Dossier Klimawandel. Nachdem ihr nun zu zweit (oder alleine) die gegebenen Fragen diskutiert habt, sollt ihr eure Antworten

Transkript

1 Klasse: Datum: AB1 Nachdem ihr nun zu zweit (oder alleine) die gegebenen Fragen diskutiert habt, sollt ihr eure Antworten aufschreiben. Frage 1: Wo nimmt der Film seine Wende? Hast du damit gerechnet? Frage 2: Welche Haltung vermitteln die drei Herren? Frage 3: Was sind die Stärken von diesem Film? Frage 4: Am Schluss zahlen die beiden Herren am hinteren Tisch. Was ist damit gemeint? Findest du das gerecht?

2 Frage 5: Was ist wohl der Sinn von diesem Film? Frage 6: Viele Menschen machen Länder wie China und Indien, deren Wirtschaft expandiert für den Klimawandel verantwortlich. Was würdest du ihnen nach diesem Film sagen? Frage 7: Arme Länder verlieren in Sachen Klimawandel gleich zwei mal. Kannst du diese Aussage erklären?

3 AB2 Ordne den Prozessen (hier mit Nummer 1-4 gekennzeichnet) die richtige Erklärung zu. Abbildung 1: Treibhauseffekt (Julien Gründisch) 1 Ein Teil der einfallenden Sonnenstrahlen wird von Wolken reflektiert oder durch Staub, Ozon und Wolken absorbiert. Der andere Teil wird durch Wolken, Wasserdampf und Spurengase in der Atmosphäre zurückgehalten. Dies wird auch als Treibhauseffekt bezeichnet. Das wichtigste Spurengas ist das CO2 (Kohlendioxid). Die Sonnenstrahlung, welche bis zur Erde durchdringt, erwärmt deren Oberfläche. Die Wärme wird wieder in die Atmosphäre abgestrahlt. Der eine Teil dieser Wärme entweicht ins Weltall. 1 Bild: Online unter:

4 AB3 Mit dem Menschen kommen auch mehr Treibhausgase in die Atmosphäre. Recherchiere im Internet und gib die zwei Gase an, aus denen die Atmosphäre hauptsächliche besteht. Nenne zusätzlich die zwei häufigsten Treibhausgase, die in der Atmosphäre vorkommen. Versuche jedem Gas die richtige chemische Formel zuzuordnen. Chem. Formel: GAS 1 Chem. Formel: GAS 2 GAS 3 Chem. Formel: Chem. Formel: GAS 4 TREIBHAUSGASE

5 Durch den Menschen fällt mehr CO 2 Abfall an. Nenne drei Gründe, die erhöhten CO 2 Gehalt in der Atmosphäre verursachen: Auch der Methan-Gehalt der Atmosphäre steigt an. Nenne zwei Gründe dafür: Wie unterscheiden sich die beiden Treibhausgase in ihrer Wirkung? Ist eines davon stärker oder schwächer? Recherchiere! Durch die Industrialisierung und unsere moderne Lebensart, stösst der Mensch viele Treibhausgase zusätzlich in die Atmosphäre aus. Recherchiere, was das für eine Auswirkung auf den Treibhauseffekt hat und halte den Zusammenhang (im Bild Nummer 5) schriftlich fest. Abbildung 1: Treibhauseffekt (Julien Gründisch) 1 1 Bild: Online unter:

6 AB4 Schülerexperiment: Treibhauseffekt Material: Zwei Wassergläser Zwei Thermometer Etwas Klarsichtfolie Ein Gummiband Bild: Sara Oesch Was machst du: Fülle die beiden Wassergläser mit Wasser. (Wenn möglichst ungefähr gleich viel.) Stülpe über eines der Wassergläser das Stück Klarsichtfolie und befestige es mit einem oder zwei Gummibänder. Stelle nun die beiden Gläser in die Sonne. Was denkst du was passiert? Lies nach ein bis zwei Stunden die Temperatur des Wassers mit Hilfe des Thermometers ab. Was siehst du? Gibt es einen Unterschied zwischen den beiden Gläsern? Hast du eine Erklärung wieso das so ist? Was ist passiert? Wenn die Sonne scheint, erwärmt sich im Glas mit der Klarsichtfolie zusätzlich auch noch die Luft unter der Folie. Diese kann jedoch nicht mehr heraus und erwärmt das Wasser in diesem Glas zusätzlich. Aufgabe: Dieses Experiment hat dir veranschaulicht, wie der Treibhauseffekt funktioniert. Wenn du jetzt dieses Modell auf den richtigen Treibhauseffekt anwendest, was übernimmt die Funktion der Klarsichtfolie?

7 Meinung von Skeptikern AB5 These Nr. : Gegenargumente der Wissenschaft: These Nr. : Gegenargumente der Wissenschaft: These Nr. : Gegenargumente der Wissenschaft:

8 AB6 Name des Interviewpartners: Meine Frage: Antwort: Name des Interviewpartners: Meine Frage: Antwort: Name des Interviewpartners: Meine Frage: Antwort: