Ressourcenziel. Wortarten sicher unterscheiden. Zeiten richtig gebrauchen. Funktion der Satzglieder verstehen

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1 Lehrplan PHA Lokale Landessprache Fachschaft Lokale Landessprache 1. und 2. Semester Bezugskompetenzen Bezugssituationen en:. :. :. en:. en:. en:. Kenntnisse Pflichtkenntnisse, weiterführende, Kenntnisse (Stoffplan) Standortbestimmung Wortbildung - Wortfamilien - Wortzusammensetzungen Wortarten - 5 Wortarten bestimmen - Nomen: Einzahl / Mehrzahl - Verben: Stammformen / Zeiten Satzglieder (nur Grundlage) - Subjekt - Prädikat - Objekt Rechtschreibung - Dehnung / Schärfung - gross / klein Zeichensetzung - Satzzeichen ohne Kommas - direkte Rede Wortschatz - Fremdwörter - Glossar (K. Riva) - Synonym - Antonym - Homonym Ressourcenziel Fähigkeiten Sprachfertigkeit Kommunikationsfähigkeit Erweiterung des eigenen Wortschatzes gezielte Anwendung des Dudens Wörter korrekt den Wortfamilien zuordnen Wortarten sicher unterscheiden Zeiten richtig gebrauchen Funktion der Satzglieder fehlerfreies Schreiben Zusammenhang zwischen Aussprache und Rechtschreibung Sätze auseinanderhalten Direkte Rede richtig darstellen Sicherheit im Ausdruck situationsgerecht die richtige Sprachebene wählen Haltungen - Gewandtheit im Ausdruck - Genauigkeit - Initiative - Lernbereitschaft - Zusammenhänge erkennen wollen - Selbstsicherheit - Genauigkeit - Initiative Unterrichtsmethoden Lehrmittel/Hilfsmittel Verknüpfungen Produkte Duden Duden Online-Wörterbuch Fachzeitschriften beiziehen Online-Wörterbuch Lektionen Lehrplan PHA Lokale Landessprache / smm

2 en:. en: Texte - Beschreibung - Zusammenfassung - Protokoll Sprachkenntnisse Theorie eines Kommunikationsmodells - Gesprächsregeln - Konfliktsituationen vollständig und klar beschreiben Wichtiges erkennen Kommunikationsfähigkeit / Sprachfertigkeit Kommunikative Situationen im Alltag (Beruf und privat) meistern mit verschiedensten Leuten angemessen umgehen (Empathie) Telefongespräch führen und Notiz verfassen Diskutieren, argumentieren, überzeugen, Verhandeln, kritisieren - Genauigkeit - Einfühlungsvermögen - Respekt - Einsatzbereitschaft - Selbstsicherheit - Meinungstoleranz - Interesse am Umfeld - Kompromissbereitschaft en: en: en: Umgang mit Informationen - Beschaffung - Verarbeitung - Darstellung Lesen - Lesetechniken - Textsorten Schreiben - Verschiedene Texte verfassen Konflikte erkennen, angehen, lösen vernetztes Denken mündliche Präsentationen schriftliche Dokumentationen verfassen Zeitmanagement Umgang mit Plänen (Stadtplan) Fragetechniken (Interview / Umfrage) Umgang mit Sachtexten, Sachbüchern und Zeitungstexten Textsorten und deren Bedeutung unterscheiden Rapport / Bericht Brief (privat) zu verschiedenen Anlässen - Verantwortungsbewusstsein - Initiative - Zuverlässigkeit Lehrplan PHA Lokale Landessprache / smm

3 en: Präsentation - Sitten und Bräuche in meiner Familie - Musik aus verschiedenen Ländern: - Geschichte und Entstehung der Gruppen - Besonderheiten des Musikstils Präsentationstechniken Andere Kulturen akzeptieren - Selbstsicheres Auftreten - sich klar und verständlich ausdrücken - zuhören - Interesse am Andersartigen entwickeln : : 1 Texte - Zeitungsartikel (Schwerpunkt Multikulturalität) - Literarische Texte von Schweizer Autoren - Auswahl von Texten Besuch von kulturellen Institutionen - z.b. Museum für Kommunikation - Theateraufführung Textgattungen unterscheiden Sinn für die Schönen Künste fördern - auf eigene Realität beziehen und persönliches Handeln hinterfragen - Neugierde für kulturelle Anlässe wecken Lehrplan PHA Lokale Landessprache / smm

4 3. und 4. Semester Bezugskompetenzen Bezugssituationen Kenntnisse Pflichtkenntnisse, weiterführende, Kenntnisse (Stoffplan) Wortlehre Verb vertiefen: Konjunktiv Adjektiv Partikel Pronomen Satzglieder Subjekt Prädikat Objekt Attribut Verschiebeprobe Rechtschreibung Zusammen getrennt Silbentrennung Allgemeine Rechtschreibung vertiefen Satzlehre Einfacher Satz Satzverbindung Satzgefüge Zeichensetzung Kommaregeln Wortschatz/Fachsprache Individuell erweitern Sprachebene/Stilistik Ressourcenziel Fähigkeiten Sprachfertigkeit Wortarten unterscheiden und korrekt anwenden (z. B. in der indirekter Rede) Satzglieder unterscheiden können und ihre Funktion Erkenne, was zusammengehört Orthographisch korrekte Schriftstücke verfassen Hauptsatz und Nebensatz unterscheiden können Sicherheit in der Zeichensetzung Sicherheit im Ausdruck Wortschatz treffend anwenden können Verschiedene Sprachebenen unterscheiden können Situationsgerecht bewusst die richtige Sprachebene wählen können. Haltungen Genauigkeit Lernbereitschaft Zusammenhänge erkennen Selbstsicherheit Zusammenhänge erkennen Genauigkeit Initiative Respekt Empathie Unterrichtsmethoden Lehrmittel/Hilfsmittel Verknüpfungen Produkte Korrekturprogramm von Word Duden Ausdrücke aus fachkundlichem Unterricht Lektionen Lehrplan PHA Lokale Landessprache / smm

5 bis bis Sprachkenntnisse Kommunikationsregeln Umgang mit Informationen Beschaffung Verarbeitung Darstellung Arbeiten verfassen Lesen Textsorten Schreiben Verschiedene Texte verfassen Gespräche führen Aktuelle Themen im Zusammenhang mit Mehrsprachigkeit und Multikulturalität Kommunikationsfähigkeit/Sprachfertigkeit Aktiv zuhören Gefühle ausdrücken Bedürfnisse klar formulieren Verbale/nonverbale Kommunikation Recherchieren Selektionieren Ordnen Zusammenfassen und selber formulieren Fragestellung Zielsetzung Aufbau festlegen Quellen angeben Umgang mit literarischen Texten (Romane, Erzählung, Kurzgeschichte, Gedichte, usw.) Textsorten und deren Bedeutung unterscheiden Erzählung, Bericht, Kommentar, Liebesbrief Gesprächstechniken Einfühlungsvermögen Selbstsicherheit Respekt Beobachten statt werden Verantwortungsbewusstsein Initiative Zuverlässigkeit Neugierde Sich klar und verständlich ausdrücken Zuhören Meinung anderer akzeptieren Gesprächskultur erarbeiten Kleinere Arbeiten verfassen als Übung für die SVA Bd. 1, Kap. 7, Kommunizieren Bd. 2, Kap. 1, Diskutieren Lehrplan PHA Lokale Landessprache / smm

6 5.1 bis bis Präsentation Buchvorstellung Texte Zeitungsartikel Literarische Texte von deutschsprachigen Autoren Auswahl von Testen Besuch von kulturellen Institutionen Bibliothek Theateraufführung Zentrum Paul Klee Öffentliche Bibliotheken benutzen Verschiedene Präsentationstechniken anwenden Wesentliches erfassen und entsprechend weitergeben Sinn für die schöne Künste vertiefen Interesse bei Zuhörenden wecken Freude am Lesen entdecken Auf eigene Realität und persönliches Handeln hinterfragen Interessen am kulturellen Leben zeigen Bd. 1, Kap. 3, Frei und sicher präsentieren Lehrplan PHA Lokale Landessprache / smm

7 5. und 6. Semester Bezugskompetenzen Bezugssituationen Kenntnisse Pflichtkenntnisse, weiterführende, Kenntnisse (Stoffplan) Ressourcenziel Fähigkeiten Haltungen Unterrichtsmethoden Lehrmittel/Hilfsmittel Verknüpfungen Produkte Lektionen Umgang mit Informationen Beschaffung Verarbeitung Darstellung Arbeiten verfassen Recherchieren Selektionieren Ordnen Zusammenfassen und selber formulieren Fragestellung Zielsetzung Aufbau festlegen Quellen angeben Verantwortungsbewusstsein Initiative Zuverlässigkeit 5.1 bis bis 1 Präsentation Selbständige Vertiefungsarbeit (SVA) Siehe Wegleitung für Lehrpersonen (SVA) Interesse beim Zuhörenden wecken Freude am Lesen entdecken Bd. 1, Kap.3, Frei und sicher präsentieren 5.1 bis Gespräche führen Im Zusammenhang mi der SVA Gesprächstechniken Sich klar und verständlich ausdrücken, zuhören, Meinungen anderer akzeptieren, Gesprächskultur erarbeiten Bd. 1, Kap. 7, Kommunizieren Bd. 2, Kap. 1, Diskutieren 12.6 Texte Zeitungsartikel Literarische Texte von deutschsprachigen Autoren Auswahl von Texten Auf eigene Realität beziehen und persönliches Handeln hinterfragen Lehrplan PHA Lokale Landessprache / smm

8 1 Besuch von Kulturellen Institutionen Bibliothek Zentrum Paul Klee Sinn für die schöne Künste vertiefen Interesse am kulturellen Leben zeigen Grammatik Wiederholen der behandelten Gebiete 4.3 Wortschatz/Fachsprache Individuell erweitern Sicherheit im Ausdruck Wortschatz treffend anwenden können Initiative Ausdrücke aus fachkundlichem Unterricht Lehrplan PHA Lokale Landessprache / smm