Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Richtig schreiben - Spaß mit Trolli - 3. Schuljahr

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Inge Tiedeman
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2 Richtig 3 schreiben Spaß mit Trolli So wird gelernt mit Rechtschreibstrategien! Wörter mitsprechen über Wörter nachdenken Wörter merken Rechtschreibübungen mit Schülerselbstkontrolle mit Diktaten für die Differenzierung von Edmund Wetter Von der Arbeit am Text bis zum Diktat Mildenberger Verlag

3 Quellenverzeichnis Seite 17: Der Stein (Joachim Ringelnatz) aus: Klang, Reim, Rhythmus, Verlag Hirschgraben, 1972, S. 171 Seite 30: Wenn wir fahren (Werner Halle) aus: Bilder und Gedichte für Kinder, Verlag Westermann, 1971, S. 11 Seite 34: Der Regenbogen (Josef Guggenmos) aus: Was denkt die Maus am Donnerstag?, Georg Bitter Verlag, 1967, erschienen in Bilder und Gedichte für Kinder, Westermann Verlag, 1972, S. 170 Seite 50: Aus Glas (Josef Guggenmos) aus: Klang, Reim, Rhythmus, Verlag Hirschgraben, 1972, S. 170 Der Autor bedankt sich herzlich bei der Konrektorin Frau Gerlinde Häckell für die Mitarbeit an diesem Arbeitsheft. Bestell-Nr ISBN Mildenberger Verlag GmbH, Offenburg Internetadresse: Auflage Druck Jahr Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen! Grafisch gestaltet von Klaus Hermann, Unna Druck: Appel & Klinger Druck GmbH, Kronach Gedruckt auf umweltfreundlichen Papieren Mildenberger Verlag

4 Inhalt Vorwort... Seite Auf dem Wochenmarkt Mehrere Buchstaben für einen gesprochenen Laut und die Umlaute ä, ö, ü... Seite 2 Glück gehabt Mitlauthäufung am Wortanfang: schl-, schm-, schn-, schr- und schw-... Seite 8 Frieden Wörter mit ie... Seite 11 Der Stein Wörter mit lang gesprochenem i... Seite 15 Im Winter Wörter mit Doppelselbstlaut... Seite 19 Ferien auf dem Bauernhof Silbentrennendes h... Seite 23 Schwere Entscheidung Dehnungs-h... Seite 26 Wenn wir fahren Wortbaustein fahr und Vorsilben... Seite 30 Der Regenbogen Doppelte Mitlaute... Seite 34 Das Wollkleid Doppelte Mitlaute hörbar machen... Seite 38 Wer zuletzt lacht, lacht am besten Wörter mit ck... Seite 43 Des einen Freud, des andern Leid Wörter mit tz... Seite 47 Aus Glas Stimmhafter und stimmloser s-laut nach einem langen, betonten Selbstlaut... Seite 50 Max und Moritz Wörter mit einem stimmlosen s-laut (-ss oder -ß)... Seite 53 Die Neue Wortbildungen mit Vorsilben (zwei gleiche Buchstaben treffen aufeinander)... Seite 56 Die neue Lehrerin Wortbildungen (doppelter Mitlaut durch Zusammensetzen)... Seite 59 Lösungen für die Schüler zur Selbstkontrolle... Seite 62 Grundwortschatz... Seite 65

