Chancengerechtigkeit in der Wissenschaft? Zum Umgang mit Behinderung und Migration in der Promotions- und Post-doc-Phase
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- Samuel Steinmann
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1 Chancengerechtigkeit in der Wissenschaft? Zum Umgang mit Behinderung und Migration in der Promotions- und Post-doc-Phase Einleitende Bemerkungen Wittenberg, 18. November 2010 Prof. Dr. Reinhard Kreckel Mail: Homepage:
2 Drei essentially contested concepts (Steven Lukes) Soziale Gleichheit Chancengleichheit Chancengerechtigkeit
3 Drei essentially contested concepts (I) Soziale Gleichheit Mitgedachter Gegenbegriff: Soziale Ungleichheit Chancengleichheit Chancengerechtigkeit
4 Dimensionen strukturierter Ungleichheit in meritokratischen Gesellschaften (und allgemeine Tauschmedien) I. Institutionelle Deckungsgarantie: Rechtsordnung (Gesetz) II: Strategische Ressourcen: Distributive materieller REICHTUM (Geld) Relationale hierarchische ORGANISATION (Position) symbolisches WISSEN (Zeugnis) selektive ASSOZIATION ( Zugehörigkeit ) III: Alltagsideologie: Prestigeordnung (Status) Nach: R.Kreckel, Politische Soziologie der sozialen Ungleichheit, 1992 / 2004, S. 94
5 Drei essentially contested concepts (II) Soziale Gleichheit Mitgedachter Gegenbegriff: Soziale Ungleichheit Chancengleichheit Mitgedachter Gegenbegriff: Ungleiche Bildungschancen Chancengerechtigkeit
6 Meritokratische Triade (setzt ungleiche Strukturen voraus, thematisiert die Legitimität des Zugangs) Grüne Pfeile: Zertifizierte Leistung rechtfertigt erworbenen Status; dieser rechtfertigt die materielle Entlohnung I. Institutionelle Deckungsgarantie: Rechtsordnung (Gesetz) II: Strategische Ressourcen: Distributive materieller REICHTUM (Geld) Relationale hierarchische ORGANISATION (Position) symbolisches WISSEN (Zeugnis) selektive ASSOZIATION ( Zugehörigkeit ) III: Alltagsideologie: Prestigeordnung (Status) Nach: R.Kreckel, Politische Soziologie der sozialen Ungleichheit, 1992 / 2004, S. 94
7 Meritokratische Triade (setzt ungleiche Strukturen voraus, macht illegitime Chancenverzerrungen sichtbar) Rote Pfeile: Illegitime Beeinträchtigung von Bildungschancen wegen materiellen und / oder sozialen Vor- bzw. Nachteilen I. Institutionelle Deckungsgarantie: Rechtsordnung (Gesetz) II: Strategische Ressourcen: Distributive materieller REICHTUM (Geld) Relationale hierarchische ORGANISATION (Position) symbolisches WISSEN (Zeugnis) selektive ASSOZIATION ( Zugehörigkeit ) III: Alltagsideologie: Prestigeordnung (Status) Nach: R.Kreckel, Politische Soziologie der sozialen Ungleichheit, 1992 / 2004, S. 94
8 Drei essentially contested concepts (III) Soziale Gleichheit Mitgedachter Gegenbegriff: Soziale Ungleichheit Chancengleichheit Mitgedachter Gegenbegriff: Ungleiche Bildungschancen Chancengerechtigkeit Mitgedachter Gegenbegriff: Chancenungerechtigkeit??
9 Grundgesetz, Artikel 3 (Gleichheit vor dem Gesetz) (1) Alle Menschen sind vor dem Gesetz gleich. (2) Männer und Frauen sind gleichberechtigt. Der Staat fördert die tatsächliche Durchsetzung der Gleichberechtigung von Frauen und Männern und wirkt auf die Beseitigung bestehender Nachteile hin. (3) Niemand darf wegen seines Geschlechtes, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seiner Heimat und Herkunft, seines Glaubens, seiner religiösen oder politischen Anschauungen benachteiligt oder bevorzugt werden. Niemand darf wegen seiner Behinderung benachteiligt werden. (Satz 2 wurde im Zuge der Verfassungsreform von 1994 hinzugefügt)
10 Auslegung von Artikel 3, Abs. 3 GG (I): Prinzip der Chancengleichheit als Benachteiligungsverbot Niemandem dürfen wegen seines Geschlechtes, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seiner Heimat und Herkunft, seines Glaubens, seiner religiösen oder politischen Anschauungen oder wegen seiner Behinderung systematische Nachteile bei der Verwirklichung seiner Lebenschancen, speziell seiner Bildungs- und Berufschancen entstehen.
11 Auslegung von Artikel 3, Abs. 3 GG (II): Nicht deutlich thematisiertes Privilegierungsverbot (vgl. GG Art 3, Abs. 3, Satz 2) Niemandem dürfen wegen seines Geschlechtes, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seiner Heimat und Herkunft, seines Glaubens, seiner religiösen oder politischen Anschauungen oder wegen seiner Behinderung systematische Vorteile bei der Verwirklichung seiner Lebenschancen, speziell seiner Bildungs- und Berufschancen entstehen.
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