Manege frei im Zirkus!

Transkript

1 & Manege frei im Zirkus! Bereich: Erfahrungen mit der Umwelt Altersstufe: ab 2 Jahren Arbeitszeit: pro Motiv ca. 15 Minuten Vorbereitungszeit (Erwachsener); mit den Kindern: ca. 5 Minuten fürs Einfärben, 4 Std. Trockenzeit; pro Figur Schneiden und Kleben: ca. 20 Minuten Einführung Die meisten Kinder besuchen gern einen Zirkus. Das Zirkuszelt wirkt allein schon durch seine Größe faszinierend und weckt die Neugier der kleinen Besucher. Das Erlebnis einer Zirkusvorstellung ist auch deshalb etwas Besonderes, weil der Zirkus meist nur für eine begrenzte Zeit in der Stadt anzutreffen ist und bald weiterzieht. Die Attraktionen, die ein Zirkus zu bieten hat, begeistern Jung und Alt: Da gibt es Artisten mit waghalsigen Kunststücken, lustige Clowns, geheimnisvolle Zauberer und vieles mehr. Wir wollen mit den Kindern einige dieser Akteure selbst gestalten. So entsteht ein individueller kleiner Zirkus mit Figuren zum Spielen. Wählen Sie vorab mit den Kindern die Figuren aus, die gebastelt werden sollen, und dann heißt es: Manege frei! Spielfiguren aus Teefiltertüten 1

2 Pädagogische Ziele Akteure im Zirkus kennenlernen, z. B. durch Zirkusbesuch oder Bücher Eine neue Technik kennenlernen: Färben mit Fasermalstiften und anschließendes Befeuchten mit einer Pipette (oder mit einer Sprühflasche); Nass-Effekt, d. h. Ineinanderlaufen der Farben Feinmotorik beim Färben, Schneiden, Kleben fördern Ausdauer beim Färbe- und Trockenvorgang fördern Die Auge-Hand-Koordination schulen Freude am kreativen Gestalten vermitteln und am Spiel mit den gebastelten Figuren Material und Hilfsmittel Teefilter aus Papier, ca. 9 x 18 cm, je Figur 2 Blätter Küchenkrepp, Fasermalstifte, Teller, Pipetten oder Sprühflaschen mit Wasser Tonpapier in verschiedenen Farben (siehe Einzelbeschreibung), Märchenwolle Bleistift, Lineal, Schere, Bürolocher, Zirkel UHU stic ReNATURE oder UHU stic, UHU film transparent Hinweis Der Gestaltungsablauf gliedert sich in mehrere Phasen. In Phase 1 werden die Teefiltertüten zusammen mit den Kindern gefärbt. Da die Trockenzeit mindestens vier Stunden beträgt, wird Phase 2, das Basteln ausgewählter Figuren, am besten erst ab dem nächsten Tag durchgeführt. Bei Kindern unter 3 Jahren ist beim kreativen Gestalten meist eine Vorbereitung durch einen Erwachsenen nötig, so auch hier. Sie fertigen die Grundformen für die Kleinen an, welche diese dann zuschneiden bzw. mittig oder diagonal durchschneiden. Ebenso sollte ein Erwachsener die Filtertüten mit Küchenkrepp füllen. Die Vorbereitungszeit beträgt etwa 15 Minuten, bevor das Kreativangebot mit Kindern durchgeführt werden kann. UHU stic ReNATURE Klebestift ohne Lösungsmittel * Klebestift-Behälter aus 58% nachwachsenden Rohstoffen * Reduzierter CO2 Fußabdruck: Spart fossile Ressourcen, reduziert CO2-Emissionen und ist 100% recycelbar * Schraubkappe schützt vor Austrocknung * Klebemasse zu 70% aus naturbasierten Rohstoffen * Klebt schnell, fest und dauerhaft * Leicht verstreichbar * Kalt auswaschbar UHU stic Klebestift ohne Lösungsmittel * Schraubkappe schützt vor Austrocknung * Einfach sauber sparsam * Klebt schnell, fest und dauerhaft * Sparsam * Leicht verstreichbar * Kalt auswaschbar Weitere Informationen finden Sie auf: 2

