Inhalt und Einsatz im Unterricht

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2 Inhalt und Einsatz im Unterricht "Stadtgeographie III Stadttypen in Kulturräumen" (Geographie Sek. II) Diese DVD behandelt das Unterrichtsthema "Stadtgeographie III" für die Klassen der Sekundarstufe II. Im DVD-Hauptmenü finden Sie insgesamt 4 Filme: Islamisch-orientalische Stadt 11:00 min Chinesische Stadt 9:20 min Japanische Stadt 8:10 min Südafrikanische Stadt 11:00 min (+ Grafikmenü mit 8 Farbgrafiken) Der erste Film erklärt anhand des idealisierten Modells der traditionellen, islamisch-orientalischen Stadt die Hauptmerkmale des städtebaulichen Aufbaus, der Funktion und der sozialräumlichen Gliederung der Medina. Darüber hinaus betrachtet der Film die Entwicklung der islamisch-orientalischen Stadt unter westlich-modernem Einfluss. Der zweite Film erklärt vier wichtige Entwicklungsperioden der chinesischen Stadt: Die Kaiserzeit, die Periode westlicher Einflüsse ab Mitte des 19. Jahrhunderts, die sozialistische Transformation von 1949 bis Anfang der 1980er Jahre und die gegenwärtige Reform- und Öffnungspolitik. Der dritte Film behandelt zunächst die alten, traditionellen Burgstädte im feudalen Japan. Einen besonderen Schwerpunkt legt der Film auf die urbanen und gesellschaftlichen Veränderungen der japanischen Stadt nach dem zweiten Weltkrieg. Der letzte Film beschreibt die Apartheid-Stadt des 20. Jh. und schildert wie diese von der staatlich festgelegten und organisierten Rassentrennung geprägt ist. Weiter geht es mit der Post-Apartheid-Stadt. Ein Modell zeigt die städtebaulichen Auswirkungen der neuen sozialen und ökonomischen Veränderungen. Die Inhalte der Filme sind stets altersstufen- und lehrplangerecht aufbereitet. Die vier Filme bauen inhaltlich nicht aufeinander auf und können unabhängig voneinander und in beliebiger Reihenfolge eingesetzt werden. Ergänzend zu den o.g. 4 Filmen finden Sie auf dieser DVD: 8 Farbgrafiken, die das Unterrichtsgespräch illustrieren (in den Grafik-Menüs) 8 ausdruckbare PDF-Arbeitsblätter, jeweils in Schüler- und in Lehrerfassung (im DVD-ROM-Bereich) Im GIDA-Testcenter (auf finden Sie auch zu dieser DVD interaktive und selbstauswertende Tests zur Bearbeitung am PC. Diese Tests können Sie online bearbeiten oder auch lokal auf Ihren Rechner downloaden, abspeichern und offline bearbeiten, ausdrucken etc. 2

3 Begleitmaterial (PDF) auf dieser DVD Über den "Windows-Explorer" Ihres Windows-Betriebssystems können Sie die Dateistruktur der DVD einsehen. Sie finden dort u.a. den Ordner "DVD-ROM". In diesem Ordner befindet sich u.a. die Datei index.html Wenn Sie diese Datei doppelklicken, öffnet Ihr Standard-Browser mit einem Menü, das Ihnen noch einmal alle Filme und auch das gesamte Begleitmaterial der DVD zur Auswahl anbietet (PDF-Dateien von Arbeitsblättern, Grafiken und DVD-Begleitheft, Internetlink zum GIDA-TEST-CENTER etc.). Durch einfaches Anklicken der gewünschten Begleitmaterial-Datei öffnet sich automatisch der Adobe Reader mit dem entsprechenden Inhalt (sofern Sie den Adobe Reader auf Ihrem Rechner installiert haben). Die Arbeitsblätter ermöglichen Lernerfolgskontrollen bezüglich der Kerninhalte der DVD. Einige Arbeitsblätter sind am PC elektronisch ausfüllbar, soweit die Arbeitsblattstruktur und die Aufgabenstellung dies erlauben. Über die Druckfunktion des Adobe Reader können Sie auch einzelne oder alle Arbeitsblätter für Ihren Unterricht vervielfältigen. Fachberatung bei der inhaltlichen Konzeption und Gestaltung dieser DVD: Herr Björn Kiefer, Studienrat (Biologie und Geographie, Lehrbefähigung Sek. I + II; Deutsch, Lehrbefähigung Sek. I) Unser Dank für die Unterstützung unserer Produktion geht an: POND5 Inhaltsverzeichnis Seite: DVD-Inhalt - Strukturdiagramm 4 Die Filme Islamisch-orientalische Stadt 5 Chinesische Stadt 7 Japanische Stadt 9 Südafrikanische Stadt 10 3

4 DVD-Inhalt - Strukturdiagramm Hauptmenü Filme Islamisch-orientalische Stadt Chinesische Stadt Japanische Stadt Südafrikanische Stadt Menü Grafiken Grafiken Islamisch-orientalische Stadt, historisch Islamisch-orientalische Stadt, modern Chinesische Stadt, historisch Chinesische Stadt, modern Japanische Stadt, historisch Japanische Stadt, modern Südafrika, Apartheid-Stadt Südafrika, Post-Apartheid-Stadt 4

