des Antisemitismus in der Weimarer Demokratie in eine nationalsozialistische - kennen wichtige Aspekte der Nationalsozialisten zur Diskriminierung

Transkript

1 Vorschlag für einen schuleigenen Arbeitsplan mit Denk mal Geschichte 9/10 ( ) Kapitel 01: Die NS-Diktatur in Deutschland denk/mal 9/10 Strukturierender Aspekt: Herrschaft und politische Teilhabe; Gewaltsame Konflikte, Verfolgung und Kriege inhaltsbezogene Kompetenzen prozessbezogene Kompetenzen Fachwissen Erkenntnisgewinnung und Methoden Die Schülerinnen und Schüler 10 Die NS-Diktatur in Deutschland - kennen Maßnahmen der Nationalsozialisten zur Diskriminierung und Verfolgung von Juden - kennen wichtige Aspekte der 12 Die Machtergreifung der Nationalsozialisten - Krise der Weimarer Republik - Der 30. Januar Abschaffung der Grundrechte NS-Ideologie - beschreiben die Umwandlung der Weimarer Demokratie in eine nationalsozialistische Diktatur 14 Der Führerstaat - beschreiben die Umwandlung der Weimarer Demokratie in eine nationalsozialistische Diktatur - kennen wichtige Aspekte der 15 Die Gleichschaltung der Gesellschaft 16 Zerstörung des Rechtsstaates - Verhaftung politischer Gegner NS-Ideologie - beschreiben die Umwandlung der Weimarer Demokratie in eine nationalsozialistische Diktatur - kennen Maßnahmen der Nationalsozialisten zur Diskriminierung und Verfolgung von politischen Gegnern - kennen wichtige Aspekte der NS-Ideologie - kennen Maßnahmen der Nationalsozialisten zur Diskri- - untersuchen Erscheinungsformen des Antisemitismus in der Vergangenheit Beurteilung und Bewertung Kommentare / Hinweise

2 - Das System der Konzentrationslager - Flucht aus Deutschland 18 Die nationalsozialistische Weltanschauung - Rassenlehre - Sozialdarwinismus - Antisemitismus - Volksgemeinschaft - Lebensraum 20 NS-Medien und Propaganda - Propagandamittel Rundfunk - Gleichschaltung der Presse - Bücherverbrennungen 22 Aktiv: Wir untersuchen Fotos als politische Waffen 24 Jugend im Nationalsozialismus - Erziehung wird Aufgabe des NS- Staates - Die Hitler-Jugend - Erziehung zum Krieg - Jugendopposition 26 Frauen im Nationalsozialismus - Die neue NS-Frauenrolle - Frauen im Krieg 28 Das Trugbild der Volksgemeinschaft - NS-Fürsorgeorganisationen - Ausgrenzung 30 Die nationalsozialistische Wirtschaftspolitik - Arbeitsplätze durch Aufrüstung - Hohe Staatsverschuldung 32 Zwangsarbeit für Deutschland - Verschleppt nach Deutschland - Lebensbedingungen der Zwangsarbeiter minierung und Verfolgung von politischen Gegnern und anderen Minderheiten - kennen wichtige Aspekte der NS-Ideologie - kennen wichtige Aspekte der NS-Ideologie - kennen wichtige Aspekte der NS-Ideologie - untersuchen nationalsozialistische Propaganda - untersuchen nationalsozialistische Propaganda an unterschiedlichen Bildquellen - setzen sich mit der Verführung und Verführbarkeit Jugendlicher in der nationalsozialistischen Diktatur auseinander

3 - Wiktorja Delimat das Leben einer Zwangsarbeiterin - Entschädigung für geleistete Zwangsarbeit 34 Ausgrenzung der Juden - Reichspogromnacht Jüdische Reaktionen auf die Ausgrenzung - Letzte Hoffnung Zuflucht im Ausland 36 Völkermord an den Juden - Deportation in den Osten - Industrieller Mord - Zwangsarbeit bis zum Tod - kennen Maßnahmen der Nationalsozialisten zur Diskriminierung und Verfolgung von Juden - beschreiben die Vorbereitung und Durchführung des Völkermords - kennen Maßnahmen der Nationalsozialisten zur Diskriminierung und Verfolgung von Juden 38 Geschichte im Comic: Die Suche - kennen Maßnahmen der Nationalsozialisten zur Diskriminierung und Verfolgung von Juden - beschreiben die Durchführung des Völkermords 39 Das kurze Leben von Anne Frank - kennen Maßnahmen der Nationalsozialisten zur Diskriminierung und Verfolgung von Juden 40 Ausgrenzung der Sinti und Roma - Als Deutscher Meister ins KZ - Herkunft und Ausgrenzung der Sinti und Roma - Wege zur Wiedergutmachung 42 Rechtsextremismus heute - Nichts gelernt? - Rechtsextremistische Gewalt - Wege in die Skinhead-Szene - Musik als Erstkontakt - kennen Maßnahmen der Nationalsozialisten zur Diskriminierung und Verfolgung von Minderheiten - kennen wichtige Aspekte der NS-Ideologie - untersuchen Erscheinungsformen des Antisemitismus in der Vergangenheit - stellen Täter und Opferäußerungen gegenüber - untersuchen Erscheinungsformen des Antisemitismus in der Gegenwart - setzen sich mit Möglichkeiten und Risiken von Widerstand in der NS-Diktatur auseinander - vergleichen nationalsozialistische Ideologie mit rechtsextremistischen Vorstellungen von heute und nehmen dazu Stellung

