Fachspezifische Arbeitsweisen / Methodenvorschläge

Transkript

1 Französisch - Klasse 5 (G 8) - Version 1 (Juni 2005) Themenfeld Kerncurriculum <ca. 96Std.) (Inhalt / Operatoren) Fachspezifische Arbeitsweisen / Methodenvorschläge Methodencurriculum allgemein / fachspezif. Fachcurriculum <ca. 48Std.> (Inhalt /Operatoren) (Band 1) <4> Einführung Einstieg: sich vorstellen, Namenskärtchen basteln, Memory mit Klassenvokabular, Titelsong Découvertes mit Videoclip,... <14> Lektion 1 ( Band 1) Sich begrüßen/ vorstellen: je suis; je m appelle; moi, je...; Jdn willkommen heißen/ vorstellen: c est/ X est... Sich verabschieden/ bedanken Nach Personen fragen : Qui est-ce? C est? Jdn nach dem Namen fragen: tu t appelles comment? Tu es...? Nach dem Befinden fragen: Ça va? Herkunft angeben: je suis de... Grammatik: Intonations-, Ergänzungs-, Entscheidungsfrage Der unbestimmte Artikel Singular Die Präpositionen/ à, avec, de Die Zahlen 0-10 <14> Lektion 2 Sagen, was jmd macht Nach einer Person, Sache, Tätigkeit und einem Ort fragen: Qu est-ce que c est? Que fait...? Il/Elle est où? Vorschläge machen: on+verb Zustimmung/ Ablehnung äußern Grammatik: Verben auf er Pers. Sg.; Subjektpronomen Sing. Der bestimmte Artikel Sing.. Präpositionen des Ortes (dans, sur, devant, derrière, sous) <14> Lektion 3 Sagen/ fragen, woher jmd stammt Missfallen ausdrücken: je déteste Besitzangaben machen, Zugehörigkeiten ausdrücken Grammatik: Possessivbegleiter Pers. Sg. il y a; unbest. und best. Artikel Pl. Der Plural des Nomens Hörverstehen, Globales Verstehen Sich zurechtfinden auf einem Lageplan Worterschließung, Nutzung sprachlichen Vorwissens mit dem Schülerbuch arbeiten Zuordnung von Bildern und Hörtexten Wortschatz memorieren (Eselsbrücken, Klangbilder, Pantomime) Wortschatzerschließung durch Bilder/ ein Vokabelnetz erstellen Auswendiglernen Rollenspiel szenische Darstellung Mind Map *Französische Kinderlieder

2 Liaison bei Zahlen Verben auf er être : Plural und Subjektpronomen Plural <14> Freizeitaktivitäten: jouer au... Tageszeiten, Zeitangaben Vorlieben, Abneigung : elle aime/ n aime pas les Unzufriedenheit, Zweifel, Unsicherheit ausdrücken: avoir peur, mal, envie Über sich/ andere sprechen Altersangaben machen : avoir...ans Oui, non, si Grammatik: Das Verb faire Die Zahlen selektives Hörverstehen, multiple choice unbekannte Wörter erschließen Globalverstehen, Texte erschließen Textarbeit <14> Lektion 4 Projekte, DELF, Software, Methodentraining, Freiarbeit, Internet-Recherche *Puzzle der Regionen <11> Lektion 5 Nach dem Grund fragen, begründen: pourquoi, parce que Den Weg beschreiben: aller à, chez Informationen einholen; verschiedene Fragetypen: - einfache Intonationsfrage - Intonationsfrage mit Segmentierung - Frage mit où, pourquoi, quand, comment + est-ce que Uhrzeit angeben (ugs.) Zeitangaben : à midi, de midi, à minuit Besitzangaben machen, Possessivbegleiter des Plurals Enttäuschung, Freude ausdrücken <11> Lektion 6A Über Vorhaben sprechen Grammatik : Das Futur composé/ aller faire qc Verneinung : ne rien/ plus/ jamais Direktes und indirektes Objekt : parler à qn, téléphoner à qn, donner qc à qn, aider qn Stellung der Satzglieder im Aussagesatz Fragen stellen Ein Bilddokument durch Fragen analysieren Hörverstehen: Ausruf, Überraschung oder Frage <6> Projekte, Software, Freiarbeit, Internet-Recherche, Methodentraining, DELF *Kulinarische Köstlichkeiten aus Frankreich