3 PHASE 1: Einfärben und Füllen der Teefiltertüten für alle Figuren Gestaltungsablauf mit Kindern 1. Um schöne Farbverläufe zu erzielen, bemalen die Kinder zunächst die Teefiltertüten mit farbigen Fasermalstiften. 2. Im Anschluss daran legen sie die bemalten Filter auf einen Teller und tropfen mithilfe einer Pipette soviel Wasser darüber, bis alle Farben ineinander verlaufen sind. Tipp: Alternativ können die bemalten Teefilter mit einer Sprühflasche befeuchtet werden. Weiterverarbeitung durch die Erzieherin/den Erzieher 1. Zwei Blätter Küchenkrepp übereinander legen und mittig falten. Danach von der schmalen Seite her aufrollen und in die Öffnung der Teefiltertüte stecken. Den überstehenden Rand des Teefilters mit UHU film umwickeln. PHASE 2: Herstellen der Figuren DOMPTEUR oder ZIRKUSDIREKTOR Eine mit Küchenkrepp gefüllte, gefärbte Teefiltertüte bildet die Körpergrundform von allen Figuren. Die Körper der Löwen sind etwas kleiner. Hell- und Dunkelblau, gefüllt mit Küchenkrepp; Tonpapier in Hautfarbe, Rot, Hellblau, Weiß und Schwarz Kopf: Quadrat in Hautfarbe, 4,5 x 4,5 cm Mund: Kreis in Rot, 1,5 cm Ø Hände: Kreis in Hautfarbe, 2 cm Ø Hut und Hutkrempe: Streifen in Schwarz, 4,5 cm breit und 1 cm breit Arme: Streifen in Hellblau, 10 x 1,5 cm Schärpe: Streifen in Rot, 2 cm breit Schuhe: Rechteck in Schwarz, 10 x 2 cm 3

4 Gestaltungsablauf mit Kindern 1. Die Erzieherin/der Erzieher hält die Formen zum Schneiden für die Kinder fest. Am hautfarbenen Quadrat (Kopf) alle Ecken, vom weißen Streifen zwei kleine Stücke (Augen) abschneiden, den roten Kreis halbieren und eine Hälfte als Mund verwenden. Für den Hut von den beiden schwarzen Streifen jeweils ein Stück abschneiden. 2. Den hellblauen Streifen (Arme) und den hautfarbenen Kreis (Hände) halbieren. Das schwarze Rechteck (Schuhe) halbieren und zwei Ecken an einer schmalen Seite abschneiden. 3. Hut und Gesichtsteile mit UHU stic oder UHU stic ReNATURE zusammen kleben. Schwarze Locherpunkte als Pupillen, einen roten Punkt als Nase ergänzen. 4. Die Hände an den Armen befestigen. Alle Teile auf den Körper kleben und die Schärpe anbringen. LÖWE Gelb, Orange, gefüllt mit Küchenkrepp (Achtung: 2 x gefaltet!); Ton papier in Braun, Gelb, Rot, Weiß, Schwarz Kopf: Quadrat in Gelb, 4 x 4 cm Mähne: Kreis in Braun, 7 cm Ø Maul: Kreis in Rot, 2 cm Ø Tatzen: 2 Kreise in Braun, 2,5 cm Ø 4

5 Gestaltungsablauf mit Kindern 1. Die Erzieherin/der Erzieher hält die Formen zum Schneiden für die Kinder fest. Am gelben Quadrat (Kopf) alle Ecken, vom weißen Streifen zwei kleine Stücke (Augen) abschneiden. Den roten Kreis halbieren und eine Hälfte als Mund verwenden. 2. Den großen braunen Kreis (Mähne) am Rand entlang ca. 2 cm einschneiden. Von den beiden kleinen braunen Kreisen jeweils ca. 2/3 abschneiden und als Tatzen verwenden. 3. Die Gesichtsteile mit UHU stic oder UHU stic ReNATURE zusammenkleben. Zwei schwarze Locherpunkte als Pupillen ergänzen. 4. Alle Körperteile auf die gefärbte und gefüllte Teefiltertüte aufkleben. ROBBE Hell- und Dunkelblau, gefüllt mit Küchenkrepp, mit Zwirn abgebunden; Tonpapier in Blau, Weiß, Schwarz Kopf: Quadrat in Blau, 5 x 5 cm Nase: Streifen in Schwarz, 1 cm breit Barthaare: 3 Streifen in Schwarz, 0,3 cm x 8 cm Flossen: Kreis in Blau, 7 cm Ø 5