4 44 Formen des Widerstands in Deutschland - Nicht alle werden Nazis - Arbeiterwiderstand - Widerstand der Kirchen und jüdischer Widerstand 46 Gewaltsamer Widerstand - Attentate gegen Hitler - Offiziere leisten Widerstand - Widerstand in den besetzten Gebieten 48 Die Widerstandskämpferin Lissy Rieke - Biografie - Gedenken an Lissy Rieke - kennen Formen des Widerstandes - kennen Formen des Widerstandes - kennen Formen des Widerstandes 49 Ist Tanzen Widerstand? - kennen Formen des Widerstandes 50 Aktiv: Wir besuchen Gedenkstätten für die Opfer des Nationalsozialismus 52 Aktiv: Wir suchen Spuren vor Ort und erforschen das Leben von NS- Opfern 54 Die nationalsozialistische Außenpolitik - Ziele und Maßnahmen der NS- Außenpolitik - Die Sudetenkrise Der Weg in den Krieg - schildern die gezielte Vorbereitung des Zweiten Weltkriegs durch die Nationalsozialisten 56 Der Zweite Weltkrieg - stellen die Auswirkungen des Krieges auf die Menschen Europas dar 57 Der Vernichtungskrieg im Osten - stellen die Auswirkungen des Krieges auf die Menschen Europas dar - beschreiben die Vorbereitung und Durchführung des Völ- - erforschen und präsentieren Ereignisse der Lokalgeschichte aus den Jahren 1933 bis erforschen und präsentieren Ereignisse der Lokalgeschichte aus den Jahren 1933 bis setzen sich mit Möglichkeiten und Risiken von Widerstand in der NS-Diktatur auseinander - setzen sich mit Möglichkeiten und Risiken von Widerstand in der NS-Diktatur auseinander - setzen sich mit Möglichkeiten und Risiken von Widerstand in der NS-Diktatur auseinander - setzen sich mit Möglichkeiten und Risiken von Widerstand in der NS-Diktatur auseinander

5 58 Bombenkrieg - Krieg gegen Städte - Alltagsleben im Krieg 60 Methode: Politische Reden analysieren 62 Das Kriegsende Bedingungslose Kapitulation - Die Atombombe - Bilanz des Zweiten Weltkriegs kermords - kennen wichtige Aspekte der NS-Ideologie - stellen die Auswirkungen des Krieges auf die Menschen Europas dar: Zerstörung, Hunger und Tod - stellen die Auswirkungen des Krieges auf die Menschen Europas dar: Zerstörung und- Tod - erforschen und präsentieren Ereignisse der Lokalgeschichte aus den Jahren 1933 bis untersuchen nationalsozialistische Propaganda an unterschiedlichen Ton- und Textquellen 64 Flucht und Vertreibung in Europa - Flucht vor den Deutschen - Zwangsarbeiter - Flucht und Vertreibung im Osten - stellen die Auswirkungen des Krieges auf die Menschen Europas dar: Zerstörung, Hunger und Tod, Flucht und Vertreibung 66 Aussöhnung mit Polen? - stellen die Auswirkungen des 67 Zusammenfassung Krieges auf die Menschen Europas dar: Flucht und Vertreibung 68 Selbstüberprüfung - Machtergreifung - Antisemitismus - Außenpolitik - Widerstand - Nationalsozialistische Diktatur grau markierte Seiten = Diese Themen sind im KC nicht verbindlich vorgesehen, = Sonderseiten Fordern, = Sonderseiten Fördern

6 Kapitel 02: Deutschland nach dem Krieg ( ) denk/mal 9/10 Strukturierende Aspekte: Leben Arbeiten Wirtschaften, Herrschaft und politische Teilhabe inhaltsbezogene Kompetenzen prozessbezogene Kompetenzen Fachwissen Erkenntnisgewinnung und Methoden Die Schülerinnen und Schüler Beurteilung und Bewertung 70 Deutschland nach dem Krieg ( ) 72 Stunde Null in Deutschland - Der Krieg ist vorbei - Hunger und Wohnungsnot - kennen die Bedingungen und den Verlauf des politischen Neubeginns in Deutschland 74 Flüchtlinge und Vertriebene - kennen die Bedingungen und den Verlauf des politischen Neubeginns in Deutschland 75 Im Flüchtlingslager - kennen die Bedingungen und den Verlauf des politischen Neubeginns in Deutschland 76 Methode: Mit einem Portfolio arbeiten 78 Frauen organisieren den Wiederaufbau 79 Jugend nach dem Krieg 80 Die Entnazifizierung - Die Ziele der Alliierten - Der Nürnberger Prozess 82 Die politische Neuordnung Deutschlands - Wiederaufbau der Verwaltung - Vorboten der Teilung - zeigen die außenpolitischen Konfrontationen der Alliierten in ihrer Auswirkung auf das Nachkriegsdeutschland auf - kennen die Bedingungen und den Verlauf des politischen Neubeginns in Deutschland - kennen Stationen der deutschen Teilungsgeschichte - zeigen die außenpolitischen Konfrontationen der Alliierten in ihrer Auswirkung auf das Nachkriegsdeutschland auf Kommentare / Hinweise

7 83 Die Berlin-Blockade - Konfliktzone Berlin - Währungsunion und Luftbrücke 84 Rückkehr der Öffentlichkeit - Parteien entstehen - Zeitungen und Rundfunk 86 Die Doppelte Staatsgründung - Die Konflikte wachsen - Gründung der Bundesrepublik - Gründung der DDR - kennen die Bedingungen und den Verlauf des politischen Neubeginns in Deutschland - kennen Stationen der deutschen Teilungsgeschichte - zeigen die außenpolitischen Konfrontationen der Alliierten in ihrer Auswirkung auf das Nachkriegsdeutschland auf - beschreiben die Konstellationen des Kalten Krieges - kennen die Bedingungen und den Verlauf des politischen Neubeginns in Deutschland - kennen Stationen der deutschen Teilungsgeschichte - zeigen die außenpolitischen Konfrontationen der Alliierten in ihrer Auswirkung auf das Nachkriegsdeutschland auf - beschreiben die Konstellationen des Kalten Krieges 88 Demokratie und Sozialismus zwei Staatsformen - Verfassung und Wirklichkeit - Alleinvertretungsanspruch - kennen die Bedingungen und den Verlauf des politischen Neubeginns in Deutschland - kennen Grundzüge der politischen Systeme der Bundesrepublik Deutschland und der DDR 90 Wirtschaftswunder und Westbindunschaftlichen - kennen Aspekte der wirt- und politischen - Im westlichen Bündnis Situation in beiden deutschen - Es geht uns wieder gut Staaten 92 Ostbindung und Verstaatlichung - kennen Aspekte der wirt-

8 - Orientierung nach Osten - Wirtschaft nach Plan 94 Die Wiederbewaffnung der beiden deutschen Staaten - Ende der Entmilitarisierung - Nationale Volksarmee - Die Bundeswehr 96 Der Mauerbau zementiert die Teilung - Aufstand des 17. Juni Abstimmung mit den Füßen - Bau der Berliner Mauer 98 Aktiv: Wir suchen nach Spuren der Teilung 99 Zusammenfassung schaftlichen und politischen Situation in beiden deutschen Staaten - kennen Stationen der deutschen Teilungsgeschichte 100 Selbstüberprüfung - Entnazifizierung - Westdeutschland - Ostdeutschland - Die Konflikte wachsen - Wirtschaftspolitik grau markierte Seiten = Diese Themen sind im KC nicht verbindlich vorgesehen, = Sonderseiten Fordern, = Sonderseiten Fördern

9 Kapitel 03: Geteilte Welt und Kalter Krieg denk/mal 9/10 Strukturierender Aspekt: Herrschaft und politische Teilhabe; Gewaltsame Konflikte, Verfolgung und Kriege inhaltsbezogene Kompetenzen prozessbezogene Kompetenzen Fachwissen Erkenntnisgewinnung und Methoden Die Schülerinnen und Schüler Beurteilung und Bewertung 102 Geteilte Welt und Kalter Krieg 104 Zwei Pole eine neue Weltordnung - Vereinte Sieger? - Die Entstehung zweier Machtblöcke - beschreiben die Konstellationen des Kalten Krieges - erläutern die entstehende Blockbildung - kennen die ökonomischen und ideologischen Interessen der beiden Weltmächte 106 Der Eiserne Vorhang teilt Europa - beschreiben die Konstellationen des Kalten Krieges - zeigen die außenpolitische Konfrontation der Alliierten in ihrer Auswirkung auf das Nachkriegsdeutschland auf 107 Der Marshallplan - erläutern die entstehende Blockbildung - kennen die ökonomischen und politischen Interessen der beiden Weltmächte 108 Die Entstehung der Sowjetunion - Das zaristische Russland - Die Oktoberrevolution - Der Stalinismus 110 Die Entstehung der Sowjetunion ein Bilderfries 111 Die Kollektivierung der Landwirtschaft 112 Die Entwicklung der USA - Die Ausdehnung der USA im 19. Jahrhundert - kennen die ökonomischen und politischen Interessen der beiden Weltmächte - kennen die ökonomischen und politischen Interessen der beiden Weltmächte - kennen die ökonomischen und politischen Interessen der beiden Weltmächte - erarbeiten den Propagandagehalt von Quellen aus dem Kalten Krieg Platz für Kommentare

10 - Die industrielle Entwicklung - Der Schwarze Freitag 114 Moderne Zeiten - kennen die ökonomischen und politischen Interessen der beiden Weltmächte 115 New Deal - kennen die ökonomischen und politischen Interessen der beiden Weltmächte 116 Die Welt wird geteilt - Militärbündnisse - Die NATO - Warschauer Vertrag 118 Konflikte im Kalten Krieg der Korea-Krieg 119 Konflikte im Kalten Krieg die Kubakrise 120 Konflikte im Kalten Krieg der Vietnamkrieg - Geteiltes Land das Erbe der Kolonialherrschaft - Ein Stellvertreterkrieg - Der schmutzige Krieg in der Öffentlichkeit 122 Zwei Briefe in die Heimat - zeigen die außenpolitische Konfrontation der Alliierten in ihrer Auswirkung auf das Nachkriegsdeutschland auf - beschreiben die territoriale Neuordnung Europas nach dem Zweiten Weltkrieg - erläutern die die Bedeutung der Entspannungspolitik für Konfliktabbau und Friedenssicherung - beschreiben die Konstellationen des Kalten Krieges - beschreibt die territoriale Neuordnung Europas nach dem Zweiten Weltkrieg - beschreiben die Konstellationen des Kalten Krieges - beschreibt die territoriale Neuordnung Europas nach dem Zweiten Weltkrieg - beschreiben die Konstellationen des Kalten Krieges - kennen Krisen des Kalten Krieges - erarbeiten den Propagandagehalt von Quellen aus dem Kalten Krieg

11 123 Die politischen Gegner - beschreiben die Konstellationen des Kalten Krieges - beschreibt die territoriale Neuordnung Europas nach dem Zweiten Weltkrieg 124 Konflikte im Kalten Krieg der Putsch in Chile 125 Konflikte im Kalten Krieg der Prager Frühling 126 Methode: Filme als Quelle interpretieren 128 Das Gleichgewicht des Schreckens - Verhandlungen und Rückschläge - Strategie der Abschreckung 130 Der Kalte Krieg im Sport - Die olympische Idee - Boykott der Olympischen Spiele 132 Friedensinitiativen die UNO - Die Ziele der UNO - Die Blauhelme - Probleme der UN-Missionen 134 Friedensinitiativen die KSZE - Ein Prozess der Verständigung - Die Schlussakte von Helsinki 136 Die Friedensbewegung - Friedensbewegung im Westen - Friedensbewegung im Osten - beschreiben die Konstellationen des Kalten Krieges - kennen die ökonomischen und ideologischen Interessen der beiden Weltmächte - erläutern die Bedeutung der Entspannungspolitik für Konfliktabbau und Friedenssicherung - erarbeiten den Propagandagehalt von Quellen aus dem Kalten Krieg - nehmen die Perspektivität von Filmquellen wahr 138 Methode: Zeitzeugen befragen - führen Zeitzeugenbefragungen durch 140 Der Zerfall der Sowjetunion - Glasnost und Perestroika - Die Auflösung des Ostblocks 142 Der europäische Einigungsprozess - beschreiben die territoriale Neuordnung Europas nach - prüfen den Einfluss der Friedensbewegung der achtziger Jahre auf staatliches Handeln - diskutieren die Folgen der Auflösung des Ostblocks sowie Ansätze und Möglichkeiten einer Neuordnung des internationalen Systems - vergleichen Aspekte mit dem Einigungsprozess in Europa

12 143 Zusammenfassung dem Zweiten Weltkrieg 144 Selbstüberprüfung - Der Eiserne Vorhang - Präsidenten und Regierungschefs während des Kalten Krieges - Zwei Karikaturen - Zitate einordnen grau markierte Seiten = Diese Themen sind im KC nicht verbindlich vorgesehen = Sonderseiten Fordern = Sonderseiten Fördern

13 Kapitel 04: Der Weg zur deutschen Einheit Strukturierende Aspekte: Leben Arbeiten Wirtschaften; Herrschaft und politische Teilhabe denk/mal 9/10 inhaltsbezogene Kompetenzen prozessbezogene Kompetenzen Fachwissen Erkenntnisgewinnung und Methoden Die Schülerinnen und Schüler Beurteilung und Bewertung 146 Der Weg zur deutschen Einheit 148 Wirtschaftliche Entwicklung in West und Ost - Die fetten Jahre sind vorbei - Reformen im Osten - Neue Wege zum Erfolg 150 Konsum im Vergleich - Überfluss im Westen - Mangelwirtschaft im Osten - Tauschgeschäfte und Rückstand 152 Urlaub die schönste Jahreszeit - Die Reisewelle im Westen - Ferien im Osten - Massentourismus - Fernweh Ost - kennen Aspekte der wirtschaftlichen Situation in beiden deutschen Staaten 154 Politischer Protest im Westen - kennen Aspekte der politischen Situation in der BRD 155 RAF - Veränderung durch - kennen Aspekte der politischen Terror? Situation in der BRD 156 Firma Horch und Guck die Staatssicherheit 158 Politische Proteste im Osten - Die Ausbürgerung Biermanns - Der Fall Domaschk - Im Schutz der Kirche - kennen Aspekte der politischen Situation in der DDR - kennen Aspekte der politischen Situation in der DDR - beschreiben das Erstarken der Bürgerbewegung in der DDR Platz für Kommentare

