICD-10 F84.1) Nicht näher bezeichnete tiefgreifende Entwicklungsstörung (gem. ICD-10 F84.9) High-Functioning-Autismus Autismus-Spektrum-Störungen Das klinische Bild des Asperger-Syndroms Komorbidität Epidemiologie und Verlauf der Autismus-Spektrum-Störungen Ätiologie der Autismus-Spektrum-Störungen Neuropsychologische und kognitive Aspekte der Autismus-Spektrum-Störungen Interventionen Inhalte und Ziele eines sozialen Kompetenztrainings Zentrale Bausteine eines Sozialtrainings für Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung auf höherem Funktionsniveau Übersicht über evaluierte Trainingsprogramme Übersicht über nicht evaluierte Trainingsprogramme Entwicklung des Zürcher KOMPASS-Trainings Psychotherapeutischer Hintergrund 42 2 Konzeption des KOMPASS-Sozialtrainings in der Gruppe Konzept Aufbau Indikation und Kontraindikation Indikationsgespräch Grenzen Ziele Rahmenbedingungen Gruppenzusammensetzung Räumlichkeiten Elternarbeit 58 Bibliografische Informationen digitalisiert durch

2 2.6.1 Informationsabende Ablauf der KOMPASS-Gruppensitzungen Arbeitsmaterialien des KOMPASS-Gruppentrainings Ordner Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Trainingsaufgaben Merkblätter Trainingsdurchführung Setting Therapeuten Gebrauch des Praxishandbuchs Unterschiede bei der Trainingsdurchführung in der Schweiz und in Deutschland 70 3 EINFÜHRUNGSMODUL: KENNENLERNEN Administratives Protokoll- und Arbeitsblätter Übungen und Spiele KOMPASS-Sitzung Verzeichnis der Übungen in Kapitel MODUL 1: EMOTIONEN Einführung in das Modul»Emotionen« Materialien Überblick über die Gefühle Benennen von Gefühlen Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Erkennen von mimisch-gestischen Darstellungen von Gefühlen Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Mimisch-gestisches Darstellen von Gefühlen Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Gefühle und Stimme Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Verbinden von Gefühlen und Situationen: Konventionelle und persönliche Verbindungen Informationsblätter 103

3 4.6.2 Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Typisches Reagieren auf Gefühle Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Verzeichnis der Übungen in Kapitel MODUL 2: SMALL TALK UND TELEFONGESPRÄCH Einführung in das Modul»Small Talk und Telefongespräch« Hintergrund des Small Talks Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Die Nähe-Distanz-Skala Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Ablauf von Small Talk: Übersicht Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Ablauf von Small Talk: Begrüßung Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Ablauf von Small Talk: Einleitungssatz Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Ablauf von Small Talk: Antwortsatz, Kommentar und Fortsetzungsfrage Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Ablauf von Small Talk: Brückenkommentare Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Ablauf von Small Talk: Persönliches Erzählen Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Ablauf von Small Talk: Abschlusssatz und Verabschieden Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter 138 7

4 Übungen und Spiele Zusammenfügen der einzelnen Bausteine I: Strukturierte Small Talk-Übungen Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Zusammenfügen der einzelnen Bausteine II: Small Talk- Trainingsparcours Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Zusammenfügen der einzelnen Bausteine III: Small Talk mit Außenstehenden Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Zusammenfügen der einzelnen Bausteine IV: Small Talk mit KOMPASS-Gruppenmitgliedern Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Telefongespräch Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Verzeichnis der Übungen in Kapitel MODUL 3: NONVERBALE KOMMUNIKATION Einführung in das Modul»Nonverbale Kommunikation« Erster Eindruck und höfliches Verhalten Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Nonverbale Kommunikation: Einführung Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Körperhaltungen und Nähe-Distanz Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Nonverbale Kommunikation: Gestik Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Nonverbale Kommunikation: Blickkontakt 172

5 6.6.1 Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Nonverbale Kommunikation: Mimik Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Nonverbale Kommunikation: Stimme Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Nonverbale Kommunikation: Zusammenfügen aller Elemente Informationsblätter Arbeits- und Protokollblätter Übungen und Spiele Verzeichnis der Übungen in Kapitel Evaluation des KOMPASS-Gruppentrainings Datenerhebung Untersuchungsinstrumente Vorgehensweise Stichprobenbeschreibung Ergebnisse Autistische Symptomatik Soziale Kompetenzen Allgemeine Psychopathologie Therapiezufriedenheit Diskussion Ausblick: Evaluation von KOMPASS Strichprobenbeschreibung Ergebnisse Zusammenfassung 224 Literatur 225 Anhang: Übersicht der Materialien zum Download 239