Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie"

Transkript

1 Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Ein Projekt an Schulen im Kreis Euskirchen? Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Wieso? Weshalb? Warum? Referent: Frank G. Pohl Schule der Vielfalt ist ein Kooperationsprojekt von: 2 Begriffserklärung: Homophobie meint alle negativen Einstellungen gegenüber Lesben und Schwulen, die sich in Vorurteilen und Abwertung, der Befürwortung von Diskriminierung bis hin zur eigenen Diskriminierung oder Gewaltausübung äußern können. Homophobes Verhalten steht teilweise in einem engen Zusammenhang zur Transphobie, da Außenstehende die vermeintliche Homosexualität einer Person häufig an deren Abweichung von als geschlechtstypisch geltenden Verhaltens- und Ausdrucksweisen zu erkennen glauben. 3 3 Abkürzung LSBTI* (bzw. LGBTI*) LSBTI* steht für Lesben, Schwule, Bisexuelle sowie Trans* und Inter*-Menschen T* steht als Abkürzung sowohl für Transgender bzw. Transsexualität Inter*: intersexuelle/intergeschlechtliche Menschen das Sternchen * steht für weitere Selbstbezeichnungen Unterschied: sexuelle Orientierung <-> eigene Geschlechtsidentität Es handelt sich bei LSBTI* um eine Gruppe mit unterschiedlicher queerer Thematik, deren Gemeinsamkeit es ist, nicht der Heteronormativität zu entsprechen

2 5-10% Der Anteil der Homosexuellen an der Gesamtbevölkerung Jugendliche treffen auf Mitschüler_innen 1% der Jungen finden Schwule und Lesben (überhaupt) nicht gut. 51% der Mädchen finden sie (überhaupt) nicht gut. Quelle: Studie iconkids & Youth Schule ist ein homophober Ort. 4 % der Befragten konnte auf Unterstützung durch Lehrkräfte zählen. 2 % der Lehrkräfte lachen bei homophoben Äußerungen mit oder stimmen ihnen zu. 18 % der Lehrkräfte verteidigen Lesben/Schwule im Unterricht. 5 % der befragten Schüler_innen sagen: besser nicht an der Schule outen! Quelle: Schwule Jugendliche: Ergebnisse zur Lebenssituation, sozialen und sexuellen Identität, Studie des Niedersächsischen Ministeriums für Frauen, Arbeit und Soziales, 2001 LSBT*I- Jugendliche in Kinder- und Jugendhilfe 5 % der Fachkräfte sagen, es fehle an Qualitätsstandards zum Umgang mit Lebens- und Problemlagen d. Jugendlichen 80 % der Fachkräfte halten Fortbildung zu spezifischem Fachwissen für notwendig, knapp 90 % nutzen professionell ihre eigenen persönlichen Kontakte zu Lesben, Schwulen, Trans*Menschen 90,1 % attestieren jugendtypischen Orten (Schulen/Jugendtreffs) ein unfreundliches soziales Klima für LSBT*-Jugendliche Quelle: Da bleibt noch viel zu tun! Befragung von Fachkräften der Kinder- und Jugendhilfe zur Situation von lesbischen, schwulen und transgender Kindern, Jugendlichen und Eltern in München. Studie de Koordinierungsstelle für gleichgeschlechtliche Lebensw., München

3 Homophobie Für eine Jugendkultur ohne Homophobie Essen 9 9 Jugendliche treffen auf Mitschüler_innen 62 % der Grundschüler_innen verwenden das Wort schwul oder Schwuchtel als Schimpfwort (6. Klasse, Berlin). 40 % der Grundschüler_innen verwenden das Wort Lesbe als Schimpfwort (6. Klasse, Berlin). 15 % der Lehrkräfte an Berliner Schulen kennen die (verpflichtenden) Sexualrichtlinien, obwohl Schulleitungen und Lehrerschaft zur Thematisierung von Schwulen und Lesben im Unterricht grundsätzlich eher positiv eingestellt sind. Jede_r Vierte lacht aber bei homophoben Äußerungen mit. Quelle: Klocke: Akzeptanz sexueller Vielfalt an Berliner Schulen, Berlin Die Lebenswirklichkeit von jungen schwulen und lesbischen Jugendlichen ab 12 Jahren vorherrschende Gefühle: Angst, Unsicherheit das Gefühl, falsch zu sein ich bin der einzige auf dieser Welt der so ist Einsamkeit daraus resultieren: Depressionen/ höhere Suizidrate Knicke in der Schulkarriere/ Schulabbrüche 2008: Gründung der Initiative Schule ohne Homophobie Schule der Vielfalt stärkt Schulen dabei, gegen die Diskriminierung von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* - Schüler_innen und - Lehrkräften vorzugehen, berät Schulen (Schüler_innen, Beratungs-/ Lehrkräfte, Schulleitungen, Schulsozialarbeiter_innen) gibt konkrete Anregungen, wie das Thema sexuelle Identität in der Schule aufgegriffen werden kann

4 Kooperationspartner seit 2012 Erfahrungen von Trans* - Menschen: 12,5 % werden von Mitschüler_innen wg. Verhalten / Erscheinung / Ideen kritisiert oder lächerlich gemacht. 25 % der Transmänner im Bildungsbereich wurden von Lehrkräften nach ihrem Körper gefragt, falsch angeredet oder ignoriert (außerdem: Probleme bei der Zeugnisumschreibung) Quelle: Fuchs (u.a.): Studie zur Lebenssituation in NRW, Köln 2012, S Erfahrungen von Trans* - Menschen: 25 % der Transfrauen im Bildungsbereich wurden von Lehrkräften nach ihrem Körper gefragt und 12,5 % lächerlich gemacht (außerdem: diverse Probleme mit Verwaltungen). 3,5 % werden von Mit-schüler_innen wg. Verhalten etc. kritisiert, 50 % werden lächerlich gemacht. Zentrales Medium des Projekts: die Homepage Ideenkoffer, Projektideen Unterrichtsmaterial Medien Kontaktadressen Kontakt für Projektteilnahme Quelle: Fuchs (u.a.): Studie zur Lebenssituation in NRW, Köln 2012, S

5 Gründe für die Projektteilnahme Bildungsauftrag von Schulen AGG Schulgesetz Richtlinien zur Sexualerziehung Gründe für die Projektteilnahme Richtlinien zur Sexualerziehung für alle! fächerübergreifend Sie dient der Förderung der Akzeptanz unter allen Menschen unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung und Identität und den damit verbundenen Beziehungen und Lebensweisen. Quelle: Schulgesetz NRW 33 Sexualerziehung (1) Gründe für die Projektteilnahme Folgen von Homophobie und Transphobie für alle Jugendlichen: -> Abwertung von Vielfalt -> Angst vor Ausgrenzung -> Beschränkung des eigenen Handlungsspielraums Folgen für pädagogische Fachkräfte: Unsicherheit im Umgang mit LSBTI*-Themen Wie wird man Projektschule? Aktionstage und Projekte Plakate entwerfen gegen Homophobie, Diskriminierung von Minderheiten und für Akzeptanz von Vielfalt Teilnahme an SchLAu-Workshops Radioprojekte, Umfragen, AG Vielfalt

6 Teilnahme an SchLAu-Workshops SchLAu-Workshops Persönliche Begegnung mit den ehrenamtlichen SchLAu- Aufklärer_innen erhöht die Akzeptanz Beispiel: Projektschule WKG Aktionstag und Festakt zum Beginn der Projektteilnahme (vorbereitet in einer AG) Ziel der Teilnahme am Projekt: - die Schulgemeinschaft engagiert sich langfristig und nachhaltig gegen Homo- und Transphobie - selbstverständliche Vielfalt schaffen Was Projektschulen tun müssen Selbstverpflichtungserklärung öffentliches Anbringen des Labels Teilnahme an Vernetzungstreffen der Projektschulen

7 Schwerpunkte: Schulprojekt und Fortbildung Beratung und Unterstützung von Schulen/Schulverwaltung Gewinnen von neuen Projektschulen Materialien, Vernetzungstreffen und Fachveranstaltungen Strukturelle administrative Verankerung: z. B. Verankerung des Themas in der Aus- und Fortbildung Vielfalt ist Gewinn! Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Das Projekt freut sich über ein bei Facebook:

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Kurzpräsentation zum Projekt

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Kurzpräsentation zum Projekt Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Kurzpräsentation zum Projekt Ein Kooperationsprojekt von: Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Ein Projekt auch gegen Transphobie Ein Kooperationsprojekt

Mehr

Kontaktperson für Sexuelle Vielfalt / Diversity. Was verbirgt sich hinter der neuen Aufgabe?

Kontaktperson für Sexuelle Vielfalt / Diversity. Was verbirgt sich hinter der neuen Aufgabe? Kontaktperson für Sexuelle Vielfalt / Diversity Was verbirgt sich hinter der neuen Aufgabe? Politische Ausgangslage Berliner Abgeordnetenhaus beschließt Initiative Berlin tritt ein für Selbstbestimmung

Mehr

Sexuelle Vielfalt - (k)ein Thema an Berliner Schulen!?

Sexuelle Vielfalt - (k)ein Thema an Berliner Schulen!? Sexuelle Vielfalt - (k)ein Thema an Berliner Schulen!? Bezirkselternausschuss Pankow 13.12.2012 21.2.2013 Ausgangslage Politischer Auftrag Berliner Abgeordnetenhaus beschließt Initiative Berlin tritt ein

Mehr

Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in der Schule

Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in der Schule Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in der Schule Sexuelle Identität Quelle: http://itspronouncedmetrosexual.com LGBTIQ L = lesbian, lesbisch G = gay, schwul B = bisexual, bisexuell T = transgender,

Mehr

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 3/2013

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 3/2013 Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 3/2013 Liebe Interessierte von Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie, liebe Unterstützer_innen*, in diesem Sommer wird die Landeskoordination von

Mehr

Vielfalt sehen! Vielfalt sichtbar machen! Sexuelle Orientierungen und Geschlechtsidentitäten in der Schule. Yan Feuge Kerstin Florkiw

Vielfalt sehen! Vielfalt sichtbar machen! Sexuelle Orientierungen und Geschlechtsidentitäten in der Schule. Yan Feuge Kerstin Florkiw Vielfalt sehen! Vielfalt sichtbar machen! Sexuelle Orientierungen und Geschlechtsidentitäten in der Schule Yan Feuge Kerstin Florkiw Bildungsinitiative QUEERFORMAT Unterstützung der Berliner Senatsverwaltung

Mehr

WIE SIE HOMO- UND TRANSPHOBIE BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN ABBAUEN KÖNNEN

WIE SIE HOMO- UND TRANSPHOBIE BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN ABBAUEN KÖNNEN WIE SIE HOMO- UND TRANSPHOBIE BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN ABBAUEN KÖNNEN DU SCHWUCHTEL! BLÖDE LESBE! Schwul oder Schwuchtel wird von 62% der Sechstklässler*innen und von 54% der Neunt- und Zehntklässler*innen

Mehr

(K)EIN PROBLEM? SEXUELLE UND GESCHLECHTLICHE VIELFALT IM KONTEXT VON JUNGENARBEIT

(K)EIN PROBLEM? SEXUELLE UND GESCHLECHTLICHE VIELFALT IM KONTEXT VON JUNGENARBEIT (K)EIN PROBLEM? SEXUELLE UND GESCHLECHTLICHE VIELFALT IM KONTEXT VON JUNGENARBEIT Heinrich-Böll Tagung Was ist das für 1 Männlichkeit? Halle, 28.09.2017 Nico Kerski AGENDA Begrüßung & Vorstellungsrunde

Mehr

POWER UP der Aufklärungs- Fortbildungsbereich von PLUS e.v. PLUS. Psychologische Lesben-und Schwulenberatung Rhein-Neckar

POWER UP der Aufklärungs- Fortbildungsbereich von PLUS e.v. PLUS. Psychologische Lesben-und Schwulenberatung Rhein-Neckar POWER UP der Aufklärungs- Fortbildungsbereich von PLUS e.v. PLUS. Psychologische Lesben-und Schwulenberatung Rhein-Neckar www.plus-mannheim.de PLUS ist Träger der freien Jugendhilfe und außerschulischen

Mehr

Ausgrenzung g begegnen

Ausgrenzung g begegnen Jugendhilfe / Jugendarbeit für ALLE Vielfalt fördern Ausgrenzung g begegnen g Sexuelle Orientierung & sexuelle Vorurteile g ernsthaft in den Blick LSB(TTI) Jugendarbeit in NRW Erfahrung together niederrhein:

Mehr

Realschule am Stadtpark Schwerte. Auswertung einer Umfrage in Schwerte (Februar 2016) und auf der didacta in Köln ( ) zum Thema: Homophobie

Realschule am Stadtpark Schwerte. Auswertung einer Umfrage in Schwerte (Februar 2016) und auf der didacta in Köln ( ) zum Thema: Homophobie Realschule am Stadtpark Schwerte Auswertung einer Umfrage in Schwerte (Februar 2016) und auf der didacta in Köln (17.02.2016) zum Thema: Homophobie Inhaltsverzeichnis Unser Fragebogen 3 Einleitender Text

