G NIVEAU ÜBER DIE BIENEN. Möglicher Ablauf
|
|
- Silvia Beck
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Thema: Tiere G NIVEAU ÜBER DIE BIENEN Möglicher Ablauf Einstieg Bildimpuls: Folie Bienen bei der Arbeit präsentieren (vgl. Folie 1/Anhang) Vorwissen abfragen, evtl. Cluster erstellen Fragen zum möglichen Textinhalt stellen Texterarbeitung 1. Vorentlastung Lesefertigkeit (vgl. Folie 2/Anhang) 2. Überfliegendes Lesen Aufgabe 1: Schlüsselwörter (Nomen) im Text finden, markieren und notieren 3. Genaues Lesen Aufgabe 2: einen Lückentext textbasiert vervollständigen 4. Textverständnis Aufgabe 3: Aussagen textbasiert auf ihre Korrektheit hin überprüfen Aufgabe 4: die Bedeutung unbekannter Wörter aus dem Textzusammenhang heraus erschließen Aufgabe 5: Schlüsselwörter (Verben) im Text finden und markieren, einen Lückentext textbasiert vervollständigen Aufgabe 6: die Textintention bei einfachen Texten erkennen 19
2 NIVEAU G Thema: Tiere Anhang Folie 1: Bienen bei der Arbeit 20
3 Thema: Tiere G NIVEAU Anhang Folie 2: Lesefertigkeit A 1 ehe 2 zunehmenden 3 weiteren 4 verlässt B Drohnen Jungkönigin totgestochen Unruhe C fliegen zurückgebliebene anderen bemerkbar D schwärmen paart schlüpft Hochzeitsflug 21
4 NIVEAU G Thema: Tiere Über die Bienen In einem Bienenvolk ist nur Platz für eine Königin. Noch ehe im Juni die erste Jungkönigin schlüpft, verlässt die alte Königin mit der Hälfte des Volks den Stock. Der Imker kann es manchmal schon Tage vorher an der zunehmenden Unruhe der Tiere erkennen, die sich darin bemerkbar macht, dass die Bienen schwärmen. Die zurückgebliebene Hälfte des Bienenvolks ist nun scheinbar ohne Königin. Doch auf einem Hochzeitsflug paart sich die erste Jungkönigin mit einigen Drohnen. Sie wird neue Königin. Wenn das Bienenvolk nicht groß genug für einen weiteren Schwarm ist, werden die anderen Jungköniginnen totgestochen. 22
5 Thema: Tiere G NIVEAU 1. Überfliege den Text. a) Unterstreiche alle Nomen im Text und schreibe sie mit dem richtigen Artikel in dein Heft. Vergiss dabei die Überschrift nicht. b) Vergleiche die Liste deiner Nomen mit der folgenden Auflistung. Ergänze die fehlenden Nomen. Überschrift: 1. Absatz: Zeile 1: das Bienenvolk die Königin Zeile 2: die Königin die Hälfte der Imker Zeile 3: die Unruhe Zeile 4: die Bienen 2. Absatz: Zeile 5: die Königin Zeile 6: die Jungkönigin Zeile 7: Zeile 8: die Jungköniginnen 2. Welches deiner unterstrichenen Nomen passt zu den folgenden Fragen? Trage die richtigen Nomen ein. Gehe dabei zeilenweise vor. Zeile 1: Wie viele haben in einem Platz? Zeilen 1/2: Wer verlässt den, bevor die erste schlüpft? Zeilen 2/3: Was erkennt der an der zunehmenden? Zeile 4: Woran bemerkt man, dass die bald schwärmen? Zeile 5: Welche des ist scheinbar ohne? Zeile 6: Wer paart sich auf dem mit einigen? Wer wird neue? Zeile 8: Warum werden die andere totgestochen? 23
6 NIVEAU G Thema: Tiere 3. Welche der folgenden Aussagen sind wahr (w), welche falsch (f)? Kreuze an. Ein Bienenvolk hat bis zu vier Königinnen. Die Drohnen verlassen den Bienenstock, bevor die erste Jungkönigin schlüpft. Kurz bevor die Bienen schwärmen, werden sie unruhig. Die Hälfte des alten Bienenstocks hat anscheinend keine Königin mehr. Auf dem Hochzeitsflug paart sich die alte Königin mit einigen Drohnen. Oft gibt es nicht genügend Bienen für einen neuen Schwarm. Dann werden die anderen Jungköniginnen totgestochen. w f 4. Welche Erklärung passt zu welchem Begriff? Verbinde mit Pfeilen. Imker Drohnen schwärmen Jungkönigin Bienenschwarm frisch geschlüpfte Bienenkönigin anderes Wort für Bienenvolk Mensch, der sich um die Bienen kümmert männliche Bienen Bienen fliegen aus und verlassen den alten Stock 5. Unterstreiche alle Verben im Text mit derselben Farbe. Tipp: Du findest in jedem Satz mindestens ein Verb. Fülle anschließend die Lücken mit dem jeweils passenden Verb aus dem Text. Jungkönigin im Juni alte Königin Stock Imker an Unruhe, dass Bienen bald Jungkönigin sich mit Drohnen falls Bienenvolk zu klein andere Jungköniginnen 6. Erzähle deinem Partner mithilfe der Stichpunkte aus Aufgabe 5, worum es in dem Text geht. 24
Über die Bienen. Überschrift: 1. Absatz: Z. 1: das Bienenvolk die Königin. Z. 2: die Königin die Hälfte - Z. 3: der Imker die Unruhe. Z.
sach- und Gebrauchtexte: Über die bienen 1 1 4 Über die Bienen In einem Bienenvolk ist nur Platz für eine Königin. Noch ehe im Juni die erste Jungkönigin schlüpft, verlässt die alte Königin mit der Hälfte
MehrAufgabe 4: Die Honigbiene
Aufgabe 4: Die Honigbiene LERNZIEL: Einen Sachtext verstehen Aussagen mit Hilfe des Textes überprüfen Sachbegriffe erklären Achte darauf: 1. Du findest die richtige Begriffserklärung. 2. Du erklärst Begriffe
MehrSo geht es: 1. Beschrifte die Zeichnung von der Biene. 2. Die Wörter in dem Kasten helfen dir.
Station 1 Der Körper der Biene 1. Beschrifte die Zeichnung von der Biene. 2. Die Wörter in dem Kasten helfen dir. Station 2 Die Biene ist ein Insekt 1. Sieh dir das Bild an. 2. Beschreibe den Körper der
MehrTYPISCHE MERKMALE VON FACHTEXTEN 10. Was macht das Verstehen von Fachtexten so schwierig? 10 Was ist für Lernende an dieser Aufgabe schwierig?
Inhaltsverzeichnis 1 TYPISCHE MERKMALE VON FACHTEXTEN 10 Was macht das Verstehen von Fachtexten so schwierig? 10 Was ist für Lernende an dieser Aufgabe schwierig? 10 Stolpersteine auf der Wortebene 11
Mehr1. Verben ohne Präpositionen
1. Verben ohne Präpositionen - 1 - 1. Ergänze den bestimmten Artikel. 2. Ergänze den unbestimmten Artikel. 3. Weihnachten. Ergänze die Artikel. 4. Vaters Geburtstag. Ergänze die Artikel. - 2 - 2. Verben
MehrBilden Sie aus den Buchstaben Zu welcher Klasse gehören die verschiedenen Bienenfamilien?
Nennen Sie so viele Wörter mit "Bienen" wie möglich... Nennen Sie so viele Wörter mit "Honig" wie möglich... Wie heißt die bekannte Biene aus Welche Honigsorten kennen Sie? Büchern und dem Fernsehen, über
MehrLesecurriculum der Erich Kästner Grundschule Cottbus
Zusammenarbeit mit allen Fächern Grundsätze: Lesecurriculum der Erich Kästner Grundschule Cottbus (Beschluss der Fachkonferenz vom 18.02.2013) 1. Der Deutschunterricht allein kann die heute geforderten
MehrMein Lern-Tagebuch Arbeitsaufträge
Mein Lern-Tagebuch Arbeitsaufträge Name: Mein kleines Lexikon zu Arbeitsaufträgen Mit diesem Wort habe ich mich beschäftigt: So erkläre ich es in meinen eigenen Worten: Wörterrätsel kannst du helfen, das
MehrDie Honigbiene Mein Entdeckerheft
Die Honigbiene Mein Entdeckerheft von: Was weißt du schon? Schreibe oder male alles auf, was dir zur Biene einfällt! z.b. Bienenstock, Blüten, Honig, Bienenstich, usw. Biene Das möchte ich gerne über die
MehrLektüre mit Spaß - Paul gehört dazu
Lektüre mit Spaß - Paul gehört dazu ab Klasse 3 Lektüre mit Spaß Paul gehört dazu Angeboten wird die Vorlesegeschichte Paul gehört dazu von Stefanie Neumann im Umfang von etwa sieben DIN-A4-Seiten sowie
MehrLösungen zu den Arbeitsblättern BIENENSTAAT UND KOMMUNIKATION LERNZIEL:
Arbeitsblätter für Schulen Lösungen zu den Arbeitsblättern BIENENSTAAT UND KOMMUNIKATION Die Lösungen aller auf den Arbeitsblättern gestellten Aufgaben und Fragen können Schülerinnen und Schüler finden,
MehrDer Aufbau eines Bienenvolkes
Der Aufbau eines Bienenvolkes Lösung 1. Betrachte Abbildung 1 und entscheide welche Biene eine Königin, Arbeiterin oder eine Drohne ist! Abbildung 1 Phänomen Honigbiene Tautz / Helga R. Heilmann 2. Erstelle
MehrWertetabelle 1 Term 1. Figur 1 Figur 2 Figur 3 Figur 4 Figur 10 1 x. Wertetabelle 2 Term 2. 2 x Hölzchen. Wertetabelle 3 Term 3.
1 7 Figurenfolgen vergleichen 301 Figurenfolgen vergleichen A Ergänze die n und verbinde sie mit dem entsprechenden. 1 1 2 4 6 8 20 1 x 2 2 2 x 4 8 12 16 40 3 3 3 x 3 6 9 12 30 4 4 4 x 1 2 3 4 10 B Folgende
MehrProLesen in NRW. 1 Lesestrategien. 1. Merkmale eines Textes erkennen 2. Gedanken zum Thema machen
1 Lesestrategien I Auf den Text blicken 1. Merkmale eines Textes erkennen 2. Gedanken zum Thema machen II Verstehen und Bearbeiten 3. Textprobleme erkennen 4. Abschnitte einteilen und benennen 5. Wichtiges
MehrBerufssprache Deutsch für den Unterricht mit heterogenen Leistungsgruppen und für Jugendliche mit besonderem Sprachförderbedarf
Berufssprache Deutsch für den Unterricht mit heterogenen Leistungsgruppen und für Jugendliche mit besonderem Sprachförderbedarf Grundlegende Informationen zur Unterrichtseinheit: Sprachlicher Schwerpunkt
MehrModul Laura, Lektion 46
Modul Laura, Lektion 46 38 Modul Laura, Einstieg: S. 63 + Lektion 46: S. 64-6 (1-2d) Fokus: sich an Laura erinnern, Lesen Seite S. 63 1a CD 2/1 Aufgabe Material Verweis Ablauf Form Zeit 1b Zuerst schauen
MehrSchatz, wir machen Ernst. Textverständnis (17 Punkte) 1. Welche Aussagen treffen gemäss Text zu?
Schatz, wir machen Ernst Textverständnis (17 Punkte) 1. Welche Aussagen treffen gemäss Text zu? Aussagen Trifft zu Trifft nicht zu Die Frau ist schwanger. Die Frau ist optimistisch. Der Mann ist reich.
MehrKopf und ein Fühler (rot) Hinterleib (gelb) Brust und ein gegliedertes Bein (blau) Code 1 : Die Farbgebung ist richtig
Bienen N_9d_55_17 Honigbienen haben eine ökologische Funktion: Während des Flugs von Blüte zu Blüte sammeln sie nicht nur Nektar, der ihnen zur Herstellung von Honig dient, sondern transportieren auch
Mehr0 [Information] Fibonacci bonacci. Bergstadt-Gymnasium Di Ma/Inf 9 (ht)
0 [Information] Der italienische Mathematiker (eigentlich Leonardo von Pisa, 1170-1250) stellt in seinem Buch Liber Abaci folgende Aufgabe: Ein Mann hält ein Kaninchenpaar an einem Ort, der gänzlich von
MehrLiebe und Freundschaft
MODULBESCHREIBUNG Liebe und Freundschaft Kompetenzbereich Weiterführendes Lesen Niveau 1. Zielgruppe und Eingangsvoraussetzungen Schüler der Jahrgangsstufen 7 und 8 Sichere Beherrschung der im Qualifizierenden
MehrIM ALTEN ROM SO LEBTE MAN IN ROM
Q Thema: Geschichte und Kultur IM ALTEN ROM SO LEBTE MAN IN ROM Möglicher Ablauf Einstieg Bildimpuls: Folie Gladiator präsentieren (vgl. Folie/Anhang) Vorwissen zum alten Rom abfragen, z. B. mithilfe der
MehrWas ich alles mit Sprache erreichen kann. Auswertung. Auswertung. Name der Schülerin / des Schülers:...
Die ist so aufgebaut, dass die Lehrperson schnell und effizient einen Grobüberblick bekommt. Die Themen, von denen man denkt, dass sie besonders gut beherrscht werden, oder besondere Fördermassnahmen bedürfen,
MehrWerkstatt Nutztierwerkstatt - Schwein, Kuh und Co.
Werkstatt Nutztierwerkstatt - Schwein, Kuh und Co. Klasse 2-3 Dass die Kuh nicht lila ist und die Milch nicht aus dem Supermarkt kommt, ist vielen Kindern heute ebenso wenig bekannt wie die Tatsache, dass
MehrIm Beruf Neu B1+/B2 Unterrichtsplan Lektion 2
Verwendete Abkürzungen: TN = Teilnehmer/-in(nen), PL = Plenum, = Einzelarbeit, PA = Partnerarbeit, GA = Gruppenarbeit Die Arbeitsbuchübungen können flexibel eingesetzt werden und sind in selbstständiger
MehrZeitrichtwert Lernaktivitäten Material Kompetenzen 1 PL 5 L gibt einen Überblick über den Ablauf der bevorstehenden
19 Gedichte LS 05 LS 05 Gedichtformen strukturell erarbeiten und dokumentieren Zeitrichtwert Lernaktivitäten Material Kompetenzen 1 PL 5 L gibt einen Überblick über den Ablauf der bevorstehenden Stunde.