14 160 Aktiv: Flucht in den Westen 162 Annäherung und friedliche Koexistenz: neue Ostpolitik - Die Regierung Brandt - Die Ostverträge - Das Vier-Mächte-Abkommen - Der Grundlagenvertrag - beschreiben den Weg zur deutschen Einheit. - kennen Grundzüge der politischen Systeme der Bundesrepublik Deutschland und der DDR 164 Die Ära Honecker - kennen Grundzüge des politischen Systems der DDR 165 Über Erich Honecker Wusstest du schon, 166 Jugend in den 1980er-Jahren Junge Menschen in West - nennen Beispiele des Alltagslebens in beiden deutschen Staaten 167 und in Ost - nennen Beispiele des Alltagslebens in beiden deutschen Staaten 168 Schule in der DDR - nennen Beispiele des Alltagslebens in beiden deutschen Staaten 169 Erziehung zum Sozialismus - nennen Beispiele des Alltagslebens in beiden deutschen Staaten 170 Umbruch im Osten - Reformbewegungen im Osten - Die DDR isoliert sich - Kommunalwahlen im Mai Massenflucht 172 Methode: Perspektiven von Quellen wahrnehmen - kennen die massenhafte Ausreisebewegung aus der DDR - nennen Aspekte des Niedergangs der sozialistischen Staaten 174 Die friedliche Revolution - Der 40. Jahrestag der DDR - Montagsdemonstrationen - beschreiben das Erstarken der Bürgerbewegung in der DDR und die friedliche deutsche Revolution von Der Mauerfall - beschreiben das Erstarken der Bürgerbewegung in der DDR und - erarbeiten Stationen des Vereinigungsprozesses anhand zeitgenössischer Medien und präsentieren sie - untersuchen Aussagen aus der Bundesrepublik Deutschland und der DDR zu gleichen politischen Ereignissen

15 178 DDR - Mythos und Wirklichkeit - Heimweh nach dem Osten? - DDR-Mythen 180 DDR-Witze die friedliche deutsche Revolution von beschreiben den Fall der Mauer 181 Zusammenfassung 182 Selbstüberprüfung - Wortsuchrätsel BRD und DDR - Neue Ostpolitik - Herbst 1989 Chronik der Wende grau markierte Seiten = Diese Themen sind im KC nicht verbindlich vorgesehen = Sonderseiten Fordern = Sonderseiten Fördern

16 Kapitel 05: Deutschland nach der Wiedervereinigung denk/mal 9/10 Strukturierender Aspekt: Leben Arbeiten Wirtschaften; Herrschaft und politische Teilhabe inhaltsbezogene Kompetenzen prozessbezogene Kompetenzen Fachwissen Erkenntnisgewinnung und Methoden Die Schülerinnen und Schüler Beurteilung und Bewertung 184 Deutschland nach der Wiedervereinigung 186 Wir sind das Volk - Alles ist jetzt anders - Wir sind ein Volk! - Der Runde Tisch - Auflösung der Stasi 188 Deutschland einig Vaterland - Der Druck wächst - Die ersten freien Wahlen 190 Die Wiedervereinigung - Der Staatsvertrag - Der Einigungsvertrag - Die 2+4-Verhandlungen 192 Meinungen zur Wiedervereinigung 193 Wiedervereinigung pro und kontra 194 Von Bonn nach Berlin - Bundestagsdebatte vom 20. Juli Der Umzug von Parlament und Regierung 196 Der Potsdamer Platz in Berlin - Der Potsdamer Platz bis zur Öffnung der Mauer - Der Potsdamer Platz heute - setzen sich mit Urteilen über den Vereinigungsprozess auseinander - setzen sich mit Urteilen über den Vereinigungsprozess auseinander - diskutieren aus Sicht einiger Beteiligter Gruppen über Entscheidungen im Vereinigungsprozess - setzen sich mit der Emotionalität im Vereinigungsprozess auseinander - diskutieren aus Sicht einiger Beteiligter Gruppen über Entscheidungen im Vereinigungsprozess Platz für Kommentare

17 198 Die Umgestaltung der ostdeutschen Wirtschaft - Die Treuhandanstalt - Das Erbe der LPG - Jenoptik ein Sonderfall 200 Der Wandel in den neuen Bundesländern - Auswirkungen der Vereinigung - Görlitz Stadt in Sachsen 202 Die Stasi-Unterlagen-Behörde 203 Einsicht in die Akten 204 Westdeutschland nach der Wiedervereinigung - Vom Jubel zum Verdruss - Aufbau Ost - Die Kehrseite der Förderung 206 Eine Zwischenbilanz 207 Zusammenfassung - überprüfen Erwartungen und Enttäuschungen in Zusammenhang mit der Einheit - überprüfen Erwartungen und Enttäuschungen in Zusammenhang mit der Einheit - diskutieren aus Sicht einiger Beteiligter Gruppen über Entscheidungen im Vereinigungsprozess - setzen sich mit Urteilen über den Vereinigungsprozess auseinander - überprüfen Erwartungen und Enttäuschungen in Zusammenhang mit der Einheit - setzen sich mit Urteilen über den Vereinigungsprozess auseinander - diskutieren aus Sicht einiger beteiligter Gruppen über Entscheidungen im Vereinigungsprozess 208 Selbstüberprüfung - Wiedervereinigung - Keine reine deutsche Angelegenheit - Blühende Landschaften? - Stimmen zur deutschen Einheit - 20 Jahre Wiedervereinigung was denken Ost- und Westdeutsche darüber? grau markierte Seiten = Diese Themen sind im KC nicht verbindlich vorgesehen, = Sonderseiten Fordern, = Sonderseiten Fördern

18 Kapitel 06: Begegnung unterschiedlicher Kulturen in Europa denk/mal 9/ Begegnung unterschiedlicher Kulturen in Europa 212 Kulturen begegnen sich - Juden, Christen und Muslime - Polen ein Nachbar Deutschlands 214 Methode: Ein Längsschnittthema bearbeiten 216 Der Islam eine Weltreligion - Entstehung des Islam Strukturierende Aspekte: Leben Arbeiten Wirtschaften; Gewaltsame Konflikte, Verfolgung und Kriege inhaltsbezogene Kompetenzen prozessbezogene Kompetenzen Fachwissen Erkenntnisgewinnung und Methoden Die Schülerinnen und Schüler - skizzieren die Zeit maurischer Herrschaft in Spanien unter dem Gesichtspunkt des friedlichen Zusammenlebens der Religionen und Völker - skizzieren die Zeit maurischer Herrschaft in Spanien unter dem Gesichtspunkt des friedlichen Zusammenlebens der Religionen und Völker - kennen Faktoren, die zur Begegnung zwischen den Kulturen führen - kennen den Längsschnitt als Methode historischer Untersuchung - untersuchen Fremdwörter in der deutschen Sprache auf ihre Herkunft - entwickeln Präsentationen zur Darstellung der erarbeiteten Erkenntnisse Beurteilung und Bewertung - diskutieren Ängste und Vorurteile von Einheimischen und Fremden heute - diskutieren Ängste und Vorurteile von Einheimischen und Fremden in der Geschichte und heute Platz für Kommentare

19 - Ausbreitung des Islam 218 Glaubenstoleranz im maurischen Spanien - Kulturelle Einflüsse in Spanien - Leben unter maurischer Herrschaft - Unterschiede zwischen Besetzern und Besetzten 220 Voneinander lernen Vorbilder maurischer Kultur - Córdoba Stadt der Städte - Wissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Araber 222 Christen, Juden und Muslime im Kulturaustausch - Arabische Einflüsse auf die spanische Sprache - Neue Kulturpflanzen - Grundlagen für die mittelalterlichen Wissenschaften 224 Juden im mittelalterlichen Deutschland - Erste jüdische Gemeinden - Schutz der Juden - Verfolgt und gehasst 226 Jüdische Emanzipation in Deutschland - Juden erhalten Rechte - Moses Mendelssohn Kämpfer für die Emanzipation - skizzieren die Zeit maurischer Herrschaft in Spanien unter dem Gesichtspunkt des friedlichen Zusammenlebens der Religionen und Völker - kennen Faktoren, die zur Begegnung zwischen den Kulturen führen - skizzieren die Zeit maurischer Herrschaft in Spanien unter dem Gesichtspunkt des friedlichen Zusammenlebens der Religionen und Völker - kennen Faktoren, die zur Begegnung zwischen den Kulturen führen - kennen Aspekte der Entwicklung der jüdischen Emanzipation in Europa nach arbeiten aus Quellen die Gefühle von Bedrohung und Ängsten und tatsächliche Konflikte in der Begegnung von Menschen verschiedener Kulturen heraus - arbeiten aus Quellen die gegenseitige Bereicherung in der Begegnung von Menschen verschiedener Kulturen heraus - diskutieren Ängste und Vorurteile von Einheimischen und Fremden in der Geschichte - diskutieren Ängste und Vorurteile von Einheimischen und Fremden in der Geschichte - erörtern den Widerspruch zwischen jüdischen Kulturleistungen in Deutschland und antisemitischen Vorurteilen

