Heinrich-Mann-Gymnasium Köln Schulinternes Curriculum Sekundarstufe I: Englisch G8 Jahrgangsstufe 5

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1 Heinrich-Mann-Gymnasium Köln Schulinternes Curriculum Sekundarstufe I: Englisch G8 Jahrgangsstufe 5 Allgemeine Hinweise GeR: Am Ende der Jg. 6 soll das Kompetenzniveau A2 erreicht werden. Unterrichtsstunden pro Woche: 4 Arbeitsmaterial: Lehrwerk Camden Town 1 Leistungsüberprüfung und bewertung: Drei Klassenarbeiten pro Halbjahr (Mischung von geschlossenen, halb-offenen und offenen Aufgaben sowie der verschiedenen Kompetenzen) Anmerkungen: Je nach Lage von Ferien, Feiertagen, beweglichen Feiertagen, Klassenfahrten, Leistungsstand u.a. kann es zu zeitlichen Verschiebungen kommen. Bestimmte Text- und Arbeitsformen treten implizit in verschiedenen Kontexten auf: z.b. Rollenspiele, darstellendes Lesen und Vortragen, Sachtexte und einfache literarische Texte. Die Schülerinnen und Schüler können in der Zielsprache am Unterricht teilnehmen und in Partner- und Gruppenarbeitsphasen auf Englisch interagieren. Zeitraum (Unterric htswochen) Unterrichts vorhaben Kommunikative und interkulturelle Kompetenzen (speaking, reading, writing, listening / viewing, mediation) Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit Methodische Kompetenze n 34 Welcome to Camden Town Sich begrüßen, sich und andere vorstellen, über eigene Hobbys und Vorlieben sprechen, Buchstabieren Me-Texte verfassen Dialogen, einem bildgestützten Hörtext, Fotos gezielt Informationen entnehmen, englische Lieder mitsingen Wortfelder: What I like What I don`t like Farben Theme 1: At school A (Schulsachen) Angeben, wo sich etwas befindet Sagen, ob etwas richtig oder falsch ist Eine Wortliste zu einem Wortfeld anlegen Target task: Ein Quiz erstellen Wortfeld: Schulsachen Grammatik: Unbestimmter Artikel, Plural, Präpositionen des Ortes B (Der erste Schultag an einer neuen Schule) Einem Comic/ Dialog wichtige Informationen entnehmen Einem einfachen Hörtext folgen Angeben, wem etwas gehört Target task: Über die Familie schreiben Wortfelder: Farben, classroom phrases, Familie Grammatik: Personalpronomen + be, Kardinalzahlen, Possessivbegleiter

2 C (Der erste Schultag) Sagen, was jemand kann/nicht kann Aufforderungen verstehen (im Unterricht) Target task: Poster über die eigene Schule erstellen und Wortfelder: Schulfächer, Klassenraum, classroom phrases Grammatik: Can/ can`t, Imperativ Theme 2: At home A (Uhrzeit und Tagesablauf) Die Uhrzeit nennen Target task: Über den eigenen Tagesablauf schreiben Wortfelder: Uhrzeit, Tagesablauf B (Zimmer, Haushaltsaktivitäten) Aussagen überprüfen und korrigieren Globales Hörverstehen (Hörtext) Sagen, wer etwas besitzt Über Haushaltspflichten sprechen Mit jemandem diskutieren Target task: Sein (Traum-) Zimmer beschreiben, einen Dialog schreiben und vorspielen Wortfelder: Zimmer, Haushaltsaktivitäten Grammatik: Präpositionen des Ortes, have got, Häufigkeitsadverbien, Fragen mit be C (Übernachtungsbesuch) Etwas begründen Notizen anfertigen Ideen zu einem Lesetext sammeln Einen Lesetext gliedern und Überschriften zuordnen Intonatorische Muster anwenden Target task: Über die eigene Woche schreiben, eine Geistergeschichte schreiben und vorspielen Wortfelder: Wochentage, Hobbys, Geistergeschichten Grammatik: Aussagen im simple present, Personalpronomen, Possessivbegleiter Mediation Theme 3: Birthdays A (Datum, Jahreszeiten) Ein Datum nennen Wörter/ Redemittel zu einem Thema zusammenstellen Target task: Über den eigenen Geburtstag schreiben Wortfelder: Monate, Jahreszeiten Grammatik: s - Genitiv, Can/ can`t B (Eine Geburtstagsfeier vorbereiten) Sich über den eigenen Gebusrtstag unterhalten Inhalt einer Broschüre wiedergeben Sagen, wie man einen Vorschlag findet Wortfeld: Geburtstag Grammatik: Fragen und Verneinung im simple present, Häufigkeitsadverbien Mediation

