Erzieherin / Erzieher

Transkript

1 Zugangsvoraussetzungen und Abschluss Voraussetzung für die Aufnahme sind neben der persönlichen Eignung abgeschlossene Berufsausbildung in einem Ausbildungsberuf, der der Weiterbildung in dieser Fachrichtung dienlich ist (z.b. Kinderpflege), und FOR oder FHR Sozial- und Gesundheitswesen mit (erweiterten) beruflichen Kenntnissen oder Hochschulzugangsberechtigung (FHR/AHR) mit dem Nachweis beruflicher Kenntnisse (Zivildienst, FSJ oder Praktika). Mit dem Bestehen der Abschlussprüfung und dem erfolgreichen Abschluss des Berufspraktikums ist die Berechtigung verbunden, die Berufsbezeichnung zu führen. Die Ausbildung ermöglicht an vielen Fachhochschulen den Einstieg ins dritte Semester eines Studiengangs im Bereich der Kindheitspädagogik. Das Büro ist Mo - Fr in der Zeit von 8.00 Uhr bis Uhr geöffnet. Wie erhalten Sie weitere Informationen? Wenn Sie weitere Fragen haben, besuchen Sie uns auf unserer Homepage. Dort finden Sie ständig aktualisierte können. Ansprechpartnerinnen der Fachschule: Sabine Bädorf und Jutta Schöneberg Stand

2 Unterrichtsfächer Ausbildungsschwerpunkt Das Profil der Fachschule für Sozialpädagogik wird durch Angebote in den vielfältigen beruflichen Handlungsfeldern der Gesundheitsförderung im Sinne einer Unterstützung der gesunden Entwicklung von Kindern in allen Entwicklungsbereichen ihrer Persönlichkeit geprägt. Ziel der Ausbildung ist eine erweiterte berufliche Handlungskompetenz, die vielfältige Personal-, Sozial- und Fachkompetenzen umfasst, die zur Ausübung einer Gruppenleitung notwendig sind. Unterrichtsorganisation Der Bildungsgang ist gegliedert in einen zweijährigen überwiegend fachtheoretischen Ausbildungsabschnitt, der mit einer fachtheoretischen Prüfung abschließt (Vollzeitschule), und einen einjährigen überwiegend fachpraktischen Abschnitt (Berufspraktikum), der mit einer fachpraktischen Prüfung abschließt. Was wir bieten Akzeptanz und Wertschätzung als Grundhaltung im Unterricht fächerintegratives Arbeiten in Lernfeldern und berufsbezogenen Lernsituationen enge Theorie-Praxis-Verzahnung Förderung und Reflexion beruflicher Kompetenzen in kleinen Lerngruppen des praxisbegleitenden Unterrichts individuelle Beratung in regelmäßigen Beratungsgesprächen lerngerechte Ausstattung mit unterschiedlichen Medien im offenen Lernraum Nutzung vielfältiger Möglichkeiten der Arbeit mit Computern und Internet in unserem Online- Treff professionelle Beratung zur Nutzung vielfältiger Literatur in der Bibliothek Unterstützung des selbst organisierten Lernens Förderung von Kooperations- und Teamfähigkeit Vermittlung von Methodenkompetenz (Moderations- und Präsentationstechniken) Der Unterricht ist in Lernfeldern strukturiert. Er umfasst folgende Fächer: Sozialpädagogische Theorie und Praxis Musisch-kreative Gestaltung / Spiel Sprache(n) / Medien Natur / kulturelle Umwelt(en) Gesundheit / Bewegung Deutsch / Kommunikation Fremdsprache (Englisch) Politik / Gesellschaftslehre Naturwissenschaften (Biologie/Chemie) Religionslehre / Religionspädagogik Projektarbeit Praxis in Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit Differenzierungsbereich (Mathematik zum Erwerb der FHR oder Kursangebot) Kosten - Eigenanteil für Lehr- und Lernmittel - Verbrauchskostenbeteiligung (z.zt. 12,00 / Schuljahr) - Kosten für Studienfahrten / Seminare Die Ausbildung ist förderungswürdig (BAFÖG).