20 - Juden im Kaiserreich 228 Kulturelle Leistungen der Juden - Juden in der Musik - Juden als Erfinder - Juden im Sport - Jüdische Naturwissenschaftler - Jüdische Erfindungen rund um die Medizin 230 Neues jüdisches Leben in Deutschland nach Antisemitismus und neues Judentum 232 Polen unter deutscher Herrschaft - Krieg gegen Polen - Hitlers Polenpolitik 234 Neue Grenzen Vertreibung der Deutschen - Polen in neuen Grenzen - Umsiedlung und Vertreibung - kennen Faktoren, die zur Begegnung zwischen den Kulturen führen - kennen Teile der Entwicklung des Deutschlandund Polenbildes im jeweils anderen Land - arbeiten aus Quellen die gegenseitige Bereicherung, die Gefühle von Bedrohung und Ängsten und tatsächliche Konflikte in der Begegnung von Menschen verschiedener Kulturen heraus - arbeiten aus Quellen die gegenseitige Bereicherung, die Gefühle von Bedrohung und Ängsten und tatsächliche Konflikte in der Begegnung von Menschen verschiedener Kulturen heraus - arbeiten aus Quellen die Gefühle von Bedrohung und Ängsten und tatsächliche Konflikte in der Begegnung von Menschen verschiedener Kulturen heraus - arbeiten aus Quellen die Gefühle von Bedrohung und Ängsten und tatsächliche Konflikte in der Begegnung von Menschen verschiedener Kulturen heraus - erörtern den Widerspruch zwischen jüdischen Kulturleistungen in Deutschland und antisemitischen Vorurteilen - diskutieren die Ängste von Einheimischen und Fremden heute - erörtern den Widerspruch zwischen jüdischen Kulturleistungen in Deutschland und antisemitischen Vorurteilen

21 236 Aussöhnung zwischen Polen und Deutschen 237 Polen und Deutsche schwierige Nachbarschaft 238 Deutsch-polnischer Jugendaustausch 240 Deutsche und Polen in neuer Nachbarschaft 242 Deutsche und Franzosen Ursachen einer Feindschaft - Pfälzer Krieg - Napoleon Bonaparte - Deutsch-Französischer Krieg 244 Frankreich und Deutschland in den Weltkriegen - Erster Weltkrieg - Zweiter Weltkrieg 246 Deutsch-Französische Freundschaft - Wirtschaftliche Zusammenarbeit - Von Feinden zu Freunden 248 Aktiv: Arbeit für den Frieden internationale Projekte - kennen Teile der Entwicklung des Deutschlandund Polenbildes im jeweils anderen Land - kennen Teile der Entwicklung des Deutschlandund Polenbildes im jeweils anderen Land - kennen Faktoren, die zur Begegnung zwischen den Kulturen führen - kennen Teile der Entwicklung des Deutschland und Polenbildes im jeweils anderen Land - kennen Teile der Entwicklung des Deutschlandbzw. Polenbildes im jeweils anderen Land - kennen Faktoren, die zur Begegnung zwischen den Kulturen führen - arbeiten aus Quellen die Gefühle und tatsächlichen Konflikte in der Begegnung von Menschen verschiedener Kulturen heraus - arbeiten aus verschiedenen Quellen die gegenseitige Bereicherung von Menschen verschiedener Kulturen aus - arbeiten die gegenseitige Bereicherung in der Begegnung von Men- - diskutieren Ängste und Vorurteile von Einheimischen und Fremden heute

22 249 Zusammenfassung 250 Selbstüberprüfung - Die arabisch-muslimische Kultur - Judentum in Deutschland - Das deutsch-polnische Verhältnis - Der Deutsche der Pole nichts als Vorurteile schen verschiedener Kulturen heraus grau markierte Seiten = Diese Themen sind im KC nicht verbindlich vorgesehen, = Sonderseiten Fordern, = Sonderseiten Fördern