5 Liebe Schülerinnen, liebe Schüler! Dieses Rechtschreibheft will euch helfen, eure Leistungen in der Rechtschreibung zu verbessern. Wenn ihr mit Ausdauer regelmäßig übt, lernt ihr, wie die Wörter richtig geschrieben werden. Die Rechtschreibung erlernt ihr in drei Schritten: Beim Mitsprechen von Wörtern Beim Merken von Wörtern Beim Nachdenken über Wörter Mitsprechwörter Merkwörter Nachdenkwörter Die Symbole für die drei Schritte sind im Arbeitsheft oben auf jeder Seite zu sehen. Als ihr im ersten Schuljahr lesen und schreiben gelernt habt, solltet ihr die Wörter deutlich sprechen und genau hineinhören. Auf diese Weise habt ihr allmählich die einzelnen Laute heraushören können und habt gelernt, wie die Laute geschrieben werden. Das Mitsprechen und genaue Hinhören ist immer noch sehr wichtig und wird deshalb auch in diesem Arbeitsheft geübt. Da ihr in Silben sprecht, stellt das Zeichen für Mitsprechwörter zwei Silbenbögen dar. Viele Wörter müsst ihr noch wegen ihrer besonders schwierigen Schreibweise auswendig lernen. Diese Merkwörter erhalten als Symbol ein Ausrufezeichen. Immer häufiger werdet ihr die Merkwörter aber auch durch Überlegung richtig schreiben können. Wenn ihr nachdenkt und Rechtschreibregeln anwenden lernt, werden die Merkwörter zu Nachdenkwörtern. Die Nachdenkwörter erhalten als Symbol ein R. Durch Nachdenken könnt ihr zum Beispiel die Schreibweise erkennen, wenn ihr euch ein Wort aus der Wortfamilie gemerkt habt. Ihr könnt Wörter verlängern, um den Endlaut herauszuhören. Ihr könnt die Mehrzahl eines Wortes bilden, um zu erkennen, ob das Wort mit einem Umlaut geschrieben werden muss. Viele dieser Strategien, ein Wort durch das Nachdenken richtig zu schreiben, werdet ihr in diesem Arbeitsheft einüben. Damit euch die Arbeit Freude macht, ist das Heft abwechslungsreich gestaltet. Ihr findet Rätsel und Reime, Spiele mit Wörtern und kleine Texte. An bestimmten Wörtern könnt ihr die Regeln der Rechtschreibung lernen. (Beispiel: Nach einem kurzen Selbstlaut verdoppelt sich der Mitlaut.) Trolli der Spaßmacher begleitet euch durch das Arbeitsheft und gibt euch viele gute Ratschläge. Am Ende einer jeden Übung überprüft ihr euer Wissen mit einem Text, den euch ein Partner, euer Lehrer oder ein Elternteil diktiert. Diese Diktattexte für jede Lerneinheit findet ihr in der beiliegenden Diktatsammlung. Für viele Übungen findet ihr im Anhang die Lösungen, damit ihr euer Arbeitsergebnis selbstständig überprüfen könnt. Schaut aber erst nach, wenn ihr eure Arbeit beendet habt. Wichtig ist für euch, dass ihr selbst prüft, ob ihr eure Wörter richtig geschrieben habt. Dafür könnt ihr im Wörterverzeichnis am Ende des Arbeitsheftes nachschlagen oder müsst euer Wörterbuch benutzen. Nun viel Spaß und guten Erfolg wünscht euch euer Autor Merke! Tunwort heißt auch Tuwort, Tätigkeitswort, Zeitwort oder Verb. Namenwort heißt auch Hauptwort, Nomen oder Substantiv. Wiewort heißt auch Eigenschaftswort, Artwort oder Adjektiv. 1

6 1. Auf dem Wochenmarkt Mehrere Buchstaben für einen gesprochenen Laut und die Umlaute ä, ö, ü MA TO TEN TOF KAR FELN DA MAN NEN RI NEN BA NA MEN PFLAU GEL SPAR BEN TRAU LAT SA BEN RÜ TRO ZI NEN KEN GUR MAIS BEN KOL NEN BIR KOHL MEN BLU FEL AP SI NEN 1. Die Marktfrau hat die Silben der Wörter vertauscht. Schreibe die Namenwörter richtig auf. Zeichne unter jedes Wort die Silbenbögen. 2. Zeichne dir eine Tabelle in dein Heft. Trage die Namen geordnet nach zwei- und mehrsilbigen Wörtern in diese Tabelle ein. Wörter mit zwei Silben Trauben Es gibt ein-, zweioder mehrsilbige Wörter. Wörter mit mehr als zwei Silben Tomaten Merke! Bei allen Mitsprechwörtern solltest du an folgende Sätze denken: 1. Sprich das Wort in Silben. Beispiel: TRAU BEN 2. Sprich das Wort so langsam, dass du jeden Laut hörst. Beispiel: T R AU B E N 3. Schreibe für jeden Laut, den du hörst, den oder die passenden Buchstaben. Beispiel: Trauben 2

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