Mehr

Die psychosoziale Situation von lesbischen, schwulen, bisexuellen und Trans* Jugendlichen

Die psychosoziale Situation von lesbischen, schwulen, bisexuellen und Trans* Jugendlichen Die psychosoziale Situation von lesbischen, schwulen, bisexuellen und Trans* Jugendlichen 1 Coming-out ca. 10% aller Jugendlichen sind queer 1. Inneres Coming-out (LGB ohne T) Schon immer gewusst: 10%

Mehr

Vielfalt fördern Ausgrenzung begegnen

Vielfalt fördern Ausgrenzung begegnen Vielfalt fördern Ausgrenzung begegnen Junge Lesben und Schwule (k)ein Thema im Kreis Kleve Jugendhilfeausschuss des Kreises Kleve 14.12.2015 Torsten Schrodt LSBTTIQQAP 1 Lebenssituation junger LSB(TTI)

Mehr

Initiative Schule ohne Homophobie Schule der Vielfalt. Newsletter Nr. 08 (August 2012)

Initiative Schule ohne Homophobie Schule der Vielfalt. Newsletter Nr. 08 (August 2012) Initiative Schule ohne Homophobie Schule der Vielfalt Newsletter Nr. 08 (August 2012) kontakt@schule-der-vielfalt.de Mit Schwung in ein neues Schuljahr Liebe Interessierte, liebe Unterstützer_innen von

Mehr

Der Fachbereich LSBTI. Fachbereich für die Belange von Lesben, Schwulen, Bisexuellen sowie trans- und intergeschlechtlichen Menschen

Der Fachbereich LSBTI. Fachbereich für die Belange von Lesben, Schwulen, Bisexuellen sowie trans- und intergeschlechtlichen Menschen Der Fachbereich LSBTI Fachbereich für die Belange von Lesben, Schwulen, Bisexuellen sowie trans- und intergeschlechtlichen Menschen Regenbogenstadt Berlin In Berlin leben ungefähr 250 000 Lesben, Schwule

Mehr

STELLUNGNAHME 16/340. Stellungnahme von SchLAu NRW (Schwul Lesbisch Bi Trans* Aufklärung)

STELLUNGNAHME 16/340. Stellungnahme von SchLAu NRW (Schwul Lesbisch Bi Trans* Aufklärung) 16 STELLUNGNAHME 16/340 Alle Abg c/o Schwules Netzwerk e.v. Lindenstraße 20 50674 Köln www.schlau-nrw.de info@schlau-nrw.de Benjamin Kinkel Landeskoordination SchLAu NRW benjamin.kinkel@schlau-nrw.de Stellungnahme

Mehr

Stellungnahme von SchLAu NRW (Schwul Lesbisch Bi Trans* Aufklärung)

Stellungnahme von SchLAu NRW (Schwul Lesbisch Bi Trans* Aufklärung) 16 STELLUNGNAHME 16/1176 c/o Schwules Netzwerk e.v. Lindenstraße 20 50674 Köln www.schlau-nrw.de info@schlau-nrw.de Benjamin Kinkel Landeskoordination SchLAu NRW benjamin.kinkel@schlau-nrw.de Alle Abg

Mehr

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 2/2014

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 2/2014 Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 2/2014 Liebe Interessierte von Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie, liebe Unterstützer_innen 1, in diesem Frühjahr musste sich das Projekt Schule

Mehr

KVJS-Jahrestagung Schulsozialarbeit am in Bad Boll

KVJS-Jahrestagung Schulsozialarbeit am in Bad Boll KVJS-Jahrestagung Schulsozialarbeit am 13.- 14.11.2017 in Bad Boll Workshop Auf die Haltung kommt es an - Wie wir LSBTI-Jugendliche im Schulalltag stärken können. Gerrit Bopp, Ministerium für Soziales

Mehr

AUCH SEXUELLE IDENTITÄTEN MACHEN SCHULE

AUCH SEXUELLE IDENTITÄTEN MACHEN SCHULE AUCH SEXUELLE IDENTITÄTEN MACHEN SCHULE PROF. DR. UWE SIELERT, UNIVERSITÄT KIEL FRAU KEMPE-SCHÄLICKE, SENATSVERWALTUNG BERLIN TANJA KLOCKMANN, SERVICEAGENTUR Workshop beim 8. Ganztagsschulkongress 2012

Mehr

LGBTIQ- Jugendlichen in der Arbeitswelt

LGBTIQ- Jugendlichen in der Arbeitswelt LGBTIQ- Jugendlichen in der Arbeitswelt Lesbisch, schwul, bisexuell, trans*, inter*, queer sein PROUT AT WORK Konferenz 16.10.2015 Ablaufplan 1. Aufklärungsprojekt München e.v. 2. TransMann e.v. 3. Übung

Mehr

Gehe nie davon aus, dass alle Menschen im Raum heterosexuell sind und / oder der gesellschaftlichen Norm von Mann / Frau entsprechen!

Gehe nie davon aus, dass alle Menschen im Raum heterosexuell sind und / oder der gesellschaftlichen Norm von Mann / Frau entsprechen! Gehe nie davon aus, dass alle Menschen im Raum heterosexuell sind und / oder der gesellschaftlichen Norm von Mann / Frau entsprechen! Wie ein Kreis im Meer von Quadraten Junge LSBT* in den Blick nehmen

Mehr

#duwiich :00 Uhr Demo-Parade Ab 15:00 Uhr Sommerfest im Kulturhof Schlachthof Ab 22:00 Uhr Party auf 2 Floors

#duwiich :00 Uhr Demo-Parade Ab 15:00 Uhr Sommerfest im Kulturhof Schlachthof Ab 22:00 Uhr Party auf 2 Floors #duwiich Bildung macht SchLAu - nicht schwul! 06.06.2015 14:00 Uhr Demo-Parade Ab 15:00 Uhr Sommerfest im Kulturhof Schlachthof Ab 22:00 Uhr Party auf 2 Floors eine Kooperation von UNSER AUFTRAG Wir setzen

Mehr

Bildungsinitiative QUEERFORMAT

Bildungsinitiative QUEERFORMAT Bildungsinitiative QUEERFORMAT Tätigkeitsbericht zur Umsetzung der Initiative Berlin tritt ein für Selbstbestimmung und Akzeptanz Sexueller Vielfalt (ISV) im Bereich Schule im Haushaltsjahr 2012 Bildungsinitiative