23 Kapitel 07: China der wiedererwachte Riese denk/mal 9/10 Strukturierende Aspekte: Herrschaft und politische Teilhabe; Gewaltsame Konflikte, Verfolgungen und Kriege inhaltsbezogene Kompetenzen prozessbezogene Kompetenzen Fachwissen Erkenntnisgewinnung und Methoden Die Schülerinnen und Schüler Beurteilung / Bewertung 252 China der wiedererwachte Riese 254 China eine frühe Hochkultur - Das alte China - Ein Großreich entsteht - Ein Herrscher für die Ewigkeit - Die Große Mauer - Typisch chinesisch?! - kennen die Entstehung des chinesischen Reiches - beschreiben Maßnahmen, mit denen der chinesische Kaiser seine Macht festigte - kennen die kulturellen Leistungen der Chinesen 256 Des Kaisers Admiral China - kennen die Entdeckungsfahrten entdeckt die Welt des chinesischen Admirals Zheng He 257 Konfuzius sagt - beschreiben die Lehrmeinungen des Konfuzius 258 Der Niedergang des Kaiserhauses - China als Beute auswärtiger Mächte - Der Boxeraufstand - Deutsche Kolonialgeschichte in China - beschreiben die Geschichte der deutschen Kolonialherrschaft in China - entnehmen einer Karte Informationen zur Lage der chinesischen Mauer - entnehmen einer Karte Informationen zu den Entdeckungsfahrten des Zeng He - erarbeiten sich aus Textquellen Informationen zur Lehre des chinesischen Philosophen Konfuzius - nehmen die Perspektivität von Quellen aus der Sicht unterschiedlicher gesellschaftlicher Gruppen wahr - bewerten die Einflussnahme von Fremdmächten in China - geben in einer eigenen Stellungnahme ihre Meinung zum Opiumkrieg wieder Platz für Kommentare Querverweis zum Fach Geografie Querverweis zum Fach Geografie Querverweis zum Fach Werte und Normen

24 260 China wird Republik - Die Revolution von Republik China und die Herrschaft der Militärmachthaber - Der Lange Marsch - beschreiben die wesentlichen Abläufe der politischen Entwicklung Chinas von 1911 bis kennen die Hintergründe zum Langen Marsch 262 Gründung der Volksrepublik - kennen wesentliche Grundzüge China der Gründung der Volks- - Gründung zweier Staaten republik Chinas - Der Große Sprung - beschreiben den Großen Sprung und können dessen Folgen und Auswirkungen erklären 264 Die Kulturrevolution - arbeiten die Durchführung der Kulturrevolution durch Mao Zedong heraus 265 Der Mao Mythos - beschreiben den Personenkult um Mao Zedong 266 China Das Land der Widersprüche - Schaffung einer sozialistischen Marktwirtschaft - Der Wirtschaftsboom - Die Kehrseite des chinesischen Aufschwungs 268 Niederschlagung der Demokratiebewegung - beschreiben die wirtschaftliche Entwicklung Chinas ab dem Jahr kennen Gründe für die Unzufriedenheit und die Studentenproteste in China 269 China und die Menschenrechte - Menschenrechtsverstöße und Internetzensur - Umerziehungslager - wissen über den Umgang der Menschenrechte in China Bescheid - untersuchen die Verwendung des Begriffs Revolution in Bezug auf die Entstehung der Republik China - erarbeiten sich aus Textquellen Informationen zu den Opfern der Kulturrevolution - analysieren ein Propagandaplakat - nehmen die Perspektivität von Quellen aus der Sicht unterschiedlicher gesellschaftlicher Gruppen wahr - analysieren die positiven und negativen Folgen des wirtschaftlichen Aufschwungs - erarbeiten sich aus Textquellen Informationen zur Behandlung von Häftlingen - diskutieren die Heldenhaftigkeit des Langen Marsches - bewerten die wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Auswirkungen des großen Sprungs. - diskutieren die heute noch stattfindende Verehrung Maos in China - bewerten die offizielle Erklärung bezüglich der Einführung der Marktwirtschaft. - diskutieren die Folgen des chinesischen wirtschaftlichen Aufschwungs für Europa - bewerten die gewaltsame Niederschlagung der Proteste als Mittel der chinesischen Politik - diskutieren den Umgang Chinas mit den Menschenrechten Querverweis zu den Fächern Religion / Werte und Normen und Politik

25 270 Die Ein-China-Politik - China und die Tibet-Frage - Taiwan abtrünnige Provinz? 272 China und der Westen - Der westliche Blick auf China - China und die USA als globale Rivalen - Militärische Großmacht - kennen die Hintergründe und Fakten der Tibet-Frage - kennen die Ursachen des Taiwan-Konfliks - kennen die zwiespältige Sicht der westlichen Länder auf China - beschreiben das Verhältnis zwischen den USA und China 274 Folgen der Wirtschaftsreformen - kennen die Folgen der chinesischen Wirtschaftsreformen 275 Zusammenfassung - nehmen die Perspektivität von Quellen aus der Sicht unterschiedlicher Gruppen wahr - arbeiten anhand von Quellen heraus, wie sich das Verhältnis zwischen den USA und China erklären lässt - entnehmen Grafiken Informationen zur Handelsbilanz Chinas - erarbeiten sich aus Textquellen aktuelle Aussagen zu der Thematik der Wanderarbeiter - setzen sich mit der Ein-China- Politik auseinander - diskutieren die Haltung Deutschlands gegenüber China - diskutieren die positiven und negativen Folgen der Wirtschaftsreformen 276 Selbstüberprüfung - Das alte China - Kolonialmächte in China - China wird Republik - Die Volksrepublik China unter Mao - China das Land der Widersprüche - Menschenrechtverstöße grau markierte Seiten = Diese Themen sind im KC nicht verbindlich vorgesehen, = Sonderseiten Fordern, = Sonderseiten Fördern

26