WISSENSCHAFTLICHE BEITRÄGE

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Monika Egger
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1 WISSENSCHAFTLICHE BEITRÄGE AUS DEM TECTUM VERLAG Reihe Sozialwissenschaften Band 67 Houda Hallal Diversität in der humanmedizinischen Ausbildung Eine empirische Rekonstruktion kollektiver Orientierungen in den institutionellen Erfahrungsräumen des Medizinstudiums Tectum Verlag

2 Houda Hallal Diversität in der humanmedizinischen Ausbildung. Eine empirische Rekonstruktion kollektiver Orientierungen in den institutionellen Erfahrungsräumen des Medizinstudiums Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Reihe: Sozialwissenschaften; Bd. 67 Tectum Verlag Marburg, 2015 Zugl. Diss. Universität zu Köln 2014 (Tag der Disputation: ). ISBN: ISSN: Umschlagabbildung: shutterstock.com ZWD Druck Bindung: CPI buchbücher.de, Birkach Printed in Germany Alle Rechte vorbehalten Besuchen Sie uns im Internet Bibliografische Informationen der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Angaben sind im Internet über abrufbar.

3 Inhaltsverzeichnis I Einführung I.1 Forschungskontext des Promotionsvorhabens II Das Forschungskonzept II.1 Ausgangslage II.2 Theoretische empirische Verortung II.3 Grannahmen Forschungsfrage II.4 Methodischer Forschungszugang III Theoretische Konzeptspezifikation III.1 Institutionalisierte soziale Ordnung des Medizinsystems III.2 Das Konzept der pattern variables im Kontext ärztlicher Habitusentwicklung III.3 Soziologie des ärztlichen Handelns III.4 Definition von Krankheitsverhalten eine medizinsoziologische Perspektive IV Diversität medizinische Versorgung eine empirische Hinführung

4 V Grlagen der qualitativen Forschungsmethode des Studiendesigns V.1 Theoretische Grlagen der dokumentarischen Methode V.2 Erhebungsdesign: Gruppendiskussion Experteninterviews V.3 Vorgehen in der qualitativen Erhebung der dokumentarischen Auswertung V.4 Codeverteilung Typdimensionen V.5 Konstruktion der Typdimensionen V.6 Inhaltliche Codeverknüpfung innerhalb der Typdimensionen V.7 Eine empirisch formulierende reflektierende Codeauswertung innerhalb der Typdimensionen V.8 Typdimension A Code ID 9 Abweichung von wertorientierten Verhaltensregulierungen Code ID 6 Selbstbild in Interaktion mit Fremdgruppen (out-group) Code ID 1 (Re-) Konstruktion von Kategorisierung Stereotypen im Kontext der eigenen Profession Code ID 4 Konjunktive Erfahrungen atheoretisches Wissen V.9 Typdimension B Code ID 23 Ärztliche Selbstwahrnehmung Code ID 7 Konstitutive Machtasymmetrie V.10 Typdimension C Code ID 10 Mediziner als Organe sozialer Kontrolle

5 Code ID 8 Organisation Gestaltung von Krankheit als normatives Modell V.11 Typdimension D Code ID 11 Wahrnehmung des Fremden Code ID 17 Denial/Leugnung Code ID 20 Defense/Abwehr Code ID 13 Minimization/Bagatellisierung Code ID 21 Acceptance/Anerkennung Code ID 15 Adaptation/Anpassung Code ID 18 Integration/Eingliederung V.12 Typdimension E Code ID 12 Exploration der humanmedizinischen Ausbildung vor dem Hintergr einer diversitätssensiblen Lehre Code ID 14 Subjektive Einschätzung des Bedarfs für eine diversitätssensible Lehre in der humanmedizinischen Ausbildung Code ID 16 Methodik (Ausbildung) Code ID 19 Subjektive Ziele für eine diversitätssensible Ausbildung

6 VI Diskussion VI.1 VI.2 VI.3 Sozialisation, Systemstrukturen berufliche Rollenübernahme Paradigmenwechsel in der humanmedizinischen Ausbildung Diversitätssensible Lehre in der humanmedizinischen Ausbildung institutionelle Rahmenbedingungen VI.4 Forschungsdesiderat VII Anhänge VII.1 Leitfaden (Gruppendiskussion) VII.2 Leitfaden (Experteninterviews) VII.3 Legende der Transkription VII.4 Abbildungsverzeichnis VIII Literatur

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