3 Notizen anfertigen Target task: Einen Online-Chat weiterschreiben C (Geburtstagsfeier) Rezepte lesen und verstehen Einen Titel für eine Geschichte finden Eine Geschichte nacherzählen Eigene Meinung ausdrücken und begründen Target task: Kochrezept schreiben, Programm für eine Zirkusshow schreiben und aufführen Wortfelder: Lebensmittel, Zirkus Grammatik: some/ any Theme 4: Free time A (Eine Bootstour durch Camden) Informationen aus Sachtexten entnehmen und notieren Wortmaterial zu einem Thema zusammenstellen Orte und Sehenswürdigkeiten beschreiben Target task: Ein Poster über die eigene Umgebung erstellen und Wortfeld: Orte Grammatik: Fragen mit Fragewörtern im simple present B (Freizeitaktivitäten) Sich verabreden Etwas planen Angeben, was jemand gerade tut Eine Bildergeschichte versprachlichen Target task: Ein Telefongespräch verfassen und vorspielen Wortfeld: Freizeitaktivitäten Grammatik: Present progressive C (Taschendiebe am Camden Lock Market) Ein Bildwörterbuch erstellen Personen beschreiben Einkaufen Eine Geschichte gestaltend vortragen Eine Geschichte aus einer anderen Perspektive erzählen Target tasks: Ein Einkaufsgespräch verfassen und vorspielen Einen Brief schreiben Wortfelder: Kleidung, Aussehen, Einkaufen Grammatik: Kontrastierung simple present- present progressive, regelmäßige Verben im simple past (-ed), Entscheidungsfragen im simple present Theme 5: Pets A (Tiere) Tiere beschreiben Wortfelder: Tiere, Körperteile Grammatik: Plural, Entscheidungsfragen

4 Ein Gedicht lesen und verstehen Target task: Ein Gedicht verfassen und vortragen im simple present, Have got (Fragen) B (Ein entlaufener Hund) Über einen Hörtext spekulieren Ratschläge erteilen Einen Vorschlag machen und begründen Mit jemandem diskutieren Rückmeldung geben Target tasks: Ein Poster zum Thema Tierhaltung gestalten Einen Dialog zu Ende schreiben und vorspielen Wortfelder: Gefühle, Diskussion Grammatik: Modalverben, Fragen mit Fragewörtern im simple present, have got (Fragen), Objektpronomen C (Tiere im Tierheim) Ideen sammeln Informationen zu einem Sachtext notieren und austauschen Über Gefühle sprechen Eine Bildergeschichte versprachlichen Fragen zu einem Filmclip beantworten Target task: Über ein Tier schreiben und es in einer Fernsehshow Wortfelder: Tiere, Gefühle Grammatik: Konjunktionen, unregelmäßige Verben im simple past Theme 6: Holidays A (Ferien in Großbritannien) Notizen anfertigen Eine Auswahl treffen und begründen Arbeitsergebnisse in einer Gruppe austauschen Target task: Eine Urlaubsbroschüre erstellen Wortfeld: Sehenswürdigkeiten Grammatik: Modalverben B (Ferienpläne) Wörter zu einem Thema zusammenstellen Einen Dialog gestaltend vortragen Sich über Ferien unterhalten Ergebnisse austauschen Aussagen zu einem Lesetext formulieren Target task: Einen Tagebucheintrag verfassen Wortfelder: Gefühle, Ferien Grammatik: Fragen im simple past, Aussagen im simple past C (Ferienerlebnisse) Wortfelder: Urlaubsutensilien,

5 Eine Strophe für ein Lied verfassen Über Pläne sprechen Ein Poster erstellen und Eine verfassen Eine Geschichte zu Ende schreiben Ein Ereignis aus einer anderen Perspektive schildern Song: Holiday rap Target task: Eine Urlaubspostkarte schreiben Urlaubsaktivitäten Grammatik: Aussagen, Fragen und Verneinung im going to future, Aussagen im simple present