Mehr

Queer-Politik der BayernSPD-Landtagsfraktion Arbeitsschwerpunkte im Bereich der Politik für Lesben, Schwule, Bi-, Trans-, und Intersexuelle (LSBTI)

Queer-Politik der BayernSPD-Landtagsfraktion Arbeitsschwerpunkte im Bereich der Politik für Lesben, Schwule, Bi-, Trans-, und Intersexuelle (LSBTI) Queer-Politik der BayernSPD-Landtagsfraktion Arbeitsschwerpunkte im Bereich der Politik für Lesben, Schwule, Bi-, Trans-, und Intersexuelle (LSBTI) Pressegespräch mit Isabell Zacharias, MdL, queerpolitische

Mehr

Landeshauptstadt Magdeburg - Der Oberbürgermeister - Datum

Landeshauptstadt Magdeburg - Der Oberbürgermeister - Datum Landeshauptstadt Magdeburg - Der Oberbürgermeister - Datum Dezernat OB Amt Amt 16 09.08.2017 Öffentlichkeitsstatus öffentlich I N F O R M A T I O N I0242/17 Beratung Tag Behandlung Der Oberbürgermeister

Mehr

Wissensgalerie. Informationen über die Lebenssituation von queeren Jugendlichen

Wissensgalerie. Informationen über die Lebenssituation von queeren Jugendlichen Wissensgalerie Informationen über die Lebenssituation von queeren Jugendlichen 1 LGBT - QUEER Was bedeuten die Begriffe? LGBT steht für lesbian, gay, bisexual, transgender/trans* LGBT ist eine internationale

Mehr

im Bereich Schule im Haushaltsjahr 2012

im Bereich Schule im Haushaltsjahr 2012 Bildungsinitiative QUEERFORMAT Tätigkeitsbericht zur Umsetzung der Initiative Berlin tritt ein für Selbstbestimmung und Akzeptanz Sexueller Vielfalt (ISV) im Bereich Schule im Haushaltsjahr 2012 Bildungsinitiative

Mehr

Grußwort. Svenja Schulze. Ministerin für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen. anlässlich des

Grußwort. Svenja Schulze. Ministerin für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen. anlässlich des Grußwort Svenja Schulze Ministerin für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen anlässlich des Diversity-Workshops "Sexuelle Identität" 23. September 2013 in Köln Es gilt das

Mehr

SCHULE UNTERM REGENBOGEN? BERÜCKSICHTIGUNG

SCHULE UNTERM REGENBOGEN? BERÜCKSICHTIGUNG Ulrich Klocke, Sabrina Latz & Julian Scharmacher klocke@hu-berlin.de Humboldt-Universität zu Berlin Institut für Psychologie Sozial- und Organisationspsychologie SCHULE UNTERM REGENBOGEN? BERÜCKSICHTIGUNG

Mehr

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 2/2013

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 2/2013 Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 2/2013 Liebe Interessierte von Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie, liebe Unterstützer_innen*, Anfang des Jahres gab es einen schönen Erfolg

Mehr

693/J. vom (XXVI.GP) Anfrage

693/J. vom (XXVI.GP) Anfrage 693/J vom 17.04.2018 (XXVI.GP) 1 von 4 Anfrage des Abgeordneten Mario Lindner, Sonja Hammerschmid, Kolleginnen und Kollegen, an den Bundesminister für Bildung, Wissenschaft und Forschung betreffend Arbeit

Mehr

Gleiches Recht für jede Liebe Themenjahr für sexuelle Vielfalt. Liebe

Gleiches Recht für jede Liebe Themenjahr für sexuelle Vielfalt. Liebe Gleiches Recht für jede Themenjahr für sexuelle Vielfalt Liebe Ich muss mein eigenes Kind adoptieren. Denn für den Gesetzgeber sind wir keine Familie. Melike mit Mimi und Yunus Gleiches Recht für jede

Mehr

Lebenssituation und psychische Gesundheit von queeren Jugendlichen JÜRGEN PIGER GESAMTLEITUNG ANYWAY E.V. PSAG ARBEITSKREIS AIDS-PRÄVENTION

Lebenssituation und psychische Gesundheit von queeren Jugendlichen JÜRGEN PIGER GESAMTLEITUNG ANYWAY E.V. PSAG ARBEITSKREIS AIDS-PRÄVENTION Lebenssituation und psychische Gesundheit von queeren Jugendlichen JÜRGEN PIGER GESAMTLEITUNG ANYWAY E.V. PSAG ARBEITSKREIS AIDS-PRÄVENTION Was bedeutet QUEER? Queer ist ein Synonym für lesbische, schwule,

Mehr

Coming-out! unktlandun. Aufklärer. Vorbild. Schwuchtel. Themen für Bildungsmacher Von einer Lehrerin, die als Lesbe vor der Klasse steht

Coming-out! unktlandun. Aufklärer. Vorbild. Schwuchtel. Themen für Bildungsmacher Von einer Lehrerin, die als Lesbe vor der Klasse steht unktlandun Themen für Bildungsmacher 2014.1 Coming-out! Vorbild Von einer Lehrerin, die als Lesbe vor der Klasse steht Schwuchtel Von Schimpfworten und Handlungsmöglichkeiten Aufklärer Von Projekten für

Mehr

Konzept Schulprojekt

Konzept Schulprojekt Konzept Schulprojekt Sandstr. 7 90443 Nürnberg 1 1. Einleitung Statistisch betrachtet sind fünf bis zehn Prozent 1 der Bevölkerung homosexuell. Übertragen auf Schulklassen bedeutet diese Zahl, dass in

Mehr

Newsletter. Februar Aktuelles Thema: Beratungsangebot

Newsletter. Februar Aktuelles Thema: Beratungsangebot Aktuelles Thema: Liebe Leserinnen und Leser, liebe Freundinnen und Freunde der AIDS-Hilfe Trier, Diesen Monat möchten wir Euch ein besonderes vorstellen, das die AIDS-Hilfe Trier zusammen mit dem SCHMIT-Z

Mehr

Gleiches Recht für jede Liebe Themenjahr für sexuelle Vielfalt. Liebe

Gleiches Recht für jede Liebe Themenjahr für sexuelle Vielfalt. Liebe 1 Gleiches Recht für jede Themenjahr für sexuelle Vielfalt Liebe Ich muss mein eigenes Kind adoptieren. Denn für den Gesetzgeber sind wir keine Familie. Melike mit Mimi und Yunus Gleiches Recht für jede

Mehr

Geschlechtsidentität. Geschlechtsidentität. Geschlechtsidentität Genderdysphorie, Homo- und Bisexualität bei Jugendlichen