3 Unterrichtsfächer Der Unterricht ist in Lernfeldern strukturiert. Fachrichtungsübergreifender Lernbereich Deutsch / Kommunikation Fremdsprache (Englisch) Politik / Gesellschaftslehre Naturwissenschaften Was wir bieten Fachrichtungsbezogener Lernbereich Ausbildungsanlass Akzeptanz und Wertschätzung als Grundhaltung im Unterricht Am 01. August 2008 ist das Kinderbildungsgesetz (KiBiz) in Kraft getreten. Dadurch haben sich die Beschäftigungsvoraussetzungen für Ergänzungskräfte in Tageseinrichtungen geändert. Um den Arbeitsplatz zu sichern, ist für viele Ergänzungskräfte eine Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin / zum staatlich anerkannten Erzieher erforderlich. ein engagiertes und kompetentes Lehrerteam Förderung von Kooperations- und Teamfähigkeit Förderung und Reflexion beruflicher Kompetenzen in kleinen Lerngruppen des praxisbegleitenden Unterrichts individuelle Beratung in regelmäßigen Beratungsgesprächen lerngerechte Ausstattung der Klassenräume Ziel der Ausbildung ist die Entwicklung einer erweiterten beruflichen Handlungskompetenz, die vielfältige Selbst-, Sozial- und Fachkompetenzen beinhaltet, um Erziehungs-, Bildungsund Betreuungsaufgaben eigenverantwortlich und professionell auszuüben. Dieses Profil macht die Übernahme einer Gruppenleitung möglich und qualifiziert für Führungstätigkeiten. Unterrichtsorganisation Die dreijährige Ausbildung findet auf Basis eines integrierten Berufspraktikums berufsbegleitend im Nachmittags- und Abendunterricht an zwei Wochentagen statt. Zusätzlich ist für besondere Unterrichtsanlässe an einigen Samstagen Blockunterricht vorgesehen. enge Theorie-Praxis-Verzahnung fächerintegratives Arbeiten in Lernfeldern und berufsbezogenen Lernsituationen Vermittlung von Methodenkompetenz (Moderations- und Präsentationstechniken) eine ruhige Lernatmosphäre in den Nachmittagsund Abendstunden Fotos lucie kärcher - brevis - PIxelio Sozialpädagogische Theorie und Praxis Musisch-kreative Gestaltung / Spiel Sprache(n) / Medien Natur / kulturelle Umwelt(en) Gesundheit / Bewegung Religionslehre / Religionspädagogik Projektarbeit Praxis in Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit Kosten Die Ausbildung ist kostenlos. Aufwendungen entstehen für Lehr- und Lernmittel, Kopien und ggf. Referenten.

4 Zugangsvoraussetzungen einschlägige Berufstätigkeit von mindestens fünf Jahren (Vollzeit; bei Teilzeittätigkeit verlängert sich die geforderte Berufstätigkeit entsprechend.) Arbeitsvertrag in einer anerkannten sozialpädagogischen Einrichtung während der Ausbildung im Umfang von mindestens der Hälfte der tariflichen Wochenarbeitszeit Berufsabschluss als Staatlich geprüfte Kinderpflegerin / Staatlich geprüfter Kinderpfleger oder Staatlich geprüfte Sozialhelferin / Staatlich geprüfter Sozialhelfer oder eine berufliche Qualifikation im Sinne des 28 APO-BK, Anlage E Abschluss Mit dem Bestehen des Fachschulexamens, das organisatorisch und inhaltlich zusammen mit dem Regelsystem durchgeführt wird, ist die Berechtigung verbunden, die Berufsbezeichnung zu führen. Gleichzeitig wird der mittlere Schulabschluss (Fachoberschulreife) erworben. Der Erwerb der Fachhochschulreife ist nicht möglich. Das Büro ist Mo - Fr in der Zeit von 8.00 Uhr bis Uhr geöffnet. Anmeldung Auf unserer Homepage finden Sie ständig aktualisierte können. Die Anmeldeformulare können Sie natürlich auch im Sekretariat abholen. Qualifizierungsmaßnahme für Ergänzungskräfte in Tageseinrichtungen Ansprechpartnerinnen für die Qualifizierungsmaßnahme: Isabel Ebber und Jutta Schöneberg

5 Zugangsvoraussetzungen und Abschluss Voraussetzung für die Aufnahme sind neben der persönlichen Eignung abgeschlossene Berufsausbildung in einem Ausbildungsberuf, der der Weiterbildung in dieser Fachrichtung dienlich ist (z.b. Kinderpflege), und FOR oder FHR Sozial- und Gesundheitswesen mit (erweiterten) beruflichen Kenntnissen oder Hochschulzugangsberechtigung (FHR/AHR) mit dem Nachweis beruflicher Kenntnisse (Zivildienst, FSJ oder Praktika). Mit dem Bestehen der Abschlussprüfung und dem erfolgreichen Abschluss des Berufspraktikums ist die Berechtigung verbunden, die Berufsbezeichnung zu führen. Die Ausbildung ermöglicht an vielen Fachhochschulen den Einstieg ins dritte Semester eines Studiengangs im Bereich der Kindheitspädagogik. Das Büro ist Mo - Fr in der Zeit von 8.00 Uhr bis Uhr geöffnet. Wie erhalten Sie weitere Informationen? Wenn Sie weitere Fragen haben, besuchen Sie uns auf unserer Homepage. Dort finden Sie ständig aktualisierte können. Ansprechpartnerinnen der Fachschule: Sabine Bädorf und Jutta Schöneberg Stand