Kunst und Bildung Studien zur Kunstgeschichte in der Erwachsenenbildung Tectum Verlag Marburg, 2012 Zugl. Diss. Univ. Erlangen-Nürnberg 2011

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1 Karla Görner-Schipp Kunst und Bildung Studien zur Kunstgeschichte in der Erwachsenenbildung Tectum Verlag Marburg, 2012 Zugl. Diss. Univ. Erlangen-Nürnberg 2011 ISBN: Umschlagabbildung: K. Görner-Schipp Umschlaggestaltung: Tectum Verlag Druck und Bindung: CPI buchbücher.de, Birkach Printed in Germany Alle Rechte vorbehalten Besuchen Sie uns im Internet Bibliografische Informationen der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Angaben sind im Internet über abrufbar.

2 INHALTSVERZEICHNIS Inhaltsverzeichnis 1 EINLEITUNG Fragestellung Gegenstand und Vorgehensweise der Untersuchung Modell des Wirkungsdreiecks Auswahl der Veranstaltungen Literatur und Forschungslage Kritische Relativierung der eigenen Position Definition der Ästhetischen Bildung HISTORISCHE FORMEN DER BILDUNG AN DER KUNST Grand Tour Grand Tour ein europäisches Phänomen Kurzer historischer Abriss Kanon des Grand Tour Bildungsziele des Grand Tour Zusammenfassung Die bürgerliche Bildungsreise im 19. Jahrhundert Bürgerliche Reiseformen vor Pilgerreisen Handelsreisen Studienaufenthalte und humanistisch motivierte Bildungsreisen Künstlerreisen Zweckorientierte Studienreisen im Zeitalter der Aufklärung Goethes Italienische Reise Verkehrsmittel als Voraussetzung Wahrnehmung von Kunst und Natur Zusammenfassung Das Gemälde-Gespräch von August Wilhelm und Caroline Schlegel Forschung und Literatur Untersuchung des Gemälde-Gesprächs Zusammenfassung

3 KUNST UND BILDUNG - STUDIEN ZUR KUNSTGESCHICHTE IN DER ERWACHSENENBILDUNG 3 GESCHICHTE DER KUNSTGESCHICHTE IN DER VOLKSHOCHSCHULE Gründungen der Volkshochschulen in der Zeit der Weimarer Republik Kunstgeschichte in der Volkshochschule Nürnberg in der Weimarer Republik Die Volkshochschulen unter der Diktatur des Nationalsozialismus Die Volkshochschule Nürnberg im Jahr Die Volkshochschulen nach Die Volkshochschulen in der BRD Die Kunstgeschichte in der Nürnberger Volkshochschule nach Die Volkshochschulen in der DDR Entwicklungen der Volkshochschulen in der BRD in den Sechzigerjahren Von der Volkshochschule Nürnberg zum Bildungszentrum der Stadt Nürnberg Die deutschen Volkshochschulen nach der Wende Kunstgeschichte in den Volkshochschulen im Jahr Kunstgeschichte im Bildungszentrum Nürnberg im Jahr AKTUELLE FORMEN DER VERMITTLUNG VON KUNSTGESCHICHTE Kunstgespräch in der Ausstellung Strichfassung von Martin Hotter Auswertung des Protokolls Wahrnehmung und Wirkung der Ausstellung Strichfassung Auswertung des Interviews mit der Kunsthistorikerin Sicht der Teilnehmenden Analyse Kunstgespräch als Form der Auseinandersetzung mit zeitgenössischer Kunst Kunsthistorikerin als Kunstvermittlerin von zeitgenössischer Kunst Geschmacksvorlieben im Kunstgespräch

4 INHALTSVERZEICHNIS Vergleich der Auseinandersetzung mit zeitgenössischer Kunst und mit historischer Kunst Vergleich des Kunstgesprächs mit dem Gemälde-Gespräch von August Wilhelm und Caroline Schlegel Vergleich mit den Übungen in der Betrachtung von Kunstwerken von Alfred Lichtwark Vergleich mit Max Imdahls Arbeiter diskutieren moderne Kunst Vergleich mit der Fernsehsendung Bilderstreit Zusammenfassung Fahrt zur Ausstellung Impressionistinnen Auswertung des Protokolls Wahrnehmung und Wirkung des Gemäldes Porträt Katherine Kelso Cassatt Sicht der Teilnehmenden Analyse Teilnehmerinnen und Teilnehmer als Akteure Kunsthistorikerin als Kunstvermittlerin Gefühlsgebundene Rezeption Vermittlung von Kunstgeschichte Zusammenfassung Fahrt zur Ausstellung Gerhard Richter. Bilder aus privaten Sammlungen Auswertung des Protokolls Wahrnehmung und Wirkung des Gemäldes Venedig von Zusammenfassung Studienreise Die Kunst des Veneto Auswahl der Vorträge Auswertung des Protokolls Wahrnehmung und Wirkung der Villa Emo von Andrea Palladio Auswertung des Interviews mit dem Reiseleiter Sicht der Teilnehmenden Italien als bevorzugtes Reiseland Kunsterlebnis vor Ort Herausragende Kunsterlebnisse