Geschlechtsidentität. Geschlechtsidentität. Geschlechtsidentität Genderdysphorie, Homo- und Bisexualität bei Jugendlichen Geschlechtsidentität Genderdysphorie, Homo- und Bisexualität bei Jugendlichen 12. März 2015 Hannes Rudolph, Diplom-Psychologe, Leiter Fachstelle für Transmenschen des Checkpoint Zürich, Geschäftsführer

Mehr

Offen für ALLE hetero schwul lesbisch bi trans. Eine Auszeichnung für LGBT * - freundliche Einrichtungen

Offen für ALLE hetero schwul lesbisch bi trans. Eine Auszeichnung für LGBT * - freundliche Einrichtungen Offen für ALLE hetero schwul lesbisch bi trans Eine Auszeichnung für LGBT * - freundliche Einrichtungen Angaben zur Einrichtung Name Einrichtung Name Leitung Straße Hausnr. PLZ Ort Telefon E-Mail Vorwort

Mehr

Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie. Schule der Vielfalt c/o RUBICON / Sozialwerk für Lesben und Schwule e.v. Rubensstraße Köln

Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie. Schule der Vielfalt c/o RUBICON / Sozialwerk für Lesben und Schwule e.v. Rubensstraße Köln Impressum Herausgeber: Fachberatungsstelle (Landeskoordination) Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie Redaktion: Frank G. Pohl Köln, im August 2013 Anschrift: Schule der Vielfalt c/o RUBICON / Sozialwerk

Mehr

Wir danken allen für die Mitarbeit und Teilnahme an unserem vierten Fachtag! Die Veranstaltungsdokumentation wird demnächst hier nachzulesen sein.

Wir danken allen für die Mitarbeit und Teilnahme an unserem vierten Fachtag! Die Veranstaltungsdokumentation wird demnächst hier nachzulesen sein. Wir danken allen für die Mitarbeit und Teilnahme an unserem vierten Fachtag! Die Veranstaltungsdokumentation wird demnächst hier nachzulesen sein. Die gesellschaftlichen Anforderungen an Lehrkräfte, Schulleitungen

Mehr

Vorstellung unserer Arbeit. Stadtjugendring Göttingen

Vorstellung unserer Arbeit. Stadtjugendring Göttingen Vorstellung unserer Arbeit Stadtjugendring Göttingen 21.04.2015 SchLAuer Einstieg o SchLAu steht für: Schwul Lesbische Bi Trans* Aufklärung o = Aufklärung über Menschen, die sexuellen Minderheiten angehören

Mehr

Anlaufstellen und Angebote rund um Sexualität, sexuelle Orientierung und Geschlecht in Sachsen und bundesweit

Anlaufstellen und Angebote rund um Sexualität, sexuelle Orientierung und Geschlecht in Sachsen und bundesweit Anlaufstellen und Angebote rund um Sexualität, sexuelle Orientierung und Geschlecht in Sachsen und bundesweit Erarbeitet von Jana Haskamp Ach, so ist das?! www.achsoistdas.com Auf der Webseite des Projekts

Mehr

Bildung und Sport Pädagogisches Institut

Bildung und Sport Pädagogisches Institut Telefon: 233-26679 Telefax: 233-28749 Seite Referat 1 für Bildung und Sport Pädagogisches Institut LGBT Arbeit im Pädagogischen Institut stärken: Antrag Nr. 14-20 / A 00469 der Stadtratsfraktion Bündnis

Mehr

FV-Antrag Maßnahmen. Maßnahmen Entwurf Maßnahmen 2013

FV-Antrag Maßnahmen. Maßnahmen Entwurf Maßnahmen 2013 FV-Antrag 2013 Maßnahmen Projektaktivitäten o Arbeitsschritte o Methoden o Maßnahmen, Aktivitäten o Zeitplan Was macht wer, wann und wie? Zusammenhang mit Zielen Gautt-Diagramm/Balkenplan Finanzplan Maßnahmen

Mehr

Wie hat sich die Lebenssituation von Trans*menschen seit Inkrafttreten des Landesaktionsplans gegen Homo- und Transphobie verändert?

Wie hat sich die Lebenssituation von Trans*menschen seit Inkrafttreten des Landesaktionsplans gegen Homo- und Transphobie verändert? LANDTAG NORDRHEIN-WESTFALEN 16. Wahlperiode Drucksache 16/6519 11.08.2014 Antwort der Landesregierung auf die Kleine Anfrage 2454 vom 8. Juli 2014 der Abgeordneten Susanne Schneider FDP Drucksache 16/6268

Mehr

Inhalt. Einstellungen gegenüber Lesben, Schwulen und Bisexuellen in Deutschland. Ergebnisse einer bevölkerungsrepräsentativen Umfrage

Inhalt. Einstellungen gegenüber Lesben, Schwulen und Bisexuellen in Deutschland. Ergebnisse einer bevölkerungsrepräsentativen Umfrage Inhalt Einstellungen gegenüber Lesben, Schwulen und Bisexuellen in Deutschland Ergebnisse einer bevölkerungsrepräsentativen Umfrage Inhalt 1. Informationen zur Umfrage 1 2. Ergebnisse 2 2.1. Meinungen

Mehr

Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt und Kultur

Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt und Kultur Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt und Kultur Susanne Maron Projekt Familienvielfalt Trier Gabi Laschet-Einig Projekt Familienvielfalt Koblenz 20.09.2016 9-15 Uhr Bürgerhaus Trier-Nord Gliederung Begrifflichkeiten

Mehr

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 1/2015

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 1/2015 Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 1/2015 Liebe Interessierte von Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie, liebe Unterstützer_innen 1, Düsseldorf im Jahr 2014: in der NRW-Landeshauptstadt

Mehr

Geschlechtliche Vielfalt - Trans*queere Jugendarbeit

Geschlechtliche Vielfalt - Trans*queere Jugendarbeit Geschlechtliche Vielfalt - Trans*queere Jugendarbeit Bezirkselternausschuß Pankow 20.01.2011 Vortrag von Arn Sauer & Eliah Lüthi (TransInterQueer e.v.) Geschlechtliche Vielfalt was ist das alles? Transsexualität:

Mehr

Fachbereich 4 Soziale Arbeit und Gesundheit. Seite 1. Prof. Dr. Stefan Timmermanns Sexualpädagogik und Diversität in der Sozialen Arbeit

Fachbereich 4 Soziale Arbeit und Gesundheit. Seite 1. Prof. Dr. Stefan Timmermanns Sexualpädagogik und Diversität in der Sozialen Arbeit Schwul ist cool!? Sexuelle Orientierung und Identität im Jugendalter Vortrag auf der Tagung Bildungschancen durch Diversity-Kompetenz: Identität und Geschlecht am 26. 02. 2016 in Erlangen Fachbereich 4

Mehr

Ergebnisse der Studie Out im Office?! Erste Ergebnisse zur Arbeitssituation lesbischer, schwuler, bisexueller und Trans*-Beschäftigter in Deutschland

Ergebnisse der Studie Out im Office?! Erste Ergebnisse zur Arbeitssituation lesbischer, schwuler, bisexueller und Trans*-Beschäftigter in Deutschland Ergebnisse der Studie Out im Office?! Erste Ergebnisse zur Arbeitssituation lesbischer, schwuler, bisexueller und Trans*-Beschäftigter in Deutschland Hintergrund der Studie Out im Office?! 2017 Quantitative

Mehr

Die Maßnahmen sind zu umfangreich. Wir sehen hier deutliches Sparpotenzial.

