Tu écoutes un pot-pourri de chansons françaises. Einstimmung in die neue Textsorte «chansons». Hörverstehen schulen.

Transkript

1 Kommentar zum Arbeitsblatt 1.1 Activité A Seite 20 Pot-pourri! Tu écoutes un pot-pourri de chansons françaises. Einstimmung in die neue Textsorte «chansons». Hörverstehen schulen. Ein Modelldialog als Unterstützung für den Sprechanlass. 1.1 Quelle chanson aimerais-tu écouter? 20 2 Mit dem Aufgabenformat wird zunächst das Verständnis zu den vorgegebenen Sätzen zur Meinungsäusserung sichergestellt. Anschliessend lesen die Lernenden einen Modelldialog und erstellen mit dessen Hilfe einen eigenen Dialog zu ihren Eindrücken zu den Liedern auf den Seiten 5-13 und Seite 1

2 Activité B Seite Kommentar zu den Arbeitsblättern Punaise! Tu écoutes une chanson qui raconte une histoire drôle. Textausschnitte für die Schulung des Hörverstehens heraushören. Als Unterstützung für das Leseverstehen wird ein Arbeitsblatt mit Schlüsselwörtern und ein Arbeitsblatt mit einer Zuordnungsaufgabe angeboten Comprendre l histoire de la chanson «Punaise!» Qu est-ce qui s est passé au début, ensuite et à la fin? Un rêve: formez des phrases! 24 1 Als Vorentlastung für das globale Verstehen der Traumszene im Lied «Punaise»ordnen die Lernenden im Arbeitsblatt 2.1 Schlüsselwörter den Textpassagen zu. Für die Aufgabe 2, S. 22 im steht das Arbeitsblatt 2.2 mit Sätzen aus der Geschichte zur Verfügung. Anschliessend können die Lernenden mithilfe der Adverbien den Ablauf der Geschichte aufschreiben. Zur Festigung des Wortschatzes und der Satzstrukturen kann das Arbeitsblatt 2.3 Geschichte eingesetzt werden. Als Vorbereitung für die tâche schreiben die Lernenden Sätze zu einem Traum auf und lesen diese der Gruppe vor. Seite 2

3 Activité C Seite Kommentar zu den Arbeitsblättern Ça a été? Tu te rappelles le passé composé avec avoir. Üben der Partizipien im «passé composé» mit dem Hilfsverb «avoir». Ein Arbeitsblatt zum Verständnis der Systematik der Verben. Die Konjugation des Verbs «avoir» lernen und mithilfe von Satzbausteinen Sätze im «passé composé» bilden. 3.1 Les formes des verbes Le verbe avoir Forme des phrases avec les expressions! Trouve les formes verbales! Als Vorentlastung zur Lernsoftware sollen die Lernenden die Infinitive von häufig gebrauchten Verben nach ihren Endungen ordnen. Bevor die Lernenden Sätze im «passé composé» bilden können, sollen sie mit dem Arbeitsblatt 3.2 die Konjugation des Hilfsverbs «avoir»., die sie bereits im 7.1 geübt haben, wiederholen. Anschliessend üben sie die Satzstruktur im «passé composé» mithilfe von Satzbausteinen. Damit das «passé composé» mit allen Personalpronomen geübt wird, kann das Arbeitsblatt 3.4 eingesetzt werden. Es ist als Erweiterung der Aufgabe 1 und 2, Seite 27 im gedacht. Seite 3

4 Activité D Seite Kommentar zu den Arbeitsblättern Petit martien Tu écoutes une chanson qui raconte l histoire d une rencontre étonnante. Textausschnitte für die Schulung des Hörverstehens heraushören. Als Unterstützung für das Leseverstehen bieten wir ein Arbeitsblatt mit Schlüsselwörtern und eine Zuordnungsaufgabe für das Verständnis des Ablaufes der Geschichte an Comprendre l histoire de la chanson «Petit martien!» Qu est-ce qui s est passé au début, ensuite et à la fin? Als Vorentlastung für das globale Verstehen der Traumszene im Lied «Petit martien» ordnen die Lernenden im Arbeitsblatt 4.1 Schlüsselwörter den Textpassagen zu. Für die Aufgabe 2, S. 30 im steht das Arbeitsblatt 4.2 mit Sätzen aus der Geschichte zur Verfügung. Anschliessend können die Lernenden mithilfe der Adverbien den Ablauf der Geschichte aufschreiben. Hinweis: Zum Atelier «Si Paris vous chante» werden keine n angeboten. Seite 4

5 Kommentar zu den Arbeitsblättern Activité E Seite Çest allé? Tu découvres le passé composé avec être. Die Bildung des passé composé mit dem Hilfsverb être. Zusatzübungen für die Konjugation der Verben und ihre Anwendung im Satz. 5.1 Le verbe être Qu est-ce qui s est passé au début, ensuite et à la fin? 30 2 Als Vorentlastung für das globale Verstehen der Traumszene im Lied «Petit martien» ordnen die Lernenden im Arbeitsblatt 4.1 Schlüsselwörter den Textpassagen zu. Für die Aufgabe 2, S. 30 im steht das Arbeitsblatt 4.2 mit Sätzen aus der Geschichte zur Verfügung. Anschliessend können die Lernenden mithilfe der Adverbien den Ablauf der Geschichte aufschreiben. Hinweis: Zum Atelier «Si Paris vous chante» werden keine n angeboten. Seite 5

6 Kommentar zu den Arbeitsblättern Activité F Seite Lecture publique Tu regardes le film d une lecture publique. Eindrücke zur Ausdrucksweise im Video erfassen. Ausgehend von Kriterien verschiedene Ausdrucksmittel erkennen. 6.1 Lecture publique: Anne-Sophie Subilia Lecture publique: Guy Chevalley 39 1 Mit fokussierten Fragen zu den Ausdrucksmitteln im Video können die Lernenden die Aufgabe 1, Seite 39 im zielführender umsetzen. Wir bieten das Arbeitsblatt für beide Geschichten an. Seite 6

7 Kommentar zum Arbeitsblatt 7.1 Tâche Seite Cette histoire vous chante? Tu écris une histoire. Tu lis ton texte devant un public. Eine Geschichte schreiben und präsentieren. Strukturierungshilfe in 5 Arbeitsschritten 7.1 La tâche. Tu écris une histoire Das Arbeitsblatt 7.1 bietet den Lernenden eine Strukturierungshilfe in 5 Arbeitsschritten an Sie wählen aus zwei Themen eines aus. Der Wortschatz wird ihnen zur Verfügung gestellt. Vier Fragen erleichtern den Einstieg und das Strukturieren der Geschichte. Die Lernenden lesen anhand der ersten Notizen die Szene ihren Klassenkameraden und Kameradinnen vor. Die Lernenden schreiben einen ersten Entwurf der Geschichte im «passé composé» auf. Der Entwurf wird mithilfe des Gegenlesens überarbeitet. Seite 7