MehrModul Lukas, Lektion 18
Seite Aufgabe Material Verweis Ablauf Form Zeit S.52 1a CD 38 1b CD 38 Die S schauen die Bilder an und lesen still die Sätze in den Sprechblasen. Bei Bedarf werden die neuen Wörter im Plenum geklärt. Die
MehrAufgabe Form Ablauf im Kurs Material
Unterwegs Aufgabe Form Ablauf im Kurs Material Starten wir! 1 Kopieren Sie, wenn möglich, die Aufgabe auf Folie. Alle im Kurs sehen sich die Bilder an und ergänzen gemeinsam die fehlenden Verkehrsmittel.
MehrEVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Test 1 CITIT. Localitatea......
CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a 2014 Test 1 CITIT Şcoli și secții cu predare în limba germană maternă Judeţul / sectorul... Localitatea...
MehrModul Simon, Lektion 43
Modul Simon, Lektion 43 25 Modul Simon, Einstieg: Seite 45 + Lektion 43: Seite 46 (1) Fokus: Simon näher kennenlernen, Lesen Seite Aufgabe Material Verweis Ablauf Form Zeit S. 45 1a Die S lesen Simons
MehrDie Varroamilbe - ein Ektoparasit an der Honigbiene II
Die Varroamilbe - ein Ektoparasit an der Honigbiene II Textinformationen Bienen gehören zu den holometabolen Insekten. Im Laufe ihrer Entwicklung machen sie also eine vollständige Verwandlung durch. Aus
MehrDas Bienenvolk Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/8 Arbeitsauftrag Ziel Im Sommer leben neben der Königin Tausende Arbeiterinnen und viele Drohnen im Volk. Die SuS lernen, welche Aufgaben die jeweiligen Bienen haben und wie aus einem
MehrWerkstatt zur Übung und Festigung des zusammengesetzten Nomens
Werkstatt zur Übung und Festigung des zusammengesetzten Nomens Die Werkstatt beinhaltet verschiedene Übungen zum Umgang mit dem zusammengesetzten Nomen. Die Kartei kann ergänzend zum Lehrwerk eingesetzt
MehrModul Nico, Lektion 12
Seite Aufgabe Material Verweis Ablauf Form Zeit S.16 1 Die S schauen das Bild an und lesen still den Text in der Denkblase. In der Muttersprache wird die Situation dann in der Klasse beschrieben und es
MehrDidaktisierte Lesetexte was ist das?
NW EDK netzwerk sims Sprachförderung in mehrsprachigen Schulen Didaktisierte Lesetexte was ist das? Claudia Neugebauer Menschen lesen ganz unterschiedlich, je nachdem, was für einen Text sie gerade vor
MehrAUFNAHMEPRÜFUNG 2016 Deutsch
AUFNAHMEPRÜFUNG 2016 Deutsch 12. März 2016 Name, Vorname: Zeit: Hilfsmittel: Hinweise: 80 Minuten Rechtschreib-Nachschlagewerke (Duden, Bertelsmann). Keine elektronischen Hilfsmittel. Die Prüfung umfasst
MehrKl von. Klasse: Schule:
Kl. 57 von Klasse: Schule: Seite 1 Liebe Schülerin, lieber Schüler, dies ist dein persönliches Lesetagebuch. Es eignet sich gut für die Arbeit mit Sachtexten. Du entscheidest selbst, welchen Sachtext du
MehrModul Anna, Lektion 52
Modul Anna, Lektion 52 63 Modul Anna, Einstieg: Seite 99 + Lektion 52: Seite 100 (1) Fokus: neue Informationen zu Anna, Hören (Vortrag) Seite Aufgabe Material Verweis Ablauf Form Zeit S. 99 1a Die S schauen
MehrIm Beruf Neu B1+/B2 Unterrichtsplan Lektion 14
Verwendete Abkürzungen: TN = Teilnehmer/-in(nen), PL = Plenum, EA = Einzelarbeit, PA = Partnerarbeit, GA = Gruppenarbeit Die Arbeitsbuchübungen können flexibel eingesetzt werden und sind in selbstständiger
MehrPoisson d avril! Der Aprilfisch
Poisson d avril! Der Aprilfisch 1 April, April! Bestimmt hast auch du schon deine Eltern oder andere Kinder am 1. April mit kleinen Streichen hereingelegt. Erzähle, welche lustigen Streiche du dir schon
MehrJahrgangsstufentest 2016 im Fach Deutsch für die Jahrgangsstufe 6 der Realschulen
Teilnehmer: Bayernweit nahmen teil: 33429 Schülerinnen und Schüler Die Fehlquote beträgt: 2,96 % Schülerinnen und Schüler mit anerkannter Rechtschreibstörung: 2910 (8,71 %) Notendurchschnitt 3,01 Vergleich
MehrGermanistisches Institut. Claudia Kuhnen Eva Dammers Alexis Feldmeier. Station 1. Allgemein Tätigkeiten Das Vorstellungsgespräch.