Die Maßnahmen sind zu umfangreich. Wir sehen hier deutliches Sparpotenzial. 2 AFD Sprecher MV -> Leif-Erik Holm Wahlprüfsteine zur Landtagswahl 2016 in Mecklenburg-Vorpommern 1 Umsetzung des Landesaktionsplanes für die Gleichstellung und Akzeptanz sexueller und geschlechtlicher

Mehr

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Zwischenbilanz 2018 Kooperation des Antidiskriminierungsprojekts in Nordrhein-Westfalen vom 01.08.2015 bis 31.07.2018 Impressum Zwischenbilanz 2018 Schule der

Mehr

Gleichgeschlechtliche Lebensweisen und Pflege im Alter LSBT*I und Pflege. Dr. Ralf Lottmann Prof. Dr. Claudia Gather Berlin, 25.

Gleichgeschlechtliche Lebensweisen und Pflege im Alter LSBT*I und Pflege. Dr. Ralf Lottmann Prof. Dr. Claudia Gather Berlin, 25. Gleichgeschlechtliche Lebensweisen und Pflege im Alter LSBT*I und Pflege Dr. Ralf Lottmann Prof. Dr. Claudia Gather Berlin, 25. März 2017 Wird da wieder etwas hochgespielt? Erfahrungen Mit dem Thema haben

Mehr

Für mehr. Vielfalt. in unserer Welt: Welche Rolle spielen Marken in einer. vorurteilsfreien Gesellschaft JUNI 2017

Für mehr. Vielfalt. in unserer Welt: Welche Rolle spielen Marken in einer. vorurteilsfreien Gesellschaft JUNI 2017 Für mehr Vielfalt in unserer Welt:? Welche Rolle spielen Marken in einer JUNI 2017 vorurteilsfreien Gesellschaft Für mehr Vielfalt in unserer Welt: Die Akzeptanz der Gesellschaft gegenüber anderen Lebensweisen

Mehr

HOMOPHOBIE UND TRANSPHOBIE IN SCHULEN UND JUGENDEINRICHTUNGEN WAS KÖNNEN PÄDAGOGISCHE FACHKRÄFTE TUN? 1

HOMOPHOBIE UND TRANSPHOBIE IN SCHULEN UND JUGENDEINRICHTUNGEN WAS KÖNNEN PÄDAGOGISCHE FACHKRÄFTE TUN? 1 Religionspädagogisches Institut Loccum HOMOPHOBIE UND TRANSPHOBIE IN SCHULEN UND JUGENDEINRICHTUNGEN WAS KÖNNEN PÄDAGOGISCHE FACHKRÄFTE TUN? 1 Von Ulrich Klocke Sollen sich Schulen und Jugendeinrichtungen

Mehr

QUEERES DEUTSCHLAND 2015 ZWISCHEN WERTSCHÄTZUNG UND VORBEHALTEN Change Centre Foundation, Meerbusch

QUEERES DEUTSCHLAND 2015 ZWISCHEN WERTSCHÄTZUNG UND VORBEHALTEN Change Centre Foundation, Meerbusch QUEERES DEUTSCHLAND 2015 ZWISCHEN WERTSCHÄTZUNG UND VORBEHALTEN Foundation, Meerbusch 1 Anlass der Studie Trotz sich wandelnder Gender-Normen und der Ausdifferenzierung der Lebensformen bleibt eine der

Mehr

Antworten der LINKEN. Hamburg, Wahlprüfsteine des Lesben- und Schwulenverbandes Deutschland zur Bürgerschaftswahl 2015

Antworten der LINKEN. Hamburg, Wahlprüfsteine des Lesben- und Schwulenverbandes Deutschland zur Bürgerschaftswahl 2015 Antworten der LINKEN. Hamburg, Wahlprüfsteine des Lesben- und Schwulenverbandes Deutschland zur Bürgerschaftswahl 2015 1. 1. Aktionsplan gegen Homo- und Transphobie Diskriminierung im Alltag ist noch nicht

Mehr

Bekanntheit, Nutzung und Nicht-Nutzung von Freizeit- und Beratungsangeboten mit und ohne spezifische Ausrichtung auf LSBT*Q-Jugendliche

Bekanntheit, Nutzung und Nicht-Nutzung von Freizeit- und Beratungsangeboten mit und ohne spezifische Ausrichtung auf LSBT*Q-Jugendliche Bekanntheit, Nutzung und Nicht-Nutzung von Freizeit- und Beratungsangeboten mit und ohne spezifische Ausrichtung auf LSBT*Q-Jugendliche Ergebnisse aus dem Projekt Coming-out und dann?! Coming-out-Verläufe

Mehr

Que(e)r durch Sachsen ANJA MESCHZAN, DIPLOM-PSYCHOLOGIN

Que(e)r durch Sachsen ANJA MESCHZAN, DIPLOM-PSYCHOLOGIN Que(e)r durch Sachsen ANJA MESCHZAN, DIPLOM-PSYCHOLOGIN MANUELA TILLMANNS, M.A. ANGEWANDTE SEXUALWISSENSCHAFT MARTIN WUNDERLICH, M.A. POLITIKWISSENSCHAFTEN Was haben wir heute vor? o Kurzvorstellung LAG

Mehr

Programm Sexuelle Gesundheit und Jugendsexualität Symposium* am Samstag, den 10.Mai 2014

Programm Sexuelle Gesundheit und Jugendsexualität Symposium* am Samstag, den 10.Mai 2014 Programm Sexuelle Gesundheit und Jugendsexualität Symposium* am Samstag, den 10.Mai 2014 Ort: Großer Hörsaal Zeit: 09.30 16.30 Uhr Klinik und Poliklinik für Dermatologie und Allergologie Ludwig-Maximilians