5 KUNST UND BILDUNG - STUDIEN ZUR KUNSTGESCHICHTE IN DER ERWACHSENENBILDUNG Vorbereitung und Nachbereitung Vorträge des Reiseleiters Bedeutung und Bildungswert der Studienreise Untersuchung der Teilnehmersicht Wirkung der Kunst auf die Teilnehmenden Wirkung der Villa Emo auf die Teilnehmenden Wirkung der Villa Rotonda auf die Teilnehmenden Die Kunstvermittlung der Villa Rotonda Analyse Vergleich der Auseinandersetzung mit Kunstwerken an ihrem Entstehungsort und im Unterrichtsraum Der Blick auf Kunstwerke im Museum Die Beschäftigung mit Kunstgeschichte an Volkshochschule und Universität Das Interesse am Schönen in der Kunst Der Nutzen aus der Auseinandersetzung mit Kunst Vergleich der Veneto-Reise mit dem Grand Tour Vergleich der Veneto-Reise mit der bürgerlichen Bildungsreise im 19. Jahrhundert Zusammenfassung Exkursion Barocke Kostbarkeiten in Unterfranken Auswertung des Protokolls Wahrnehmung und Wirkung der Klosterkirche Holzkirchen Auswertung des Interviews mit dem Reiseleiter Sicht der Teilnehmenden Analyse Zusammenfassung ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSBETRACHTUNG ANHANG Alter und Geschlecht der Teilnehmenden (gruppiert) Zu 4.1 Protokolle zum Kunstgespräch in der Ausstellung Strichfassung von Martin Hotter

6 INHALTSVERZEICHNIS Zu 4.1 Protokoll Zu 4.1 Interview mit der Kursleiterin der Arbeitsgruppe Zeitgenössische Kunst Zu 4.1 Interviews mit den Teilnehmenden Zu 4.1 Protokoll der Fernsehsendung Bilderstreit Zu 4.2 Protokolle zur Ausstellungsfahrt Impressionistinnen Zu 4.2 Protokoll Zu 4.2 Einführung im Bus Zu 4.2 Führung in der Ausstellung Zu 4.2 Interviews mit den Teilnehmenden Zu 4.3 Protokolle zur Ausstellungsfahrt Gerhard Richter. Bilder aus privaten Sammlungen Zu 4.3 Einführung im Bus Zu 4.3 Führung in der Ausstellung Zu 4.4 Protokolle zur Studienreise Die Kunst des Veneto Zu 4.4 Einführung zum Veneto Zu 4.4 Vortrag zur Villa Emo und ihrer Entstehungsgeschichte Zu 4.4 Vortrag zu Architektur und Wandmalerei der Villa Emo Zu 4.4 Vortrag zur Villa Rotonda Zu 4.4 Interview mit dem Reiseleiter der Studienreise Die Kunst des Veneto und der Tagesexkursion Barocke Kostbarkeiten in Unterfranken Zu 4.4 Interviews mit den Teilnehmenden Zu 4.5 Protokolle zur Exkursion Barocke Kostbarkeiten in Unterfranken Zu 4.5 Einführung zur Exkursion Zu 4.5 Vortrag zur Geschichte der Benediktinerabtei Amorbach Zu 4.5 Vortrag zur Architektur der Benediktinerabtei Amorbach Zu 4.5 Vortrag zum Innenraum der Klosterkirche Amorbach Zu 4.5 Einführung zum Schloss Kleinheubach Zu 4.5 Vortrag zur Architektur des Schlosses Kleinheubach Zu 4.5 Einführung zum Kloster Holzkirchen Zu 4.5 Vortrag zur Klosterkirche Holzkirchen Zu 4.5 Einführung zum Kloster Oberzell

7 KUNST UND BILDUNG - STUDIEN ZUR KUNSTGESCHICHTE IN DER ERWACHSENENBILDUNG Zu 4.5 Vortrag zur Architektur des Klosters Oberzell Zu 4.5 Interviews mit den Teilnehmenden Literaturverzeichnis Abbildungsverzeichnis