6 Gestaltungsablauf mit Kindern 1. Die Erzieherin/der Erzieher hält die Formen zum Schneiden für die Kinder fest. Am blauen Quadrat (Kopf) alle Ecken, vom weißen Streifen zwei kleine Stücke (Augen) abschneiden. Vom schwarzen Streifen ein kleines Stück abschneiden (Nase). Den blauen Kreis (Flossen) und die drei schmalen schwarzen Streifen (Barthaare) halbieren. 2. Die Gesichtsteile zusammenkleben und zwei schwarze Locherpunkte als Pupillen ergänzen. 3. Die Körperteile auf die gefärbte und gefüllte Teefiltertüte aufkleben. TIPP Löwe und Robbe können auch jeweils als eigenes Thema aufgegriffen werden. Zum Stichwort Wildtiere im Zirkus siehe Seite 8. Wie bewegen sich Seehunde oder Seelöwen eigentlich an Land vorwärts? Beim Basteln gibt es viele Anknüpfungspunkte für Sachgespräche. 6

7 Nach dem gleichen Gestaltungsprinzip entstehen weitere Figuren wie CLOWN und ZAUBERER CLOWN ver schiedenen Farben, gefüllt mit Küchenkrepp; Tonpapier in Hautfarbe, Gelb, Rot, Hell- und Dunkelblau, Weiß und Schwarz; Märchenwolle in Rot Kopf: Quadrat in Hautfarbe, 4,5 x 4,5 cm Mund: Rechteck in Weiß, 2,5 x 1,5 cm und Kreis in Rot, 1 cm Ø Hut, Hutkrempe: Kreis in Blau, 4,5 cm Ø und Streifen in Gelb, 1 cm breit Arme: Streifen in Hellblau, 10 x 1,5 cm Hände: 2 Rechtecke in Weiß, 3 x 2 cm Schuhe: 2 Rechtecke in Schwarz, 6 x 3 cm ZAUBERER Violett, Schwarz, gefüllt mit Küchenkrepp; Tonpapier in Hautfarbe, Weiß und Schwarz; Märchenwolle in Weiß Kopf: Quadrat in Hautfarbe, 4,5 x 4,5 cm Hut: Rechteck in Schwarz, 6,5 x 4,5 cm Zauberstab: Streifen in Schwarz, 0,5 cm breit Arme: Streifen in Schwarz, 10 x 1,5 cm Hände: Kreis in Weiß, 2 cm Ø Schuhe: Rechteck in Schwarz, 10 x 2 cm Eva Danner und Beate Vogel 2015 UHU GmbH & Co. KG, Bühl (Baden) und Elke Fox. Arbeitsschrittfotos: Eva Danner, Beate Vogel. Redaktion und übrige Fotos Seite 1 bis 7: Elke Fox. 7

8 INFO Die Haltung von Wildtieren im Zirkus oder Zoo wird seit Jahren kontrovers diskutiert. Der Freiburger Verhaltensbiologe Immanuel Birmelin befasst sich seit Jahrzehnten mit Raubkatzen, Seelöwen und Elefanten bei den Zirkussen Krone und Knie. Er sieht keine wissenschaftliche Grundlage für ein Wildtierverbot. Die Deutsche Tierärztekammer sprach sich dagegen 2010 für ein Wildtierverbot in reisenden Zirkussen aus. Hier einige interessante Links zu diesem Thema (Stand April 2015): Foto oben: Michael Möller Fotolia.com; Foto unten: Tatiana Belova Fotolia.com 8