Mehr

Pflege unterm Regenbogen Über den Umgang mit homosexuellen, bisexuellen, transidenten und intersexuellen Menschen in der Kranken- und Altenpflege

Pflege unterm Regenbogen Über den Umgang mit homosexuellen, bisexuellen, transidenten und intersexuellen Menschen in der Kranken- und Altenpflege Amixstudio/Fotolia.com Birgit Kahl-Rüther Landeszentrale für Gesundheitsförderung in Rheinland-Pfalz e.v. Pflege unterm Regenbogen Über den Umgang mit homosexuellen, bisexuellen, transidenten und intersexuellen

Mehr

Erste Studienergebnisse. Queer in Wien

Erste Studienergebnisse. Queer in Wien Erste Studienergebnisse Queer in Wien Stadt Wien Studie zur Lebenssituation von Lesben, Schwulen, Bisexuellen, Transgender-Personen und Intersexuellen (LGBTIs). Durchgeführt vom Institut für Höhere Studien

Mehr

Resilienzförderung bei homosexuellen jungen Erwachsenen mit riskantem Suchtmittelkonsum

Resilienzförderung bei homosexuellen jungen Erwachsenen mit riskantem Suchtmittelkonsum Resilienzförderung bei homosexuellen jungen Erwachsenen mit riskantem Suchtmittelkonsum Sina Rade Landesstelle für Suchtfragen Schleswig- Holstein e.v. 16.05.2017 40. BundesDrogenKongress, Berlin Gliederung

Mehr

Sexuelle Orientierungen

Sexuelle Orientierungen Sexuelle Orientierungen Aktuelle Entwicklungen Fachaustausch 09.11.2017 Ants Kiel (Diplom-Pädagoge) Mitarbeiter Fachzentrum Stellungnahme Generalversammlung des Weltärztebundes (Oktober 2013) - Homosexualität

Mehr

I Perspektiven auf geschlechtliche und sexuelle Vielfalt

I Perspektiven auf geschlechtliche und sexuelle Vielfalt Inhalt Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt. Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine Einleitung........................................ 9 Friederike

Mehr

"Homophobie Du schwule Sau" Homo- und Bisexualität in der offenen Kinder- und Jugendarbeit. Schwand bei Münsingen, Kooperationspartner

Homophobie Du schwule Sau Homo- und Bisexualität in der offenen Kinder- und Jugendarbeit. Schwand bei Münsingen, Kooperationspartner "Homophobie Du schwule Sau" Homo- und Bisexualität in der offenen Kinder- und Jugendarbeit Schwand bei Münsingen, 01.11.2016 Ein Programm der Unterstützt durch Kooperationspartner du-bist-du Peer-Beratung

Mehr

Landesweite Kampagne für geschlechtliche und sexuelle Vielfalt; hier: Fördermittel für kommunale LSBTI*- Projekte in den Jahren 2017 und 2018

Landesweite Kampagne für geschlechtliche und sexuelle Vielfalt; hier: Fördermittel für kommunale LSBTI*- Projekte in den Jahren 2017 und 2018 Nds. Ministerium für Soziales, Gesundheit und Gleichstellung Postfach 141, 30001 Hannover An die Landkreise, kreisfreien Städte, Region und Landeshauptstadt Hannover und Stadt Göttingen nachrichtlich:

Mehr

Lesben- und Schwulenverband in Deutschland Landesverband Niedersachsen- Bremen

Lesben- und Schwulenverband in Deutschland Landesverband Niedersachsen- Bremen Lesben- und Schwulenverband in Deutschland Landesverband Niedersachsen- Bremen LSVD Niedersachsen- Bremen e.v. Postfach 32 32 49022 Osnabrück Niedersächsischer Landtag Kultusausschuss Hinrich- Wilhelm-

Mehr

Heterosexismus, Homophobie und Diskriminierung! von Lesben und Schwulen! Prof. Dr. Melanie C. Steffens! Friedrich-Schiller-Universität Jena

Heterosexismus, Homophobie und Diskriminierung! von Lesben und Schwulen! Prof. Dr. Melanie C. Steffens! Friedrich-Schiller-Universität Jena Heterosexismus, Homophobie und Diskriminierung! von Lesben und Schwulen! Prof. Dr. Melanie C.! Gefördert durch die DFG, Forschergruppe Diskriminierung und Toleranz in Intergruppenbeziehungen! Überblick!

Mehr

VIELFALT LEBEN, AKZEPTANZ FÖRDERN

VIELFALT LEBEN, AKZEPTANZ FÖRDERN VIELFALT LEBEN, AKZEPTANZ FÖRDERN 1 DEUTSCHE POST DHL GROUP Deutsche Post DHL Group ist das weltweit führende Unternehmen für Logistik und Briefkommunikation. Vom defizitären Staatsunternehmen Deutsche

Mehr

Ergebnisse der Studie Out im Office?! Erste Ergebnisse zur Arbeitssituation lesbischer, schwuler, bisexueller und Trans*-Beschäftigter in Deutschland

Ergebnisse der Studie Out im Office?! Erste Ergebnisse zur Arbeitssituation lesbischer, schwuler, bisexueller und Trans*-Beschäftigter in Deutschland Ergebnisse der Studie Out im Office?! Erste Ergebnisse zur Arbeitssituation lesbischer, schwuler, bisexueller und Trans*-Beschäftigter in Deutschland Hintergrund der Studie Out im Office?! 2017 Quantitative

Mehr

Bitte nur nach Rücksprache mit dem Autor zitieren!

Bitte nur nach Rücksprache mit dem Autor zitieren! Im Folgenden sehen Sie die Folien zur Präsentation auf dem 2. Round Table der SPD- und CDU-Fraktion im Berliner Abgeordnetenhaus. Folien geben Inhalte grundsätzlich verkürzt wieder und können daher missverstanden

Mehr

Akzeptanz: Akzeptanz ist die Bereitschaft jemanden oder etwas anzunehmen, anzuerkennen oder zu billigen.

Akzeptanz: Akzeptanz ist die Bereitschaft jemanden oder etwas anzunehmen, anzuerkennen oder zu billigen. Glossar Akzeptanz: Akzeptanz ist die Bereitschaft jemanden oder etwas anzunehmen, anzuerkennen oder zu billigen. Asexualität: Asexuelle ( a aus dem Altgriech.: nicht/kein) Menschen haben kein Verlangen

Mehr

SCHLAU Köln e.v. SCHLAU. c/o SCHLAU NRW Lindenstraße Köln. Köln. SCHLAU Köln e.v.