5 Islamisch-orientalische Stadt Laufzeit: 11:00 min, 2016 Lernziele: - Die traditionelle, islamisch-orientalische Stadt kennenlernen. - Die Entwicklung der islamisch-orientalischen Stadt unter westlich-modernem Einfluss nachvollziehen können. Inhalt: Der erste Film beschäftigt sich mit der Geschichte der islamisch-orientalischen Stadt. Er liefert am Anfang einen kurzen historischen Abriss über die vorislamische Zeit, um sich später der islamischen Geschichte der orientalischen Städte zu widmen. Anhand des idealisierten Modells der traditionellen islamisch-orientalischen Stadt werden die Hauptmerkmale des städtebaulichen Aufbaus, der Funktion und der sozialräumlichen Gliederung der Altstadt, der sog. Medina erörtert. 5

6 Der Film geht detailliert auf die einzelnen städtebaulichen Elemente innerhalb der Medina und ihren konzentrisch-ringzonalen Aufbau ein. Einen besonderen Fokus legt der Film auf die Wohnquartiere mit ihrer strikten Trennung nach Religion, Nationalität, Sprachgemeinschaften und Sippenzugehörigkeit. Darüber hinaus betrachtet der Film die Entwicklung der islamisch-orientalischen Stadt unter dem westlich-modernen Einfluss. Die sog. Verwestlichung wird am Modell erörtert. Der Film hilft, die Teilung der islamisch-orientalischen Stadt in traditionelle sowie westlich-moderne Stadt zu verstehen. * * * 6

7 Chinesische Stadt Laufzeit: 9:20 min, 2016 Lernziele: - Die Entstehungsgeschichte der chinesischen Stadt von der Kaiserzeit bis zur Ausrufung der Volksrepublik China kennenlernen. - Die Stadtentwicklung der chinesischen Stadt während der Reform- und Öffnungspolitik verstehen. Inhalt: Der zweite Film beschäftigt sich mit der chinesischen Stadt und ihrer Entwicklung. Am Beispiel von Peking zeigt er die enge Beziehung zwischen der religiösen Vorstellung und der Stadtstruktur während der Kaiserzeit. Im weiteren Verlauf des Films wird die Zeit ab Mitte des 19. Jh. geschildert, als die chinesischen Küstenstädte unter westlichen Einfluss geraten. Der Film zeigt, wie europäische und nordamerikanische Architektur, Banken, Kaufhäuser und Hotels die Struktur der chinesischen Altstadtkerne veränderten. 7

8 Der Film liefert schließlich einen tiefen Einblick in die Zeit der sozialistischen Transformation. Er beleuchtet die städtebaulichen Veränderungen, vor allem im sozialistischen Wohnungsbau. Darüber hinaus analysiert der Film die Stadtentwicklung der Reform- und Öffnungspolitik anhand des Modells der chinesischen Großstadt. Er untersucht insbesondere die Form und Flächennutzung der chinesischen Metropolen. * * * 8

9 Japanische Stadt Laufzeit: 8:10 min, 2016 Lernziele: - Die Entstehung und Gliederung der japanischen Burgstädte der Feudalzeit kennenlernen. - Die Entwicklung der japanischen Stadt nach dem zweiten Weltkrieg unter westlichem Einfluss nachvollziehen können. Inhalt: Der dritte Film behandelt zunächst die alten, traditionellen Burgstädte im feudalen Japan. Anhand eines vereinfachten Modells zeigt er die architektonische, topographische sowie gesellschaftliche Beschaffenheit einer japanischen Burgstadt. Der Film zeichnet ein Bild der wesentlichen Veränderung der japanischen Burgstadt durch die Umgestaltung der japanischen Gesellschaft nach westlichem Vorbild. Einen besonderen Schwerpunkt legt der Film auf die urbanen und gesellschaftlichen Veränderungen in den Stadtkernen und in den Stadtrandzonen nach dem zweiten Weltkrieg. Weiterhin beleuchtet der Film das Phänomen der Neulandgewinnung von ihren Anfängen im 19. Jh. über die 60er und 70er Jahre des 20. Jh. bis heute. Er behandelt die Phase der Strukturkrise und des wachsenden Umweltbewusstseins sowie den heutigen, städtebaulichen Umgang mit den Neulandflächen. * * * 9

10 Südafrikanische Stadt Laufzeit: 11:00 min, 2016 Lernziele: - Die von der Rassentrennung bestimmte Apartheid-Stadt kennenlernen. - Die sozialen und städtebaulichen Veränderungen der Post-Apartheid-Stadt nachvollziehen können. Inhalt: Der vierte Film erzählt die Geschichte der südafrikanischen Stadt. Er beginnt mit der europäischen Kolonialisierung und gibt zuerst einen kurzen Überblick über die Entstehungsgeschichte und die verschiedenen Typen der südafrikanischen Städte. Zunächst zeigt der Film am Beispiel von Johannesburg die Apartheid-Stadt des 20. Jh. und schildert, wie sie von der staatlich festgelegten und organisierten Rassentrennung geprägt war. Er behandelt die Problematik der Homelands und beleuchtet die Entstehung sowie Erweiterung der nicht-weißen peripheren Townships. Am Modell der Apartheid-Stadt Johannesburg wird die rassenspezifische Aufteilung der südafrikanischen Metropolen im Detail erläutert. 10

11 Im zweiten Teil skizziert der Film die Post-Apartheid-Stadt. Ein vereinfachtes Modell zeigt die städtebaulichen Auswirkungen der neuen sozialen und ökonomischen Veränderungen. Der Film schildert die noch immer existierenden Probleme wie Armut, Unterversorgung, hohe Arbeitslosigkeit und Kriminalität und daraus resultierende, städtebauliche Umformungen. Er behandelt u.a. den Prozess der Suburbanisierung in den Townships und zeigt die Entstehung der Squatter Settlements im peripheren Stadtraum. * * * 11

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