Germanistisches Institut Claudia Kuhnen Eva Dammers Alexis Feldmeier Station 1 Allgemein Tätigkeiten Das Vorstellungsgespräch B1 Alphaportfolio Germanistisches Institut Die Veröffentlichung dieser Materialien
MehrAugen: Haare: Nase: groß, breit. Gesicht: Mund: T-Shirt: E-Gitarre: Hose /Jeans: Sportschuhe:
1 Sieh dir Ricardo genau an. Sammle Adjektive und notiere sie. Augen: Haare: Nase: groß, breit Gesicht: Mund: E-Gitarre: T-Shirt: Sportschuhe: Hose /Jeans: 2 Was fällt dir bei Ricardo noch auf? Notiere
MehrDidaktisierte Lesetexte was ist das?
NW EDK netzwerk sims Sprachförderung in mehrsprachigen Schulen www.netzwerk-sims.ch Didaktisierte Lesetexte was ist das? Claudia Neugebauer Menschen lesen ganz unterschiedlich, je nachdem, was für einen
MehrMathematik Mustertest 1
82 Mit bayerischem Abziehverfahren (gültig seit 2015) Name: Klasse: Datum: 1. Du siehst einen Ausschnitt aus einer Hundertertafel. a) Wie heißt die Zahl... direkt über 599: links neben 599: rechts neben
MehrSprachengruppe Schwaz NMS 1 und 2 PTS LESEN
LESEN Lesen Buchstaben A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 1. Übt zu zweit. Nehmt das Anlaut-Domino. Lest die Buchstaben laut. 2. Ordnet die Buchstaben nach dem Alphabet. 3. Lest die Buchstaben
MehrNIVEAU Thema: Die anderen und ich ICH-GEDICHTE Möglicher Ablauf Einstieg Vorbereitungsphase Bereitstellung erforderlichen Wissens Entwurfphase
ICH-GEDICHTE Möglicher Ablauf Einstieg Bildimpuls: Folie Rautengedicht (vgl. Folie/Anhang) Schüler äußern sich zum Thema Die anderen und ich Vorbereitungsphase Bereitstellung erforderlichen Wissens Aufgabe
MehrTexte lesen soll, um daraus etwas zu lernen. etwas zu lernen (Fachtexte, Schulbücher). Die Lesetechniken zeigen, wie man
Modul Lesetechniken Einführung in die Textarbeit (Lesetechnik) Texte kann man aus unterschiedlichen Gründen lesen: um sich zu entspannen (Krimis, Rätsel) um sich zu informieren (Kinoprogramm, Fahrplan,
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lesen & Verstehen Jahrgangsstufen 3+4. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lesen & Verstehen Jahrgangsstufen 3+4 Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Lesen & Verstehen Jahrgangsstufen 3+4
Mehrp Texte der Hörszenen: S.140
RadioD. Überblick Information Paula und Philipp haben einen neuen Auftrag. Auf einem Kornfeld sind mysteriöse Kreise zu sehen. Da niemand weiß, wie sie entstanden sind, wird viel spekuliert: Sind es vielleicht
MehrGS1 - Grundelemente Lektion 1
LEKTION 1 DAS SCHACHBRETT Inhalt Einführung Anleitung für den Trainer / Lehrer Ausblick Lösungen Herzlich Willkommen bei der Chess Tigers Universität! In den letzten Jahren strömen immer mehr Grundschüler
Mehr2. Die Honigbiene - Apis mellifera
2. 2.2. Das Bienenvolk Betrachtet man ein Bienenvolk, so erkennt man zuerst nur ein Knäuel wild durcheinander strebender, scheinbar ungeordneter Lebewesen. Doch der Kenner sieht und weiß, dass jedes Einzelwesen
MehrDAS BIENENJAHR. Ende der Winterruhe und Anfang des Vorfrühlings. Beginn der Bruttätigkeit und erste Reinigungsflüge