SCHLAU Köln e.v. SCHLAU. c/o SCHLAU NRW Lindenstraße Köln. Köln.  SCHLAU Köln e.v. Köln SCHLAU SCHLAU Köln e.v. c/o SCHLAU NRW Lindenstraße 20 50674 Köln www.schlau-koeln.de SCHLAU Köln e.v. JAHRESBERICHT 2016 Liebe Leser*innen, ein Jahr nach unserer Vereinsgründung schauen wir zurück

Mehr

Wenn Körper und Geschlecht nicht übereinstimmen

Wenn Körper und Geschlecht nicht übereinstimmen Wenn Körper und Geschlecht nicht übereinstimmen Im Kontakt mit Kund_innen der Stadt Zürich Hannes Rudolph, Diplom-Psychologe, Fachstelle für Transmenschen des Checkpoint Zürich Ablauf Trans* Grundlagen

Mehr

«Anders sein» bei der SBB

«Anders sein» bei der SBB «Anders sein» bei der SBB #Diversity Management #Mitarbeiter Keine Diskriminierung am Arbeitsplatz: Darauf legt die SBB grossen Wert. Doch: Klappt es mit der Akzeptanz und Toleranz gegenüber Homosexuellen

Mehr

Das Recht, anders zu sein. Menschenrechtsverletzungen an Lesben, Schwulen und Transgender

Das Recht, anders zu sein. Menschenrechtsverletzungen an Lesben, Schwulen und Transgender S. Dudek, R. Harnisch, R. Haag, K. Hanenkamp, C. Körner, C. de la Motte-Sherman (Hg.) Das Recht, anders zu sein Menschenrechtsverletzungen an Lesben, Schwulen und Transgender Querverlag GmbH, Berlin 2007

Mehr

Lebenssituationen und Diskriminierungserfahrungen schwuler und bisexueller Männer

Lebenssituationen und Diskriminierungserfahrungen schwuler und bisexueller Männer Lebenssituationen und Diskriminierungserfahrungen schwuler und bisexueller Männer Zusammenfassung Eine Studie des Instituts für Psychologie der Christian Albrechts Universität zu Kiel unter Leitung von

Mehr

Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie. Büro Bochum: 0234 / (c/o Rosa Strippe e. V.)

Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie. Büro Bochum: 0234 / (c/o Rosa Strippe e. V.) Impressum Herausgeber: Fachberatungsstelle (Landeskoordination) Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie Redaktion: Frank G. Pohl Köln, im August 2014 Anschrift: Schule der Vielfalt c/o RUBICON e.v.

Mehr

Überblick. 1. Einleitung. 1. Einleitung. Hochzeit, Kinder und dann das? Coming-out in der Familie

Überblick. 1. Einleitung. 1. Einleitung. Hochzeit, Kinder und dann das? Coming-out in der Familie Überblick Hochzeit, und dann das? Umgangsweisen von Familienangehörigen mit einem späten Coming-out in der Familie Dr. Janine Dieckmann & Prof. Melanie C. Steffens Friedrich-Schiller-Universität Jena 2.

Mehr

Sexuelle Minderheiten* und Soziale Arbeit Bericht über eine Befragung in Israel

Sexuelle Minderheiten* und Soziale Arbeit Bericht über eine Befragung in Israel Sexuelle Minderheiten* und Soziale Arbeit Bericht über eine Befragung in Israel Ulrike Schmauch University of Applied Sciences Frankfurt / Main *LGBT = Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender Thematische

Mehr

Rätsel: heti, lesbisch oder schwul? Auflösung auf der neuen Webseite. am 10. Mai

Rätsel: heti, lesbisch oder schwul? Auflösung auf der neuen Webseite. am 10. Mai Rätsel: heti, lesbisch oder schwul? Auflösung auf der neuen Webseite am 10. Mai Wir fördern Solidarität und Normalisierung. Gemeinsam mit Menschen mit HIV/Aids verbessern wir die individuelle Lebensqualität.

Mehr

Geschlechtliche Diversität managen?!

Geschlechtliche Diversität managen?! Geschlechtliche Diversität managen?! Die Integration von Geschlechtsidentität im Personalentwicklungs- und Bildungsbereich Arn Sauer, M.A. (TransInterQueer e.v.) Diskriminierung von Trans* Kaum deutsche

Mehr

3. Welche fachbezogenen Fortbildungsangebote stehen Lehrkräften zur Umsetzung der Leitperspektive BTV zur Verfügung?

3. Welche fachbezogenen Fortbildungsangebote stehen Lehrkräften zur Umsetzung der Leitperspektive BTV zur Verfügung? Landtag von Baden-Württemberg 16. Wahlperiode Drucksache 16 / 3977 25. 04. 2018 Kleine Anfrage des Abg. Daniel Born SPD und Antwort des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Umsetzung der Leitperspektive

Mehr

Vielfalt denken - Beratungsstellen auf dem Weg zu Regenbogenkompetenz und konzeptioneller Öffnung

Vielfalt denken - Beratungsstellen auf dem Weg zu Regenbogenkompetenz und konzeptioneller Öffnung Vielfalt denken - Beratungsstellen auf dem Weg zu Regenbogenkompetenz und konzeptioneller Öffnung Prof. Dr. Ulrike Schmauch Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit Frankfurt University of Applied Sciences

Mehr

Regenbogenfamilien in der Beratung. Fachstelle für Sexualität und Gesundheit-AidsHilfe Münster e.v., Anke Papenkort

Regenbogenfamilien in der Beratung. Fachstelle für Sexualität und Gesundheit-AidsHilfe Münster e.v., Anke Papenkort Regenbogenfamilien in der Beratung Fachstelle für Sexualität und Gesundheit-AidsHilfe Münster e.v., Anke Papenkort Was sagen die Kinder? Klischee und Wahrheit aus Sicht von Jugendlichen (Filmprojekt im

Mehr

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 1/2013

Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 1/2013 Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie Rundbrief 1/2013 Rückblick 2012 Ausblick 2013 Liebe Interessierte von Schule der Vielfalt Schule ohne Homophobie, liebe Unterstützer_innen, wir wünschen Ihnen

Mehr

Zur Akzeptanz der sexuellen Vielfalt an Schulen und Berufsschulen

Zur Akzeptanz der sexuellen Vielfalt an Schulen und Berufsschulen Deutscher Bundestag Drucksache 17/2063 17. Wahlperiode 11. 06. 2010 Antwort der Bundesregierung auf die Kleine Anfrage der Abgeordneten Dr. Barbara Höll, Cornelia Möhring, Agnes Alpers, weiterer Abgeordneter

Mehr