3 *La famille Dupont

4 Französisch - Klasse 6 (G 8) -Version 1 (Juni 2005) Themenfeld Kerncurriculum <ca. 96Std.> (Inhalt / Operatoren) Fachspezifische Arbeitsweisen / Methodenvorschläge Methodencurriculum allgemein / fachspezif. Fachcurriculum <ca. 48Std.> (Inhalt /Operatoren) (Band 1) <6> Lektion 6B Enttäuschung, Erstaunen, Erschrecken ausdrücken Grammatik: Die Zahlen Die Verben manger/ bouger/ pouvoir/ savoir/ vouloir Der Infinitiv als Verbergänzung : avoir envie de faire qc, aller faire qc, pouvoir faire qc + Verneinung <7> Lektion 7 Über ein Fest/ Verwandschaftsbeziehungen sprechen Datum angeben Tagesablauf schildern, Menschen und Dinge beschreiben Land und Stadtleben miteinander vergleichen Über das Essen sprechen Auf dem Bahnhof/ Am Fahrkartenschalter/ Verkehrsmittel benutzen: aller en train, changer de train Eine Konfliktsituation Grammatik: Form und Stellung von Adjektiven Farbadjektive Die Verben lire/ écrire/ prendre/ boire/ ouvrir/ jouer à,de Mengenangaben Multiple Choice Auswendiglernen Kreatives Schreiben Dialoge erfinden zu Situationsvorgaben Fehler suchen und vermeiden Je voudrais <7> Projekte, Software, Freiarbeit, Internet-Recherche, Methodentraining, DELF <11> Lektion 8 Telefonieren Eine / einen Brief schreiben Sich entschuldigen/ bedanken/ beklagen Nationalität angeben Une lettre de France

5 Einkaufen : acheter, payer Faux amis Grammatik : Die Verben attendre/ répondre/ comprendre/ commencer/ dire Il / elle s appelle Die Zahlen Das Datum Savoir faire: Sich leichter verständigen können <7> Lektion 9 <14> Lektion 1 Mind Map (Band 2) Ein Vorhaben planen/ ein Ziel verfolgen Über Vergangenes berichten Neigungen/ Abneigungen/ Ärger/ Ängste/ Zweifel/ Sorgen/ Hoffnungen ausdrücken Über das Wetter sprechen Grammatik : Das Passé composé mit avoir Die Verben auf ir Die Verben voir/ mettre/ venir <14> Lektion 2 Freude/ Ablehnung/ Bedauern/ Erregung ausdrücken Trost aussprechen Grammatik : Das Passé composé mit être Die Verben devoir/ recevoir/ courir/ envoyer Die Objektpronomen me/ te/ nous/ vous Die Zahlen bis 1000 <14> Lektion 3 Gefühle ausdrücken: être triste, faire la tête, aller mal, avoir peur, être en colère, être content, aller bien, être amoureux, avoir le coup de foudre Grammatik : Die direkten Objektpronomen le/ la/ les Die Verben plaire/ vivre/ connaître Relativsätze mit qui/ que/ où Die Adjektive beau, nouveau, vieux Das Fragewort quel Die Demonstrativbegleiter ce/ cette/ ces Diskriminierendes Hörverstehen, Detailverstehen Leseverstehen: überfliegendes Lesen, Strukturieren Informationen sammeln, sortieren, analysieren; Argumentieren Umschreiben eines Tagesablaufs Gelernte Gesetzmäßigkeiten anwenden in den Bereichen Vokabular und Grammatik einen Weg finden, einen Fahrplan lesen können kreatives Schreiben: das Ende einer Geschichte schreiben/ die Clustertechnik Rollenspiel Szenische Darstellung <14> Wiederholungsübungen Lecture