JANUAR FEBRUAR Beginn der Bruttätigkeit und erste Reinigungsflüge Bei grosser Kälte drängen sich die Bienen zu einer Traube zusammen und halten diese durch Vibrieren der Muskulatur auf einer konstanten
MehrAufgabe Form Ablauf im Kurs Material
Freizeit Aufgabe Form Ablauf im Kurs Material Starten wir! 1 Zeichnen Sie einen Wortigel zum Thema Hobbys an die Tafel. Die TN rufen Ihnen die Hobbys zu, die bereits aus den ersten vier Lektionen bekannt
MehrDeutsch. Berufsmatura Eintrittsprüfung berufsbildungszentrumgoldau. Wichtige Hinweise:
berufsbildungszentrumgoldau Berufsmatura Eintrittsprüfung 2010 Deutsch Name: Vorname: Wichtige Hinweise: - Dauer der Prüfung: 80min. - Die Aufgaben sind direkt auf die Aufgabenblätter zu lösen. - Die Lösungen
MehrBienen Halten MIT DER BienenBox
JOHANNES WEBER Bienen Halten MIT DER BienenBox ÖKOLOGISCH IMKERN AUF KLEINSTEM RAUM Ein Buch der Initiative K Der Bien 1,2 cm Der Bien ist als Superorganismus ein Zusammenspiel von zeitweise mehr als 40.000
MehrSprachprüfung (24 Punkte)
Berufsmittelschulen des Kantons Zürich Aufnahmeprüfung 2002 DEUTSCH Serie B 1 Sprachprüfung (24 Punkte) Lösungen Allgemeine Hinweise 1. Die Prüfungszeit beträgt 30 Minuten. 2. Es sind keine Hilfsmittel
MehrMein Indianerheft: Vögel 3/4. Lösungen
? Mein Indianerheft: Vögel 3/4 Lösungen So lernst du mit dem Indianerheft dliche Vogelarten anzutreffen.. hlenden Namen. Rotkehlchen 21 23 21?? Vögel in Gärten und Parks Übungsseite: Die Erklärung zu allen
MehrReelle Zahlen Potenzen mit negativen Exponenten
Reelle Zahlen Potenzen mit negativen Exponenten Wandle, falls möglich, die Potenz in ein Produkt um und berechne dann den Potenzwert. a) ( ) = b) ( ) = c) 0,8 = d) ( 0,0) = e) ( ) 0 = f) ( ) = g) ( 00
Mehr5-Schritt-Lesemethode nach H. Klippert 1994 (SQ3R-Lesemethode nach F. P. Robinson 1946)
5-Schritt-Lesemethode nach H. Klippert 1994 (SQ3R-Lesemethode nach F. P. Robinson 1946) Schülerinnen und Schüler verfügen oft nicht über die Fähigkeit, Sachtexte effizient zu lesen; sie haben Schwierigkeiten
MehrFonds für Unterrichts- und Schulentwicklung (IMST-Fonds)
Fonds für Unterrichts- und Schulentwicklung (IMST-Fonds) S8 Deutsch MÖGLICHKEITEN DER BETREUUNG UND FÖRDERUNG LEGASTHENER SCHÜLER/INNEN IM DEUTSCHUNTERRICHT IM RAHMEN DER WIENER MITTELSCHULE UNTER BESONDERER
MehrUniversal Zwischenboden zur BeeBox
zur BeeBox Der Universalboden ist, wie es der Name sagt, universell Einsetzbar: Als zweites, oberes Flugloch Als Absperrgitter, wahlweise mit oder ohne oberes Flugloch Als Bienenflucht Als Distanzrahmen
MehrDSH WiSe 2015 ( ) Leseverstehen und wissenschaftssprachliche Strukturen. Geburtsdatum: A: Verstehen und Bearbeiten eines Lesetextes
PRÜFUNGSNUMMER: Gesamtbewertung: Geburtsdatum: A: Verstehen und Bearbeiten eines Lesetextes (60 Minuten, 100 Punkte) Aufgabe 1 Überschriften Ordnen Sie die folgenden Überschriften den Textabsätzen Nr.
MehrDeutsche Spuren in New Brunswick Lehrmaterial
Deutsche Spuren in New Brunswick Lehrmaterial 1) Lückentext: Setzen Sie die passenden Wörter ein. Achten Sie auf die richtige Verbform im Präteritum! Der Name der Provinz New Brunswick hat einen deutschen
MehrArbeitsanweisungen. Am Ende spielst du / spielt ihr das Lied. Arbeite jetzt wieder in deiner Gruppe.
