Innovative Lernformen Informelles Lernen als Erfolgsfaktor für E-Learning
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- Annegret Richter
- vor 8 Jahren
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1 Innovative Lernformen Informelles Lernen als Erfolgsfaktor für E-Learning 9. wbv-fachtagung Bielefeld, 24. Oktober 2012 Prof. Dr. Gernold P. Frank Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin - HTW FB Wirtschaftswissenschaften I und INSEARCH Consulting, Berlin
2 Zu mir
3 elearning
4 Innovative Lernformen Basis Trends Neue Lernformen Herausforderung: Informelles Lernen
5 Die handlungstheoretischen Ansätze gehen weiter. behavioristischer Ansatz konstruktionistischer Ansatz selbstgesteuertes erfahrungsbasiert situativ social interaktiv learning action learning learning by doing kontrollierte Umgebungen miteinander und voneinander Reflexion Lernende Organisation
6 Prozeß Lernen/Kompetenzentwicklung... von der traditionellen Lehr-Lern-Philosophie Wissenstransport vom Lehrenden zum Lernenden Überbetonung des passiven Elements Fähigkeit zum rezeptiven, linearen Denken... zur konstruktivistischen Lern-Lern-Philosophie Erwerb von Handlungskompetenz Fähigkeit zur Problemlösung Komplex und situationsbezogen Steigerung der Lernmotivation Selbstorganisation
7 Der Transfer in die Arbeitswelt macht s! wir lernen, um etwas anzuwenden wir lernen mit anderen wir testen unser Erlerntes in der Praxis wir verbessern uns durch das Tun (>> KAIZEN; KVP) Learning by doing! Lernen im Prozess der Arbeit! Handlungskompetenz = Problemlösungskompetenz
8 Lernen heute Weg vom Vorratslernen und Lernen in der Lernwelt zum lebenslangen Lernen (patchwork) zu Lernhäppchen (nuggets) zum Lernen in der Arbeitswelt Zu klärende Fragen: Wie kommt der Lerninhalt zum Lerner? Passt der Lerninhalt zur Arbeitsaufgabe? Wird überhaupt etwas gelernt? Die berühmte Lernkontrolle! Wird das Erlernte umgesetzt? Was kommt raus?
9 elearning
10 elearning
11 Innovative Lernformen Basis Trends Neue Lernformen Herausforderung: Informelles Lernen
12 Trends: Generationen-Wandel
13 The Future is Blended Blended Learning - hinterfragt
14 Social learning... und action learning Die Lerninhalte sind oftmals (noch) nicht abgeschlossen keine Linearität! situativer Kontext Ziel: (Beitrag zur) Handlungskompetenz Web!
15 source:
16 Trend: Digitalisierung des Lernens Web-based training CoP twitter google Self-study course Edutainment RSS E-tutoring Blended learning wiki Chat Online seminar Virtual classroom Intranet Internet game based learning Computer-based training Serious games Social media Web 2.0 Learning management system Social Bookmarking elearning Blog Podcast microblogging mobile learning
17 Wissen auf Vorrat scheitert
18 elearning-trends
19 Innovative Lernformen Basis Trends Neue Lernformen Herausforderung: Informelles Lernen
20 elearning content/uploads/2007/12/elearning-1-2.png
21 Lernende Organisationen Kernelemente der Hochleistungsorganisation: redundante Basiskompetenzen flexible Strukturen vernetzte Strukturen kontinuierliche Reflexion Akzeptanz und Motivation gewährte Freiräume
22 Lern- und Arbeitsfeld - wachsen zusammen - sind nicht mehr trennbar
23 Innovative Lernformen Basis Trends Neue Lernformen Herausforderung: Informelles Lernen
24 Informelles Lernen Kontinuierliche Bedeutungszunahme
25 Neue Medien und informelles Lernen
26 Informelles Lernen heute Top Twitter - micro-sharing site = F O YouTube - video-sharing tool = F O Google Docs collaboration suite (incl Google Forms) Skype - instant messaging/voip tool 6 11= 4 3= F/P D WordPress - blogging tool =6= F O/D Dropbox - file synching software 13 71= - F/P O/D Prezi - presentation software F O Moodle - course management system 10 14= 9 12= F/D Slideshare - presentation sharing site F O (Edu)Glogster - interactive poster tool 25 55= - F O Wikipedia - collaborative encyclopaedia = F O F O.see: Jane Hart: Centre for Learning, Performance & Technology
27 Informelles Lernen macht nicht am Fabriktor halt!
28 Informal + Social Learning...
29 Beispiele...
30 Community of Practice - CoP
31 Blogs
32 Hersteller <> MA im Handel
33 Augmented Reality: Cross Media Games Award 2008
34 Khan Academy itunes-university Quelle: Quelle:
35 Wie zu realisieren? Zentrale Herausforderungen
36 Neues Zusammenspiel zulassen
37 Das Zukunftsmodell: 70:20:10 Digitalization Inhalt: Chart:
38 Kulturwandel unabdingbar
39 Verständnis vom Spielfeld! Von der Präsenzkultur zur Ergebniskultur
40 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
41 Zur Person Prof. Dr. Gernold P. Frank Professor für BWL insbes. Personal und Organisation am FB Wirtschaftswissenschaften der HS für Technik und Wirtschaft - HTW - in Berlin. Programmverantwortlicher Master Arbeits- und Personal-Management. Wiss. Beirat des Kompetenz-Centers `elcc - elearningcompetencecenter der HTW. Von beurlaubt für Aufgaben `Neue Medien in der Personalarbeit in der Dresdner Bank AG, Frankfurt am Main. Im Rahmen laufender Forschungsprojekte beschäftigt er sich mit organisatorischen Konsequenzen bei der Einführung von elearning, Fragen des online-gestützten Kompetenzmanagement sowie Umsetzungen von itv-interactive tv. Seit vielen Jahren berät und begleitet er Unternehmen bei Konzeptionen und Umsetzungen strategischer Aufgaben des Personalmanagement. Er war beteiligt am Aufbau von Business TV als Bildungs-TV in der Deutschen Bank AG und hat den Einsatz von Bildungs-TV bei den Führungskräften der Deutschen Post AG evaluiert. Vor zwei Jahren gründete er den `Arbeitskreis Serious Games, dem inzwischen rund 25 Unternehmensvertreter angehören.
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