Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Unterrichtsreihe: Kontinente. Das komplette Material finden Sie hier:

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Unterrichtsreihe: Kontinente Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Thema: Unterrichtsreihe: Die Kontinente Bestellnummer: Kurzvorstellung des Materials: Übersicht über die Teile Information zum Dokument SCHOOL-SCOUT schnelle Hilfe per Erkunden Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern die Weltmit den Unterrichtsentwürfen von School-Scout. Hier finden Sie alles für eine gelungene Unterrichtsstunde: Einen Verlaufsplan und die nötigen Materialien. In der Unterrichtsreihe Die Kontinente werden mit Hilfe vielfältiger Methoden und einem besonderen Schwerpunkt auf eigenverantwortliches Lernen die Kontinente erarbeitet, andere Sitten kennen gelernt und Methoden zur eigenen Informationsbeschaffung erprobt werden. 1. Unterrichtsstunde: Einführung 2. Unterrichtsstunde: Wissenswertes über die Kontinente 3. Unterrichtsstunde: Wäre die Welt ein Dorf, Unterrichtsstunde: Andere Länder, andere Sitten? 5. Unterrichtsstunde: Abschlussstunde: Die Kontinente Arbeitsblatt / Tafelanschrift Ca. 10 Seiten, Größe ca KByte Internet: info@school-scout.de

3 SCHOOL-SCOUT Die Kontinente- Einführungsstunde Seite 2 von 2 Thema: Die Kontinente- Einführungsstunde Bestellnummer: Kurzvorstellung des Materials: Übersicht über die Teile Information zum Dokument SCHOOL-SCOUT schnelle Hilfe per Erkunden Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern die Weltmit den Unterrichtsentwürfen von School-Scout. Hier finden Sie alles für eine gelungene Unterrichtsstunde: Einen Verlaufsplan und die nötigen Materialien. In dieser Unterrichtsstunde sollen die Schüler den Unterschied von Landkarte und Globus allgemein und die Kontinente kennen lernen. Artikulation Kontinente Arbeitsblatt/Tafelanschrift Ca. 10 Seiten, Größe ca KByte Internet: info@school-scout.de

4 SCHOOL-SCOUT Die Kontinente- Einführungsstunde Seite 3 von 3 Artikulation Unterrichtsverlauf Sozialform Medien 1. Hinführung Stummer Impuls: S sitzen im Globus Sitzkreis, in der Mitte steht abgedeckt ein Globus. S dürfen sich frei äußern was wohl unter dem Tuch steht. S: Das ist eine Weltkugel. L enthüllt den Globus und fragt: Was kannst du erkennen auf der Weltkugel? S: Es gibt blaue Flächen, das Meer und es gibt die Landflächen. L: Kannst du mir erklären was eine Weltkugel ist und was man damit anfangen kann? S: Auf einer Weltkugel sind alle Länder der Erde und die Meere und Gewässer eingezeichnet. Man kann ihn benutzen wie eine Landkarte. L: Aber warum ist die Weltkugel eine Kugel und die Landkarte flach? S: Weil die Erde auch eine Kugel ist und man auf der Weltkugel genau sehen kann wo zum Beispiel Deutschland liegt. L: Die Weltkugel ist also eine Kleinausgabe der Erde. Kannst du mir auch Deutschland auf der Weltkugel zeigen? S raten wo D ist. L: Um richtig mit einer Weltkugel arbeiten zu können müssen wir uns die Welt genauer ansehen. Wir sehen also Meere und Landflächen. Wie nennt man denn diese Landflächen? S: Kontinente.

5 SCHOOL-SCOUT Die Kontinente- Einführungsstunde Seite 4 von 4 2. Problemfrage Welche Kontinente gibt es? 3. Erarbeitung L zeigt eine (Kinder-)Weltkarte: Hier seht ihr die Erde auf einer Landkarte. Was genau ist denn ein Kontinent? (Kinder-)weltkarte z.b. von S zeigt einen Kontinent: Ein Kontinent ist ein Stück Land, das vom Meer umgeben ist. L: Welche Kontinente kennst du? Kannst du sie auch zeigen? S: Amerika, Afrika, Australien. L: Und wo ist Europa? S suchen Europa auf der Karte. (evtl. den S helfen) L: Ein großer Kontinent fehlt noch. (L zeigt evtl. darauf und erklärt ein bisschen) S: Asien. 4. Sicherung L verteilt verschiedene Kontinente im Sitzkreis. S sollen sie richtig an die Tafel hängen und den richtigen Namen dazuschreiben. Anschließend übernehmen die S die Tafelanschrift auf ihr Arbeitsblatt. Material 1: Kontinente Material 2: Tafelanschrift Material 3: AB 5. Vertiefung L: Ein Kontinent ist noch einmal unterteilt. Welcher denkst du ist das? S: Amerika. L: Kannst du dir vorstellen wie der Kontinent unterteilt ist? S zeigen die beiden Teilkontinente. L: Oben, im Norden ist Nordamerika, unten im Süden ist Südamerika.

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