A Am Ende spielst du / spielt ihr das Lied. Arbeite jetzt wieder in deiner Gruppe. B Beantworte / Beantwortet die Fragen. Berichte / Berichtet in der Klasse. Berichte / Berichtet über die Antworten. Beschreibe
MehrDas Bienenvolk Lehrerinformation
Lehrerinformation 1/6 Aufgabenteilung: den Text von William Shakespeare analysieren Arbeitsauftrag drei verschiedene Bienen: Drohen, Arbeiterin und Königin miteinander vergleichen Das Leben im Stock: Infotext
MehrModul Sofie, Lektion 40
Modul Sofie, Lektion 40 13 Modul Sofie, Einstieg: Seite 27, Lektion 40: Seite 28-29 (1-2) Fokus: Sofie näher kennenlernen, Lesen Seite Aufgabe Material Verweis Ablauf Form Zeit S. 27 1 Die S überlegen
MehrDer Bien das Bienenvolk
Der Bien das Bienenvolk Ein Bienenvolk besteht aus 1 Königin, ca. 1000 Drohnen und ca. 40.000 Arbeiterinnen. Wusstest du, dass eine Bienenkönigin bis zu 5 Jahre alt werden kann, während eine Drohne nur
MehrIn den Straßen unserer alten Stadt gibt es viele schöne Geschäfte. Ich gehe oft
Lösung und Bewertung für den Test zur Selbsteinschätzung (für dieteilnahme am Vorkurs B+) Hier ist die Lösung s Tests. Sie können nun Ihr Testergebnis bewerten und sehen, ob Sie den Test bestanden haben
Mehr1 Prozente und Brüche abschätzen und darstellen
1 1 Prozente und Brüche abschätzen und darstellen 1.1 Ladezustände im Downloadstreifen ablesen Die Freunde Tara, Jonas, Kenan und Sarah wollen verschiedene Filme herunterladen. a) Wie viel Prozent des
MehrIm Beruf Neu B1+/B2 Unterrichtsplan Lektion 10
Verwendete Abkürzungen: TN = Teilnehmer/-in(nen), PL = Plenum, = Einzelarbeit, PA = Partnerarbeit, GA = Gruppenarbeit Die Arbeitsbuchübungen können flexibel eingesetzt werden und sind in selbstständiger
MehrLS 06. Geschichten planen, schreiben und überarbeiten. LS 06 Aus zwei Perspektiven erzählen. Erläuterungen zur Lernspirale
29 Geschichten planen, schreiben und überarbeiten LS 06 LS 06 Aus zwei Perspektiven erzählen Zeit Lernaktivitäten Material Kompetenzen 1 PL 15 Die S betrachten die einzeln auf dem OHP gezeigten Bilder
MehrLernen kann man lernen!
Informationsgeheft für Eltern und Schüler: Lernen kann man lernen! Grundlegendes aus der Wissenschaft: Diese Leistungskurve zeigt, zu welchen Tageszeiten der Körper am leistungsfähigsten und somit auch
Mehr1a b c Etwa eine Millionen. 2a Bullen 2b Drohnen 2c Treiber
Honigbienen Wie lange lebt eine Honigbiene? Wie viele Tiere gehören zu einem Bienenvolk? Und was macht eine Biene, wenn sie eine neue Futterquelle entdeckt hat? Testet euer Wissen! Wie viele Bienen leben
MehrVerkehr Reise Computer Handy Medien
ektion 45: Verkehr gestern heute morgen Wortschatz: Grammatik: Verkehrsmittel, Verkehr Vergleichssätze (Wiederholung), Passiv Präteritum, Nebensatz mit damit, zusammengesetzte Nomen (Wiederholung), Verben
MehrLektion 47: Massenmedien
ektion 47: Massenmedien Wortschatz: Grammatik: Massenmedien, Presse trotz und wegen + Genitiv, Adjektivdeklination im Genitiv, Stellung der Angaben im Satz (te-ka-mo-lo), Stellung vom Refleivpronomen u
MehrLösungen. bv3c4y Lösungen. bv3c4y. Name: Klasse: Datum: Mehr als die Hälfte aller Besucher der Ausstellung waren männlich.
Testen und Fördern Name: Klasse: Datum: 1) Ordne die Beschreibung der richtigen Grafik zu! Mehr als die Hälfte aller Besucher der Ausstellung waren männlich. 2) Auf der linken Seite sind die absoluten
MehrNicht mit den Wölfen heulen S. 20
Nicht mit den Wölfen heulen S. 20 1. Lies jede Strophe noch einmal, be du die passende Erklärung ankreuzt! a) zur Überschrift: mit den Wölfen heulen bedeutet? sich mit den Wölfen unterhalten (1 o) dasselbe
MehrDOWNLOAD. Einführung in die Dezimalschreibweise. Bruchrechnung in kleinen Schritten. K. Becker/A. Fingerhut/E. Iaccarino
DOWNLOAD K. Becker/A. Fingerhut/E. Iaccarino K. Becker/A. Fingerhut/ E. Iaccarino Downloadauszug aus dem Originaltitel: Bergedorfer Unterrichtsideen Bruchrechnung in kleinen Schritten Band 4: Rechnen mit
MehrStatt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Wir und unsere Schule die neue Klasse und Schule kennenlernen 12
Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Wir und unsere Schule die neue Klasse und Schule kennenlernen 12 Zusatz- und Differenzierungsmaterial, Leistungsüberprüfungen, Klassenarbeiten,
MehrGans oder gar nichts Eine Kurzgeschichte in 9 Teilen. von Anne Haase. 1. Teil
Gans oder gar nichts Eine Kurzgeschichte in 9 Teilen von Anne Haase 1. Teil Evelin hat seit sechs Monaten einen Freund. Ihre Schwester Klara stöhnt schon, wenn sie Evelins Nummer auf ihrem Handy sieht.
MehrOrientierungsarbeit Deutsch
Sächsisches Staatsministerium Geltungsbereich: Klassenstufe 6 für Kultus Gymnasium Schuljahr 2008/2009 Orientierungsarbeit Deutsch Gymnasium - Klassenstufe 6 Material für den Schüler Allgemeine Arbeitshinweise
MehrUnbestimmte Artikel und Negativartikel. NIVEAU NUMMER SPRACHE Anfänger A1_1023G_DE Deutsch
Unbestimmte Artikel und Negativartikel GRAMMATIK NIVEAU NUMMER SPRACHE Anfänger A1_1023G_DE Deutsch Lernziele Unbestimmte Artikel lernen Negativartikel lernen 2 Ein Mann und eine Frau haben ein Kind. Sie
MehrANLEITUNGEN. für die Bearbeitung der Aufgaben der Sprachprüfung (DSH) LEKTORAT DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE Georg-August-Universität Göttingen
LEKTORAT DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE Georg-August-Universität Göttingen ANLEITUNGEN für die Bearbeitung der Aufgaben der Sprachprüfung (DSH) (September 2013) Hörverständnis Verstehen und Verarbeiten eines
Mehr1 Prozente und Brüche abschätzen und darstellen
1 1 Prozente und Brüche abschätzen und darstellen 1.1 Ladezustände im Downloadstreifen ablesen Die Freunde Tara, Jonas, Kenan und Sarah wollen verschiedene Filme herunterladen. a) Wie viel Prozent des
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Wir erlernen die Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scout.de RAAbits Hauptschule 5/6 Deutsch 69 Wörtliche Rede 1 von 12 Dr.
MehrTipp: Hefte die Blätter zum Schreiben mit Büroklammern zusammen, damit das Unterlegblatt nicht verrutscht.
Tipps für dein Gedichte-Portfolio Viele Gedichte findest du in Büchern (z. B. in deinem Lesebuch), in Gedichte-Karteien und im Internet. Verwende dazu Kindersuchmaschinen, wie z. B. www.fragfinn.de www.blinde-kuh.de
MehrBayerische Deutschtests an Realschulen 2006
Teilnehmer: Bayerische Deutschtests an Realschulen 6 Bayernweit nahmen teil: in : 35844 Schülerinnen und Schüler in Jahrgangsstufe 8: 7 Schülerinnen und Schüler insgesamt: 76544 Schülerinnen und Schüler
MehrAnti Schwarm System. Anti Schwarm System. Normalbetrieb
Das wurde in einer der grössten Imkereien Skandinaviens entwickelt und getestet. Es handelt sich hier um ein Produkt, dessen Funktionalität über 12 Jahre und an mehr als 1500 Völkern erfolgreich getestet
MehrModul Jonas, Lektion 49
Modul Jonas, Lektion 49 1 Modul Jonas, Einstieg: Seite 1 + Lektion 49: Seite 2-3 (1-3) Fokus: Informationen zu Jonas, Lesen Seite Aufgabe Material Verweis Ablauf Form Zeit S. 1 1 Zuerst wird im Plenum
MehrThema: "Sternbilder" 4. Klasse
Thema: "Sternbilder" Einige Namen von Sternbildern: Orion, Schwan, Großer Wagen, Krebs, Wassermann, Jungfrau, Schütze, Stier, Kassiopeia, Pegasus, Löwe, Waage, Kleiner Wagen... Vervollständige diesen Lückentext:
MehrMathematik Mustertest 2
4 Mit bayerischem Abziehverfahren (gültig seit 2015) 89 Mathematik Mustertest 2 Name: Klasse: Datum: 1. Die 26 Kinder der Klasse 3b wurden gefragt, welchen Lieblingsfußballverein sie haben. Schau dir das
MehrDeutsch/Jg Nr. 1 im 1. Hj.
Deutsch/Jg. 6.1 Sachtexte analysieren formulieren eigene Meinungen und vertreten diese formulieren Appelle und Aufforderungen nehmen begründet Stellung äußern sich artikuliert, verständlich, sach- und
Mehrd) 2 4 ; 1 2 ; 3 25 ; 20 a) 3 m von 30 m b) 12 von 60 c) Jedes vierte Los gewinnt! d) 7 kg von 280 kg
1. ANTEILE IN PROZENT UMWANDELN I 1. Gib folgende Anteile in Prozent an: a) 3 4 ; 2 5 ; 3 10 ; 1 4 b) 25 50 ; 12 100 ; 7 20 c) 8 10 ; 7 70 ; 1 100 d) 2 4 ; 1 2 ; 3 25 ; 20 20 2. Bruno, der Prozentangler
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Grundwissen Mathematik - Proportionale Zuordnungen
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Grundwissen Mathematik - Proportionale Zuordnungen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Was ist proportional? 1
MehrWie viel Geschichte braucht der Mensch? NIVEAU NUMMER SPRACHE Fortgeschritten C1_2037R_DE Deutsch
Wie viel Geschichte braucht der Mensch? LESEN NIVEAU NUMMER SPRACHE Fortgeschritten C1_2037R_DE Deutsch Lernziele Einen Text über die menschliche Beziehung zur Geschichte lesen Über die Beziehung der Vergangenheit
Mehr